① 怎么锻炼，才能有助于身体健康成长
适度的运动于健康有利 随着运动科学研究的发展,人们已认识到,适席的运动量和平和的锻炼方式如慢跑， 体操，晨舞，花剑等有益于健康。每天活动后，不再气喘嘘嘘，汗流浃背，而是感到 轻松惬意，运动医学称之为“第一次放松”反应。这时，体内氧化过程加快, 代谢旺 盛，废料随多余的水分排出，从而获得“第二次放松”效应，体内以有一股旺盛的情 绪潮流通向全身，感到清爽和有活力。长期坚持这种适度的运动，会使毛细血管通畅， 血液粘度降低，免疫功能增强，仅可有效的预防心脑血管疾病，甚至能使体内早期的 癌肿消退 悠闲随意的运动在悄然兴起 美国学者希尔以毕生精力研究长寿科学。他研究发现，经常活动筋骨。舒展肌肉 就能够延年益寿。如果规律的活动，柔和随意的伸拉曲展，每次活动不超过10分钟， 一天数次，持之以恒，便是长寿的秘诀。 这一新的观念一出台，便引起了世界各国学者的关注，并开展了广泛的调查研究。 虽然很多学者对此持有异议，但有一点是可以肯定的，即在当前激烈竞争的社会里， 人们常常处于紧张状态，而舒展柔和，轻松随意的运动如林间散步，海滩沐浴，晨间 轻舞，柔和的太极拳，自然的深度呼吸等无疑对身体健康，放松情绪和消除疲劳是大 有益处的，当然会有利于延年益寿。人们都知道，生命在于运动，但这个运动指的是适量的运动。运动量过大，有损 健康；而运动量过小，则不足以达到锻炼的目的。怎样掌握适度的运动量，有益于健 康，一直是运动医学研究的重要课题． 大运动量有损健康 美国人菲克斯曾是一名万米长跑冠军， 他着的<<跑步全书>>, 1997年在美国出 版后不仅风靡全美国， 而且轰动世界，许多人在此书的煽动下开始了长跑锻炼．然 而，不幸的是他本人却突然死于长跑途中。跑步， 确实给许多人的健康带来了奇迹， 但也使相当一部分盲目追求者成了不合理运动的牺牲者。 据悉，长跑与马拉松运动 员死者中，死于冠心病者占77.5%明显高于正常人群。 美国一家保险公司曾调查 了5000名已故运动员的寿命和健康壮况, 发现他们的平均寿命比普通人短.运动 员经过严格训练，身体的潜能可提高1－3倍, 大运动量使体能得以充分发挥.但从 健康长寿的角度来考虑, 这种大运动量的锻炼方法并不可取。
② 提出几条有利于成长和健康的可行建议
每个父母都希望自己的孩子能活泼、开朗、健康的成长。那么活泼开朗健康的性格到底是什么样的呢？活泼就是孩子具有高度的自主性和积极性，包括思维活跃，勇于探索，能够通过自己的活动获得新知识，新信息；开朗是指有较强的适应性，对周围的事情能够保持一种比较乐观的态度，对人热情，且乐于与人交往。健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
活泼开朗是孩子心理健康的重要标志，同时也是“德、育”成果的整体表现形式。少儿时期是培养孩子活泼开朗性格的关键时期。家长要努力培养，使孩子朝气蓬勃，具有积极向上的精神状态，能够主动与人交往，积极参加各项活动，对周围事情抱有乐观的态度，有进取精神，活泼大方，能够在家人和老师的面前讲出自己的愿望和想法，遇事不慌不乱，能听取成人的劝告。那么，怎样培养孩子活泼开朗的性格呢？
一、养成良好的生活习惯
合理安排孩子的生活、学习和娱乐，孩子就能迅速的形成良好的生活作息规律。孩子习惯一定生活规律后，不会再拒绝服从已经形成的生活习惯。在这个过程中，他们不断地练习着抑制和调节自己行为的能力，会对定型的活动感到舒适、心情愉快，做起来积极主动。这种系列化和定型化的生活模式容易让孩子形成活泼开朗的性格。
二、理智的爱孩子，不溺爱不独断
有的家长爱孩子的方式就是孩子要什么，家长就给什么。长此以往，会使孩子变的自私，目空一切，认为别人为他所做的一切都是应该的、理所当然的，会认为规矩都是为别人制定的，与他们无关，使孩子渐渐成为一个自私、狭隘的人。在溺爱中成长的孩子会有很强的优越感，常常眼高手低，不善于与人相处，而当他们看到别人的进步时，又很容易产生怨恨与沮丧的情绪。所以，家长对孩子的爱应该和严格要求紧密地结合在一起。
