如何引导孩子的心理健康总结

㈠ 为了让孩子心理健康，要怎么正确引导呢

我们都知道，其实这样的现实生活中，现在有很多孩子，因为他们在学习上，或者是生活上出现了一些问题，而且这时候他们不知道如何去解决，因此就引发了一系列的心理问题之类的，所以有些人就会产生这样的疑问，就是为了让孩子心理健康，要怎样正确的引导呢？对于这一问题的回答，在我个人看来，我觉得首先我们一定要站在他们的角度去考虑问题，还有就是一定要尊重孩子，下面我们具体来了解一下。

因此我们在平时的生活中，也应该要更多的去关注这方面的问题，对于每个人而言，其实在生活中遇到这样类似的问题也是很常见的，而且尤其是在父母培养孩子这方面，多多少少都会出现一些异常的现象。

㈡ 如何引导孩子的心理健康

一、现在孩子心理问题的成因：
1、升学压力大，现在的家长，普遍都接受了较好的教育，都十分重视孩子的学习，对孩子寄予厚望，孩子不得不从小参与高度的竞争，承受很大的压力，由此就引发各种考试焦虑、学业焦虑。
2、独生子女原因，独生子女的自主性会比较强，也会更自我，因为没有兄弟姐妹沟通，其中一些独生子女不懂怎么样去表达自己的愤怒，排解自己的情绪和苦闷，竞争力差，也不愿意跟父母进行沟通，长期以往就会把负面情绪堆积在心里，容易产生不同程度的心理问题。所以有可能到了学校里面，一些不如意的事情发生后，激化孩子内心的负面情绪，从而可能发生一些不可控制的悲剧。
竞争和孤独

因为整个社会充满了竞争的风气，从大人到孩子都参与到竞争的行列当中：从无数人想进入体制内工作的公务员考试，到每个高中生都想未来拥有一个学历的高考，再到每个都想进入优秀中学甚至实验班的中考、小升初。

由于孩子从上学的那一刻开始就要面临着未来小升初、中考、高考这一系列的竞争，压力这个因素就一直伴随着孩子成长，而在这个过程中，承担着的压力很容易引起严重的心理问题。另一个引起烂含现在孩子心理问题的原因——孤独感，产生的根源在于很多孩子是独生子女。

竞争和孤独两个因素集合在一起就会使得孩子出现越来越多的心理问题，比如学业上的焦虑，不认真学习饥枯笑，玩电脑，生活中表现出的自卑、怯懦、抑郁等等。
二、如何避免孩子的心理问题败凯：给孩子更多的爱
面对孩子越来越容易出现心理问题这一基本事实，作为家长究竟该如何应对？
①营造和谐的家庭气氛，建立良好的亲子关系；
②与老师建立同盟关系，密切配合老师的教育；
③正确看待孩子与同伴的矛盾，教会孩子宽容对人；
④正确对待孩子学习中遇到的困难和挫折，做孩子坚强的后盾。给孩子更多的爱。

㈢ 怎样辅导孩子心理健康

第一，父母在教养（教育和养育）的过程中要避免几种不科学、不健康的行为：一是.父母教养观念不一致，二是对孩子的高期望值，三是过度关注孩子的言行，四是羞辱式教育法，经常训斥或打骂孩子，五是父母包办替代孩子能做的事务，六是剥夺孩子的独立、替孩子做决定，七是父母溺爱孩子，给孩子特殊的待遇，无界限的轻易满足孩子要求。

第二，父母要树立科学健康教养孩子的观念；

一是父母要思考，要把孩子培养成什么样的人，是身心健康的人？还是只会学习的学霸？三观健康的人？还是没有爱心无自立能力的人？二是孩子在父母眼里是什么样的人，是让父母任意拿捏的面团？还是有独立人格及自主性的人？三是在教养孩子的过程中，父母要充分发挥父母的功能，即孩子需要时，你要在场，提供心理支持；多陪伴孩子，让孩子感受温暖与爱；在日常生活中多回应孩子，积极正向回应孩子的情绪行为与需要；对孩子要有一颗抱持的心，特别是孩子做错事以后，父母要接纳与宽容孩子，而不是训斥、指责。

