如何培养高尚健康的情操

1. 如何培养自己情操

人格魅力： 在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格。 如何塑造人格魅力 ： 人格是一个人整体精神面貌的表现，是一个人的能力、气质、性格及动机、兴趣、理想等多方面的综合表现。 它是从人出生时就有并一直延续的发展下去，评价一个人不单单只看他的外表，而是综合多方面因素，例如：外貌、语言、心理、性格等，从中去发现他高尚的人格魅力，这是较高的境界，最重要的是要有健康的人格。一个人要想让别人尊敬他，欣赏他，应该有自己的人格魅力，对自己本身的优、缺点有一定的了解，不自卑，不自傲，与身边的同学、朋友搞好关系，能重视自己的言行举止，不做有失自己的风范的事。在遇到困难，挫折时，有一种乐观向上的态度，使自己从挫折中站起来，变得更加坚强，使自己渐渐的成长起来。而在生活当中更要有乐观、积极的态度，培养广泛的兴趣爱好，有自信地面对生活，享受人生，使生活变得更加的充实，多彩多姿。 一个健康的人格不是本身就具有的，需要一点一点地积累起来。平时注意培养自己正确的思想观念，良好的心态，乐观的生活态度，来塑造自己的人格魅力最简单穿适合的服饰,看看这里把,希望可以带来帮助 http://mmzi.blogspot.com 气质是一个人在言谈，举止，内涵等各个方面散发出来的一股魅力。高贵的气质，首先，你要学会礼貌用语，有绅士风度，走路自信点，别妥背，小事别太斤斤计较。保持精神充沛，至少看上去有活力，当然这也能叫自信，还可以多多看看，跳跳舞，练练书法……提高自己的文化内涵……这些都能包括气质要从小事做起,就比如您发表的这个问题.这可能是您随便写写的.但是随便写写也要认真.写东西最怕的就是有错别字.这个要注意的. 气质不需要您刻意去做出来.那样会让您更让人讨厌.您的自卑是您没有自信.只要有了自信.做什么事情都轻松.不会战战兢兢. 千万不要斤斤计较.心胸狭窄.要学会宽容.气质不是让人看起来高不可攀.显落尊贵. 参考资料： http://mmzi.blogspot.com

2. 如何在实践活动中培养学生的道德情操和审美情趣

实践活动中培养学生的道德情操和审美情趣应该注意：

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务。

而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效＂在教学中，一方面充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地入行德育渗入渗出，达到＂润物细无声＂的效果另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到＂披文入情，以情悟文，情文结合＂。

新教材特别重视对学生语文素养的培养因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重学生语言的积累、感悟和运用，注意对学生进行语文基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础；

要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文实践的机会；

努力改入课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学。

注意学生语文创造潜能的开发，促入学生可持续性发展开展了丰富多彩的语文实践活动努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引入课堂；

还带领学生走出校门，走进自然、社会，走入沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文备课时我努力做到胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地入行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。

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实践活动对于学生的作用：

综合实践活动课程的实践性、开放性以及自主性，给学生提供了真正参与实践的机会。在实践活动中，小学生具有很强的好奇心、丰富的想象力，愿意和伙伴进行合作交流，需要成就感。

同时，学生通过几年来的学习，已经有一定的文化知识和生活经验，特别是与“综合实践活动”息息相关的语文、数学、常识、生活与劳动等学科知识，为“综合实践活动”的“研究性学习”提供了必要的基础，让学生把学到的理论知识通过综合实践实现其自身的价值。

3. 中学生应该如何树立良好的信息意识和培养高尚的道德情操

中学生应该树立良好的信息意识和培养高尚的道德情操要做到：

1、加强对学生思想前途的教育，增强他们的自尊心和自信心，同时深入开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，近代史和国情教育，树立正确的理想，为中华之崛起而奋斗!

2、增强道德意识，学校应以“五爱”为目的，以“五心”教育为中心，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》位蓝本，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养优秀的接班人。

3、注重发挥学校团队组织、教职工的德育力量，形成合力，各司其职，学校党支部发挥政治核心作用，加强对少先队员和工会的领导，并数育党员在教书育人工作中争当先锋模范。校长负责健全德育网络，制定德育计划，组织、指导、检查、评估德育活动。班主任协调德育力量,

4、社会环境是教育的载体，具有客观的教育力量。通过打造德育舆论，净化社会环境、组织社区教育、办好家长学校等途径，形成关心、爱护和保护青少年健康成长的好风尚。

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注意事项

1、中学生正处在心理和生理的发育变化时期，人生观和世界观尚未形成，理解事物及判断是非的能力也较弱。因此，中学法制教育主要是对中学生进行社会主义民主与法制观念教育，使其了解法的作用和我国法制的原则，树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。

2、同时，使他们懂得公民应依法办事，违法必须受制裁，从而提高其遵纪守法的自觉性，增强社会责任感。在中学法制教育内容上，要注意从公民与法律、道德与法制、民主与法制、国家政权制度与法制关系等方面，对学生进行依法治国、依法办事以及个人生活与法律息息相关的教育。

4. 怎么培养高尚的情操

通过体能训练强化你的精神意志，使你内心逐渐强大；
通过集体生活和训练培养你的团队精神与协作意识，这些使你一生受用。
培养对别人的爱
学会爱
懂得爱
知道感恩
懂得什么时候该放弃
而自己失去一切之后 还可以对别人微笑：世界只是因我而在

5. 如何培养自己的情操

在我们的生活中，我们不但要让我们的物质世界获得满足，作为万物灵长的我们，还应该注重我们内心世界的渴求，去获得我们内心世界的满足，去丰富我们的精神世界，让我们的内心世界不再是一片荒芜的沙漠，去做一个有才情的人，那么，如何去丰富我们的精神世界呢?如何去培养我们的情操呢？