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学生健康上网怎么办

发布时间:2022-12-22 07:17:35

‘壹’ 小学生如何安全上网

同学们,上网是好事,但和任何其它好事一样,有时也有可能变成坏事,为此,请你熟记以下的上网安全规则。 1、明确每次上网的目的,(如为了查找学习资料、发邮件、看新闻报道、娱乐等)要控制自己使用网络的时间。在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。最好平时用较少的时间进行网络通信等,在节假日可集中使用。 2、只与网上有礼貌的人交流。在网络上交谈或写电子邮件的时候,请你保持礼貌与良好的态度。同时,如果在网上遇到不礼貌或者让你觉得不舒服的人,或收到这样的邮件,请不要回答或反驳,请你立刻叫你的父母、老师或者你周围其他大人来帮助你。小学生不得玩网上ICQ和进入成人的聊天室。 3 、不告诉网上的人关于你自己和家里的事情。网上遇见的人都是陌生人。所以你千万不可以随便把家里的地址、电话、你的学校和班级、家庭经济状况等个人信息告诉你在网上结识的人,除非经过爸妈的同意。如果你已经给出这些信息,请现在让你的父母知道一下。 4、不与在网上结识的人约见。当你单独在家时,不要允许网上认识的朋友来访问你。如果你认为非常有必要见面的话,一定要告诉家中的大人并得到他们的允许,见面的地点一定要在公共场所。并且要父母或好朋友(年龄较大的朋友)陪同。 5、不打开陌生的邮件。如果收到你并不认识的人发给你的电子邮件,或者让你感到奇怪、有不明附件的电子邮件,请不要打开,不要回信,也不要将附件打开储存下来。请你立即将它删除,因为它可能是计算机的病毒。 7、不要轻易相信网上的人讲的话。任何人在网上都可能告诉你一个假名字,或改变年龄、性别等。你在网上读到的信息有的可能不是真的。 8、要有公德心,在公共场所、学校或家庭上网,不要改变计算机的设置,未征得别人同意,不要删除别人的文件,以免影响别人的工作和使用计算机。 9、不浏览不健康的网站,切不可沉迷上网(或玩电子游戏)把它当作一种精神寄托。要经常与父母交流网上有趣的事情。让父母了解自己在网上的所见所闻。如果父母对计算机或互联网不太懂,也要让自己的可靠朋友了解,并能经常交流使用互联网的经验。 10、在学校、公共场所上网后要关闭浏览器。因为,有些你的个人信息会保留在计算机里,所以如果你在学校、商场等公共场所上网后,请你一定要在离开时把浏览器关上。

‘贰’ 如何让孩子健康上网

随着科技的发展,电脑做为普通家电已经走进了各家各户,不少孩子从小就学会玩游戏上网,那么怎样让孩子远离网毒?有最佳途径吗?

近日,教育部发布《关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的通知》,要求各地教育行政部门加强青少年上网管理,指导中小学安装上网过滤软件,同时加强中小学网络道德和法制教育。

这一通知,对中小学生“网民”来说,也许不会产生很大的影响——有多少孩子课余时间会在学校里上网?而且,就是使用校园网,也都是上网络课,学校早就对校园网上可能出现的不良信息高度关注了。

笔者更为关注的是,究竟怎样加强中小学网络道德和法制教育,以及这种教育是否会有一定成效。

对于中小学生上网,由于不断传来关于青少年患上网瘾等新闻,教育部门和家庭主要采取两大措施加以应对。一是屏蔽信息来源,除采取技术手段过滤外,前不久北京还成立了以“儿童最大利益优先”为基本原则的“妈妈评审团”,其职责是评审网络内容,形成一致意见后提交给相关部门处理,并有权要求相关部门反馈处置结果。二是将孩子上网时间控制到最低限度,有的甚至禁止孩子上网。

在这两大措施之外,间或可以看到一些学校对学生进行文明上网的教育,教得最多、传播最广的就是《青少年网络文明公约》。可令老师和家长不解的是,控制措施已经够严,可青少年的“网瘾现象”似乎并没减少,而且,很多看似很乖的孩子,上了大学便如脱缰之马,一头扎进网络,不到一年就“收获”大学退学通知书,以清华大学为首的一些大学无奈之下,早于多年前推出禁令,新生一年级学生不准在宿舍里使用电脑、不能上网。还有的大学,甚至举行新生文明上网宣誓。