第三，父母要懂得自家孩子身心发展规律和特点（心理行为特征）

一是要了解孩子的气质类型，气质类型有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质；气质是生理遗传，孩子的情绪、内外向都与气质有关；二是要了解孩子的兴趣爱好，孩子的需要有很多，但是孩子的优势需要是什么，父母要了解，这是父母了解孩子学习兴趣、未来发展的关键；三是孩子的优势与局限性什么？即自家孩子的智力特点、孩子的特长、孩子的局限，在培养孩子时就可以做到扬其所长，避其所短；四是要了解孩子语言表达的特点，口语、描述、阅读表达力的培养，要视其特点进行；五是把握好孩子心理发育的阶段性，一个人在成长过程中要经历婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、中年期、老年期等身心发展阶段，各个发展阶段的心理行为特点不同、发展任务不一样，这些父母要做到心里有数。

第四，掌握科学健康教养孩子的方法

一是要了解影响孩子健康成长的因素有哪些？我们知道，在一个人的成长过程中，影响他/她成长的因素很多，心理学家认为主要是：家庭教育、学校教育、社会教育、朋辈教育等，但对一个人成长最有影响的还是家庭教育；二是要知道孩子的成功靠什么？智商、聪明、情商、智慧、勤奋、坚持？儿童心理学家认为，一个人的成功等于合理的目标+智商+情商+专注+努力，孩子的成功是由多种因素促成的，这点家长一定要清楚；三是父母要为孩子健康成长创造良好的环境，1）孩子成长的环境是什么？首先人际环境；是母亲，是父母；其次才是学校、朋辈、社区；再次是社会、各类媒体；2）环境对孩子健康成长的重要性，儿童的心理是适应环境的结果，环境对儿童身心健康的重要性怎么强调都不过分，儿童能否健康成长关键在于养护人提供的环境是良好和健康。

㈣ 如何培养孩子健康心理

1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。
2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。
5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
8、不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。
9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
10、不要在孩子面临困境时不闻不问，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。

㈤ 如何引导孩子的心理健康

很多孩子比较内向，怕生，不愿在外人面前或小事上表现自己，家长最怕内向的孩子心理不舒服不愿说出来，最后造成心理问题就后悔了。那该如何引导孩子的心理健康呢？要做到这一点，最需要注意的是家长。当孩子犯错时，家长要戒急戒躁，不能打骂、指责，强迫孩子说话。尽量用温和的语气与他交流。

让孩子学会自己安排生活，而不是让孩子自己安排生活，是形成软弱性格的重要原因。在这种情况下，父母几十年来经历了太多的事情，总结了很多经验，吸取了很多教训。当然，他们希望自己的孩子能避免这些 "损失"，所以很多父母会帮助孩子做决定，出发点是为了保护自己的孩子。有些父母为孩子做了一切，不让他们做任何事情。但事实上，这等于剥夺了孩子自我表现的机会，导致孩子的独立生活能力萎缩。由于生活能力差，很多孩子甚至不愿意尝试自己生活，逐渐变得越来越内向，除了家人，不愿意和别人相处。如果父母想让孩子不变得内向，最终还是不要用大人的经验来帮助孩子，生活是自己的，只有自己的生活经历才能留下深刻印象。

不要在公开场合伤害孩子的自尊心相对较强的孩子，性格较弱的孩子比较内向，感情脆弱，家长要特别注意保护孩子的自尊心。如果在公开场合暴露孩子的缺点，会损害孩子的尊严，无形的不良刺激会强化孩子的弱点。心理学家说，孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这是纠正不良性格的最好方法。爱模仿是孩子的一大特点，家长要让性格软弱的孩子经常和勇敢的小伙伴在一起，其次是一些平时不敢做的事情，潜移默化，慢慢得到锻炼。父母是孩子的港湾，如果连港湾都不帮自己，对孩子的打击是最大的，所以内向的孩子的心理健康教育父母要做最坚强的后盾。

