网课和病毒哪个更健康

A. 上网课好处和坏处

上网课的好处：

1、利用网络课程直播，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为网络课程直播表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多彩的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。

2、取代了19、20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从"以人为本"的教育理念。

3、突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。

4、网课的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。"班级里"没有"前排"，"后排"之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。

5、教师控制手段和方法更加科学化。教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。

网课的坏处：

1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、不利于师生的情感交流。

3、学生的思维容易中断。

4、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

5、一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导，学生失败或无效学习的可能会加大。

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上网课的优点：

1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习。

2、视频、图片和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练。

3、网上通过课程学习，对学习者而言，价格相对友好。

4、停课不停学。

B. 网课的效果怎么样

网课效果，总的来说是可以的，在疫情还没有彻底解除之前，这也是唯一“家校互动”，进行学习的有效方法。当然，实际效果，因人而异。

从校方安排来看，无论是师资，还是设备，以及对授课教师的业务培训等方面，基本上是到位的。从这一点来说，实际网课效果，更多的还要取决于学生本人，自律较好的，网课效果就好；自律较差的，网课效果就差。

邻居家里有一名大学生，疫情期间，在家上网课。那天，我去她家办事，她母亲告诉我，这名大学生独居一室，学得很是认真……当我要离开她家的时候，正赶上这名大学生下课，我问起她的学习情况，她说，她能静下心来，紧跟老师的思路，学习效果很好。

相对说来，一些小学生（特别是低年级的小学生），无论是自律，还是听课状态，存在参差不齐的现象。有一名四年级的小学生，父母离异，平时由爷爷奶奶照顾，据了解，这个孩子在网课学习期间，状态不佳，经常溜号，上交作应付了事，家长监管的力度也不到位，尽管老师和家长多次进行沟通，但是效果一般……

所以，学习环境、提高认识、自理自律等因素，要引起家长（特别是小学生家长）的高度重视。从某种角度来说，网课效果，家长作用，不可小视。

愿学生们在网课学习期间，不虚度光阴，都能取得优异成绩，待疫情结束，高兴返校。

我觉得网课应该是分情况而定：

对大学生和成人来说可以的，但对高中以下包括高中生，（我从事的就是高中语文教学）我觉得效果不及课堂教学效果好：

第一，教学是人文活动，是教与学的共同体，学生是主体，学习的主动者，网课就难以实现已学生为主体的课堂教学活动，相对来说，学生的主观能动性得不到很好的发挥。

第二、语文教学本身不可忽视是人文关怀，人文精神，这些面对着频幕可以说效果甚微。

第三、从亲其师方能信其道角度来看，隔频教学即网课无形把学生和老师的距离拉远了，我想教学效果也会大打折扣。

第四、难以捕捉学生听课过程中存在的问题，对于跟不上节奏老师难以实施因材施教。

第六、大面积的网课，致使有些网络拥堵而无法顺利进行。我身边就有老师到上课时间无法打开平台的

总之，我觉得网课可以用来应急，但是大面积的网课还有待提升。

作为大学生的我正是每天要经历网课的一员，回答这个问题是再合适不过了。

对于网课，我想说，如果可以选择，还是不要了。为什么呢？以下都是从自我角度出发。

///首先， 最大最大的问题是没有足够的网络流量和设备支持网上学习。 我是来自农村的学生，父母常年在外打工，家里没有条件拉宽带，就算安装了，平时没有人在家也算浪费。上网课还查各种资料，手机的流量根本耗不住，一台手机经常发热得不行，而且因为疫情的问题，不能出门到处蹭wifi，这就是所谓的“数字贫困”？总而言之，太难了。

///其次， 上网课时自己难以专注，学习效率不高。 穿着睡衣躺在床上就上完一节课了，休息时间还能睡个小觉，嘘…听说还有不少同学是挂机学习，老师也难以监督到位，同学就更加放肆了。

///最后， 除了自身自制力不强，还容易受家人干扰 ，听着听着课，老妈就时不时叫你拿东西，还问东问西的，家有调皮小孩的吵闹更加受不了。

~虽然在我看来，网课效果不尽如意，但是也不是一无是处，任何事情都有两面性，比如有些同学就觉得自己自主学习能力提升了不了，以前老师带着跑，现在自己越来越“独立”，对他们来说是好事。

