在医院的健康科任职需要什么技能

⑴ 护士要掌握哪些基本技能

无菌技术、吸氧、口腔护理、导尿、灌肠、心肺复苏、抽血、静脉注射、肌肉注射、尿护、铺床、鼻饲、床上擦浴、皮肤护理。

普外科即普通外科，一般综合性医院外科除普外科外还有骨科、神经外科、心胸外科、泌尿外科等。有的医院甚至将普外科更细的分为颈乳科、胃肠外科、肝胆胰脾外科等，还有肛肠科、烧伤整形科、血管外科、小儿外科、移植外科、营养科等都与普外科有关系。

(1)在医院的健康科任职需要什么技能扩展阅读：

职业要求

护理专业中专以上学历，取得护士执业资格。

护士被称作天使的职业，它需要有爱心、细心、责任心以及耐心，一名优秀的护士不仅需要了解诊疗护理常规，熟练掌握护理三级操作技能。

而且要有很强的亲和力、沟通能力以及语言表达能力。具有高度的责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度、较强的综合分析能力，敏锐的洞察力。

按照《护士条例》规定，凡符合以下条件之一，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生（包括应届毕业生），可报名参加护士执业资格考试 ，获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等学校护理、助产专业学历，担任护士职务满5年。

⑵ 护士应具备哪些能力

1、人际交往、沟通能力：护理工作既需要其合作者的支持、协助，又需要其护理对象的理解、配合。护士的主要合作者包括卫生服务站的其他卫生工作人员，如全科医师，以及的管理者，如街道、居委会的工作人员；

护理的对象则是的全体居民，如病人、家属、健康人群。面对这些具有不同的年龄、家庭、文化及社会背景的合作者和护理对象，护士必须具有社会学、心理学及人际沟通技巧方面的知识，从而才能更好地开展工作。

2、综合护理能力：综合护理能力主要包括各专科护理技能及中西医结合的护理技能。根据护理的定义及护士的主要职责，护士即是全科护士，将面对各种病人和残障者，如外科术后的病人、中风恢复期的病人、精神病病人或临终病人等。

在工作中，就不免要应用到内科、外科、神经科、精神科、中医科以及老年和康复等方面的护理技能。因此，护士必须具备各专科护理技能及中西医结合的护理技能，才能满足人群的需求。

3、独立判断、解决问题能力：护士不同于医院护士，常常处于独立工作状态在医院，护士遇到问题往往可以与其他护士、护士长或医生研究解决；但在，护士将独立地进行各种护理操作、独立地运用护理程序、独立地开展健康宣教、独立地进行咨询或指导。

此外，无论是的服务站还是病人的家里，其护理条件及设备均不如医疗机构，这就要求护士具备较高的解决问题和应变的能力。因此，独立判断、解决问题和应变能力对于护理人员非常重要。

4、预见能力：预见能力主要应用于预防性的服务，而预防性服务是护士的主要职责之一。护士有责任向病人或残疾人、家庭及健康人群提供预防性指导和服务。在医院，临床护士主要运用顺向思维，即针对已发生的问题，找出解决的方法并实施；

而在，护士不仅要运用顺向思维，还要运用逆向思维，即在问题发生之前，找出可能导致问题发生的潜在因素，从而提前采取措施，避免和减少问题的发生。在护理病人或残疾人时，护士应有能力预见治疗、护理中可能出现的变化以提前采取措施；

对于病人或残疾人的家庭，护士应有能力预见到疾病和残疾将给家庭带来的直接与间接影响，如在健康上、经济上、心理上的影响；对于的健康人群，护士也应有能力预见到可能将会发生的健康问题。因此，预见能力也是护士所应必备的。

5、组织、管理能力：护士一方面要向居民提供直接的护理服务，另一方面还要调动的一切积极因素，大力开展各种形式的健康促进活动。

护士有时要负责人员、物资和各种活动的安排，有时要组织本有同类兴趣或问题的机构人员学习，如老人院中服务员的培训和餐厅人员消毒餐具的指导，这些均需要一定的组织、管理能力。