㈥ 如何对孩子进行心理健康教育

父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。父母的心理素质与教育水平对孩子心理品质的培养与形成起着关键的影响。黎巴嫩诗人纪伯伦曾说：“如果父母是张弓，孩子就是搭在弓上的箭。”孩子将来成就如何，射向哪里，无疑将受父母这张“弓”的影响。因此，作为家长，应重视对孩子的家庭心理健康教育。 一、培养孩子的亲情 爱是孩子的天性，他不但应得到别人的爱与关注，同时也应学会爱父母、爱亲人、爱朋友。为此，家长应教育孩子学会爱父母和亲人。全球首富比尔盖茨说过一句话：“我最不能等待的就是孝敬父母”。家长可将每年的三月份定为孝敬父母月，要求孩子为父母或亲人的生日准备礼物，在外吃饭时点父母爱吃的菜，为父母夹菜等。 二、培养孩子的同情心 孩子是最富有同情心、最乐意帮助别人的，但这种情感需要父母或家人的引导与培养，使其能体验别人的心情，感受别人的欢乐、痛苦、烦恼和失望。如在父母、祖父母或亲人因病住院时领孩子去医院探视，参加各种爱心捐助活动等。 三、培养孩子的责任感 责任感是每个人都应该具备的，但它不是生来就有的，所以，作为家长应该从小就开始培养孩子的责任感。家长可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房间与学习用品，准备好自己出游的食品，养好自己喜爱的小动物等。 四、培养孩子的义务感 也许有人会说，小孩子还未成年，有什么义务呢?其实不然，孩子生活在集体中就有各种各样的义务。在班级里有打扫教室卫生的义务，在家里有参与家务劳动的义务。如何培养这种义务感呢?笔者认为父母可教孩子做家务，给孩子制订一个家务劳动的计划，每周要求孩子完成一定的家务劳动，或者将某一特定任务交给孩子去干，只有在这种实践操作中才能培养孩子的义务感。 五、培养孩子的挫折感 现代家庭物质条件优越，一些孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，生活中出现一点小麻烦或困难，往往不能很好地应对。为了避免孩子将来可能遇到难以应付的境况，家长在平时可不时地给孩子制造一些挫折，让他们不时地去面对一些小小的挫折，学会自己去应对。 六、培养孩子的幸福感 2004年，在南京举办的儿童保健会上，有专家指出“经过调查发现，现在有八成的孩子感到不幸福，这是令人震惊的。”现在的孩子家庭生活条件优越，父母疼爱有加，可为什么他们感觉不到幸福呢?因为幸福是一种感受，需要家长去引导孩子领悟，启发孩子去体验。在日常生活中，家长可以和孩子讨论什么是幸福，也可让孩子在一定的情境中体验生活的艰苦，从而让孩子能够学会珍惜现有的生活。 七、指导孩子形成良好的人际关系 首先，要创造良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。家长要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员互相尊重、相互帮助、相互关心、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭氛围。让孩子在这种家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。 其次，建立家庭幼儿园，为孩子交友提供空间。引导孩子与来自不同社会文化阶层的孩子进行交往，在交往中教会他与伙伴互帮互助，多看别人的优点，学会宽容等。再次，家长与孩子平等相处，建立良好的亲子关系。家长必须保持一点童心和童趣，使自己与孩子之间有共同的兴趣和语言，走进他们的心灵，就他们关心的东西展开交流、探讨，在这种亲子互动中培养感情，建立起良好的亲子关系。 摘自《中小学心理健康教育》2008年第5期

㈦ 如何做好儿童心理健康教育

导语：只有拥有健康的心理素质，才能够让幼儿在学习的过程当中收获更多的快乐的体验，才能够全面发挥自身的潜能，形成良好的学习态度和意识，养成良好的生活习惯。下面是我为大家整理的如何做好儿童心理健康教育，欢迎大家分享。

如何做好儿童心理健康教育

一、关爱、尊重幼儿，建立民主和谐的师幼关系

幼儿教育专家总结道：“讽刺中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会内疚。”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待腔伏每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，尽量满足他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。

我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜欢的玩具她就要一个人霸占，不许别人玩，小朋友都躲着她，生活习惯更是一团糟。我经过了解才知道，她的父母工作都很忙，长期和爷爷、奶奶生活在一起。爷爷奶奶忙于生意，就任其发展，筱琪身上的'个性缺陷，其实是长期失爱所致。于是，我常常给她讲道理，关心她的冷暖，引导她学会自己的事自己做，只要有一点一滴的进步，就给予鼓励表扬等。渐渐地，她成了讨人喜欢的孩子，不仅懂礼貌，还愿意做力所能及的事，关心同伴，形成了自己的朋友圈。

二、建立追踪档案，及时了解幼儿成长

由于个体发展存在差异，常常会表现出不同的个性倾向。所以，我们在问卷调查基础上，通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通，了解每个幼儿的现有发展水平，从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面，结合日常观察，概括出各个幼儿的心理健康状况，为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表”（见案例）。根据幼儿档案，我们进行追踪调查、分析、总结，形成具体的原因分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。同时，也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通，协调一致。

三、开展形式多样、内容丰富的活动

幼儿健康心理的形成是多方面影响、多种行为综合作用的结果。因此，我们根据幼儿的成长特征、规律及幼儿已有的经验，和孩子们一起挑战自我，和孩子们一起体验快乐，和孩子们一起分享成功，和孩子们一起感受着在心理健康教育中的成长变化，不断激发幼儿各种优良品质的形成。

