㈠ 健康教育的相关理论有哪些 护理学导论
护理学专业专业代码：100702
主考学校：吉林大学
课程代码
课程代码
1
0004
毛泽东思想概论
0004
毛泽东思想概论
3
0015
英语
0015
英语
0016
日语
0016
日语
0017
俄语
0017
俄语
5
0182
公共关系学
0182
公共关系学
7
3006
护理管理学
3006
护理管理学
9
3005
护理教育导论
3005
护理教育导论
11
3201
护理学导论
3201
护理学导论
13
3004
社区护理学
3004
社区护理学
4435
老年护理学
4435
老年护理学
4436
康复护理学
4436
康复护理学
3007
急救护理学
3007
急救护理学
8199
急救护理学
毕业论文
毕业论文
毕业条件：凡按照本专业考试计划的规定取得理论课及实践课的及格成绩；完成毕业论文并通过答辩，思想品德经鉴定符合要求者，由吉林省高等教育自学考试委员会颁发本科毕业证书。吉林大学在毕业证书上副署。依照的有关规定，符合条件者由吉林大学授予相应学士学位。
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㈡ 新时代健康理念有哪些
心态决定人生，保持好的心态，人生就会充满幸福
慢慢的才知道：人这一辈子，要经得起谎言，受得了敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言。慢慢的才知道：坚持未必是胜利，放弃未必是认输，与其华丽撞墙，不如优雅转身。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生，有很多时候，需要的不仅仅是执着，更是回眸一笑的洒脱。
一件事，就算再美好，一旦没有结果，就不要再纠缠，久了你会累；一件物，就算再留念，如果你留不住，就要适时放手，久了你会心碎。有时，放弃是另一种坚持，你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静羌。任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去，无论多难，我们都要学会抽身而退。
让你难过的事情，有一天，你一定会笑着说出来。相同的事情，时间不同，心境不同，态度也就不同。所以，再委屈的事，不必来不来就伤心难过，而是先静一静，再换个角度想想，你会发觉，世上值得你用牺牲心情和健康做代价的事情实在没有多少。心态决定人生，保持好的心态，人生就会充满幸福。
㈢ 我国心理健康基本理论观点有哪些
心理健康的基本理论观点1、人性是人的三种基本属性的统一体
古往今来的哲学家，心理学家关于人的本质属性发表了许多看法，有些甚至是十分对立的。然而，不管各种
观点导致什么结论，人具有生物、心理和社会三种属性已是千真万确的事实。我们知道，人是包含着多种矛盾的复杂事物。这一复杂事物包含着三组矛盾：第一组矛
盾是人作为生物个体与外界生存条件之间的对立统一；第二组矛盾是人作为组织在一定社会关系中的个体同社会群体的矛盾；第三组矛盾是人的主观世界和客观世界
的矛盾。第一组矛盾体现着人的生物属性，是个体生存的根本；第二组矛盾体现着人的社会属性，它保证了个体的生存和种族的进化、发展；第三组矛盾体现了人的
精神属性，它决定了人所具有的认识外部世界并改造外部世界的心理和意识特性。人性主义心理学对人的行为和心理问题的分析就是建立在对人的这三种本质属性的
认识之上，干预措施也与之相关联。从这一观点出发，人性主义心理学认为，人的精神结构由三个要素构成：生物因素、社会因素和经验系统。
2、精神分析学说的观点
弗洛伊德认为，人的精神活动的动力是“力必多”(Libido)，这一概念是精神分析理论的基石。力必多这个概念包括身心两方面的含义，它既表示生理上
的性冲动，又表示心理上的对性关系的渴求。弗洛伊德对这个概念更强调其心理含义，力必多这一概念进一步泛化而涉及生理性冲动以外的许多心理活动，如自爱、
母爱、宗教情感以及人的各种社会文化活动，他都将其说成是力必多的满足。在他的后期，弗洛伊德进一步抽象概括，把一切生命的自我保存，种族繁衍和相应的心
理生活都概括到力必多概念中去，提出了“生命本能”或“生本能”这一概念，表示潜存于生物体中具有创造力的一种本能。与此对立的是“死本能”。这种无意识
的生、死本能的对立并存就是人们行为的驱动力。
显然，弗洛伊德的理论是在生物性范畴内探讨人的，其积极意义是把人从神的手中解放出来，但也
难免失之偏颇。他的支持者荣格1911年与弗洛伊德分裂时提出，人的行为动机是幼儿自身的软弱和对这种软弱无力的意识之间的冲突；人的内驱力不是性本能，
而是对自身现状的不满。阿德勒认为，力必多是一种生命冲动，但不都是性冲动。性本能对人来说不是最重要的，饥饿比性要求更强烈。新弗洛伊德主义对弗洛伊德
学中的力必多采取了彻底否定的态度，走向了另一个极端。其代表人物霍尼认为，心理发生发展的动力是社会环境。她还认为精神疾病完全是由于社会的不合理因素
造成的。弗洛伊德学派这些观点与相关学者所处的时代不同有一定的联系。
3、格式塔学派的观点
格式塔学派又称完形心理学，
其主要研究领域为知觉的完整性和整体性，代表人物是勒温。30年代，他们的研究转向人的个性和行为问题。勒温认为，行为的发生与人的自身和环境都有关系。
行为是个体状态和当时环境的函数。人的生理条件可以引起动机状态，称之为需要。与需要相伴还有情绪特点，这表现为紧张。人们总要通过行为从这种紧张状态和
不平衡感中摆脱出来，达到需要的满足和紧张的消除，行为就是这样的产生的。由于心理场中存在不同方向和不同大小的条件，人们精神上往往有冲突。当出现方向
不同而力量相近的条件时，人必须做出选择，这就会发生冲突。基本的冲突有三种：趋向-趋向冲突，逃避-逃避冲突，最严重的分裂性冲突是趋近-逃避性冲突。
二、行为主义关于行为动力的观点
行为主义者认为，人类行为的原因就是外界刺激。对他们来说，不可能使用“精神动力”一
词。他们的行为公式是S-R，只承认外在可见的活动和行为。可是，事实上他们又不得不回答“为什么”，在不得已的情况下，便提出了“驱力”这一概念。但他
们对此的理解却是生理学的，而不是心理学的。他们认为，驱力只是一种生理生化变化，这种变化由刺激引起，并与指向目标的行为有关。50年代哈洛对驱力作了
归纳，分为二类：一类是内驱力；饥、渴、性、母性行为；一类是派生驱力，如合群、安全等行为的驱力，是后天习得的。