6、调研、科研能力：护士不仅担负着向居民提供护理服务的职责，同时也肩负着发展护理、完善护理学科的重任。因此，护士首先应不断地充实理论知识，提高业务水平。护理学是一门不断发展的学科，护理人员只有不断地学习，才能适应护理学的发展。

其次，护士应具备科研的基本知识，能独立或与他人共同进行护理科研活动。在护理实践中，善于总结经验提出新的观点，探索适合我国国情的护理模式，推动我国护理事业的发展。

7、自我防护能力：护士的自我防护能力主要包括两个方面，即法律的自我防护及人身的自我防护。首先，护士常常在非医疗机构场所提供有风险的医疗护理服务，如在病人的家中进行静脉输液。

护士应加强法律意识，不仅要完整记录病人病情，还要在提供一些医疗护理服务前与病人或家属签订有关协议书，以作为法律依据。其次，护士在非医疗机构场所提供护理服务时，应避免携带贵重物品，并注意自身的防护。护士的能力将直接影响护理的质量。目前，我国的护理仍处于萌芽阶段，只有加强护士的能力培养，提高护理队伍的整体素质，才能保证护理的质量，才能保证我国的护理事业健康蓬勃地发展下去并圆满地达到我国发展护理的目的。

护士的能力将直接影响护理的质量。目前，我国的护理仍处于萌芽阶段，只有加强护士的能力培养，提高护理队伍的整体素质，才能保证护理的质量，才能保证我国的护理事业健康蓬勃地发展下去并圆满地达到我国发展护理的目的。

⑶ 医生专业技能

A. 作为一名医学生需要具备哪些职业技能

医生的职业技能：
（一）具备一定的医学人文素质，在此基础上逐渐培养医学人文精神的理念和开展医学人文精神的实践——医学人文关怀的实践。为此执业医师要学习和丰富自已的医学人文知识，如医学与哲学、医学伦理学、医学心理学、医学社会学、医学史、医学美学、卫生法学等医学与人文科学相互交融、结合与统一的学科，以提高其医学人文素质。（二）要树立医学人文精神的理念，即对患者健康和生命权利的敬畏，关爱患者的生命价值，尊重患者的人格和尊严。维护患者的自主性。（三）要进行医学人文精神的实践即医学人文关怀的实践，具体表现在：（1）要改变单纯的生物医学模式，树立生物-心理-社会的整体医学模式，即在医疗卫生保健活动中，既要重视患者的躯体疾病，又要了解和关注病人的心理状态和社会环境。以整体的观点对待疾病和病人，防止局部的、片面的观点。（2）在医疗卫生保健服务活动中，要以病人为中心，时刻把患者的健康和生命利益放在首位，当患者的利益需要服从社会利益时也要使患者利益的损失减低到最小限度。（3）提供热诚、负责的最优化服务，即执业医师要改变患者“求医”的观念，要对患者开展热诚、负责的服务；同时，在医疗卫生保健服务中，对患者采取的措施是在当时的医学科学发展水平和客观条件下痛苦最小、耗费最少。

B. 医生业务能力指的是什么

1. 广博的知识抄。除了医学课本的知识以外，还要有临床的实践经验，对于某种体征，读书百遍，也不如亲自去摸一摸，看一看获得的信息量更大。此外还最好对不同患者的人文背景有所了解。
2. 良好的沟通与交流能力。一方面这种能力可以帮助你更为高效、准确的获取病史资料，同时也能让患者更好的理解疾病的现实状态，患者能够更好的理解疾病，就能更好的理解你的努力，从而建立良好的医患关系，减少你的道德与法律风险。
3. 良好的逻辑判断与推理能力。这是迅速有效的诊断疾病所必需的。你将终生锻炼并受益于这种能力。
4. 良好的协调能力和合作精神。现在，医疗行为往往不再由医生一个人完成，而是一个庞大的团队和机构系统。而作为医生，你处于这运作体系的核心，一切都在围绕着你为患者制定的诊疗计划运行。这是一种值得敬畏的权力。你应该在纷繁的临床工作中安排事务的轻重缓急、协调整个医疗团队，使你的患者获得合理有效的治疗。
5. 控制自己情绪的能力。医生也是普通人，也会有七情六欲，但是请记住，情感因素，无论是正性的、还是负性的，都会影响你的判断能力，为了你对患者能够有一个客观公正的判断，请控制自己的情绪。

