⑴ 如何做好幼儿园保健工作
幼儿健康快乐地成长是每一位家长，也是每一位教师最大的快乐，幼儿园卫生保健工作正是达成这一目的的重要途径。 本学期保健工作重点是：做好安全保护工作、卫生消毒和健康检查、培养幼儿的生活常规、做好营养膳食四大工作重点。 首先，努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，每月开设安全知识专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。及时处理幼儿的突发疾病、外伤。为了保证幼儿在园里的安全，建议家长在送孩子时不要给幼儿带不安全物品，如：弹球、剪刀、小棍、药品等等。 其次是卫生消毒和健康检查工作： 1、严格把好体检关，做到新入园的教职员工和幼儿的百分百进行体检。 2、严格把好晨检关，做到“一摸二看三问四检查”，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离；问问饮食、睡眠、大小便情况。在常见病、传染病多发的季节特别注意幼儿身上、耳后有无异常情况，做到早发现、早隔离、早治疗。杜绝传染病在园内蔓延。 3、建立健全室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时反馈。 4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒，请保育员对紫外线灯定期进行擦灰清理。 6、注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯。 另外：幼儿一日生活常规的培养。 幼儿期是良好习惯养成的最佳关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长，我认为孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄；幼儿园的生活常规，是幼儿必须遵守的生活各个环节的具体制度和行为规范，它包括入园、离园、进餐、睡眠、区域活动、教育活动、喝水、入厕等环节。可以看出，它是一日活动的重要组成部分，是培养幼儿生活习惯和自立能力的主要途径。那么，怎样才能更好的培养幼儿的一日生活常规呢？ 一.引导幼儿在生活活动各环节中经常性地进行练习，才能巩固幼儿常规。常规教育是贯穿在一日生活各环节之中的，每天都在重复进行，这样就为幼儿提供了反复练习与及时实践的机会，如在洗手环节，让幼儿知道洗手程序，通过耐心及循序渐进的指导，日复一日的重复练习就会形成良好的饭前便后洗手习惯。进餐时，没有说话声音，进餐完后养成擦嘴漱口的习惯等等。 二.在游戏中学习、练习。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，可以充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。，认识自己的毛巾标记，并反复找出自己的标记，学会用自己的杯子和毛巾。学习逐步进行自我的管理。 三.家园共育、达成共识促幼儿养成良好的习惯。家庭是幼儿园的合作伙伴，幼儿园工作的顺利开展离不开家长的理解与支持。孩子们来自不同的家庭，受着不同的家庭教育与影响，为了使孩子们形成良好的生活卫生、行为习惯，我们建立好家园联系、个别交谈等形式架起与家长沟通的桥梁，使家长们意识到“家长是宝宝的第一任老师”，成人的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着宝宝，家长们应为孩子起到身教的作用。在日常生活中培养幼儿养成良好的常规。 总之：常规这东西不是一天二天就能练好的，重要的是贵在坚持，晓之以理，动之以情，当你对孩子们付出十分的耐心和爱心的时候，孩子们自然会听进你的话，常规管理就会迎韧而解。 最后还有一项：与家长沟通，交流时，家长问的最多的莫过于：“我家孩子吃饭怎么样？有没有吃完？今天吃什么？……”诸如此类的问题，制定食谱是膳食管理中非常重要的环节。一个完善的供给标准，必须通过一个良好的食谱才能具体实现。幼儿正处于生长发育迅速时期，所需的营养物质也相对成人多，每天必须从膳食中获得充分的营养，才能满足其生长发育的需要。但幼儿的消化道功能还未发育成熟，容易发生各种营养紊乱，所以必须科学合理地安排好膳食。