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学科老师如何进行心理健康教育

发布时间：2024-12-29 19:41:54

① 如何在学科教育中渗透心理健康教育

一名合格的教师不仅要有丰富的专业知识和熟练的教学技能，还要有健全的人格和健康的心态，因为教师的职责不仅是教书，而且是育人。完成这两项任务，自身的心理健康是必要的保证。只有自己的心理健康，才能促进自己的身体健康，才能在教学中最大限度地发挥自己的教学能力，更重要的是，为学生的心理健康树立榜样。一个开朗、情绪健康的老师，往往会以积极的态度对待学生，让他们感到轻松愉快，从而帮助他们形成健康的人格。

但在教学实践中，教师至少要出于时间、精力、能力等各种原因，有意识地应用所谓的“问题学生”，帮助他们更好地适应学习和生活。课堂心理环境是指课堂教学中影响学生认知的师生心理互动环境。它由两部分组成：教师教学的心理环境和学生学习的心理环境。课堂心理环境的特点是和谐或陌陌、活跃或沉闷、和谐或紧张等。良好的心理环境将对提高课堂教学效率、提高学生心理健康水平产生深远的影响，良好的课堂心理环境是学科渗透心理健康教育的关键。总之，要实现教学与心理健康教育的相互渗透和有机结合，必须改变教学因素和条件，而不是简单机械地将两者相加或随意结合。否则作用不大。学科渗透可以促进更多的教师学习和应用心理学理论，提高他们的理论素养和教学能力。

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