C. 医生需要哪些技能

回答：lava
学长
10月1日 20:54 汽车医生应该具备扎实的专业理论知识 ，因为没有这些理论知识做为基础是不可能对汽车的故障做出“入木三分”的分析的，因而也就不可能将汽车诊断技术提高到“炉火纯青”的地步。一个汽车医生应该具备机械、电子、液压、汽车、计算机等多方面的理论知识，这是汽车医生必须具备的基本知识体系，它包括以下几个部分内容。

1．专业基础知识

⑴．机械基础：理论力学、材料力学、金属材料与热处理、液压传动；
⑵．机械工程：机械制图、机械原理、机械零件、机械设计、机械制造；
⑶．电气工程：电路分析、电机学、电器学、电力电子技术、电力拖动；
⑷．动力工程：工程热力学、流体力学、传热学；
⑸．控制工程：自动控制原理、自动控制系统、计算机控制技术；

⑹．电子技术：模拟电路、数字电路；
⑺．计算机技术：微型计算机原理、单芯片原理与应用、汇编语言、高级语言、计算机应用、计算机网络；
⑻．测量技术：电气测量、形位公差与测量。

2．专业技术知识

⑴．汽车工程：汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车制造工艺、汽车试验；
⑵．内燃机工程：内燃机构造、内燃机理论、内燃机设计、内燃机制造工艺、内燃机测试；
⑶．汽车电气工程：汽车电器与电子设备、汽车电子控制原理；
⑷．汽车维修工程：汽车维修、汽车检测、汽车诊断、汽车钣金与涂装、汽车维修检测设备、汽车维修资料检索、汽车英语、汽车美容与养护、汽车燃料与润滑油、汽车金属材料、汽车故障。

3．其它相关知识

汽车维修企业设计、汽车维修企业经营管理、汽车营销、汽车保险。
五、汽车医生的应用技术体系

汽车医生与医生不同之处在于汽车医生首先应该是一个优秀的汽车护士。因此，一个汽车医生必须全面掌握现代汽车维修的各种技术和技能，必须熟练掌握应用现代汽车维修的各种仪表和设备。在理论上及实践上要全面把握现代汽车维修的整体技术，能够得心应手地处理各种现代汽车的“常见病”和“多发病”，同时对现代汽车的“疑难杂症”也有足够的解决处理能力，因此汽车医生应该熟练掌握以下实际应用技术内容。

1．基本操作技能

汽车保养工艺、汽车修理工艺、引擎修理工艺、汽车检验工艺、引擎检验工艺、汽车电气修理工艺、机加工工艺、汽车钣金工艺、汽车涂装工艺、电路检测方法、机械测量方法

2．基本工程设计

机械零件设计、机械装置设计、简单汽车零件设计、基本电气电路设计、基本电子电路设计、微机控制系统接口电路设计、计算机应用软件设计、汽车维修工具设计、简单汽车维修设备设计、汽车维修企业设计。

3．专业技术应用

汽车试验技术、内燃机测试技术、汽车检测技术、汽车故障诊断技术、电气测量技术、汽车维修工具与设备的使用维修技术、汽车检测仪表与设备的使用检修技术。

4．综合技术应用

引擎故障分析、引擎异响分析、自动/手动变速器及驱动桥故障分析、巡航控制系统故障分析、制动及防锁刹车系统故障分析，驱动防滑系统故障分析、液压气压悬挂系统故障分析、转向系统故障分析、空调系统故障分析、四轮定位系统故障分析、汽车电子电气系统故障分析。

六．汽车医生的诊断分析能力

汽车医生的综合诊断分析能力是指汽车医生在汽车故障诊断中综合应用各种知识和发挥各种能力的具体表现，它是汽车医生技术水准的最高体现。综合诊断分析能力全面的反映了一个汽车医生对现代汽车技术和现代汽车诊断技术的理解深度，同时还完整的表现出一个汽车医生对理论知识和实践经验的运用发挥能力。综合诊断分析能力的应用体现出汽车医生分析问题的思路和方法，它是汽车医生是否能正确运用思维方法的具体表现，它是上升到了思想高度上的汽车故障诊断理论，是汽车故障诊断理论研究的最高境界，在此我们仅就一般意义上的综合诊断分析能力的表现形式来加以探讨。

