农夫救蛇的故事告诉我们什么道理

1. 农夫救蛇这一成语故事告诉我们什么道理

告诉我们道理：这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。

2. 农夫与蛇的主要内容

农夫看见一条冻僵的蛇，农夫看它可怜，就小心翼翼的揣进怀里，用温暖的身体抱着它，那条蛇受到了暖气，醒过来了，蛇用尖尖的毒牙狠狠的要了农夫一口，使他受到了致命的创伤，农夫临死前说：我可怜了恶人，结果害了自己，遭到这样的报应。

3. 农夫与蛇的故事给我的启示139

农夫救蛇”的故事给人的启示是“不能怜悯蛇一样的恶人”，所以我们须从依法惩治恶人的角度进行举例。

4. 《农夫与蛇》的故事告诉人们什么道理

农夫与蛇的故事告诉我们做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人，对恶人千万不能心慈手软。在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意轻信别人，坏人不会因为你的热心而感动。我们应谨慎小心，但不要吝惜给好人的帮助。

在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊”。

(4)农夫救蛇的故事告诉我们什么道理扩展阅读：

出处：

《伊索寓言》是一部寓言故事集。它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。它通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅、平易近人。

不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家、诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。

《伊索寓言》文字凝练、故事生动、想象丰富、饱含哲理、融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的儿子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界极为家喻户晓的故事。

5. 农夫与蛇的故事告诉我们什么道理

讽刺了那些恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人，告诫我们要学会辨认是非，不要被美好的事物蒙蔽了双眼，因为狐狸也会哭泣、蛇也有落难的时候，所以这则寓言告诫我们要明辨是非，教导人们不能对敌人仁慈!.

在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意轻信别人，坏人不会因为你的热心而感动。我们应谨慎小心，但不要吝惜给好人的帮助。

简短的：这个故事告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

善良、勇敢、信任、无私、善良的人们往往不能被人所理解。对于蛇的本性而言。冬季无论是路边还是洞穴里面因为温度的下降它们只能选择冬眠来暂缓生存的一段时期。农夫却不知道这个道理，所以蛇才咬了农夫，我们且不先理论这条蛇是有毒还是无毒，可以明确的一点就是。

农夫本身也要负一半的责任！这个故事已经使很多人曲解了对于蛇的真正了解。其实就是，善意不是博爱，需要理解才是王道。假如农夫把蛇放入树洞里面的话，我想这个寓言又将有另一层意义了。

(5)农夫救蛇的故事告诉我们什么道理扩展阅读：

农夫与蛇是一个经典的寓言故事，出自《伊索寓言》。

这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。

《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊古罗马时代民间流传的讽喻故事，经后人汇集，统归伊索名下，成为流传较为广泛的《伊索寓言》。

伊索是公元前6世纪的古希腊人，相传他原是一个奴隶，后因才智出众，善讲动物寓言故事，受到主人的赏识，获得了自由。

全世界家喻户晓的《伊索寓言》是 后人根据拜占庭僧侣普拉努德斯收集的寓言以及陆续发现的古希腊寓言传抄编订的。

其中大多以动物为主：有的用豺狼、狮子等比喻人间权贵，揭露其残暴、肆的一面；有的则总结人们的生活经验，教人处世原则。其形式简洁精练，内容隽永深奥含义于浅显生动的语言中，颇耐人寻味。

6. 农夫救蛇的原因

一农冬日逢一蛇，疑其僵，乃拾之入怀，以己之体暖之。蛇大惊，乃苏，以其本能故，以利齿啮农，竟杀之。农濒死而悔曰：“吾欲行善，然以学浅故，竟害己命，而遭此恶报哉。”
在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。”