从这一点上我园根据幼儿的年龄特点，合理制定出幼儿的一日带量食谱。食物的品种力求多样化，并做到搭配合理。如：米与面的搭配、粗与细的搭配，并且每星期的食谱配有一定量的豆制品与粗纤维。同时配有适量的水果。在烹饪制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又实惠，又能满足幼儿感官的需要，真正做到了膳食中科学合理的搭配。 很多家长反映孩子在家和幼儿园两个样，在幼儿园可以按要求做到自己穿脱衣服可到了家里都是爸爸妈妈的事了。如果家园共同配合就可以避免这些问题的产生，还可以避免幼儿个性中的两重性，有利于幼儿健康发展。 养成幼儿良好的生活卫生习惯，对幼儿的一生都是很有帮助的，幼儿的心灵是一块奇特的土地，只要播上行为的种子，就能获得习惯的收获，只要播上习惯的种子，就能获得命运的收获。
⑵ 如何为孩子的身心健康保驾护航
为孩子的身心健康保驾护航
幼儿园保育保健工作是学前儿童身体发展的需要，也是学前儿童心理发展的需要，它是由幼儿身心发展的特点决定的。我园以“一切为了孩子的发展”为办园宗旨，坚持教养并重，从培养良好习惯入手，以激发情感兴趣为主，积极创设和提供良好的环境和多种活动机会，努力做好保育保健工作，促进幼儿身心健康，使幼儿在体、智、德、美各方面都得到全面发展。我们的主要经验与工作是：
一、健全组枣咐织、注重管理，保育保健工作规范有效。
1、 成立保育保健室，加强领导，明确工作职责。
我园于03年初成立了与教科研室并列的保育保健室，保育保健室的工作职责主要有：制定幼儿园保育保健工作计划和总结；整理保育保健档案；负责保育员的队伍建设及保育员考核；全幼儿园的卫生检查；与保健教师（各年级段一名）一起做好幼儿健康教育工作；新保健医生及其他幼儿园保育保健的辅导指导工作；保育员病事假的排班工作等等。
2、凳升纯 健全日常卫生保健制度，规范教职工保育行为。
我们依据《规程》，把幼儿园日常卫生保健工作的基本要求、常规做法、工作程序和对各类人员的职责等，系统地做出规定，并用条文的形式固定下来，形成制度，使保教人员事事有规可循、有章可依。如我们制订了保健医生和保育员的工作职责、幼儿一日作息制度、体格锻炼、健康检查、消毒隔笑稿离、预防疾病、安全等若干项制度。特别制订了保育员一日工作程序及要求，人手一份，并在保育员会议中专门进行学习，使之形成规范、科学、有序的操作体系，让大家明白了自己何时该干何事及如何干，从而保证了幼儿园卫生保健工作的顺利进行。
3、 以考核为抓手，促进保育保健制度的落实 。
我们建立了公平合理的评价标准和监督管理机制。首先，建立行政值周制。行政值周人员每周有重点地到班级进行巡查，内容包括一日生活环节是否有序、幼儿良好的生活习惯是否建立、幼儿仪表是否整齐、班级环境是否整洁等。每周巡查后都有总结、评价，表扬先进、督促落后。其次，建立保育员考核制。这个考核是全方位的：每半月一次，园爱卫组的对各班卫生工作进行检查、量化评价；平时，园领导组成的行政组经常深入班级通过各种渠道了解保育员的思想、工作态度及日常保育配班工作；期末，每学年一次的业务考核，包含“保育保健知识”笔试、讲故事、朗诵诗歌、才艺表演、实践技能操作、现场问答等环节。根据以上全面考核的结果，对保育员进行分级评聘，高级保育员、中级保育员、一般保育员，不同的等级享受不同的奖金待遇。不合格的保育员也以此为依据解聘。干好干坏不一样，考核与上岗相结合，充分调动了保育员的积极性，也进一步促进了保育保健工作的落实。
二、提高认识、注重学习，保育工作优质高效。
1、充分认识保育工作的重要性。
《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的`机构”。可见，幼儿园的保育和教育是紧密结合，难以分离。要贯彻保教结合的教育原则，我们就应重视保育员这个群体，充分认识保育员在幼儿成长中的重要作用。办园八年来，我园由原来的2个保育员增加到现在的19个保育员，由原来的76个幼儿配一个保育员变成现在的27个幼儿配一个保育员。保育员的工作性质也有了根本性转变，由以前的单纯搞清洁工作到现在除了清洁工作外还要做配班工作，做好幼儿一日生活活动中的保育工作（包括身体保育和心理保育）。这样，不仅使幼儿的卫生安全有了保障，更使幼儿在一日生活中吃得饱、睡得好，能精力充沛地从事各种活动，同时也促进了幼儿良好生活习惯的培养，从而获得身心的健康发展。