网络真是“洪水猛兽”吗?让孩子远离网络,屏蔽信息,就能让他们养成良好的上网习惯吗?其实,真正良好的上网习惯是在使用网络中培养起来的。在一些欧美国家,难觅网吧踪影,大多家庭都有网,都有电脑。孩子并不觉得上网是一件很稀奇的事。在上网的时候,家长会告诉孩子,哪些网站你不能去,因为这是对你有危害的。而且,当家长给他上网的宽容空间,他也就知道,如果我不遵从父母的上网意见,就会受到不允许上网的惩罚。

提供给孩子健康的网站信息固然重要,但更重要的是,应在共同的生活交流中,引导孩子养成良好的上网习惯,有健康的审美情趣,有判断对错是非的基本价值观。很多陷入网瘾、沉迷游戏的孩子,他们的最大问题,恰恰在于当初老师、父母无微不至的包办代替,让他们失去自主管理、自我规划的能力,一旦到一个自由度更大的环境里,就完全失控。这样的教训,看来还没有被学校教育和家庭教育有效吸取。

1、要加强网德教育

教育孩子用审慎的.态度对待网络,不看暴力或色情的网络内容,不散布谣言,不搞人身攻击,提倡网络文明用语,不使用粗俗的语言,做一个道德高尚的网民,提高防范网上不健康内容侵害的免疫力。同时,要教育孩子不要沉溺于聊天室,网上交友很可能诱使孩子参与到产生不良影响的网上活动中去。

2、要对孩子上网进行有益的监督

对于对电脑不了解的家长,要主动学一些电脑和网络的基本知识,当好上网冲浪的先行官,自己先到网上看看,哪些对孩子有益,哪些对孩子有害,哪些网站孩子可以进去,哪些不可以进去。对一些不适合孩子的网站,可以用相关软件或建立防黄墙将其滤去。同时,要尽量与孩子一起上网,这样既可以避免孩子进入不健康的网站,又可以对网上内容进行及时的指导和解释;如果实在没有时间与孩子一起上网,可以通过历史来查看孩子浏览过的网页,一旦发现孩子进入了不健康的网站,及时进行教育引导。

3、要充分发挥互联网的作用

真正让互联网成为孩子的良师益友。互联网既是浩如烟海的信息库,又是方便快捷的传媒。从一开始就向孩子强调上网的行为准则,以免引发不良后果。如:

不利用计算机去干扰别人或伤害别人;

不利用计算机去进行偷窃或做伪证;

不要窥视别人的文件或拷贝你没有付钱的软件;

不要未经许可而使用别人的计算机资源;

⑤不要盗用别人的智力成果;

要考虑你所编的程序的社会后果等。

反之,如果您拒绝学习,对网络一无所知,却不时地对孩子提出一些“外行”的要求,或者生硬地剥夺孩子上网的自由,又怎能让孩子服气、让孩子接受正确的引导和教育呢?

网络上无奇不有,如何从网络上接收有益的信息,还需要各位家长从旁监督,建议家长前期抽出一定时间陪孩子上网查资料,最好别让孩子单独上网。在孩子有一定自我保护意识后,再适当放宽孩子上网的时间。

总之,对所有善良的父母来说,大可不必“谈网色变”。要知道,被动地禁止或者由于无奈而放纵,都丝毫无益于孩子的健康发展。我们确信:以新的观念面对网络,以积极的态度引导孩子,无论是孩子还是你自己,都会从网络中获取更多反映时代特征的有益的东西。

