⑴ 幼儿园中班健康教案及教学反思范文
活动目标：发展幼儿的灵敏、力量和速度，提高分析判断力、思考力和创想能力。让孩子知道生病了，勇敢面对，做个坚强的孩子。
活动准备：平衡凳10个。
活动过程：一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。1、听到哨声后，快速起立，换坐至另一排长凳上。2、听到语言提示后，快速站立，再次换位。3、听到击掌声时，换位。4、区分有效和无效口令拍掌三次为有效移动信号。5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。6、用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号。7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。二、幼儿继续玩平衡凳游戏。1、减少平衡凳数量，促使幼儿相互照顾。1)每次换位后，减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。2)仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋尝试。三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成纵向障碍。1、幼儿以行走的姿势跨越障碍。2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍。3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍。4、幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍。四、幼儿绕场慢跑放松后回班。
教改心得：一物多用，师生共同开动脑筋，创想活动方法，提高活动密度，减少器材搬运和布置时间，值得倡导。游戏反思：创新抢椅子游戏，注入新元素，演变出多种玩法，增强趣味性和持久性。整个游戏过程，幼儿积极投入，兴趣高涨，发展走、跑、跳等基本动作，提高动作灵敏性和协调性，锻炼平衡和快速反应能力，充分体验游戏快乐。