~我认为网课可以作为辅助学习用，但是直接代替线下学习，目前来说不可取，毕竟数字教育不平衡，还有人性的弱点，能自主学习的同学还是少数的。

不知道你的看法是什么？跟我分享下吧。

（图片源于网络）

经过一个月半的网课学习，很有感受。学校也多次调查情况，尽量解决期间出现的问题，提高学习的质量。对于网课，还是有一些看法，希望最大发挥长处。

不得不说，在疫情期间，网络发挥很大作用，利用好网络，学习玩乐两不误，还尽量保证安全。

总体还算不错，一方面我提高了知识性和自律性，另一方面也玩得开心，玩的安心。

曾经无数次想要足不出户在网上上课，没想到真的有可以实现的一天。网课具有很大的灵活性，只需要一部手机或一台电脑就可以不出门直接在家上课了。

当然也有大部分的学生都可以做到老老实实的上课，认认真真的完成作业。但对我这种自制力不太好的人来说网课的效果会打对半折扣吧。听课效率没有在校的时候高，毕竟挨得疼是实实在在的。

不过还是希望多一些实践课，因为上这种课的时候会逼着你不得不听。毕竟每节课都有不同的任务。今日事，今日毕。

希望可以早点回学校吧[灵光一闪]不只是为了同学，更是为了老师[灵光一闪][灵光一闪]

对自主学习性高的效果蛮好，网课对我们今时今日生活中应用很广范，不管是学生课程、成年人技能的提高都可以通过网课来进行提升。合理应用肯定效果级佳：只要你能够连接互联网，就可以在手机、电脑等各种网络终端进行学习，这种随时、随地的学习有别于传统的培训学习，方便。网课对于平时上班族，加班加点时间多，好少有充足时间来进培训班的学习上班族是很好的学习机会。对学生在课堂上学习没撑握没听懂的，可以通过网课再温习提高自己，不耽误时间又学习效率非常高。现在网课平台多，学生家长应选择适合孩子的提升成绩，应选择一对一辅导的互联网教育网课平台、价格优惠、效果好、口碑好结合实际课程教育机构推荐给孩子学习。

网课效果怎么样？我只说我们没有网课（狗头保命）。不过不过不过（划重点！！）这一点都不影响我回答这个问题。

言归正传，上网课效果怎么样？就我个人而言的话，我去蹭过那些其他的网课，然后我感觉，其实我上的那些课没有在我脑海里面留下一个很深的影响印象，只是上完了它就也完了。

我不知道我是个例还是整体，就我看一个关于英语前后缀了讲课来说，我就是当时做的笔记，然后课后做了一些很少的习题，到现在的话我一直没有去温习它，然后它在我脑海里面已经差不多没了。

我觉得把上网课的目的也就是为了让你巩固旧知识，然后学一些新知识，只要达成了这个目的，不管你上不上网课都是可以的。

所以对于一些和我一样懒的人来讲，我有一些方法，要是你们感兴趣可以继续往下看。

问出这个问题的目的就是为了让你清楚一下自己的定位，有些人喜欢从早学到晚，有些人喜欢零零碎碎的学一点，而我就是后者，所以切下来我想的方法可能更偏向于后面那种的同学。

不过那些喜欢从早学到晚的同学应该没有在这里看这篇回答了，他们这种人一般都是自制力极强的人，应该是很传统的学霸类型吧。

在清楚了自己的定位之后，你还要清楚自己的目标。关于这种学习方法有很多人都已经讲过了，我也就不在此多做赘述了。

然后在你清楚了目标之后，你就得利用你零碎的时间来完成你零碎的目标。

一、每个目标最好有大概的时间段来完成，打个比方:你说今天要阅读35分钟，然后你就得在定这个目标的时候在他后方打一个括号写，大概是睡前的35分钟或者早起的35分钟或者中午的35分钟。这个大概的时间段是你一定要去了解的。

不过要是你真的有这个阅读目标的话，我的建议就是在你起床的时候就拿着一本书在床上看完35分钟之后再起床期间就别碰手机了。这不仅有利于你快速有效地起床，还有利于你一天高效的来学习。

二、如果是中学生在看这篇文章的话，我建议你每天都要做题来保持手感。如果你比较懒的话，你可以物理化什么的挑一个大题出来然后花时间来解决。就基本上做到每日一题这种程度，也不算很落后了。

然后就关于基础知识的话，你可以再挑一份卷子的填选题花时间来解决，你可以不用一天就指定要刷完几张卷子、几套卷子这种你可以就做一张卷子的哪个部分哪个部分。

然后最重要的就是你的纠错部分最好，如果你没有把纠错本带回来的话，建议你在家里还是准备一个纠错本来学习。纠错本有利于你对知识的巩固，同时也能看出你对这学习的哪方面有漏洞，然后能查漏补缺。