‘叁’ 青少年如何健康上网

互联网发展到今天,我国已经有了8400万网民,其中18岁以下的未成年人就有1650万,占到了19%,而这1650万未成年人中的14.8%,也就是244万,他们不仅爱上网,而且着了迷,上了瘾。按照国际上标准的说法,这叫“互联网成瘾综合症”(英文简称IAD)。它的基本“症状”,就是上网时间失控,欲罢不能,难以自拔,可以不吃饭不睡觉,但是不能不上网,他们即使意识到问题的严重性,却仍会继续。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等。 上网成瘾问题已经成为很多家庭的创伤和困扰,并引发了一系列的社会问题。如何引导人们健康上网,是我们全社会亟待解决的问题。
互联网络是一把“双刃剑”,在开启了一种全新的文化空间的同时,也对法律、道德带来了新的挑战,直接影响到人们的生活方式、价值观念、行为方式。
在互联网络中,信息空间向每一个人开放,不再存在绝对权威,人们有着求新求异、喜欢幻想、追求娱乐的强烈需求。互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性正好满足了人们特殊的心理需求。 专家指出,互联网络如果使用得当,能够给人们的工作和生活带来效率与快乐,如果使用不当,“虚拟世界”有时也会令人迷失,甚至把真实和虚拟的世界混乱了。
互联网络在使人们的交流和互动空前开放的同时,也隐含着某些放任对于以往的法律、道德所形成的新的挑战。在形形色色的互联网络信息中,潜伏着各种有毒文化,如具有消极意识形态作用的网络“黑色文化”,渲染色情、暴力的网络“色情文化”、“暴力文化”,都对人们带来各种消极影响。
专家指出,净化互联网络空间,在建构健康文明的网络文化的过程中,应该采取法律建设与伦理建设并举的方针。从一定意义上说,互联网给人们带来的是效率和快乐,还是伤害和危险,关键的问题不在于互联网络本身,而在于人们如何把握和使用它。
“为了抵御互联网络上的病毒,科学家发明了防毒、杀毒的‘防火墙’。而对于‘电子海洛因’这种社会病毒,则需要全社会共同构筑一道强大的‘防火墙’。”
健康上网一是对上网内容的控制,二是对上网时间的掌控,在家庭中、同事同学间的相互提醒也是必要的,如此才会尽可能的实现心理和生理的全面健康。

‘肆’ 如何引导学生文明健康上网

每个学期放假前,学校都要以告家长书的形式对孩子进行网络教育,让孩子做到心中有数,督促家长关注孩子上网问题。假期,学校还会组织老师到附近网吧进行突击检查,净化校园周边环境。其实,上网就像其他社会活动一样,需要全社会的共同努力。如果一味地反对孩子上网,禁止孩子做这做那,那样只会适得其反,加剧矛盾,正确的做法是合理疏导。在学校,老师应该教会孩子如何在丰富的网络资源中辨清精华和糟粕;在家中,孩子上网时,家长应多加关注,了解孩子上网内容、时间等,督促引导孩子不沉迷于网络游戏及QQ聊天,不登录不健康网站;社会各相关部门也应行动起来,营造绿色健康的网络环境,让孩子健康成长。