其次，让孩子有自己选择和做抉择的权利。童年是一个人最快乐的时期，你要想让孩子过得快乐、幸福，就得让孩子自己去思索、判断。有的家长把自己理想化的模式强加给孩子，让孩子学这学那，这种做法一般没有好效果，反而会适得其反。
三、教会孩子与他人融洽相处
让孩子学会和他人融洽相处，锻炼孩子的交往能力，对孩子形成活泼开朗的性格相当重要。父母可以带孩子多接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人打交道。当然，孩子首先得学会跟父母、亲友、同学融洽相处。此外，家长自己应与他人相处时要做到热情真诚待人，不卑不亢，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。父母是孩子的第一个老师，父母的形象往往会决定孩子的性格走向。
四、鼓励孩子多交朋友
不善交际的孩子可能不够自信，而且大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友，以此来消除孩子本身性格的不足。
五、不要做孩子头顶上的“直升机”
作为家长来说，当然不能对孩子不加管教、听之任之，完全“放养”，但是也不能“圈养”当孩子头顶上的直升机，对孩子的一切指手画脚，压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
六、让孩子建立广泛的爱好
一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、下棋、弹吉他，同样可以乐在其中。家长要让孩子全面的发展，对孩子的爱好，采取鼓励加引导的方式，不要横加干涉。如果孩子在某些方面，有特别的优势，可以着重培养。
七、拥有适度的自信
拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处发扬光大，并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信，从而摆脱抑郁的性格。
八、物质生活避免奢华
物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。
九、创建快乐的家庭气氛
家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以想象，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，是绝对培养不出开朗乐观的孩子的。
③ 如何提高孩子们的身心健康
如何提高孩子们的身心健康
如何提高孩子们的身心健康，如今很多的孩子因为缺少父母的关爱，很容易会出现一些心理疾病，如果一个心理健康阳光快乐的孩子，他有能力能面对生活中的困难，也能在社会中找到自己的位置，那么如何提高孩子们的身心健康呢？
1、让孩子“坚持”体育锻炼，父母争取陪伴锻炼。
居里夫人深刻理解健康的重要，不仅自已注意锻炼身体，也要求两个女儿坚持严格的体格锻炼，让她们在锻炼中健康成长。居里夫人经常带两个女儿一起去远足、游泳、爬山。后来，两个女儿都成了科学家，而且大女儿同样也获得诺贝尔奖。
20世纪50年代，清华大学曾提出“8-1>8”的口号，即每天用一小时参加体育锻炼，学习效率反而大于不锻炼者。实践证明，这是完全正确的。
所以，父母一定要让孩子坚持体育锻炼，每天保证一小时。比如在小区、健身房锻炼，甚至让孩子到大自然中奔跑。另外，父母要支持孩子参加学校组织的各项体育活动，哪怕孩子并不擅长，体育精神是“重在参与”，运动细胞是锻炼出来的。
2、教会孩子懂得合理安排饮食
例如：父母注意，一定让孩子吃好早饭再去上学。孩子早晨起床后，离上次进餐时间已经过去约10个小时，胃处于空虚状态，血糖水平降低。体育活动完后，大脑与肌肉消耗糖，血糖水平会继续下降。
这时如果还不进餐，体内就没有足够的血糖可供消耗，严重的会出现低血糖，孩子会感到精神不振倦怠、疲劳、反应迟钝，这些都会影响孩子的当天的学习效果。另外，长期不吃早餐还会引起严重的胃病。
尽量少摄取腌潢、油炸的食物。让孩子不妨多选取一些新鲜的食物食用,含防腐添加剂和色素的食物要少吃,像罐头、方便面、饮料等尽少吃少喝。