四、设置合理环境，创塌圆兆设良好的氛围

我们设立了专门允许幼儿独自游戏的“心理驿站”，在班级设立了“心情树”、“表情牌”。如“心情树”，我们知道幼儿的表达能力、自控能力都很低，他们不会象成人那样主动地倾诉、控制和渲泻各种情绪，因而在遇到心理冲突时就很难保持平衡和稳定，而教师很难及时发现孩子的心理变化，“心情树”就弥补了这一缺陷。它由红、绿、灰、黑四种颜色组成，分别代表快乐、平静、悲伤、愤怒四种基本情绪。幼儿根据自己的心情随时将自己的照片挂在相应的“心情树”上，教师就可以依据孩子的情绪及时施以适当的帮助。由于它的操作简单又具有游戏性，倍受孩子的喜欢。

五、转变家长观念，做好家园同步教育

为了提高家长对幼儿健康心理的认识和重视，树立科学的教养观、儿童观，我们让家长参与幼儿“个案追踪档案”的建立，及时团租与家长做好双向沟通。在家长学校中开展系列活动，如组织全体家长参加“心理健康教育专题讲座”，设立“科学育儿专栏”，请家长共同参与亲子体能赛，等等，从不同层面增强家长的科学教育意识，在家庭中影响和促进幼儿形成健康的心理和良好的行为习惯。

儿童心理健康“十注意”：

让孩子心理能够健康发展，不但要给予他们良好的教育，做父母的更要为他们做出良好的榜样。在日常生活中，应十分重视用正常的心理原则来训练儿童，做到“十注意”：

第一，注意不要过分地溺爱孩子。

第二，注意不要用钱和物质奖励来“贿赂”孩子。

第三，注意不要过分亲近孩子。

第四，注意不要勉强孩子做不能胜任的事情。

第五，注意不要对孩子太苛求甚至打骂。

第六，注意不要欺骗和恐吓孩子。

第七，注意不要当众批评或嘲笑孩子。

第八，注意不要过分夸奖孩子。

第九，注意不要对孩子喜怒无常。

第十，注意帮助孩子分析他所处的环境。

㈧ 如何正确的引导孩子保持健康的心理状态呢

调查显示，中国青少年心理健康状况不良的人数占总人数的12%，十个里面就有一个人心理亚健康甚至有心理障碍。当前青少年心理问题，主要集中在学习障碍、网络成瘾和抑郁情绪等方面。那么，如果孩子出现了心理问题，家长要怎么办?1、自我教育家长应该了解更多关于青少年心理的知识，包括各种精神心理障碍的表现和处理方式，以及心理健康的标准等等。2、谈论问题如果你的孩子正被心理问题所困扰，你最不该做的事就是闭口不提或者忽视这个问题。和孩子一起真诚、开放地讨论他/她正经历的困境，比如抑郁、焦虑、自伤等问题，并让孩子明白和你交流想法和困扰是被允许和安全的，这对于帮助解决孩子的问题是很有效果的。微信图片_20211201142340.jpg3、支持而非促使当你猜信的孩子与你讨论他/她的困难时，请耐心倾听，并告诉他们，心理问题并不会使你对他/她的爱有所减少。在一些家庭中，存在促使行为，即家庭成员，通常是家长，因为担心孩子无法完成烂兆闷一些任务而替其完成的行为。家长应避免这种行为，并支持孩子自己去完成任务。4、避免结论性语言当孩子正在经历痛苦时，一些诸如”一切都会好的“”你能挺过去“之类的话其实并不会对他们有多大帮助。尝试着问一些如”你需要我怎样帮助你?“这样的问题，可以帮助你的孩子确认自己并不是一个人在经历痛苦，要让孩子知道家长是支持他/她的后盾。微信图片_20211201142521.png5、及时就医如果你察觉到了孩子的不对劲，可以尽早向心理咨询师或精神科医生寻求专业帮助。专业人士会为你提出合理建议，包括是否需要介入治疗、作为家长如何帮助孩子等等。尽早寻求专业帮助是有必要的，以免造成延误使得病情恶化。温馨提醒：对处于青春期的青少年来说，更需要家长的陪伴和理解，家长要正确的引导孩子，让孩子保持健康、积极的心理状态，如果出现了一些心理问题，积极寻求专业医生饥弯的帮助，及时处理这些问题，以免影响孩子的健康成长。