① 影响大学生心理健康的因素有哪些方面
影响大学生心理健康的因素,第一个就是外部环境,因为现在社会比较复杂,人和人之间的竞争比较激烈,所以外部环境的影响比较大,第二个就是内心的环境。
② 心理健康影响因素包括几方面
影响心里健康的因素,包括遗传因素,躯体疾病,脑外伤等方面,遗传因素会影响到个人的智力气质,心理因素可能是受外界的干扰造成,脑外伤,有躯体疾病者容易出现敏感,暴躁易怒
③ 影响心理健康的因素是什么
影响心理健康的因素很多,自然的、社会的、物质的、精神的、经济的、政治的、道德的、法律的等诸多因素均能对心理健康构成冲击和影响,主要因素可归纳为以下几点:
机体各系统组织器官功能逐渐减退
人的脑细胞从40岁以后开始减少,到65岁后减少特别明显,使脑功能出现变化,思维能力下降,自我控制能力变差,情绪变化快,记忆力减退,出现心理问题。
个人感情生活突遭变故
如失恋、丧偶、失去子女、父母离世等,都会使人的精神受到明显的刺激,从而影响心理健康。
家庭、社会关系突变
由于家庭、社会关系突变,关系失调,这突如其来的影响必然伤害心理健康。
劳动能力和自理能力降低
随年龄增高,必然会因劳动和自理能力下降而要求别人帮助,一旦得不到满足,就会产生心理障碍。
随着市场经济发展,竞争意识激增
人们为了工作和生活,经常在市场经济中进行竞争,接受来自各方的刺激,心理压力在不断上升。
处于信息时代。人们每天要接受大量信息,整天在忙碌着,大脑处于紧张状态。
人际交往频繁,关系繁杂。由于要应付更多的交际和人事关系,思想压力增大。
由于企业经营体制变化工作有定额、定量,出现繁忙状态,工作紧张将造成一种精神负担,会导致不平衡的心态。
从上述因素中可以看出,心理社会因素是影响心理健康的重要因素。“七情”即喜、怒、哀、忧、惊、恐、悲,这些由心理社会因素对人的心理影响和冲击后表现出的心理活动特征,对人体的生命指标和生理及生化指标均有显着的影响。喜时:呼吸、脉搏、血压、新陈代谢等都比较正常、协调、平稳;忧、哀、悲时:伤脾胃,胃肠蠕动减弱,消化液分泌减少,人体生化调节功能失常;怒、惊、恐时:伤肝、伤心、伤肾,血糖、尿糖升高、呼吸急促、脉博加快……这充分证明了心理社会因素与人体健康和心理健康之间的密切关系。
④ 影响大学生心理健康的因素有哪些
我现在也是一名在校大学生,能影响我心理健康的就是:在学校就是成绩,还有各种考试,还有作为准大四学生,再加一个就业压力。当然还有一个就是家庭压力。每次谈到成绩,我心理就不健康了,可能要郁闷好几天,我的成绩不是很好的那种,我不擅长理科,却因为当年听了我哥说理科好找工作,叫我选理科吧!自从选了理科,就是一条路走到黑,选了理科我才发现自己理科有多差,差一点考不上大学,当年高考分数刚刚过了二本分数线,就是填志愿也是睡不着觉,老担心自己落选。但是还好我还是上了一个二本普通院校 。本来以为上大学都是轻巧松松的。因为中学老师说大学没有作业,考试什么都不用担心,呀!我可得意了,但是没想到,大学的作业比中学还多,课还不是照样从早上到晚。实验照样做到天黑。
这些都不是影响我心理健康的原因,影响我健康的是大学里总是觉得自己不如别人,别人总是说随便考都能考80分以上,我就不能随便考,我一随便起来就是考20分左右。反正随便考是考不及格的,大学里最害怕的事情就是挂科,很诚实的说,我最不会的就是高数,一直不知道高数老师是怎么活过来的,她是多厉害的人物,同样是女性,怎么差别那么大呢?我的两个高数都挂了,反正跟高数有关的科目我是逢考必挂。为此,辅导员还曾经找我谈话,教育批评了很久 说我不好好学习,但是我好好学习了,只是我学不懂啊,那个高数听又听不懂,看也看不会,每次看着它,就是它认识我,我不理解它。至于人际关系,我觉得我处理的还行,曾经有一个心里老师说,一条路走不通就换个方向,总有一条适合自己。哎!虽然知道自己不如别人,但是难过也没有用 ,还是要努力做好自己的事,开开心心过每一天,不然哪天又得去看心里医生了,自己想通了就是柳暗花明又一村,拨开雨雾就能看到花。