1．手脑并用的综合能力培养

汽车医生是一个实践性极强的职业，它要求汽车医生要手脑并用。汽车维修实践与医生临床完全可以等同，很难想象一个没有临床经验的大夫可以担当起“合格医生”的重任；同样，汽车医生必须是有着丰富实践经验和较强动手能力的优秀汽车维修技术人员。只用手不用脑修理汽车的人最多也只能被称为汽车护士，而在修理汽车时只能动嘴不会动手的人也很难成为真正的汽车医生。

2．诊断分析过程中的“悟性”发挥

汽车故障诊断过程包括：“问诊-试车-分析-假设-验证”等五个环节，其中“ 假设”这个环节不仅需要汽车医生有着坚实的理论功底和丰富的实践经验，还需要汽车医生在现场能够表现出良好的“悟性”。这个环节是汽车诊断中最具挑战性的环节。也是汽车医生最能表现自我的环节。“悟性”是汽车医生能否优选诊断路径、迅速查出故障点的职业素质体现。它首先是建立在对汽车的硇园盐蘸透行岳斫獾幕

D. 医学生职业技能包括什么

这个包括理论和实践，例如，我去年学的是保健 *** 师，首先学的是基础理论，关于保健 *** 的知识，然后开始保健 *** 实践，考试也是按理论和实践考的，理论和实践都过了，就可以拿到保健 *** 师证，，希望给分。

E. 医生职业要求是什么

1、要求有扎实的医学基础、娴熟、丰富的实践

2、心理素质要强。

3、要有爱心。要有病人排忧解难、解除痛苦的爱心。

1948年世界医学会(WMA)在希波克拉底誓言的基础上，制定了《日内瓦宣言》，作为医生的道德规范.全文如下：

“值此就医生职业之际，我庄严宣誓为服务于人类而献身。我对施我以教的师友衷心感佩。我在行医中一定要保持端庄和良心。我一定把病人的健康和生命放在一切的首位,病人吐露的一切秘密,我一定严加信守，决不泄露。我一定要保持医生职业的荣誉和高尚的传统。我待同事亲如弟兄。我决不让我对病人的义务受到种族、宗教、国籍、政党和政治或社会地位等方面的考虑的干扰。对于人的生命，自其孕育之始，就保持最高度的尊重。即使在威胁之下，我也决不用我的知识作逆于人道法规的事情。我出自内心以荣誉保证履行以上诺言。”

补充：

2400年以前，大约和孔子同一个时代，古希腊最负盛名的医生，西方医学奠基人及被后人尊称为西方“医学之父”的希波克拉底（Hippocrates，460—377BC.）提出了“希波克拉底誓言”。其基本精神被视为医生行为规范,沿用了2000多年。

“希波克拉底誓言”总共只有五百多个字（按中文计），但是它产生的影响却非常深远。直到今日，几乎所有发达国家医学院的学生，入学的第一课就要学“希波克拉底誓言”，而且要求正式宣誓；在许多医学院校的毕业典礼上要再次宣读这一誓言。

F. 如何向患者展现医生的专业技能

医生的专业技能是用来给患者诊断、治疗的，不是用来展现、炫耀的。

G. 中医医生职业技能及要求

一、职业道德要以“慈悲”为怀
“天覆地载，万物悉备，莫贵于人”(《黄帝内经》)。医术乃仁术，济世活人为医业宗旨。行医的目的是为“普救含灵之苦”(《大医精诚》)。学医的人，首先要有仁爱救人的“大慈恻隐”之心，要具备赤诚的好生之德。这是因为医生的工作同人的生命息息相关，任何私欲和疏忽都可能贻误病情甚至致人死地。

二、学习业务要“严”“博”并举
志于医道，要以“严”字开头，“博”字开路。必有精勤不倦、苦心钻研的治学态度。一方面“医学贵精，不精则害人匪细。”(明·徐春甫《庸医速报》)另一方面学医“必须博极医源，精勤不倦；不得道听途说，而言医道已了，深自误哉。”(《大医精诚》)只有严谨、精细而又学识广泛才能于医道无所滞碍。