2、通过各种学习，提高保育员素质。
在当今社会，学习才是保持进步的不竭动力。我们的保育员大多只是初中文化，更需要通过学习来提高自己的素质。因此我们建立了保育员学习制度，并根据她们的特点，来组织学习。
（1）学习形式多样化。我们的学习方式是多种多样的，有自学、集体学、师父带着学、讨论、知识竞赛、技术比武、经验推广会、外出学等等。如，学习普通话，保育员们纷纷向老师拜师，一个词一句话地跟着学，形成了轻松的学习氛围；学习《保育员应知应会》，采用知识竞赛的方式，将保育员们分成三个组，进行比赛，大家情绪高涨；检查过程中有的班级经常获得表扬，我们就开个“经验推广会”，让大家来学习优秀的实践经验……这些不拘一格的学习形式让保育员们喜欢学并且学得进，保证了学习的效果。
（2）学习内容多样化。历年来我们在保育员中开展的学习活动有：提高语言水平的学普通话活动；获得教育基础知识的读《学前儿童心理学》、《幼儿卫生学》书活动；尝试组织简单游戏的学儿歌、游戏、手工活动；提高操作能力的学叠被、学擦桌方法培训等等。
3、规范保育员工作，提高保育质量。
（1）规范保育员一日工作程序。“保育员一日工作程序”依据幼儿园一日生活作息制度的安排，本着为幼儿服务，配合教育第一线的原则而制定。在实际操作中，我们把教师的时间表给保育员，让保育员能合理安排时间做好配班工作和日常卫生工作；把保育员的时间表给教师，让教师做到心中有数，使保育与教育密切配合，减少无效率的工作。
（2）抓操作细节。学习各种制度及消毒方法，合理使用；明确自己的工作要求，做到“五定”操作原则：“定点”——在规定的地方进行操作，如抹布、拖把、杯子等在规定的地方清洗等。“定时”——在规定的时间内做事，如拿碗盆、豆浆、饭菜和消毒桌面等应按照规定的时间来做。“定事”——做规定的事情，要严格遵守操作规范，把事情做好，做细。“定工具”——教室里的每一项工具做到专物专用，绝不混淆。“定要求”——严格操作要求，每一项操作都有不同的要求，作为保育员一定要清楚要求，并认真落实。
三、严格把关、注重落实，保健工作实绩显着。
1、严格把关是幼儿健康的前提。
（1）把好入园关。
规定凡是入园、插班的幼儿必须到妇保站进行体格检查，取得健康合格的体检表方可入园。新生入园要进行预防接种卡查验登记，凡有缺种、漏种者及时通知家长补种。对全园幼儿建立较完善的健康档案，充分了解每位幼儿的健康状况。
（2）抓好晨检关。
我们坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好晨检的一摸二看三问四查，对传染病（如水痘、腮腺炎、红眼病等）起到严格的把关作用，在晨检的同时，收集患儿的服药，分班加以登记，按治疗的需要定时送药到人；与此同时，保健医生早上、中午两次到班级巡视，要求保育员与教师在一日活动中密切注意观察幼儿的健康状况，发现疑似传染病或精神状态不佳的幼儿，及时与保健医生联系，发现特殊情况及时处理，并在第一时间上报园领导。
（3）做好体检关。
定期为全园幼儿测量身高、体重和视力，并配合妇保所每年对每位幼儿的全面体检一次，每次检查都有记录、统计、汇总，并进行综合分析，及时发现异常或差异，以便尽快使之得到矫治与纠正。
2、 提供合理的膳食营养是幼儿健康的关键。
3—6岁幼儿正处于生长发育迅速的时期，新陈代谢旺盛，因此，幼儿园编制营养平衡的幼儿食谱时，在建立良好的营养烹调卫生环境的基础上要保证幼儿获得其生长发育所必须的充足的营养，同时为幼儿创设安静、愉快、和谐的进餐环境，满足3—6岁幼儿进餐心理的需要。使幼儿不仅吃得饱，而且吃得好，达到促进幼儿身心健康和谐发展的目的。经努力，我园食堂成为首批A级示范食堂。
（1）科学制订每周食谱。
营养工作是幼儿园一项极为重要的工作，它涉及营养平衡的幼儿食谱制订和定期的营养分析。我们从以下3方面来做：a营养制定平衡化。保健医生每月进行一次营养计算，了解已订菜谱的营养是否合理、平衡，根据营养分析结果，在制订下周食谱时作适当调整。每天检查幼儿进餐情况并了解饭菜的烹调质量及幼儿喜好，使幼儿一日膳食的营养量足、质全，各种营养素保持适当的比例。B菜肴选择季节化。因季节的不同，我们会选择一些适宜的菜肴来调整幼儿饮食，如春季富含钙质的食品；夏季的瓜果类、新鲜绿叶蔬菜，清谈爽口；秋季的养阴、清燥食品；冬季的高热量、健脾补血、口味较重的菜肴。c花色搭配多样化。讲究科学搭配，一餐二点做到米面搭配，干稀搭配，甜咸搭配，荤素搭配，绿叶蔬菜和黄叶蔬菜搭配等，促进各种营养素的均衡吸收，提高食物的营养价值。