⑤ 影响心理健康的因素
二、影响心理健康的因素
人的心理健康是一个相对独立、运动和复杂的心理过程,所以影响心理健康,引起心理缺陷、心理障碍和心理疾患的因素也是复杂而多样的。根据功能的不同,可将影响心理健康的因素分为内部因素和外部因素。根据性质的不同,影响因素又可分为生物遗传性因素、心理环境因素和社会环境因素。
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内部因素
内部因素是一个人自身所具有的内在和主观的因素,包括生物遗传性因素和心理状态因素。
1.生物遗传性因素
生物遗传性因素可分为遗传因素、躯体素质因素、生物生化性因素和机体功能状态因素等。
(1)遗传因素。遗传是指亲代的性状通过遗传物质传给子代的现象。遗传物质是指以染色体为载体的基因。亲代的某些遗传性状有时没直接在下一代中表现出来,但只要遗传物质(某些基因)在后代基因型中存在,就说明有遗传发生。
研究表明,患有精神疾病的人,其亲属中发生同类精神疾病的,比正常人口中的发病率有明显增高,而且血缘越近,发病率越高,根据对同卵双生子和异卵双生子不同情况下同病的调查研究表明,同卵双生子的同病率高于异卵双生子,而异卵双生子高于一般的普查所得。细胞遗传学研究发现染色体畸变,如某个染色体缺失、重复、倒置、易位,可引起某些心理疾病。
(2)躯体素质因素。躯体素质包括体型大小、体力强弱、营养状况、健康水平、疾病抵抗能力、损伤的恢复或代偿能力,对体力、精力消耗的耐受性等。它与机体的代谢类型、内分泌系统功能、免疫系统功能及遗传素质有关,也与后天生活经历有关,以往生活中外界有害因素,包括感染、中毒、外伤及困难处境等,可以削弱(或增强)某一方面的躯体素质,形成特殊易感性(或耐受性),还可以全面削弱(或增强)躯体素质。
(3)生物生化性因素。全身性的特别是累及中枢神经系统的感染、中毒、外伤、癌症、代谢障碍与内分泌疾病、营养缺乏、血管与变性疾病,以及高温中暑、放射性损伤等均可直接或间接地损害人脑正常的结构与功能,引起心理异常。
大量研究表明,一些主要心理的异常表现常与早年发育过程中受到严重损害有联系,孕期受到环境中有害因素影响,如辐射、药物和病毒,以及分娩时胎儿颅内损伤,早产与胎儿窒息等,都有可能引起胎儿畸形或严重发育障碍,后遗智力发育迟滞,人格发展异常以至精神障碍、幼儿期某些疾病及感染,药物、煤气中毒、颅脑损伤等,也会造成心理异常。
(4)机体功能状态因素。机体功能状态指疾病发生时机体所处的生理状态,与以往遗传和环境因素综合作用形成的心理与躯体素质有不同的含义,它本身不是发病原因,但是不良的功能状态可能诱使疾病发生,例如,饥饿、过度疲劳、长途跋涉、分娩难产造成体力衰竭、睡眠缺乏、精神持续紧张的功能状态,或酗酒、药物依赖所削弱的心理功能状态,极易诱发身体感染、工伤与交通事故以及心理异常。
儿童期间大脑发育尚未成熟的功能状态,青春期内分泌系统、心理与生理功能明显改变的生理状态,更年期性腺功能减退、植物神经功能不稳定的功能状态,老年期各种躯体功能逐渐衰退、防御与代偿功能削弱的功能状态,都成为某些潜在的心理异常开始显现的时机,成为整个机体维护内部稳定的防御系统被突破的薄弱环节,即成为心理异常的诱发因素
⑥ 大学生心理健康影响的因素有哪些