我觉得网课效果，就总体反映情况来看，还是 很不错 的。

现在，从小到大学生都在家里上网课，（除了已经开学的初三和高三学生）。

大家每人一台电脑或一部手机，按照上课时间进入在线课堂，“一本正经”的上起了网课。

有人说，这促进了线上教育的兴起。的确如此，线上教学的开展，的确是带动了线上教育的发展。但从中，学生及老师都发现了线上教育的不便之处。学生们苦恼无书可记老师讲解的笔记，嗷嗷诉苦希望早日回到校园，坐在教室里听老师讲解更轻松。而老师们也面临着严峻的考验，他们需要学习如何使用软件教学，需要提前备课，更重要的是，大部分老师习惯了面对面教学的方式，因此线上教学成为了一项有待攻克的难题——习惯面对手机视频讲课。

因此，回到网课效果，大家可以推断出什么吗？

那就是，网课进行得不错。老师们辛苦备课，学生们积极配合老师， 起到了良好的影响。

希望疫情早日结束，我们都期待见到彼此，让我们静待“山花烂漫”。

很高兴回答你的问题，由于新冠病毒的影响，我也是在家里上网课。就我自己这段时间上网课体验来说，网课是双面性的，更多的是考验自控能力。

这学期课还是比较多的，当然我还是和大多数人一样更加倾向于线下教育，因为网课的原因，我就多了很多使用社交软件的时间，课堂签到、讨论、直播授课等等之前在学校完成的事情都搬到网络上实行。每天对着手机电脑的时间也多了，不知道开学那时候视力会不会有变化。

笔记我还是坚持完成的，和在学校一样，听课效果我是尽量控制注意力不集中问题，不想落下太多。和同学交流变少了，更多的是在五六个人的小群里讨论课题，不像是之前的班上互动。因为班群里大部分是老师发通知，回答问题，签到之类的。

网课效果如何，对比线下当然是有不同，不过特殊时期，在家里还能保证学习，停课不停学，已经是很好了，前一天可以做计划，或者是用番茄

C. 请写出上网课的好处和坏处以及网课对你有什么好处

一、网课的好处如下：

1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习。

2、视频、图片和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练。

3、网上通过课程学习，对学习者而言，价格相对优惠。

4、网课能够做到停课不停学。

二、网课的坏处：

1、在网络授课的过程中，授课教师无法及时地得到学生的反馈情况。

2、在网课上课的过程中，教师不能掌控课堂秩序。

3、教师与学生之间无法做到及时且有效的互动。

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关于网课的相关特点：

网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享型、开放性、协作性和自主性等基本特征。

由于教学内容包含教学资源，所以网络课程通常应当包括教学资源在内（至少应当包括部分教学资源）；只涉及教材本身的网络课程不是理想的网络课程。在实际开发过程中，为了便于开展网课工作有时也把教学资源独立出来。

网课可以即时通讯的特点使师生的沟通及时全面，而这种虚拟的过程也避免了空间的需求，无需租用教室、无需路程来往，减少了额外的时间及金钱消耗。

通过网课这种形式实现资源共享，不同地域的学生无需奔波就能够接受到优质的网上教育。交互的功能使师生的沟通更加畅捷，改善了以往网上教室只提供单向接收的弊端，而且可以进行双向互动和答疑。

D. 由于疫情而普遍开始的“网课”，对于学生来说是负担还是好事

目前开展的"网课"，我觉得对于学生来说是一种负担。这段时间由于新型冠状病毒疫情比较严重，为了防止疫情蔓延，为了有效地控制被感染人数的增多，专家提醒大家要尽可能地待在家里，别出门，防止被感染。相关部门做出来延迟企业复工，延迟学校开学的举措。而在前几天，各个教育部门为了保证学生的学习，提出了"停课不停学"的措施，即开展网上教学。

再者，我看到有些家长甚至为了孩子听课又去买平板电脑，无形中又增加了家长的经济负担。对学生来说，长时间盯着手机等电子产品看，在一节课结束后，整个人可能一直都出来懵的状态，对他们的视力也产生了不好的影响。

E. 你知道为什么要上网课吗上网课有哪些好处呢

你有兴趣学习一项新技能吗?也许您想攻读学位，但不确定它是否适合您?从实现您的职业抱负到建立全球联系，在线学习有很多令人喜爱的地方。也许如果您以前从未尝试过，您可能会有点警惕，但是可以获得一些奇妙的好处。因此，埃塞克斯大学在线提出了与他们在线学习的 9 个最佳理由：