3、让孩子学会劳逸结合，有张有弛。
为有效保证孩子身体健康，父母应该让孩子注意背逸结合。孩子在感觉疲劳之前就应该休息。孩子在学校已经学习了一天,回到家还要忙于作业、复习
有的孩子甚至学习到深夜,而效果并不好。学习效果不好的原因之-就是父母忽视了孩子科学用脑，没有让孩子注意劳逸结合,这种做法非常不可取。
劳逸结合是孩子生理发育和心理发展规律的客观要求，父母一定不要顾此失彼，不能只要孩子用功学习，而不顾孩子的身体。按时起床、按时睡觉、按时学习的孩子才能拥有健康的体质，才能取得优异的学习成绩。
4、把双休日和假期还给孩子
现在绝大部分孩子已经没有了真正的双休日和假期，因为在这些时间里，孩子不得不加入到“校外学习大军”的行列。然而双休和假期是孩子在经历一段紧张学习生活后调节身心的时间,所以父母应该把双休日和假期还给孩子,让孩子做一些放松身心的有意义的活动。
你们想想，一个人12年没有休息日，没有周末，没有假期，只有学习，这个人不出问题才怪。当然,父母也可以提供适度的时间、空间和机会让孩子锻炼身体。比如,父母可以带孩子到游泳馆游泳。
推荐父母还可以带孩子放风筝,让孩子在接触大自然中锻炼身体，增加生活情趣。父母甚至可以带孩子玩泥巴。英国医学专家最近进行的项科学研究显示,孩子玩泥巴时,虽然会把身上弄脏,但身体接触泥里的大量微生物,可以使孩子的免疫系统“认识”细菌而不会对其过敏。
5、教育孩子，让他远离不良生活方式
现在，随着生活水平提高，人们开始享受富裕生活,一些“富贵病”也悄然来到孩子的身边,如三高、神经衰弱等。
诱发这些疾病的原因多种多样,其中重要的原因就是不良的生活方式，如作息不规律、饮食结构不合理、缺乏运动、不良情绪、吸烟、酗酒等要让孩子注意远离不良的生活方式，这样可以避免很多疾病的发生。
6、教会孩子保持良好的心态
现代社会的竞争日益激烈，不管是孩子现在的学习还是未来的工作，都离不开积健康的心态，积极健康的心态是一个人取得成功的前提条件。
有人说:“你改变不了事实,但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人,但你可以掌握自已；你不能预知明天,但你可以把握今天；你不可以样样顺利,但你可以事事顺心；
你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气,但你可以改变心情；你不能选择容貌,但你可以展现笑容。”这说的就是一种心态的调整。
7、教孩子保持心理健康的细节
父母要让孩重视心理健康，可以教孩子保持心理健康的几个细节
1、能够与同学，朋友，家人进行友好和坦率的交谈，不让内心积存任何消极不良的感情和情绪，当天的情绪当天消化，不过夜：对他人要谦让，减少抑郁、焦虑等不良的紧张情绪。
2、教孩子专心致志地去做一件事情，从而有效转移自己的消极思想感情，将苦闷愤怒、悲哀不快等感情丢弃。这个对今后的工作有益。
3、制定修养身心的计划，保持心情愉快。喜欢体育的人一般很豁达。
1、首先，我们要培养孩子养成良好的饮食习惯，按时吃饭，按时起床，按时睡觉。这种良好的生活习惯不仅能给孩子一个健康的身体，也将会带给他们一个良好的心理状态。
好的习惯都要从小养成，如果从小养成坏的习惯，那么以后再纠正就会很困难，这种习惯也让他们学会了两个字：节制。
2、有了好的身体，然后就要养成一个好的性格了，现在的孩子大多数都是独生子女，习惯了吃独食，可是这个对于他们的性格培养是一个很大的障碍，人与人的交流过程中必须要学会的东西就是分享，这一课在小的时候就要让他们得到培养。
3、还必须要让孩子学会独立，家长不可能永远代替他们做任何事情，所以小时候他们能做的事情就一定要让他们自己学着做，哪怕坐不好，我们家长重新来做，但是这个过程必须要让他们来尝试。
4、另外还要注意培养孩子的创造能力，孩童时期的思维是最最自由的，不会受任何外界的影响，对于他们的创造力只能鼓励千万不可压制。
例如好多家长看到孩子在屋里墙上画画都会先去批评指责他们，其实完全可以换一种方式，先夸奖他们的画很漂亮，如果在纸上画出来就更好了可以给更多的人看。这样既保护了他们的创造力，又告诉他们以后不要在屋里墙上乱画。
