树立爱情观是属于什么教育

㈠ 心理健康教育 爱情观

爱情观是人们对爱情问题的根本看法和态度，它的内容主要包括：什么是爱情，爱情的本质，及爱情在社会生活和个人生活中的位置，择偶标准，如何对待失恋等。爱情观是人生观的反映。爱情观在不同的历史时期，由于受不同的经济条件，社会制度，及思想文化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变化。
一.爱情观是一个人面对爱情应有的态度、观点和方法论。爱情观的内容主要包括：
1.什么是爱情，爱情的本质，及爱情在社会生活和个人生活中的位置，择偶标准，如何对待失恋等。
2.爱情观是人生观的反映。爱情观在不同的历史时期，由于受不同的经济条件，社会制度，及思想文化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变化。
二.现代爱情观特征
现代的爱情观是以恋爱双方的共同理想和奋斗目标为前提，以自由恋爱为基础，以共同承担社会责任和道德义务为己任的，因此，它具有如下四大特征：
其一，自愿互爱，爱情是不可强求的，恋爱双方首先要在自觉自愿的基础上，相互尊重，相互爱慕，从而促使爱情关系建立和发展；
其二，忠贞专一，爱情具有排他性，恋爱方应相互信任和保持依恋感，决不能三心二意，朝三暮四，见异思迁；
其三，相容互补，无论爱情双方存在什么样的个性差异，只要不是原则问题，都应该心理相容，并在实际生活中相互尊重，相互学习，取长补短，满足需要，共同发展；
其四，强烈持久，恋爱双方应保持强烈深厚的感情，从而保证爱情关系的稳定性和持久性．

㈡ 大学生如何建立健康的爱情观

1加大对思想道德教育，注重健康恋爱引导。大学生的主要任务还是学习，学校方面要帮助大学生树立远大的志向目标，引导他们把精力集中在学习上面，这样才不会因为失恋或其他感情问题而荒废自己的大学时间。例外，要教育大学生培养一个正确的恋爱观，指引他们不要因为心灵的寂寞或从众而去谈恋爱，这样一旦分手往往造成的伤害是很大的。恋爱应该建立在志同道合的基础上，这样恋爱才会发挥出它的正面作用。
2学校应帮助大学生树立正确的恋爱观高校是大学生性道德教育的主阵地，应发挥其教育资源丰富的优势，针对学生个性，通过多种途径，帮助其树立正确的性道德观，让大学生明白“性是一种道德，一种教养，更是一种人格。在恋爱过程中，难免会有些不如意的地方，如单恋或失恋。这时有些大学生能够调节情绪，尽快走出失恋的阴霾，但也有一些大学生会陷入泥潭不能自拔，影响个人及他人正常的学习和生活，有时甚至做出一些极端的、不理智的行为，伤害自己或他人。弗洛伊德认为，孩童不安的起源，完全表现在他们害怕失去他们所爱的人，小孩和成人相似，当其原欲不能满足时，便转化为焦虑。从另一个观点看，当一个成人因其原欲不能满足而焦虑时，也表现的像个孩子，也就是说他一旦离开了所爱的人，便失去了安全感，而试图以最孩子气的方式缓解这种恐惧心理。所以有些大学生失恋后会出现、伤害他人等行为。针对这种情况，学校应采取多种教育形式，帮助大学生理解爱情的含义，形成正确的认识和自我评价意识，树立自信心，提高恋爱的受挫能力。

3，正确处理爱情与学业、事业之间的关系。

爱情是美好的，它是人生内容的重要组成部分，但不是人生的全部，它应该服从于事业，促进事业的发展。一个人只有学业、事业取得成功，其爱情之花才会开得更加鲜艳芬芳。所以，把学业、事业放在首位，摆正爱情与学业、事业的关系，不要把宝贵的时间全部用于谈情说爱上而放松了学习和事业。没有学业、事业的爱情如同在沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯萎。只有爱情同学业、事业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。

4，学校应开展正确、健康的性知识教育在多元文化冲击下，以及一些影视作品和网络上的负面信息造成大学生心理和性行为产生偏差，使传统的贞操观念面临着严峻的挑战。具体表现在男女生拥抱、接吻等行为在大学校园中非常普遍，非婚同居现象也越来越多，且大多数学生对此持理解和默许态度。针对这种现象，学校应将大学生的性健康教育纳入教育教学体系，从教学人员、教学设备、教学安排、规章制度等方面提供保障，使大学生了解性知识，正确对待性关系，让高校真正成为大学生接受高层次教育、良好的个性发展、学习有用知识的最佳场所。

㈢ 想要让孩子树立正确的恋爱观，家长该如何教育

父母对孩子爱的观念的建立起着至关重要的作用。 我们要成为孩子的朋友，让孩子相信你，愿意和你聊天，谈心，经常和父母好好沟通，这很重要！

有时候，很多家长对此很难说，这其实是不对的。 由于缺乏这方面的知识，在现实中，很多孩子会通过一些不正当的手段去了解它，只会带来更严重的后果。 无论你是老师还是家长，当你的孩子处于爱情萌芽阶段时，你不应该过多批评，而是积极地告诉孩子——这只是人生的过程之一。 在对的时间做对的事，对自己的行为负责。

㈣ 作为新时期的大学生,我们应该树立怎样的爱情观

1、爱情的定义
爱情是一对男女在特定社会条件下相互爱慕，渴望共同生活和希望白头偕老的美好情感。爱情是性爱（生理）、情爱（心理）和关爱（伦理）的有机统一：

男女之间仅有关爱是友情，男女之间仅有性爱是色情。思想政治教育既要提醒情窦初开的人不要“误把友情当爱情”，也要劝导移情别恋的人不要“错把色情当爱情”。
2、爱情的本质
爱情既不是自私的，也不是无私的，而是互利的；用公式简略表达即：①爱情≠自私的；②爱情≠无私的；③爱情＝互利的。
思政课要帮助青年学生树立科学的爱情、婚姻和家庭观，别相信着名演员张国立的台词：“在一个屋檐下生活久了，难免产生审美疲劳。”要倾听革命诗人郭小川的箴言：“战士自有战士的爱情，忠贞不渝，新美如画。”