⑴ 现代青少年健康标准应该包含哪几个方面呢
要有正确的自我观念，要乐于学习，保持乐观的心态，和朋友保持良好的人际关系，情绪稳定，要有健全的人格，生活要自律，然后一定要面对挫折，承受能力一定要高，要有高度的社会责任感，适应能力要强。
⑵ 关于青少年健康成长
青少年成长包括生理和心理健康成长两个方面。
世界卫生组织给健康下的定义为："健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。"从世界卫生组织对健康的定义中可以看出，与我们传统的理解有明显区别的是：它包涵了三个基本要素：⑴躯体健康；⑵心理健康；⑶具有社会适应能力。具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要 标准，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者密切相关，缺一不可，无法分割。这是健康概念的精髓。
因此，青少年在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。
⑶ 青少年心理健康是什么
从生理学角度看，青少年时期是生理各方面快速发育，即将具有生育能力的时期；心理学角度看青少年心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考的能力，且情绪较稳定者；社会学角度即表明青少年开始于性成熟，结束于独立应付社会问题；青少年是个体从童年向成年发展的过渡时期，由儿童“心理墙”向成年“心理墙”的过渡，是一种质的过渡，包括身体、生理、社会心活和心理等各方面的过渡。
这段时期的青少年心理基本特征充满了矛盾动荡性。正如亚里士多德所说的：“暴躁、易发脾气、易于为冲动所驱使而失去控制。”又如霍尔所形容的：“人生中‘疾风怒涛’的时期，身体蕴藏极大能量、情绪不稳定、易激动、烦躁不安，对外界及自身易产生怀疑、不信任感。”
青少年的特点主要表现为: 特点一：自我意识迅猛发展.自我意识—青少年时期是自我意识发展的第二个飞跃期。独立感、自由感、自信心、自尊心；特点二：认知旺盛。有直观的形象思维，观察力概括力、想象力、记忆力不断增强，具有记忆好、求知欲强，思维敏锐，接受新事物快，富于想象；特点三：情感丰富且不稳定。青春期的发育不成熟，高级神经活动兴奋和抑郁过程的强弱与不平衡。往往表现为青年人易动感情、情感比较强烈，遇事容易激动，同时存在多种情绪状态；特点四：性机能开始成熟；青春期生理、心理迅速发育，开始出现朦胧的性欲望及与此相联系的一系列内心体验。出现对异性向往同时又表现对异性交往既敏感，又惊惧、既好奇，又羞怯，心理发育与生理发育不同步的心理特征。同时，青少年时期是一个心理反抗期。反抗期的主要表现：社会地位欲求不满；观念上的“碰撞”；不能自控的情绪波动；青春期烦躁。反抗的主要指向——父母。而形成反抗期的原因是多方面的——生理方面：身体成长、生理成熟，使少年儿童产生“成人感”心理方面：自我意识飞速发展，使青少年进入“心理断乳期”。社会因素方面：对独立自主人格的追求。面对青少年的这个反抗期，我们该多给予帮助和引导，助青少年渡过这一反抗期。除了父母亲的理解和正确对待：转变观念；改变儿童观和教育观；正视亲子关系的变化；尊重儿童的自主权。引导儿童正确接纳自己和自己的变化：以积极的态度对待变化过程；树立榜样和楷模；组织自主性活动；培养责任感之外，作为老师，更多是结合家长和青少年自身的不同差异进行思想道德品格辅导；心理及认知辅导；生涯发展辅导；就学就业辅导；生活方式辅导；人际交往辅导；行为偏差及犯罪青少年矫正服务；弱势青少年保障服务。进行交心的沟通和给予正确的引导。
⑷ 青少年健康成长的因素有哪些
影响青少年健康成长的因素分析
家庭因素
家庭环境因素在青少年健康成长的过程中起着极其重大的作用。家庭是一个人与社会最早的接触点，是一个人成长的开端，青年在独立生活之前多数时间是与父母生活在一起。
1家庭氛围
家庭氛围对青少年的健康成长影响很大，实践证明，生活在具有良好的家庭氛围中的青少年，往往表现为情绪稳定、性格开朗、人缘好、对生活和前途充满信心等人格特征。生活在缺乏良好家庭氛围中的青少年，则容易出现各种不良情绪和行为，对生活失去信心，甚至对现实强烈不满等人格特征。可见，家庭氛围是较直接影响青少年健康成长的家庭环境因素。
2父母教养方式
养育子女是世界上一项最艰巨的工程，在家庭教育中，父母就是首席工程师，教养方式是影响工程质量的重要因素，不同的教养方式对青少年会产生不同的影响。