5、还有一定要让他们与更多的人在一起玩耍。你们不能只把孩子关在家里养着，必须要让他们出去多多接触别人，这样有利于他们的交流能力提高，还会让他们感受到大家的世界，将来性格不会变的孤僻，难与人相处。
6、在平时的生活中，要让你的孩子学会去爱别人，尊重别人。现在好多孩子变的很冷漠，说出的话很伤人，眼里心里满满的都是自己
这种性格将来很不利于他们的成长，要在平时的小事上让他们懂的.关爱别人，尊重别人，只有这样才会得到别人的关爱和尊重，从小培养团队意识很重要的。
1、不盲目攀比
从心理学上来讲，父母的态度能激励孩子不断的向前发展，但若对子女有过高的期望，甚至会不断将孩子与他人作比较严格要求孩子，那样只会让孩子滋生嫉妒仇恨等心理，也会让他们自卑，认为自己什么都不合格。采取正确的教育方式鼓励孩子，不随意否定孩子才是有效的教育方式。
2、给孩子自主感
要把孩子看作是平等的人，尊重孩子的爱好，给他们自主权利。一些不严重的事情可以让孩子自己决定，要知道孩子是独立的个体，在与他们相处的过程中要将他们当朋友，并且理解尊重他们，让他们能自己表达出自己的想法，有自己的主见。
3、营造温馨的家庭气氛
有些家庭会让人产生紧张的情绪，如家庭成员之间不和睦、家庭管理混乱等，在这种紧张的气氛下，父母也会存在过度紧张的情绪，甚至因为鸡毛蒜皮的小事进行争吵。
不好的言行举止肢体暴力会让孩子看在眼里，记在心底，也就会让孩子跟着学。甚至让孩子长期处于负面情绪环境当中，让他们感受不到爱与温暖，就会让孩子缺乏安全感。
4、培养独立性
因为很多父母对孩子的重视让他们任何事都给孩子包办，这种就是我们常说的溺爱型父母。溺爱型父母会让孩子失去实践的机会，也会让孩子认为这是父母理所应当做的事情。父母要在安全范围内鼓励孩子做力所能及的事情，不仅能培养独立性，还能培养自信心。
温馨提示，在与孩子相处的过程中，有效的教育方式可以使孩子在健康的环境中成长，养成健康的心理。注意当孩子做错事时，父母批评要就事论事，不要将不满情绪发泄在孩子身上，时间一久孩子会形成讨好性人格，只有就事论事才能让孩子有正确的是非观。
④ 怎样促进青少年健康安全成长
当代青少年正处于经济全球化、政治多极化、科技发展日新月异，随着互联网的飞速发展，互联网中的不良信息，必然给广大青少年带来心灵腐蚀。那么如何促进青少年的安全健康成长呢？我们可以从以下几个方面入手：
1.建立良好的学校教育环境
教书育人是学校的根本任务和主要内容。学校要在向青少年传授科学文化知识的同时，培养青少年良好的思想品德和行为习惯。
（1）加强青少年的思想教育。
学校应该开展形式多样的主题教育活动，使青少年树立远大的理想和抱负，坚定共产主义信念，树立为祖国之崛起而读书的思想。
（2）加强对青少年的道德教育。
学校要引导学生树立八荣八耻为模板的社会主义核心价值观，消除青少年思想上存在的自私自利的人生观，一切为我的价值观，损人利己的道德观，为所欲为的自由观，低级下流的趣味观，野蛮逞横的英雄观。
（3）加强青少年的法制教育。
学校要在青少年中开展遵纪守法教育，特别要通过法制教育，使每个青少年都懂得什么是合法的，什么是非法的，什么是违法，什么是犯罪，进而使青少年不仅不违法犯罪，而且以自己的行动自觉维护法律尊严。
2.创造良好的家庭教育环境
父母是孩子的第一任老师，也是孩子最好的老师。如果孩子得不到应有的家庭教育，最后可能导致孩子走上犯罪道路，与之相反，和睦、亲爱、长幼有序、相互尊重、气氛和谐的家庭，能促进和影响子女身心健康成长。家庭教育也要讲究科学方法。在预防子女不轨思想品德行为中，家庭教育犹为重要。当孩子沾染上劣迹时，家长要给以严厉教育和帮助，并注意用妥当方式切断与诱因的联系和消除不良的影响，一定不可听之任之。总之，家长要想方设法为孩子的健康成长营造一个良好的家庭环境。
3.安定的社会环境
随着我国的发展，在各界人士的努力下，我们的生活环境各方面都有了很大的改善，这是青少年健康安全成长的最大前提。
在如今安定的社会环境下，学校和家庭的共同努力下青少年就可以健康安全成长。
⑤ 如何提高青少年心理健康发展
我是心理老师左叔，我来回答你的问题。