三、专业技能要“三能”具备
“为医之才，无学、无识，不可也”。作为合格的中医人才，在专业技能上必须具备“三能”。其一“能写”，要善于总结临床经验，写出高水平的着作或科研论文；其二“能讲”，在课堂上、学术论坛上，讲出有水平、有新见解的学术报告；其三“能治”，在临床能治病，即能熟练而正确地运用辨证施治，能掌握和使用现代诊断技术与抢救技能。

四、综合素质要“五子”登科
即“才”、“貌”、“笔”、“舌”、“胆”。“才”，要有扎实的专业基础。常言说得好“熟读王叔和，不如临证多。”但“不读王叔和，临证无根而又遗恨多。”“貌”，要求为医者举止端庄，仪表整洁，平等待人。仪表的端庄，可使病人在心理上产生依赖和信任感；仪表轻佻，会使病人产生不信任及疏远感。“笔”，要善于总结经验，着书立说。“舌”要擅长讲课、做学术报告、讲演，具有较强的同病人沟通的语言能力。“胆”，要有勇挑重担，敢于承担风险的气魄和胆量。

H. 临床医学需要哪些专业技能和知识

病理学、解剖学、药理学、专业英语、免疫学、病原生物学、药物毒理学、内科学或外科学等相关专业知识等是主要应掌握知识，专业技能除了会看各类检验报告的数值，还要会根据数值及其他症状诊断疾病类型后予以治疗（包括合理用药、手术、包扎等等），另外还应对各类急救方法熟记在心。不同科室所需要掌握的技能与知识都有所不同，比如外科较强调手术等动手能力，内科较强调判断疾病与如何治疗，妇科与男科的病症与治疗与普通科室又有不同等等。“临床医学”已经限定了专业知识与技能偏向于实际操作，即诊疗过程。
一般来说，如果只是就读“临床医学”专业，那么出来的是“全科医生”，什么都懂一点，什么都不精通的新手医生，适合去一级医院（社区卫生服务中心）任职或在其他医院逐步培养后成为急诊室值班医生。

I. 医生需要什么专业技能啊

扎实的临床医疗专业水平。
综合分析能力。

⑷ 健康管理师三级掌握几种技能

医学基础知识+健康管理

健康管理师不等同于全科医生，健康管理重在预防疾病，医生重在治病，所以健康管理师要具备一定的医学基础知识，但并非要求每个领域都要非常精通。更重要的是要学会运用基础医学知识为人们分析评价自身的健康状况，健康管理师可以根据主要服务对象，有针对性地选择学习内容，对于医学常规检查的各项指标，健康管理师都需要了解并掌握其意义。

营养学知识+健康管理

营养学是研究食物的营养素需要量和食物的供给量、营养与疾病的防治以及特殊生理条件下的营养需要和膳食问题的学科。

健康管理师需要掌握的营养学知识和技能有：

各种食物的营养成分；各种营养素的功能，各种营养素在膳食中的搭配比例以及各种营养素的正常摄入量；各种人群（包括重体力劳动者、轻体力劳动者、脑力劳动者等）的生理机能和营养需求；懂得正常人和某些特殊人群的营养需求；通过食谱计算了解膳食中平均每日摄取的各种营养素是否符合我国制定的营养素供给量标准，以了解居民健康状况，或者根据病人的病情为临床营养治疗提供依据，对不同的人群需要进行科学配餐；评估患者、老年人和儿童的营养状况，制定饮食治疗方案并检测饮食治疗的有效性等。

心理学知识+健康管理

高压力和快节奏的生活状态下，人人都应该是一个简易的心理达人。

一名专业健康管理师不仅要拥有心理学的基本知识，还需懂得怎样利用心理学知识和方法解除他人心理痛苦与心理障碍，懂得倾听、善于疏导情绪，最重要的是，自身拥有乐观、积极、阳光、热情的心态和状态！健康管理师应该像太阳，照到哪里哪里亮，应该如向日葵，拥有生命绽放的能量！

