十立方厘米的心脏下藏着多少故事

1. 一个圆柱的两个底面积之和等于它的侧面,它的高是十厘米,它的体积是多少立方厘米

设半径是r,则2派r=10,r=派分之五,设高为x,则10x=派分之五的平方*派,x=派分之二点五

2. 一个铜球体积10立方厘米,质量62.3g,这个球是否是空心的若空心的,那空心部分体积多大

假设它为实心
由p=m/v得v=m/p=62.3g/8.9g/cm^3=7cm^3,因为7cm^3小于10cm^3,所以空心,空心体积：10cm^3-7cm^3=3cm^3

3. 挖美女心脏的鬼故事

有没有男人愿意把我的心挖出来，跳动的心脏抓在手里把玩！

4. 一个圆柱,底面半径是十厘米,体积是4710立方厘米,它的高是多少厘米

v=πr²h=4710
代入计算 h=15cm
它的高是15厘米

5. 下面是老师为同学们准备的小棒(有多余),用这些小棒搭成一个长方形，这个长方形的体积是多少立方厘米

这个长方体的体积是108立方厘米。

解答过程如下：

因为是长方体，所以长至少4根，宽至少4根，高至少4根。

由于4厘米的不够，因此要用6厘米的8根，3厘米的4根。

因此长是6厘米，宽是6厘米，高是3厘米。

可知体积为6×6×3=108（立方厘米）。

所以这个长方体的体积是108立方厘米。

(5)十立方厘米的心脏下藏着多少故事扩展阅读：

长方体特征

1、长方体有6个面，每组相对的面完全相同。

2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。

3、长方体相邻的两条棱互相垂直。

4、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。

6. 小王体检时发现他的心脏每搏动一次能输出80立方厘米

一般正常成年人的心脏每搏动一次，可以大约输出75毫升的血液，你的怎么是一次输出80立方厘米？ 你具体问一下医生吧。

7. 成人心脏的大小多少立方厘米

你握起拳头，你的拳头有多大，你的心脏也差不多和你的拳头一样的，如果，有其他问题，可能不一样

8. 这幅图里藏着四个字其中有一个是心脏的心一个字，还一个草字头

永葆童心

9. 一个钢球体积为十立方厘米，质量为62.3克，问该球是空心的还是实心的，如果是空

钢球密度＝7.9克／立方厘米
假设这个钢球是实心的，
质量=密度×体积＝7.9×10＝79克
79克>62.3克
所以，这个钢球是空心的。

10. 10立方厘米等于多少立方米

这属于简单的换算题目，结果为0.00001立方米。

重视改错错不重犯。

一定要重视改错工作，做到错不再犯。

初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。

这叫一人有病，全体吃药。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。

只能谁有病，谁吃药。

如果学生有病，而自己却又忘记吃药，那么没人会一再地提醒他应该注意些什么。

如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。

但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处地雷，迟早要惹祸。

有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。

而且，自己特爱粗心。

其实，原因并非如此。

打一个比方。

比如说，学习开汽车。

右脚下面，往左踩，是踩刹车。

往右踩，是踩油门。

其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。

如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。

一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。

练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。

大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

5.积累资料随时整理。

要注意积累复习资料。

把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。

每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。

这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

6.精挑慎选课外读物。

初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。

高中则大不相同。

高中数学考的是学生解决新题的能力。

作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。

因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。

当然，也不要自立门户，另起炉灶。

一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。