我是一位从事心理学及心理 健康 教育的心理咨询师，在高校从事心理 健康 教育与咨询工作，对你提出的“如何提高青少年心理健康发展？”的问题，也是我们心理 健康 教育工作经常思考和需要去做的一项工作，我结合自己的工作经验来回答你的提问。
第一， 提高青少年心理 健康 发展，就要满足他们对自身身心 健康 的需要，青少年正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、 社会 阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对 社会 竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。无论是家长，还是学校教师都要充分认识和把握青少年生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理 健康 教育的知识理论和方法技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。
第二， 提高青少年心理 健康 发展也是青少年 健康 成长的必然要求，通过学校心理 健康 教育和家庭的 健康 教育使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理 健康 水平。
第三， 提高青少年心理 健康 发展，要通过开展形式多样的心理 健康 教育活动，预防青少年心理问题的解决和心理疾病的发生，无论是中小学，还是大学，都要采用多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、 游戏 辅导、心理情景剧、专题讲座等，引导学生心理、人格积极 健康 发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。
第四， 提高青少年心理 健康 发展，学校要密切联系家长共同实施心理 健康 教育，学校要帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理 健康 教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极 健康 和谐的家庭环境影响孩子。同时，学校要为家长提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。
希望我的回答能对你有所帮助，如有不同的看法请在评论区留言，我们可以继续探讨，分享彼此的观点。
再次感谢你的邀请！
如何提高青少年心理健康发展？
青少年的心理 健康 问题越来越成为一个严重的 社会 问题。
中国是传统的农耕 社会 ，走过了几千年的封建 社会 ，大多数人都是普通的甚至比较贫穷的，但就是贫穷了那么长时间，有心理疾病的人比现在少得多。
从各大心理医院的统计看，青少年的门诊量很大，那是什么原因导致现在的青少年心理问题多呢？又该怎么预防和治疗呢？
中国自1980年左右实行计划生育政策，同时实行改革开放政策，孩子一下子少了，经济条件一下子好了，孩子的地位一下子高了，但是高的不正常，溺爱严重，什么都不用干，导致孩子自私，动手能力差，没有责任心，没有感恩心，不懂得怎么交往，不合群等等问题。同时这些年重视学历，家长希望孩子成绩好，但又不会引导，只是批评指责，攀比，打压，这种环境，孩子会形成敏感多疑没有安全感的性格。
另一方面，现在信息量很多，并且很多错误的消息，很多人缺少辨别能力，错误的知识进入大脑会产生焦虑。
有了这样的性格，再加上某些刺激（刺激是每个人都躲不开的），形成心理疾病就是顺理成章的了。
搞好青少年心理 健康 教育，重要的是搞好家庭教育，首先教育父母，夫妻，准父母，甚至准夫妻，让他们成为合格的家长，孩子才有可能心身 健康 。
孩子总爱发脾气怎么办？如何正确疏导孩子的负面情绪，是每一对父母都会遇到的问题。
我们应该怎样处理这种情况呢？
1、用陪伴代替冷藏
当我们觉得焦躁或是沮丧的时候，虽然嘴上说着想要一个人静一静，但是如果真的只剩下自己一个人待着，反而会觉得更加孤独。