美国着名的精神科医师大卫霍金斯博士说：“很多人生病因为没有爱，只有痛苦和沮丧，振动频率低于200易得病。”他每天接触到一千多个病人，他说他只要看到病人就知道这个人为什么生病，因为从病人身上找不到任何一个爱字，只有痛苦、沮丧整个包附着他全身。后来他发现，凡是生病的人都是用负面的意念。

人的振动频率如果是在200以上就不生病。通常这些人的振动频率低于200，低于200是哪些意念？喜欢指责别人，大概只有三四十，不断指责别人过程当中就消减自己很大能量，所以振动频率低于200。这些人会得很多不同病。

运动知识+健康管理

适宜的运动训练可以提高人体心血管功能，有利于机体免疫力的提高、疾病的预防和健康的促进等。因此，健康管理师还必须要掌握一些与运动相关的知识。如指导体育活动者学习、掌握大众体育健身的知识、技能和方法；有关体质测定、监测、评价等的知识；针对不同人群制定相应的运动处方等。健康管理师要能根据服务对象的身体情况、运动试验和体力检查结果，结合其个人实际情况制定相应的运动处方，并指导运动处方的实施过程。

这就需要健康管理师不但自己要经常参与体育锻炼，以便自身感受体育的健身功效，还能利用运动生理学、运动保健康复学知识根据服务对象的实际情况，制定运动处方达到促进健康的目的。最关键的是健康管理师要掌握运动处方学，只有这样才能进行科学、量化、有针对性地运动指导。最后需要有一定的运动医学知识和处理一般运动损伤的能力。

注：运动学知识包括：运动生理学、解剖学、体育保健学、健身健美学、运动康复学、运动处方学等等

⑸ 康复专业各职称要求掌握什么技能

谢谢，但真的找不到其他的了
http://www.aske.com/cn/post_job.asp?req=16782
http://528.com.cn/resumeInfoes_4376577.html
你说的“康复医师”应该是卫生部的执业医师考试康复专业。
只有先拿到执业医师资格，才能考这个专业。报考康复医学专业，首先必须通过国家执业医师资格考试
针灸推拿的本科证可以考中医的执业医师。

康复治疗专业技术人才准入标准
（康复治疗师）

一、 概述

康复治疗师是在康复医疗机构工作、为患者进行康复治疗的专业技术人员。康复治疗师的主要职责是在综合的康复治疗中，为患者进行物理治疗和作业治疗，促进其康复。主要任务为使用身体运动和各种物理因子（电、光、热、冷、水、磁、力等）作为治疗手段，进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与治疗训练以及减轻疼痛；又用日常生活活动训练、手工艺治疗、认知训练等作业治疗手段对患者进行细致功能、认知功能、家居及社会生活能力等的评估和治疗训练，促进身心康复，重返社会，改善生活质量。

康复治疗师属医学相关领域专业技术人才，不属医师范畴。

二、学历要求
要求大学康复治疗专业专科以上（含大专）毕业，取得相应的高等教育毕业文凭。大专学历应为高中毕业后经过大学本专业的专科（三年制）学历教育；大学本科学历应为高中毕业后经过大学本科本专业（四年制）学历教育，取得理学士学位。

三、人文素质
1．具有正确的专业思想。对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。
2．具有人文关怀精神。遵3行业的道德行为规范，有良好的医患关系。
3．具有务实、严谨的科学态度。对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实。
4．具有良好的心理素质。
对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，设法帮助改善；新生患者，鼓励其充分发挥潜能，促进康复。
对工作中的困难和问题有创新精神。为解决康复治疗中的难题不断钻研，进行技术革新。
对集体和同事有敬业乐群精神。能与同事合作共事，发挥团队协作精神。
5．具有较强的法纪意识。遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规。

四、理论知识
1．具有本专业基础学科的基本理论知识（人体解剖学、运动学、生理学、人类生长与发育等）。
2．具有康复医学及现代康复治疗学的基本理论知识，并且较系统和深入地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本理论。
3．具有与康复治疗有关的神经科、骨科的一些疾病的临床基本知识。
4．具有中医理论的基本知识，较系统地掌握中医康复治疗（如推拿和中医手法、针灸、太极拳等）的基本理论。
5．具有语言治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识。
6．具有社会医学、医学伦理学、残疾学的基本知识。
7．具有与运动功能障碍、日常生活n动障碍、认知障碍等有关的功能评定的基本理论知识。
8．具有一门外语知识及医用统计学、计算机应用等基本知识。
9．具有相关的医学法规和政策或行政指引的知识。熟悉《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《综合医院康复医学科管理规范》等法规或行业指引。