（2）合理烹调制作食物。
在烹调上既考虑幼儿的消化特点又注意保持食物维生素不被破坏，在色、香、味、形及品种多样化上下功夫，换着花样地做出适合于幼儿口味的菜肴。同时把好食物验收关，采办的食物必须新鲜、质好，保证幼儿获得生长发育和活动所必须的营养。
（3）培养幼儿良好的饮食习惯。
重视幼儿营养教育，培养幼儿良好的饮食习惯。每天进餐前由带班老师为幼儿介绍菜肴名称和营养知识，让幼儿了解到每一样食品的主要特点，使他们感受到只有样样食品都吃才有益于健康，并且强调幼儿不偏食、不挑食；餐间播放轻音乐，让幼儿愉快地用完自己的一份饭菜，使幼儿得到足够的营养，促进生长发育。
3、严格执行消毒制度是幼儿健康的保障。
严格执行消毒制度是控制园内传染病流行、杜绝疾病的关键，因此我们要求保育员严格做到对不同用具使用不同的消毒方法，如：毛巾一用一消毒；杯子每天一消毒；桌子一餐一消毒；玩具每周消毒一到二种；教室、盥洗室、厕所、走廊每天用消毒水拖地、冲洗一次；米醋每周一消毒（感冒流行季节增加消毒次数）；床上用品每月二次日晒；紫外线每天照射一小时。同时还要求保育员使用《消毒工作登记表》，每一次消毒都要记录，并要求教师签名以进行监督。
4、重视疾病矫治是幼儿健康的根本。
疾病矫治和体弱儿个案管理是卫生保健工作的重点。我们主要采用个案管理、家园配合、对症下药、个别治疗、个别保育的方法，对不同患病幼儿采取不同的措施，具体有：
（1）肥胖矫治。针对全园幼儿肥胖儿童偏多，推出肥胖幼儿矫治措施：第一，将肥胖的危害、节食的道理和治疗方案耐心而详细地告诉幼儿及家长，以求得到他们的配合。第二，家园配合对幼儿进行饮食调理，控制热量摄入。第三，家园配合为孩子增加运动量。在幼儿园，保健老师每天带领幼儿跑楼梯，每次15分钟以上，直到出汗为止。第四，每月监测、比较孩子的身高体重，及时调整矫治措施。6月底时13个肥胖儿有10个身高别体重在2个标准值以内，其中3个肥胖儿的体重也得到了控制。
（2）龋齿矫治。对全园193位龋齿幼儿，我们首先采用问卷的方式，要求家长带幼儿到正规牙科进行诊治，同时，面对孩子惧怕龋齿治疗，保健医生多次协助班级教师一起做孩子的思想工作，使这样工作顺利开展。并利用晨检时跟家长交流，进行跟踪调查，有124位孩子都得到了不同程度的矫治。
（3）低体重儿管理。对2个低体重儿，采取增加营养的方法，在每天午点时增加一杯牛奶。一学期下来，体重都有不同程度的增加。
（4）沙眼矫治。妇保所来园为幼儿体检后，保健医生发现患沙眼幼儿比较多，就针对沙眼的症状、危害性及如何预防治疗发了103份沙眼宣传单，让幼儿在暑假里得到正规治疗。
幼儿园的保育保健工作看似简单、琐碎，但其实是一件复杂、系统的工程，要做好这项工作，里面有许多的学问，值得我们进一步去研究、去探索。虽然我园在保育保健工作方面取得了一定的成绩，赢得了广大家长和社会各界的肯定和赞誉，但离我们的目标还有一定的差距。我们相信没有最好、只有更好，我们将以这次经验交流会为契机，学习姐妹幼儿园的先进经验，把幼儿园的保育保健工作开展得更为出色，最终使我们的孩子更加健康！
⑶ 儿童安全问题频发！如何为孩子健康成长保驾护航安全教育得趁早
随着我国经济和教育的快速发展，整体 社会 呈现和谐美好、积极向上的画面，但即使这样，也偶尔会出现一些危害儿童生命安全的惨剧发生，就拿最近的浙江省淳安县9岁女孩被租客带走死亡事件说。
9岁女孩章子欣父母离异，跟随务农的爷爷奶奶在老家生活，却惨遭毒手，令人心痛。而这件事件也暴露出如今儿童与监护人安全防范意识薄弱、 社会 关爱缺乏、日常安全教育不足等问题。
如今，拐卖、抢夺儿童的案件层出不穷，父母们目睹着一则则发人深省的新闻，很显然，对于孩子的安全教育，大多数父母还做得不到位。对父母来说，孩子的安全问题是最为重要的，每个家长都希望孩子可以 健康 快乐地成长。
但是很多家长并不重视孩子的安全教育，觉得孩子的安全只需要靠家长的看管就行。但毕竟家长不可能时时都紧盯着孩子，所以，家长要从小对孩子进行安全教育，提高孩子的安全意识和自我保护能力，避免孩子出现危险。那么问题就来了，家长应该怎么对孩子进行安全教育渗枯备呢?