‘伍’ 如何引导小学生文明健康上网

现在的孩子大都喜欢上网,网络给他们打开了外面广阔的世界。但毋庸讳言,网络也是把双刃剑,上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时,也给孩子们的健康成长带来了一定的负面影响。所以,如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题,成为所有社会所面临的重大问题。 小学生的自制力、控制力,甚至辨别是非的能力还不是很强,他们很容易受外界的影响或是说受到一些不良因素的影响。现在一些网络上的内容也可以说是良莠不齐。作为学校、家庭、社会,要清楚地认识其积极意义和负面作用,并加以正确引导,从而使学生能健康安全上网,避免网上非积极因素的影响。而这,正是当前摆在我们教育工作者面前的一个重大问题。一、提高自身修养 教师首先主动学习网络知识,了解网络,同时提高自身的网络道德修养,做小学生的表率。教育者应当受教育。这种教育包括两个方面:一个是网络知识的学习问题;另一个是教师网络道德素养的提高问题。只有掌握了网络工具,教师才能与学生共用同一的网络平台进行交流,并有针对性地开展对小学生上网的指导。在了解网络的同时,教师为人师表,也必须率先垂范,做好小学生网络道德教育的模范。所谓“先莫先于修德”,塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德,从而对学生产生潜移默化的影响。正确引导学生 禁止学生上网来解决学生沉迷网吧问题,是不能达到好的效果的。上网已成为一种不可阻挡的社会趋势,青少年的网络热情就像奔涌的洪水,我们要做的是要想办法把它往正确的方向引导。 在平时上课的时候,要对学生进行正确的引导,让学生知道,学习使用计算机不是为了玩游戏。虽然有益的电脑游戏对训练学生的反应能力、手的协调能力有一定的帮助,况且爱玩是人的天性,但如果把电脑游戏看作是应用计算机的全部,则只会对小学生的身心发展有百害而无一益,同时许多游戏并不适合小学生玩,因此如何引导学生正确对待网络游戏问题,引发正确的学习动机就显得十分重要。所以我们应该让小学生知道,计算机是作为一种学习的工具的,而不是单纯的为了游戏的。我们利用计算机可以做很多的事情,可以利用计算机与外界沟通,了解外面的世界、外面的生活;利用计算机我们可以学习到更多我们想学习的内容;利用计算机我们可以和很多同龄小朋友进行沟通交流;利用计算机我们可以认识很多不同的老师来帮助我们学习。 引导很重要,但是很多时候我们更应该要帮助学生学习一点计算机网络安全知识,帮助小学生们可以文明上网。让小学生们知道什么是电脑病毒,为什么会有电脑病毒,应该怎么样防止、减少电脑病毒。我们可以通过开展知识讲座、布置各式各样的宣传栏,甚至我们还可以开展一些辩论赛加深同学们的印象。家校密切配合 如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范,减少由于网络负面影响所带来的损害,是保证青少年学生健康成长的需要,更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要,我们的学校、家庭、社会应当联合起来,给予足够的重视。 其实,学生呆在家里的时间比在学校的时间多。家庭要负起责任,真正对小学生上网进行监督。当前,由于在校内上网时间受限制,学生上网的主要场所在家里,这样家长在引导学生健康上网中就起了决定性的作用。一方面家长要适时与孩子共同分享网络带来的快乐;另一方面家长要及时注意孩子的行为,引导学生形成健康的上网方式,使孩子既能理性走进网络,又能自然回归现实。如果学生在家上网,家长应该合理安排他们网络生活,做到内容要取舍,要给他们布置、安排健康有益的网络学习内容。上网时间要适度,一般每次安排半小时左右。小学生上网最初带有盲目性,老师还可以向家长和学生推荐优秀少年儿童网站如雏鹰网、童网、中青网等十几家儿童网站。正如一位家长指出的:“如果我们有更多的优秀的少年儿童网站,孩子们就没有闲暇时间浏览成人网站!他看自己喜欢的内容还看不过来呢”!因此,学校和家长要保持一致,留心那些经常上网的孩子,如有发现,及时进行教育和引导,培养学生良好的上网习惯。 学校要呼吁全社会都来关心未成年人的身心健康。很多商人为了挣钱,不讲道德,引诱未成年人上网,达到赚钱的目的。除了学校和家庭配合以外,社会也有义务为未成年人提供一个良好的环境,执法部门要加大力度打击不法黑商,加大审视和监管力度。四、规范上网行为 在小学阶段,学生主要是学习信息处理方法,培养交流能力和对社会的适应能力,培养科学素养。通过互联网络,学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息,以达到对信息的有效利用。但是,如果放任学生在网络世界中驰骋,缺乏正确的引导,他们就会在网络中“迷航”,其危害不亚于网络游戏。因此,家长和教师要引导学生善用网络资源,并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如,有的学生分不清网络中的真实与虚假,把一些未经证实的消息到处传播;有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时,家长和教师要教育学生不仅要学会提取信息,还要学会用正确的观点去分析信息,辨别是非,去伪存真,分清精华与糟粕,才能更好地取用网络信息。 由于学生处在全新的网络环境中,随时都可以操作计算机网络,经常会学生在网络上的"不正常"行为。例如一些同学自恃计算机水平高,随意打开、删除别人的软件及作品,破坏别人的工作和学习。又如评选网络优秀作品或文章时,有些学生不遵守规则,一票多投或多票一投。对于这些"不正常"行为,我们要认识到它的潜在危害很大。学生正处在世界观形成的阶段,一旦不正常的行为养成习惯,步入社会后,将很难改变。今天可能只是到别人的电脑里取一些作业的答案,明天可能就是到别人的银行帐户里取一笔金钱;今天可能只是随便弄着玩玩,搞个小的恶作剧,删掉一段文字或一幅图画,明天可能就是真做实干,到别的企业里毁掉一批数据或资料。对于以上这些行为,我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范,帮助学生增强网络法制道德观念,提高分辨是非的能力,使其网上的行为符合社会公德的要求。 正如不能因为有交通事故就不再乘坐汽车一样,不能因为网络的负面影响而不让学生上网。小学生上网应当受到鼓励,上网的好处很多:可以学到有用的知识;平时老师会布置一些查资料的作业,书上查不到,在网上就能查到;有些小学生的家的附近没有书店,在网上就可以买到各种各样的书来增加阅读量。