五、 专业技能
（一）物理治疗方面的技术能力
1．能进行肢体运动功能评估，如肌力、肌张力、肌肉柔韧性、关节运动范围、平衡能力、体位转移能力、步行能力和步态以及身体姿势等的评估，并根据评估结果，制订功能训练计划。
2．能指导患者进行增强肌肉力量和耐力的练习。
3．能指导患者进行增大关节运动范围的练习。
4．能指导患者进行步行训练（包括徒手、利用假肢、矫形器、辅助器具等），提高步行能力，改善步态。
5．能指导患者进行各种医疗体操，矫正体操，防治神经肌肉和骨关节的功能障碍及身体姿势异常。
6．能为患者进行手法治疗、推拿按摩治疗及牵引治疗。
7．能指导患者进行有氧运动，如健身步行、健身跑、功率自行车或步行机练习、改善心肺功能、调整精神状态、增强体质。
8．能指导患者进行中国传统运动疗法，如太极拳、八段锦、保健按摩、松静疗法等。
9．能为患者进行物理因子治疗，如电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等以及中医某些传统的外治理疗法，治疗疼痛、局部肿胀及其他病症。
10、能为患者进行有关保持和发展身体运动功能的保健康复宣传教育。
（二）作业治疗方面的技术能力
1．能进行有关日常作业能力的评估，如日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估，并根据评估结果制订作业治疗计划。
2．能指导患者进行日常生活活动训练，改善日常生活自理能力。
3．能指导患者进行感知觉训练。
4．能指导患者进行手功能训练，改善手的细致的、协调的、灵巧的功能性活动能力。
5．能指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等，补偿或扩展活动功能。
6．能指导患者进行认知康复训练。
7．能指导患者利用“工作简化法”和“体能节省法”善用身体剩余功能，防止劳损和过劳。
8．能指导患者进行手工制作治疗（陶塑、纺织等），改善手功能及调整心理状态。
9．能指导患者进行文娱治疗、音乐治疗、书法绘画等艺术治疗，调整精神及心理状态。
10．能指导患者进行一些职业性的活动练习（如机件组装、电脑操作、办公室文秘工作）。
11．能指导患者对家居建筑、设施、住所条件等有不适合残疾情况者进行必要的调整。
12．能对患者进行有关改善日常生活作业能力，提高生活质量的保健康复宣传教育。
（三）其他康复治疗方面的技术能力
1．能对失语症、呐吃患者进行简单的语言训练。
2．能对患者进行简单的心理治疗。
3．能配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。
4．具有一定的指导社区康复工作的能力。

六、相关能力
1．有较好的语言沟通技巧。能倾听别人意见，并有效地表达个人意见，进行交流讨论、启发教育或征询意见。
2．有较好的社会工作能力。
⑴能关心患者的全面康复，结合岗位任务，发挥相当于一个社会工作者的作用，帮助患者重返社会。
⑵能关心患者的社区康复和家庭康复，注意收集有关的社会信息、指导患者康复。
⑶对社会上各类康复资源中心有所了解，能及时介绍患者取得资源中心的帮助。
3．有一定的组织管理能力。工作有计划、有条理，懂得有序地安排患者的康复治疗、组织患者小组的康复治疗活动，并在其他相关的管理工作方面具有一定的能力。
4．有一定的教学辅导和参与科研的能力。懂得如何示范治疗操作和进行讲解；懂得康复治疗临床实用性研究的基本方法，能在指导下协助收集资料，进行试验性治疗等。