安全教育就是指孩子解决各种安全问题的能力，完善优秀的安全教育可以让孩子在没有大人帮助的情况下也能自己保护好自己。
孩子从小就要学会自我保护，这样才能远离危险，好好享受生活。因此，父母和老师都有义务和责任教给孩子一些必要的安全常识，以及处理危险突发事件的办法，好让孩子在单独面对危险时，仍然拥有良好的心态和自保的能力。
在给予孩子安全教育的时候家长需要注意方法：
1、释放孩子的安全本能
人在面对危险的时候会出现害怕等本能反应，从而做出警示，远离危险。因此，家长可以通过辅助运动，帮助孩子释放安全本能，开启孩子的安全潜意识。通过这种方式，孩子在面对危险情况的时候会做出正确的选择，从而远离危险。
2、激发孩子的自我保护意识
孩子年龄比较小，无法意识到危险的存在，因而容易在不经意间发生危险。因此，家长要激发孩子的自我保护意识，让孩子能够保护自己，避开危险。其中最好的方法就是适当让孩子感受危险行为的后果，让孩子对危险有明确的认识，从而学会自我保护。
3、教导安全知识
孩子容易遇到危险，往往是因为缺乏安全知识，不知道安全事项，从而容易做出危险举动。因此，家长要教导孩子安全知识，让孩子明白哪些事情能做，哪些事情不能做。通过这种方式，孩子可以掌握正确的安全知识，从而减少危险发生的可能性。
4，危险演示
孩子很难理解抽象的东西，对于教导的安全常识，并不是可以做到完全理解。因此，家长可以通过危险演示的方法，让孩子亲身感受，加深孩子对危险的印象，这样孩子就能清楚意识到安全的重要性。此外，对于一些演示不了的事情，家长可以通过视频或图片，给孩子更为直观的感受，这样更容易让孩子记住。
而对于孩子，有许多必须要知道的安全知识，让孩子牢牢记住百益而无一害，大大增加孩子的安全防护意识，教会孩子自我保护。
现如今，幼儿被性侵害的事件时有发生，因为孩子不懂这方面的知识，不知道保护隐私部位，所以往往造成了孩子身体和心理的双重伤害。
孩子三岁以后，父母可以进行这方面的教育，平时生活中，告诉他们哪有是私密部位，不能让陌生人摸，自己也要保护这些隐私部位，不能让别人看见。
可能孩子还不是很了解隐私部位是什么意思，父母可以做些简单的引导，可以说是“裤衩和背心覆盖的地方”，这样方便孩子理解。然后，再告诉他们这些地方是不能被别人摸和看的，同样，别人的这些部位，你也是不可以摸和看的。如果，有人偷摸自己的隐私部位，要及时告诉父母，以防犯罪分子多次对孩子下手。
除此之外，还要教导孩子面对危险丛毁时的正确做法：
1.遇到危险时自己先跑，不是不勇敢和不义气的表现
中国的传统教育是讲义气，要勇敢，积极主动帮助别人。其实，我们对勇敢、义气要有所界定，不是所有的勇敢和义气都是好的，有的勇敢可能是莽撞，它不仅会伤害别人，还会伤害自己，尤其是突发危险事件时，勇敢和义气都是要不得的，这时候一定要先保证自己安全，这样才能拯救更多的人。
2.遇到危险时打破玻璃等物，不是淘气的表现
孩子们要理解物品存在的意义，它们是给人类使用的，因此它们没有人类本身重要，只是人类的附属品，只要我们有损败李坏它们的正当理由，那就不是淘气的表现。孩子需要知道，在遇到危险时是可以破坏东西的，这样才能方便自己更好地逃生。
3.永远记得生命第一，财产第二，平安成长比成功更重要