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尽管远程学习已经存在了一百多年，但在线学位对许多人来说仍然是个谜。我们知道您可能对在线课程的教学标准有疑虑。但不要害怕，你在我们身边是安全的!您将从一流的英国大学获得学位，并获得您期望在校园内获得的所有支持和帮助。我们是唯一一家在 2018 年卓越教学框架中因出色的教学、学习和学生成果获得金牌评级的独家在线高等教育提供商，并在 2018 年全国学生调查中获得 90% 的学生满意度评级!查看我们今年的惊人成果：

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我们把最好的保存到最后。当您从我们的课程中毕业时，您将在埃塞克斯大学度过属于自己的毕业日!我们的毕业典礼在科尔切斯特校区举行，这里有 16 个学术部门和学校以及 13,000 多名学生。多年来，我们已经有数百名学生前往英国参加他们的仪式并获得埃塞克斯大学的证书，这对每个参与者来说都是一次美妙的经历。

F. 预防青少年近视要控制网课时间，网课的利弊有哪些

受新冠病毒疫情影响，很多学校都选择了停课，转而选择以网课的形式教授学生知识，然而网课却各存利弊。

网课确实优化了我们的学习体验，让很多孩子在家就可以学到老师所教授的课程，教师也可以用最高的效率完成学业传授。

然后弊端就是很多不自觉的孩子不愿意上网课，他们在上网课的时候出现溜号的情况。然而老师在屏幕前是不可能紧紧盯着每一个学生的动态。另外还有一部分孩子因为长期看电脑屏幕而出现了近视等情况。

另外，长期看屏幕对于还在生长期的学生来说也是一种危害。

很多孩子的眼睛还处于发育期，他们并没有形成最终的视力，如果长期看电脑屏幕或者手机屏幕，那么其中的辐射就会对他们的眼睛产生一定危害，很多学生都因为一直看网课而出现近视的情况。

因此，对于这种问题，我认为网课应该严格控制时间，让老师在最短的时间里教会孩子知识，不要让青少年长时间盯着电脑屏幕看，更不要浪费时间、让学习效率变得低下。

G. 在家上网课给我们带来的好处

个人感觉没啥好处，在家学习，自由度多了，但是效率降低了，而且一些不会的学习习惯也会形成。

H. 疫情期间网课的好处和坏处是什么

疫情期间网络授课的优点

1、不需要聚集人员，减少感染风险

新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。

2、打破了地点的限制

学生们不用去学校，家长也省去了接送，老师也不用早来了，节省了大家很多时间。一些优秀学校的优质课程，还可以给其他学校共享，这是网络的优势。

3、课程可一次录制，多次重复播放

不论是录播还是直播的方式，课程录制好以后，学生要是有不明白的地方，或者要想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制。

疫情期间网络授课的缺点

1、孩子自觉性不够高

没有老师的监督，孩子不够自觉，对待网课、作业等不够重视。

2、担心孩子沉迷网络

在课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。在家里主动点播课程，听课效率低，作业完成度低。

3、影响视力

电子产品是影响当代中小学生视力的主要原因。

4、影响孩子注意力

电子产品、网络只要一旦使用，就容易被上面跳出来的东西所吸引，所以孩子真可能上课时心不在焉。这样的方式，对孩子培养专注力不利。

I. 面对疫情在家学习的好处与坏处

疫情在家学习的好处很明显，坏处也很明显。

好处有：1.呆在家里，可以减少人流的走动，避免被病毒感染，为防控疫情贡献一份力量。

2.从一些方面来讲，学习时间变得更多了，对于喜欢自主学习的人来说，可以更好的学习。也可以学习一些别的业余课程。

3.在家学习也非常的便捷，方便，可以随时学习。

但在家学习的坏处也显而易见，这种学习方法会出现许多虚假学习，有很多自制力差的同学偷奸耍滑，借着学习的名义，从家长那里拿到手机了不是为了学习，而是在那里打游戏，或者打开学习界面在哪里补觉。缺少了学习氛围。作业完成情况不理想等等。我听到人多家长在一起聊天时会聊到自家的孩子自从上了网课后，学习成绩下降。

J. 网课是一种新型的上课形式，为何很多家长比较反对

面对疫情，一些学校开始了网络课堂教学，一些家长反对也是正常的。

以上也仅是我的一家之言，作为家长，我只关怀的是我孩子能不能学、如何学以及我可以为他做些什么。我并不担忧各种各样的问题呈现，呈现了就处理呗，事实上很多问题我们早就处理了。