学校因素
学校是青少年学生学习、生活的主要场所，青少年学生的大部分时间是在学校中度过的。因此，学校教育对青少年的健康成长起主导作用。
1师生关系
师生关系是学生生活环境中最重要的组成部分之一，对学生的健康成长有着重大影响。在良好的师生关系中，学生被教师接纳和信任，他们享受到师爱的温暖，感受到自己的价值。学生得到教师的支持、体谅和鼓励，体会友谊、充满力量、感到自信，学生与教师的真诚相处，进行智慧与情感的交流，相信人世间的真诚与美好，从而喜欢集体生活，喜欢社会生活，对人生充满希望。和谐、健康的师生关系会培养出学生多种优良品质，如善良、乐观、积极、进取、自尊、自信、耐挫折等，随之使学生在这样和谐的师生关系中逐渐发展起健全的个性。由此可见，师生关系对青少年健康成长的影响是极其重要的。
2同伴关系
同伴关系对青少年的健康成长有着微妙的影响。它以独特的、重要的方式帮助青少年学生形成良好的个性、社会行为、价值观以及态度，是青少年社会化的主要动因。同伴关系使青少年获得安全感、归属感和社会支持，有利于情绪的社会化，有利于培养他们对环境进行积极探索的精神；同伴交往经验有利于青少年自我概念和人格的发展。总之，同伴关系在青少年的健康成长中起着重要作用。
社会因素
社会因素对青少年的健康成长起着决定作用。社会因素主要包括政治经济、文化教育、社会关系、社会舆论、社会传媒等。其中社会传媒主要指的是图书、电视和网络。在此，主要就社会舆论和网络对青少年健康成长的影响作一分析。
1社会舆论
社会舆论是影响青少年健康成长的重要社会环境因素之一。特别是随着我国改革开放的日渐推进，西方后现代主义思潮，网络化、信息化和全球化的浪潮涌入中国，冲击着我国的社会文化环境。因而，当前青少年正面临着同一时空下多种文化特质并存交织的状况，这也成为了影响我国当前青少年价值选择的主要动力源。如果说这种价值选择的迷茫，在过去主要表现为选择机会的匮乏，那么现在却是选择尺度的遗失。青年尚处于社会化的关键阶段，而选择尺度的遗失，使他们只能“跟着感觉走”，例如商业快餐文化全方位占据，无孔不入的媒体，以数量上的“主流”吸引他们并掀起潮流。而潮流的破坏性对青少年简直太大了，影视歌剧塑造了好斗、张狂、肆无忌惮的古惑仔形象，血腥、冷酷、杀戮的西部牛仔掠夺者(似乎也是强者) 形象，还有种族主义、桀骜不驯、快餐爱情、享乐主义、拜金主义等，导致青少年很容易在语言、价值、行为方式、生活方式上被商业化的大众文化所异化。
2网络环境
随着电脑网络的普及，网络文化也已广泛渗透到青少年的学习与生活当中。青少年学生是上网主体人群，而网络是一把双刃剑，对青少年健康成长的影响既有利也有弊。正确适度使用网络则满足了青少年交流、沟通和理解的需要，有利于培养青少年的发散性思维，有利于发展青少年的创造能力，有利于拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。网络文化的特殊性对青少年健康成长构成挑战，网络的开放性对于自我监控能力不强，极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力。
⑸ 青春期的身心建康包括什么健康和什么健康
青春期的身心健康包括为两类：生理健康、心理健康。
青少年心理健康是指青少年在德、智、体各方面得到良好发展，能在学习和社会活动过程中与人建立良好关系，能谅解他人，辨别是非，在遇到困扰时能克服困难。
1、身体健康，智力正常。身体健康、智力正常是衡量心理健康最重要的标准之一，是正常生活工作的基本条件。
2、人格完整，意识良好。心理健康的青少年胸怀坦白，言行一致，表里如一，热爱生活，兴趣广泛，具有良好的自我意识，并自尊自爱，尊重他人，善于调节自己的言行举止，使其性格、情感都能符合其年龄特点。
3、乐于交流，善于结友。具有良好的人际关系，善于结交知心朋友，与朋友能沟通心灵，友好相处，对矛盾和分歧，能正确对待，妥善处理，并有乐于助人的愿望和行为。
4、情绪稳定，乐观开朗。情绪是心理健康的温度计；乐观能使人心情开朗。保持相对的乐观、稳定的情绪，就能在顺境中积极向上、谦虚谨慎，在逆境中意志顽强并能战胜困难。
5、有所追求，积极进取。能树立正确的世界观、人生观、价值观，有理想、有信念、有追求，敢于面对现实，勇于承担责任。
⑹ 青少年健康成长的必要条件
第一，的学习品德，尊敬师长团结同学乐于助人等等，当然这个社会孩子们也的学会自己保护自己，学点功夫防身可以的！