健康评估都有哪些方法

A. 健康评估的基本方法包括哪些

健康评估(Health
assessment)是研究个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。它既论述疾病的临床表现及其发生机制，个体对疾病的反应，又讲解问诊、体格检查的基本方法和技能，以及如何运用科学的临床思维方法去识别健康问题及其人们对它的反应。课程的目的在于了解个体在健康和生命过程中的经历，包括健康、疾病和康复；寻找促进健康评估或增进最佳身体功能的有利因素；识别护理需要、临床问题或护理诊断，作为选择护理干预方案的基础；评价治疗和护理的效果。

B. 老年人健康评估的方法有哪些

老年人健康评估的注意事项有：
①提供适宜的环境：体检时应注意调节室内温度，以22〜24°C为宜。评估时
应避免对老年人的直接光线照射，环境尽可能要安静、无干扰，注意保护老年人的 隐私。
②安排充分的时间：应根据老年人的具体情况，分次进行健康评估，让其有 充足的时间回忆过去发生的事件，这样既可以避免老年人疲惫，又能获得详尽的健
康史。

③选择得当的方法:对老年人进行躯体评估时，选择合适的体位，重点检查 易于发生皮损的部位。检查口腔和耳部时，要取下义牙和助听器。有些老年人部 分触觉功能消失，需要较强的刺激才能引出，在进行感知觉检查，特别是痛觉和温
觉检查时，注意不要损伤老年人。
④运用沟通的技巧：护理人员应采用关心、体贴 的语气提出问题，语速减慢，语音清晰，选用通俗易懂的语言，适时注意停顿和重 复。适当运用耐心倾听、触摸、拉近空间距离等技巧，观察非语言性信息，必要时可
由其家属或照顾者协助提供资料。

C. 健康风险评估计算最常用的方法

健康危险因素信息采集的常用方式：
（1）生活方式评估问卷；

（2）健康体检与预防性筛查。

健康风险识别步骤：
一、步骤：健康体检、信息收集、健康评估、健康风险干预和健康促进。

二、方法：单因素加权法、多因素模型法。

健康风险评估的一般原理

健康风险评估(HRA)定义：
是一种分析方法或工具，由于描述和估计某一未来可能发生的某种特定疾病或因为某种疾病导致死亡的可能性。是对个人的健康状况及未来患病或死亡危险的量化估计。如果用一句话来表述健康风险评估的目的，就是：将健康数据转变为健康信息。

这种分析的目的估计特定事件发生的可能性，而不在于做出明确的诊断。

信息与数据的区别：
信息是处理后的数据所形成的一种形式，它可以用来辅助做出决策或支持其他行动。

健康风险评估的研究目的：
（1）研究看起来健康而且没有任何疾病症状的人；

（2）研究如何能将导致风险危险识别出来；

（3）研究如何消灭或控制这些致病因素，达到预防疾病的或延迟疾病发生的作用。

健康风险评估的基本原理：
问卷、危险度计算、评估报告。

问卷：

①生理、生化数据，如身高、体重、血压、血脂等；

②生活方式数据：如吸烟、膳食与运动习惯等；

③个人或家族健康史；

④其他危险因素；

⑤态度和知识方面的信息。

危险度计算：

单因素加权法、多因素模型法(前期暴露因素指生活方式危险因素(如吸烟)临床检验值(如胆固醇)、遗传因素(如乳腺癌家族史)。

相对危险性：反应的是相对一般人群危险度的增减值。一般人群的危险度是按照人口的年龄性别死亡率来计算的，如果一般人群的相对危险性定为1，那么其他的相对危险性就大于1或小于1的值。相对危险性反映的是相对于一般人群危险度的增减量。一般人群的危险度是按照人口的年龄性别死亡率/发病率来计算的。