7. 一年级作文农夫救蛇,读后感

《农夫和蛇》读后感
星期日，我和我的好朋友到图书馆看书，无意中我看到我学过的一篇文章《农夫和蛇》，故事是这样的，在一个寒冷的冬天，有一位农夫，他在雪地里散步，突然，他发现雪地里有一只冻僵的，快要冻的蛇，农夫非常同情这条蛇，便把蛇放进自己的怀里，用自己的身体温暖着这条快要死去的蛇。没有想到，蛇苏醒后，没有感激农夫的救命之恩，咬了农夫一口，农夫死在了白茫茫的雪地里。
农夫是一个好心人，把蛇救醒了；可蛇却不知农夫的好心，咬死了农夫，这不是让人非常气愤吗？有句话叫：狗咬吕洞宾——不识好人心。农夫就是吕洞宾，而蛇却是狗。人家对你好，你却对人家坏，这不就让人恼上加恼吗？不要，作为一个人，要知道报恩，人家对你好，你就要对人家好。虽然蛇是动物，但是所有的动物都会理解人的心。正如我看过一篇叫《农夫、鹰和蛇》这个故事一样，它们知道报恩。
在生活中，我要学习农夫这种精神，帮助需要帮助的人。当然如果有坏人向我求助，我理都不会理。因为，我时时记住，帮助坏人，坏人很少报答；帮助好人，总会有一天来报恩。假如，我是农夫怀里的苏醒的那只蛇，我第一时间就会想方设法帮助农夫，而不是一口就把农夫咬死。要是我是一个过路人见到农夫被蛇咬死后一定会飞快地打死那只可恶的蛇！
《农夫和蛇》让我明白：人和人之间不要被人家帮了忙，反而还对他干一些坏事。这些人是让人特别讨厌！所以，我们要知恩图报！

8. 寓言故事农夫救蛇告诉我们什么

农夫救蛇”的故事给人的启示是“不能怜悯蛇一样的恶人”，所以我们须从依法惩治恶人的角度进行举例。
农夫救蛇的寓言是每个中国孩子都知道的，似乎是儿童必读的故事，而且故事里的语言表达方式和思维方式已经完全本土化，国产化了。
这个故事对于处在几个同情心的发展阶段的儿童来说，有可能会产生误导，蛇的狰狞，蛇的忘恩负义，会摧毁孩子幼小稚嫩的同情心，另外，还有可能会让孩子误以为同情心换来的都是恶报。
在中国，类似农夫救蛇的故事很多，警句也不少，都是告戒人们要对坏人提高警惕，但是，这种警惕是以牺牲同情心为前提的。
中国人有这样的逻辑，不要轻易同情他人，因为你不知道他是好人还是坏人，同情了坏人，最终会害了自己，按照这个逻辑，所有不认识的人都不能同情，因为你不知道他是坏人还是好人，不问青红皂白的去同情一个陌生人，就是愚蠢的表现，这就是读农夫救蛇得到的结论。
同情心是人的美德之一。而农夫的根本错误不在于他的同情心，而在于他的愚昧无知。
孩子有天生的同情心，孩子越小，越容易产生这种心理，这是一种儿童天生的同情心理现象。孩子的同情心必须从小培养，培养孩子的同情心，就是一个很好的对策。
美国人之间，更多的是一般人之间的同情心，而不是一般意义上的朋友和熟人之间的责任感，换句话说，美国人要么就不帮你，如果要帮你的话，一般没有图报的心理。他们认为，我帮你，你帮他，他再帮其他人。。。。这样才会形成良性循环。中国人图报的心理很强，由此导致，如果你再路上遇到了问题，没人肯帮忙，但是，在中国培养孩子的同情心，一定要反思传统文化中的农夫救蛇一类寓言故事带来的负面影响。
农夫的故事告诉孩子，宁可不同情他人，也不要上当受骗，因为如果你同情了一个恶人，你就要以你的生命作你的同情心的代价，但是，哪一个是恶人呢？谁也不知道，所以，宁可不同情，
孩子都具有天生的同情心，父母应该注意保护，培养孩子的同情心，不要轻易扼杀教育中的同情心。抚养小动物，保护小动物，是孩子同情心发育的天然激素，摧残小动物，把残忍当好玩，决不利于孩子的同情心发育。
如果日常生活中，或者看电视时，发现孩子对弱势或劣势群族表现出麻木不仁，幸灾乐祸，一定要引起重视，进行教育。
如果孩子对自己的朋友，同学或其他人表现出漠不关心或很不友好，可以让孩子自己想一想，如果是你自己，你想让人家怎样对待你。
给孩子讲明同情心是对弱势或劣势群族表现出来的怜悯和关心，是帮助他人排除困难，不应该有图报的目的。
孩子表现出同情心，爱心，父母应该用言辞适当鼓励，但一定不能给物质奖励，以免孩子产生狭隘的做好事的思想。