‘陆’ 如何科学指导中小学生健康文明绿色上网

1.积极引导学生正确认识和使用网络的原则与思路
网络为中小学生提供了大量信息,又给他们提供了接触社会的个性化和国际化的空间,给了他们展示自身能力的大舞台,使得他们对于知识选择的灵活性大大增加,学习的主动性也大大提高,学习的内容自然超出了狭隘的课本范围,这对于学生能力的提高应是大有裨益的。因此,对学生上网“宜疏堵”,全社会行动起来,共同关注和加强学生上网的管理,采取“内外共管,标本兼治”的原则,走“网上育人与网下育人相结合”的路子,以推动论文范文中小学生整体素质的提高。
2.积极引导学生正确认识和使用网络的主要举措
首先,各级政府部门应严格加强监督网吧营业申请的一系列手续。其次,将网吧的多部门管理改为统一管理或一站式服务,明确分工、权限、责任;加强对网吧进行规范管理,制订更细的运营规则;监管部门要严格执法,督促网吧规范经营;加强对网吧的监管力度,对容留未成年人的网吧要加以重罚。
充分发挥学校主渠道作用。学校方面,要多开展与互联网相关的活动和课程,教导中小学生如何利用互联网学习并正确认识上网的利与弊;通过学校德育与法治教育渠道,以多种方式开展生动活泼的教育活动,促使学生晓其利害,趋利避害。
开展有关主题活动。由学校政教处、团委等部门牵头,根据校德育与普法工作领导小组的安排,从初、高中不同年级学生的实际出发,分阶段、有层次地利用晨会宣教,班会讨论,形成主流意见;展开“珍惜青春,远离吧害”主题黑板报评选活动,形成舆论氛围;利用橱窗图文宣传、放映有关VCD影碟,巩固教育成果;开放网络教室,安排专人负责,满足学生正当上网需求;开展多种体育比赛、征文比赛、演讲比赛等积极向上的文体活动,给学生提供更多展示才华的机会,活跃其业余生活,净化其心灵空间;开展祭扫烈士陵园、慰问驻地武警消防部队、帮助社区残疾人、军训等活动,使学生重植理想,再铸灵魂;坚持实施素质教育,帮扶学生重拾学业,给他们开启一扇正确融入社会的大门。
帮助家长采用正确的教育方式处理子女上网不足。要求班主任以家访和个别约见家长的方式,对上网不足突出的学生家长辅以正确的教育方式;对认识上有误区的家长晓之以理,告之以法,提高他们对这一不足性的认识。通过召开家长会,让家长们在这个不足上与我们一起共谋良策、典型交流,以求得在家庭教育环节上的有效配合。
学生自身要加强自我约束和道德自律。网络怎样利用,关键在于学生自己。随着网络经济、网络社会的不断扩展,网络道德也引起人们的重视。在自身方面,要求中小学生在学习和利用互联网的同时,应保持良好的心态,封闭自己,而要主动与外界接触,自觉拒绝网络上不良内容对自身的侵害。因此,告诫他们慎交网友,不要把自己的真实住所轻易告诉网友;把自己的家庭和经济情况告诉网友;不要轻信网友的情况,更不要与网友轻易会面。
家长应转变教育方式,以适应网络时代的要求。眼下最重要的仅是关注孩子上网成瘾的不足,而是现代家庭如何与网络时代接轨的不足。家长思想要开放,要鼓励和支持孩子们上网,同时还要多与孩子沟通交流有关上网的内容,关心他们的思想发展,发现不足及早处理。目前,正在读中小学的学生,他们的家长对子女期望值偏高而又缺乏有效教育策略毕业论文,尤其在新兴的网络面前,多数家长感到力不从心或一窍不通,所采取的教育方式还依然是传统的“打压”模式,通常忽略与孩子们在思想情感上的沟通交流。在这样的大环境下,孩子们始终感到压抑,需要出口,于是网络便成为很好的宣泄渠道。在学生上网这一不足上,家长与其对孩子进行追堵打压,“因噎废食”,不如顺应时代潮流,掌握网络常识,了解网络性能,改善亲子关系,使家长与孩子一起成长,有效地发挥家长教育的引导职能。

‘柒’ 怎么让孩子健康上网

首先,家长要与孩子充分沟通,加强亲子关系,以免孩子情感空虚,选择网络作为精神寄托。同时,家长在上网问题上要做孩子的好榜样,要求孩子做到的自己首先做到。有些家长自己就很沉迷网络游戏,而不是在网上搜索有用的知识和信息,那又怎能要求孩子不迷恋网络游戏呢?家长要与孩子约法三章,规定上网时间和时长,并可能通过一些技术手段控制电脑和网络,达到监控孩子上网的目的。
其次,家长不要让孩子一直处于相对封闭的家庭环境中,要鼓励孩子多参与现实活动,多与小朋友互动交流,多参与各种有益身心健康的兴趣班,这样既可满足孩子喜欢玩乐的天性,释放来自生活和学习的各种压力,又可帮助他们远离网络诱惑,减少沉迷网络的机会。