我也是大学生,我觉得影响大学生心理健康的因素主要体现在:环境变迁,心理学研究表明:个体所处的环境的巨大变迁也会使个体产生心理应激;学业期望,大学生学习方法、学习内容与学习习惯的巨大转变;人际关系,与中学生相比,大学生的人际关系更为广泛与深刻,角色呈多元化等。如果要细说我查阅过有关知识点,影响大学生心理健康的因素很多,概括起来主要包括遗传因素、生理因素、环境因素、教育因素、个人自身的主观因素。
一、遗传因素
遗传是指集体的生理解剖结构和技能特性由上一代传给下一代。一般来说,人的心理活动不是可以遗传的, 但是一个作为身心兼备的整体,与遗传因素的关系又是十分密切的,一个人的躯体、气质、智力、神经等过程的活动特征都是受遗传因素的制约的。
遗传因素也是产生精神疾病的重要原因。
二、生理因素
生理因素主要是指人的身体和神经系统等方面的特点。研究发现生理方面的问题也是引发心理问题的重要因素。首先,母亲孕期的身体有病、营养不良、情绪不好,可能影响到孩子的健康和生理发育,并进而影响到其心里功能的正常发展。其次,脑神经递质的变化也会对人的心理状态和精神疾病产生重要的影响。第三,维持人的心理健康,有赖于脑和整个神经系统保持正常的生理机能。
有少数大学生因为遗传等因素的影响,在长相、身材、高矮、胖瘦等方面存在一些先天的生理缺陷;或是因为身体素质不好,患有疾病,在学习和训练的过程中往往感到力不从心;或是因为自身的个性缺陷,如性格内向、心胸狭窄、孤僻封闭、急躁冲动、固执多疑等。这些因素很容易使大学生产生“我不如人”的心理,久而久之,造成严重心理负荷,这样恶性循环,其心理承受力将越来越差。
三、环境因素
环境因素包括自然环境和社会环境等诸多因素,他们也会影响到人的心理健康。 社会环境中的各种因素,如社会制度、劳动条件、社会关系、人际交往等也会影响到人的心理健康。 生活环境的压力。
生活环境的变化是促使整个人心理发生变化的基础。从中学到大学,令人感触最深的莫过于换了一个环境,开始过独立的但又是集体式的生活。它要求大学生们既要做到生活自理,又要有奉献精神。但由于当代大学生绝大多数都是独生子女,不少人往往会因第一次离开父母、家庭而缺乏生活自理能力和过不惯集体生活、孤独寂寞而感到压抑和焦虑。生活环境的压力。
生活环境的变化是促使整个人心理发生变化的基础。从中学到大学,令人感触最深的莫过于换了一个环境,开始过独立的但又是集体式的生活。它要求大学生们既要做到生活自理,又要有奉献精神。但由于当代大学生绝大多数都是独生子女,不少人往往会因第一次离开父母、家庭而缺乏生活自理能力和过不惯集体生活、孤独寂寞而感到压抑和焦虑。
4、教育因素
教育因素包括家庭教育、学校教育、社会教育等方面。
家庭教育包括了家庭的气氛、家庭结构、父母对子女的要求和教育理念等等。 (1)父母期望值的压力。
当今社会,家长的望子成龙心态普遍存在。为了子女的升学,诸如考大学、考研究生或出国留学等,许多家长都是煞费苦心,不惜一切代价。这样一种来自父母的强烈期望,一方面可以成为大学生们勤奋学习的动力,但另一方面也可能适得其反,成为大学生难以承受的心理负担。 (2)经济困难的压力。 在经济体制转轨时期,由于城乡差别以及社会分配不公而产生的收入悬殊问题在高校学生中也表现出来。就高校的贫困生而言,尽管谁也不愿插上“贫困生”的标签,但他们无法逃避的现实却是:在生活条件方面,从吃穿乃至言行举止都与大城市来的学生有很大的反差,他们除了参与学业竞争外,还得承受因高额的学费和生活开支而带来的经济方面的压力,不少贫困学生在学习之余不得不靠勤工俭学来维持学习和生活,因此,他们所承受的心理负担明显地超过了其他同学,极易导致心理上的不平衡。
学校教育包括了各个方面的内容:
许多同学考入大学后,会突然失去自信,感到自己一无是处。这种心理失落首先是因为竞争对手变了,在“高手如林”的大学里,多数过去的“尖子”不再拔尖。此外,在大学里,竞争的内容不仅仅局限于学习成绩,眼界学识、文体特长、社交能力、组织才干等都成了比较的内容。在这种情况下,大学生们很容易产生巨大的心理落差,而对自己进行整体否定。其次,表现为学习方式、方法的变化。中学时,大部分学生习惯于老师详细讲解和具体辅导,自学能力较差,依赖性强。而在大学,同学们获取知识的手段,除了听课,从老师的讲授中获取知识外,自学占了很重要的位置,它需要学生不仅有较强的自学能力、学习自觉性、自主性和自制能力,而且还要学会研究性学习,善于发现和提出问题,加之大学的考试方法比较灵活等,这些变化往往使那些死记硬背、墨守成规、缺乏灵活运用知识能力的大学生遇到较多的挫折而感到自卑。
五、个体的主观因素
个体心理是否健康,除了同客观环境的各种因素有关外,更同个人的主观因素有关。个人的自我意识、人格特点、人生观和价值观以及对事物认知的态度等,都会对自身的心理健康产生影响。
⑦ 影响心理健康的因素有哪些
1、生物因素
像遗传、身体残疾、慢性疾病等都属于生物因素,这些都会影响到心理健康。有些朋友家族中有遗传精神病史,这样的话患精神类疾病的几率就会比其他人要高很多。而如果有人存在智力方面的缺陷或者外形上的缺陷的话就会给患者带来很大的心理压力,从而导致这些人的心理发育产生异常,从而出现了心理问题。
2、心理因素
心理因素包括了人的自我意识、需要满足的程度等。有的人在自我意识方面能够正确地认识和评估自己,并能够积极调节自己的行为。有些人则自我评论过低,因此在日常生活中表现的比较自闭,而且缺乏自信心,这样就容易产生心理问题。如果自我评价过高的话也会对人产生非常不良的影响,从而影响到心理健康。
3、环境因素
有的家庭气氛比较融洽,在这样的环境中长大的孩子一般心理非常健康。家庭气氛融洽的家长一般能给孩子树立一个正确的榜样,而且这样的环境对于孩子的语言、适应能力和智力的发育都是非常有好处的。反之,如果家长经常吵架,甚至出现家暴问题的话就会诱发孩子的各种心理问题。
⑧ 有哪些因素会影响一个人的心理健康情况
内心冲突、心里受挫、遗传原因、身体不适、生理周期都可能会影响一个人的心理健康情况。
1、内心冲突:
在社会生活当中我们很多时候会面临着很多抉择的情况,在做这些选择的时候就是人们在内心冲突的过程。人们会犹豫不决因为一个选择可能会改变人的一生,在这种时候纠结的过程就会使得身心受到了伤害,至少会表现出茶不思饭不想的状态。
2、心理受挫:
在某件事情失败或者失利之后内心感觉到的失望或者挫败感。人生在世不如意事情十有八九,如意事情只有一二。比如说工作不能晋升,没有如意的工作,收入不高等,生活中没房、没车、没老婆;或者亲人去世或者生病会产生不愉快的情绪,这样就会内心受挫,从而影响身心健康。
3、遗传原因:
医学研究表明,人的心理虽然主要是由后天环境影响和主导但是和遗传也有着密不可分的关系,许多精神疾病和血缘有着很大关系。遗传往往会影响到人的性格,随着年纪的增加性格和身体都会表现出不同影响着人体的心理活动。
4、身体不适:
当人们身体出现不舒服的时候,人会表现出沮丧,不安,头昏,提不起精神会处于压抑的状态这个时候对我们的身心健康也会造成一些不好的影响。
5、生理周期:
这里单指女性同志在生理周期来临时,会心烦意乱,焦躁身体体温升高,这个时候应该适当的参加一些社交活动来转移一下生理周期而带来的焦躁情绪,避免影响自己的身心健康。
⑨ 大学生心理健康影响的因素有哪些
我个人认为影响大学生心理健康的因素包括:家庭、学校、社会以及自己对事物的态度上。