孩子只有真正的爱自己才能做好自我保护工作，他们需要知道，不论何时何地，只要遇到危险，最重要的永远只有自己的生命，其他的一切都是第二位。
美国 社会 对孩子的安全教育十分看重，许多 社会 群体组织都致力于保护儿童安全，其中Take 25（一个公益组织机构）总结的25条儿童安全提示内容很值得我们中国的家长借鉴，可以给孩子更好的安全教育
在家里：
1. 告诉孩子家长的全名、地址、家里的电话号码。
2. 确保你的孩子知道你的工作电话和手机号码。
3. 教你的孩子如何以及何时使用 我国110，确保你的孩子受到惊吓或者有紧急情况时有一个值得信赖的成人可以求助。
4. 确保孩子单独在家时把门锁好，不给任何人开门。和孩子商定你不在家时接待来访者和听电话的规矩。
5. 找孩子看护时要留意，从别的家庭、朋友和邻居中做一些背景调查，询问孩子对看护的感觉。
在学校：
6. 和孩子一起步行上下学，找到和指出如果被跟踪或者需要帮助时可能躲避的地方，如果孩子是乘车上学的，认识并记住上下车的地点。
7. 提醒孩子和朋友一起步行或骑车上下学。等校车时和其他孩子待在一起。
8. 提醒孩子没有你的允许，不要接受任何一个人“我载你一程吧”的建议。
在互联网上：
9. 了解互联网，你知道得越多，越能准备好告诉孩子互联网的潜在威胁。
10. 和孩子商定电脑使用规则。
11. 了解除了在家，孩子在外使用互联网的接口（如朋友家、图书馆、学校）。
12. 注意在社交网络中的隐私设定，减少和陌生用户的联系，避免透露太多个人信息。
13. 鼓励孩子告诉你他们的上网感觉，比如让他们感到难过、害怕或者不知所措的任何事情。
14. 提醒孩子不要发表自己和朋友的私人信息以及不适合的照片。
外出时：
15. 带孩子在社区中转转，告诉孩子哪些家庭他们可以不用你带着也是可以去玩的。
16.告诉孩子他们有权利说“不”，对任何让他们感到害怕、不舒服或者不知所措的事说“不”，并要孩子遇到这些情况要及时告诉你。
17. 教孩子要得到家长的许可才出门。
18. 不要一个人在外面走或玩。
19. 在没有家长或值得信赖的成人陪同或者不认识车主的情况下，千万不要接近有人或无人的车辆。
20.联系“如果”的情况，看你的孩子如何回答，比如“如果你从单车上摔下来了，你需要帮助的话要怎么做？”
21. 告诉你的孩子如果他改变计划了，要通知你（比如在A 家门口玩的，转到 B家去了）。
22. 全家外出游玩时，商定一个如果走散了，在哪里碰面的聚集地（中间的，容易找的）。
23. 在公园、运动场、商场以及其他公共场所教孩子认识自己的位置，并指认他们可以寻求帮助的人，比如保安和佩戴名牌的商店工作人员。
24. 帮助孩子认识和避免潜在危险。
25. 教孩子如果任何人想抓他们，他们要尽量引起他人注意，比如踢、喊叫、反抗、挣脱，等等。
有时候在安全教育问题上，家长要懂得适时放手，太过全面的保护容易让孩子没有对危险的防范意识，导致安全意识淡薄。
无论是幼儿园，还是小学、中学，家长们都应该教育孩子们如何能养成良好的生活习惯，培养孩子们的自理能力，从小让孩子学会懂得自我保护。
因为一个良好的习惯会让孩子受益终生，而自主独立的自理能力，又会让孩子越容易适应新的环境，敢于 探索 未知，也只有让孩子先学会了保护自己，才能拥有更好的成长空间和未来，才能走得更远去创造更美好的将来。