绝对危险性：按病种的评估方法一般都是以发病率来表示，也就是未来若干年内患某种疾病的可能性。

评估报告：

个人报告一般包括健康风险评估的结果和健康教育信息。

人群报告包括对受评估群体的人口学特征概述、健康危险因素总结、建议的干预措施和方法等。

健康风险评估的工作过程如下
1、工作条件：

(1)风险评估表格、软件或网站；

(2)计算机：基本配置和录入软件程序；

(3)体重计、血压计、体检设备及常规生化实验检查设备；

2、内容和方法：

(1)个人健康信息管理；

(2)个人疾病危险性评价；

(3)个人健康指导。

3、步骤：

（1）采集个人健康信息、进行有关医学检查；

（2）信息录入及报告打印；

（3）跟踪指导；解释报告内容。

（4）随访(再次评价)：

对高度危险的服务对象，随访时间一般为每3个月1次；

中度危险的服务对象的随访时间为每6个月1次；

低度危险的服务对象的随访时间为每年1次。

[随访时服务对象再次填写“个人健康及生活方式信息记录表”，也可以采用“个人健康管理日记”作为信息来源；得到的同样的一组报告，与上次结果进行评价比较]

（5）效果考核与评价：

在个人方面，包括个人健康危险信息的知晓度；

参加个人的健康改善知识、行为变化；

危险因素的控制情况；

以及不同病种的控制率和有效率。

在健康管理师及服务医师方面，考核的内容包括工作量(管理人数、工作记录等)；参加者对服务的满意度(问卷调查)等。

D. 健康史评估的主要方法是什么 健康史评估包含了什么

健康史评估岁裂悉的主要方法是：

1、一般健康风险评估

通过问卷、危险度计算和评估报告3个基本模块进行的健康风险评估（health risk appraisal,HRA）。

2、疾病风险评估

疾病风险评估的目的区别乎乎于一般的健康风险评估，疾病风险评估指的是对特定疾病患病风险的评估(disease specific health assessment)。

3、健康史评估包括健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图检查、影像检查、实验室检查和护理诊断与护理病历等内容。源耐从人的身体、心理、社会等层面对健康进行评估，突出了护理特色，具有思想性、先进性、科学性和适用性。

E. 患者健康教育评估内容包括哪些

健康评估方法、常见症状评估、身体评估、实验室及器械检查、健康资料、心理与社会评估、护理病历书写。
1、健康评估是在有塌伏计划的情况下去收集评估对象的健康资料，然后根据资料的内容来判断患者健康状态的过程。
2、常见症状评估是对临床常见症状如发热、头痛等的综合评估。
3、身体评估是对患者全身或一般系统的检查，是通过有组织、系统性的收集所产生的客观数据。
4、实验室及器械检查是根据患者病情做相关的必要器械或实验室检查。
5、健康中衫族资料主要包括身体健康状况、社会健康状况、心理健康状况。
6、心理与社会评估主要评估被评估者的心理卖弊活动、压力源及应对压力方式、心理特征、社会角色等。
7、护理病历书写内容主要包括患者资料、护理目标、护理诊断、护理计划、护理效果评价等。

F. 健康评估的方法有哪些健康评估的方法简述

健康评估的基本方法包括：
1、问诊病史、身体评估、辅助检查。
2、身体评估的基本方法有视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊。
3、深部触诊根据评估目的和手法不同可分为深部滑行触诊、双手触诊、深压触诊、冲击触诊四种。
4、根据音响强弱、频率等不同将叩诊音分为清音、鼓音、过清音、浊音、实音五种。

G. 急！！简述健康评估的学习方法和要求

健康评估的基本方法包括（ 问诊病史 ）、（ 身体评估 ）、（辅助检查 ）。 2．身体评估的基本方法有（ 视诊 ）、（ 触诊 ）、（ 叩诊 ）、（ 听诊 ）、斗岩（ 嗅诊 ）。 3．深部触诊根据评估目激销首的和手法不同可分为（ 深部滑行触诊 ）、（双手触诊 ）、（ 深压触诊 ）、（ 冲击触诊 ）四种。 4．根据音响强弱、频率等不同将叩诊音分为（ 清音 ）、（ 鼓音 ）、（ 过清音 ）、（ 浊音 ）、（ 实音 ）五明数种。