‘捌’ 小学生如何健康上网

你的姓名、年龄、E-Mail地址、家庭地址、电话号码、学校、班级名称,父母的姓名、身份,以及你自己和家人的照片都是比较重要的个人资料,向任何人提供这些资料都应该事先征得父母的同意。

在网上使用E-Mail、进入聊天室或者参加其他的网上活动往往是需要用户名和密码的,把它们藏好啰,除了你的父母外不要告诉任何人。

最好能邀请父母陪你一起上网,如果他们忙得顾不过来,你可以给他们多讲讲网上好玩的东西,馋馋他们;

在一些公共的留言簿或聊天室内,你有时可能会收到一些让你感觉怪怪的、让你讨厌的东西,千万不要自己去回应它们,离开这个地方,最好把这件事告诉你的父母或者其他年长的好朋友。

‘玖’ 想让学生健康上网,怎么办

报装广州教育宽带就可以了呀!是跟中国电信合作研发的!广州教育宽带既可以隔绝网络不良信息健康上网,还可以学习网络课程提高成绩!

‘拾’ 小学生如何正确上网

1:让网络成为良师益友

因特网通过资源共享可以带领我们连接全世界,但是如何组织和整理全世界这么庞杂的信息呢?这个问题对于成年人来说也不是那么容易,对心智还未成熟的小学生就更复杂了。

因此让小学生了解网络不同于真实社会,以健康的心态使用网络,让他们了解到除了游戏以外,网络上还有许多宝贵的数据可以使用,有助于智能的累积与知识的增加,如果只是沉迷其中,就失去了使用网络的本质意义,只是被网络所用,被网络所害。

2:降低网络依赖

小学生面对着比过去更为复杂的环境,受外界不良影响与日剧增,因此,在家庭与学校生活中,要帮助孩子积极培养适当的兴趣爱好,提供其正确释放压力的办法,比如:鼓励孩子在学校参与各项活动,培养孩子特殊的艺术特长,和孩子一同运动、旅游等等,让孩子在其它的活动中获得快乐、满足感与成就感。

此外,家长也可以和孩子共同订定网络使用时间表,渐进式的减少孩子使用网络的时间,渐渐地孩子将不会把网络为唯一选择。

3:让学生了解“网瘾”的后果

记得曾看过这样的案例,在江西,一名大学生因玩“反恐精英”失利而连刺7人,其中两人死亡。透过这样一些案例让学生了解到一些沉迷网络游戏的不良后果,教会学生正确使用网络。

4:学习网络礼仪

网络就像一个小型的社会,尤其在一个对网络越来越依赖的时代里,教师除了注意小学生对网络使用能力与技术的培养,还应该先让他们了解网络上的基本礼仪,包括不发表攻击性的言论,不滥发电子邮件,发表意见和文章时应注意礼貌等。这样不但可以学习尊重别人,也可以避免一些不必要的争端和冲突的发生。

孩子正确上网的六大要点

第一,提醒孩子不要在网络上轻易相信陌生人。

青少年性格单纯、鉴别能力弱,不法分子利用这一点通过网络骗取青少年信任后,往往会实施很多预想不到的违法犯罪活动。

第二,提醒孩子学会识别、防范不健康信息。

对孩子通过网络了解的事物要基本掌握,对不健康的内容要使用拦截软件,最好能陪伴孩子一起上网,进行监护。

第三,提醒孩子网上交友一定要谨慎。

要教育孩子(尤其是女孩)网上交友一定要保持清醒头脑,不能轻信对方的话;尽量不要单独会见网友,如果真的需要见面,必须在亲友的陪护下进行。

第四,提醒孩子注意防病毒。不要接收陌生人的数据文件,任何格式、任何形式的文件都可能被合成过“木马”病毒,一旦打开这种文件,电脑就会完全被人控制,所有硬盘数据可以任人查看、修改和删除,qq、个人邮箱、ftp、上网拨号的任何密码都会被盗取,甚至还会导致电脑系统崩溃。

第五,提醒孩子注意保密。

不要在互联网上公开自己和家人的姓名、电话、住址、密码等个人隐私和重要信息。第六,提醒孩子劳逸结合。孩子上网的时间不宜太长,一般不要超过1个小时,并且要注意保持正确坐姿,保护视力,有效防范“电脑综合症”。

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