9. 农夫与蛇的故事告诉我们什么道理

农夫与蛇的故事告诉我们做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人，对恶人千万不能心慈手软。在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意轻信别人，坏人不会因为你的热心而感动。我们应谨慎小心，但不要吝惜给好人的帮助。

在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊”。

(9)农夫救蛇的故事告诉我们什么道理扩展阅读：

出处：

《伊索寓言》是一部寓言故事集。它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。它通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅、平易近人。

不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家、诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。

《伊索寓言》文字凝练、故事生动、想象丰富、饱含哲理、融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的儿子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界极为家喻户晓的故事。

10. “农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么请举一

农夫救蛇”的故事给人的启示是“不能怜悯蛇一样的恶人”，所以我们须从依法惩治恶人的角度进行举例。
农夫救蛇的寓言是每个中国孩子都知道的，似乎是儿童必读的故事，而且故事里的语言表达方式和思维方式已经完全本土化，国产化了。
这个故事对于处在几个同情心的发展阶段的儿童来说，有可能会产生误导，蛇的狰狞，蛇的忘恩负义，会摧毁孩子幼小稚嫩的同情心，另外，还有可能会让孩子误以为同情心换来的都是恶报。

在中国，类似农夫救蛇的故事很多，警句也不少，都是告戒人们要对坏人提高警惕，但是，这种警惕是以牺牲同情心为前提的。

中国人有这样的逻辑，不要轻易同情他人，因为你不知道他是好人还是坏人，同情了坏人，最终会害了自己，按照这个逻辑，所有不认识的人都不能同情，因为你不知道他是坏人还是好人，不问青红皂白的去同情一个陌生人，就是愚蠢的表现，这就是读农夫救蛇得到的结论。

同情心是人的美德之一。而农夫的根本错误不在于他的同情心，而在于他的愚昧无知。

孩子有天生的同情心，孩子越小，越容易产生这种心理，这是一种儿童天生的同情心理现象。孩子的同情心必须从小培养，培养孩子的同情心，就是一个很好的对策。

美国人之间，更多的是一般人之间的同情心，而不是一般意义上的朋友和熟人之间的责任感，换句话说，美国人要么就不帮你，如果要帮你的话，一般没有图报的心理。他们认为，我帮你，你帮他，他再帮其他人。。。。这样才会形成良性循环。中国人图报的心理很强，由此导致，如果你再路上遇到了问题，没人肯帮忙，但是，在中国培养孩子的同情心，一定要反思传统文化中的农夫救蛇一类寓言故事带来的负面影响。
农夫的故事告诉孩子，宁可不同情他人，也不要上当受骗，因为如果你同情了一个恶人，你就要以你的生命作你的同情心的代价，但是，哪一个是恶人呢？谁也不知道，所以，宁可不同情，

孩子都具有天生的同情心，父母应该注意保护，培养孩子的同情心，不要轻易扼杀教育中的同情心。抚养小动物，保护小动物，是孩子同情心发育的天然激素，摧残小动物，把残忍当好玩，决不利于孩子的同情心发育。

如果日常生活中，或者看电视时，发现孩子对弱势或劣势群族表现出麻木不仁，幸灾乐祸，一定要引起重视，进行教育。

如果孩子对自己的朋友，同学或其他人表现出漠不关心或很不友好，可以让孩子自己想一想，如果是你自己，你想让人家怎样对待你。
给孩子讲明同情心是对弱势或劣势群族表现出来的怜悯和关心，是帮助他人排除困难，不应该有图报的目的。

孩子表现出同情心，爱心，父母应该用言辞适当鼓励，但一定不能给物质奖励，以免孩子产生狭隘的做好事的思想。