附：关于康复治疗专业技术人才准 标准编订的解释及说明

一、 拟订《标准》的意义和重要性：
康复医学是一门新兴的学科。近20年来，该学科在我国迅速发展，对伤病残疾患者的康复治疗服务正在我国处地逐渐普及，而患者的身心功能康复需要有大批康复治疗技术人员施行各种康复治疗。据最近所做的一项人才需求预测研究，我国康复治疗师的需求量至2005年约为4万人，至2010年约为6万人，而目前我国仅有5000名经过系统训练的康复治疗师，数量和质量远远落后于康复医疗实际的需要。
鉴于康复医疗工作对提高人民的健康水平和生活质量、全面建设小康社会有密切的关系，应当十分重视康复治疗专业人才的培养和使用，在这方面，目前还存在着：①培养目标、专业人才标准不规范、严重影响培养质量；②缺乏康复治疗专业岗位准入标准，各用人单位理解和掌握不一致，康复治疗人员的素质和条件没有保证，影响康复治疗质量。
因此，拟订康复治疗专业技术人才准入标准是当前发展康复治疗事业和推动康复治疗专业教育规范化建设的一个关键性措施，十分必要。
二、 拟订《标准》的依据
1．以国家卫生部颁布的《综合医院康复医学科管理规范》和国家卫生部医政司主编的《中国康复医学诊疗规范》中对康复治疗技术的要求。
2．参考国际惯例0标准，即国际康复治疗行业协会及一些国家人才资源管理部门对物理治疗师、作业治疗师执业聘用（准入）的基本要求和职责，使人才培养、人才能力做到基本上与国际接轨。
3．可行性：根据我国目前有代表性的大学康复治疗专业人才培养的标准，康复医疗机构康复治疗师现有的素质和能力作为起点，经过努力，加以提高和完善，就可符合本标准的要求。
三、 关于康复治疗师的称谓
1． 为什么不叫“康复治疗技师”而称为“康复治疗师”？
⑴根据国际规范性称谓，负责进行康复治疗的专业人员，都称为therapist（翻译为治疗师），而不是technician（技师）。因此，称为“康复治疗师”，可与国际接轨，方便沟通和交流。
⑵康复治疗专业人员，并不是只进行仪器操作技术，或执行某些检查诊断性技术，而是为患者进行治疗的专业人员，故称为康复治疗师较合适。
2．为什么不叫“物理治疗师”、“作业治疗师”？
由于我国各地绝大多数康复医疗机构还未把康复治疗专业人员作出专门分工，即一些人专做物理治疗，另一些人专做作业治疗。实际情况是，由于人力所限和经费所限，我国的康复治疗人员绝大多数是既做物理治疗，也根据需要兼做一些作业治疗，所以称为“康复治疗师”比较符合现阶段我国实际情况，而且也d合目前教育部专业目录所列名称，即“康复治疗专业”，而不是“物理治疗专业”、“作业治疗专业”。
四、 关于学历要求
目前国外康复治疗专业教育，大多数为大学本科（四年）学制，毕业授予理学士学位。少数暂仍为大学专科（三年）学制。
对康复治疗师的岗位来说，大专以上学历的要求是必要的，并不算高，因为⑴康复治疗的理论、方法、技术及其运用需要有大专以上的教育和培训才能好好掌握；⑵康复治疗这项专业工作社会性很强，要求治疗人员在个性上、心理上比较成熟，社会生活要稍有阅历，不能太嫩或幼稚。如果只有中专学历，中专毕业就走上康复治疗岗位，势必无法胜任工作。
五、 康复治疗专业人才标准的几个特点
1．理论与操作：强调技术操作能力，但也要有一定理论知识。
2．技术能力与人文素质：强调既要有熟练的技术，更要有良好的人文素质，体现人文关怀精神、正确的认识和态度。
3．基础与发展：强调要有良好的技术能力基础，首先能满足日常康复治疗技术工作的要求，至于关系到今后进一步发展的有关能力的培养（如科研、教学、管理），在校时也应学会一些，但不必要求太高、太多，上述有关进一步发展所需的能力，上岗后还可通过继续教育加以提高。
4．一专与多能：康复治疗师在康复治疗技术上应当是多能的（既会物理治疗，又会作业治疗，也能做一点语言治疗、心理治疗）。但应有一专，一般来说，应专在物理治疗上，有的（少数）根据需要，所期定向培养，也可以专在作业治疗上。
5．独立与协作：既要求有独立工作能力，也要求有团队精神，善于与其他专业人员协作，以及善于利用社会上的可用的资源，帮助病人得到全面康复。
参考资料：http://www.ztanmo.com/e