H. 健康评估主观和乐观的方法主要有哪些

• 主观方法：

  （1）自评健康

  即对自己的健康进行主管评测，一般将健康状况分为非常好、很好、好、一般和不好五类，或者非常好、较好、一般、较差、非常薯绝雀差五类。这种方法的优点是数据易获得，且与个人的实际健康情况高度相关，缺点是易受个人主观影响，不同个体之间的可比性差。

  （2）ADL

  ADL，即日常生活自理能力，反映了个人在日常生活中对基本的衣食住行能力和技巧的掌握情况。获取这类数据的方法一般也是通过主观评测，通过综合以下项目的评测结果，将日常生活自理能力划分为完全独立、轻度依赖、中度依赖、重度依赖和完全依赖五类。评测项目包括饮食、洗澡、修饰（洗脸、梳妆、刷牙、刮脸）、穿衣（包括系鞋带）、控制大便、控制小便、上厕所、转移床椅、平地行走45米和上下楼梯。

• 客观方法：

  （1）测量身高、体重、BMI

  人体测量指标的理论认为，童年与日后身体上和认知上的机能发育具有内在的生理和生物机制关系，而身体上和认知上的机能发育被认为是个人经济潜力的重要决定因素。

  （2）死亡率

  由于生死对个人来讲非此即彼，所以不能用于个人层面的研究，宏碧死亡率通常被用于在总人群层面对经济增长、人均收入等国家间宏观经济指标的研究。

  （3）发病率

  在这一类型中，医疗诊断记载的具体疾病情况和症状是该类指标的最常见变量。

  （4）营养摄入

  由于营养摄入和身体健康之间的联系，也有大量实证研究应用蛋白质、铁、其他主要维生素和热量补充等一系列营养摄入来衡量健康。

  有关文献，如刘国恩等（2004）的《中国的健康人力资本与收入增长》、魏众（2003）的论数早文《健康与非农就业的关系》对其他一些其他指标，有详细描述。

I. 健康评估的流程

健康评估的流程 健康评估的作用

1、健康评估的流程是：主观询问、客观检查、科学评估手橡慧

2、健康评估就是通过各种方法对健康情况进行了解，并评估健康程度和疾病风险的医学手段。例如测量体温、脉搏、呼吸、血压、身高、如兄体重以及医生的身体检查、病史询问等等，都是健康评估的方法和毕答措施。通过健康评估，提出健康管理方案，是这项工作的重要意义，也是根本目的。

J. 学前儿童心理健康评估的主要方法有哪些

学前儿童心理健康评估的主要方法有谈话法，观察法和人格测验法。

三岁是人格形成的重要时期，也是学前教育最重要的时候。这时教的是孩子的行为习惯、做人及做事的原则、自理能力的培养。一旦孩子的性格形成，不去及时纠正不良行为，隐患将随终生。

学前教育会为将来的课堂学习打基础。学前教育就是为了将来孩子九年义务教育做一个基础。让孩子有如课堂教育一些坐息时间及生活有规律及集体意识，这是单一的家庭教育所无法给予的。学前教育包括交际、情感、求知诸多内容。

(10)健康评估都有哪些方法扩展阅读：

学前儿童心理健康介绍如下：

有很多人会以成人的意识来看待学前教育。功利性很大，只看到表面，却没看到隐性的内容。学前教育不是以提升能力为主。而是以全面培养孩子性格及行为习惯为主的。

有些可以说是受益终生的。比如交往能力，人的成功是百分之七十的交往，百分之三十的知识。交往力是学前教育很重要的一部分。学前教育是一个多方面的培养过程，对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。