孩子也是一样的，很多时候他的哭闹只是为了博取父母的关注。坐在他身边，偶尔问一下孩子有没有觉得好一些，远远比干巴巴的一句“不要哭了”有效得多。
2、先停下你的说教
情绪失控的时候，说教反而会起到反作用。与其一遍遍的重复大道理，不如去了解一下孩子的真实想法。帮助他找到自己的情绪出口，进而主动向你袒露心声，寻求帮助。
3、带着耐心解决孩子的问题
有时候孩子发脾气，单纯只是想发泄一下学习或是生活中的困难，哭闹是一种快速的发泄方式。
当他平静下来之后，会很愿意和你一起解决问题的。当问题解决之后，不要忘记真诚的夸奖他一句，让他明白自己成功克服了一件困难的事，进而使成就感得以升华成获得内心满足的动力。
身为大人，我们尚且有沮丧难过，甚至情绪崩溃的时候，因此面对孩子的脾气，我们更应该耐心对待。每一次成功管理情绪的经历，都代表着你的孩子又成熟了一些。身为家长的我们，能够始终保持平和的心态，本身不也是给孩子的好榜样吗？
如果您在亲子关系，早恋，厌学，叛逆，网瘾，青少年，自卑。抑郁心理等方面有困惑，可以及时与我们取得联系，河南领先青少年心理咨询中心会为您匹配适合您的权威专家帮助您。
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所谓心理 健康 教育，是指根据心理活动的规律，采用各种方法和措施，以维护个体的心理 健康 及培养其良好的心理素质。就其内容来看，心理 健康 教育包括心理素质培养与心理 健康 维护任务。心理素质培养，主要是教育和培养个体形成各种良好的心理素质，以助其学业、事业成功。心理 健康 维护，它主要是使个体形成并维持正常的心理状态，从而能适应 社会 ，正常地成长、发展。这两个任务层次不同，心理素质培养主要是使学生能成功、成才；心理 健康 维护则主要是使学生能正常地生长发展，能适应、成人。
就其性质来看，心理 健康 教育则包括发展性教育和补救性教育。发展性教育主要是有目的有计划地对学生的心理素质与心理 健康 进行培养促进，使学生的心理品质不断优化。补救性教育则主要是对心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之回复正常状态。这两中教育也是不同的层次，发展性教育主面对正常发展的学生，是提高性的；而补救性教育则主要是面对心理方面出现不同程度问题的学生，是矫正性的。
基于上面对心理 健康 教育 分析 和理解，要做好心理 健康 教育工作。首先要为学生创设良好的心理 发展 环境。创造 健康 教育环境，避免学生经常性地陷入危机状态，维持其心理的平和、积极、顺畅。这对于实现心理 健康 教育的基本目标是至关重要的。比如，切实开展素质教育；教师和家长应采用恰当的教育方式以及建立和谐的师生关系、亲子关系。
其次，要坚持发展优先、防重于治策略。学校心理 健康 教育工作首先着眼于发展学生的良好的心理素质，注重维护与促进学生心理 健康 ，而不能将工作重点放在心理出现问题 的学生的矫正与 治疗 方面。重点开展团体发展性教育和个别发展性教育，积极开展团体补救性教育和个别补救性教育，在分清主次基础上使两者有机的结合起来。有计划、有目的、有步骤地开展心理 健康 教育，使学生在发展性教育中不断提高心理素质，提高抵御不良心理的影响 ；使学生在补救性教育中放下包袱，早日走出心理误区，发展 健康 向上的心理。
同时，为了更好地实现心理 健康 教育的目标，要将心理 健康 教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施。心理素质教育、心理咨询与心理治疗就是专门的渠道。但是，仅限于专门的渠道是不够的，应该将心理 健康 教育工作渗透到各教学中去，任课老师可以根据本学科教学内容 与 学习 活动的特点渗透相应的心理 健康 教育内容；同时，心理 健康 教育也应该渗透到学校各项活动如班主任工作、团活动中去；这样就能形成众多的非专门渠道，促进学校心理 健康 教育工作的开展
近年来，随着我国的政治、经济、文化、 社会 事业迅速发展，与此相伴出现的，是大众心理 健康 问题的逐渐暴露，特别是未成年人的心理问题日益突出。这次1 0部委印发全国 社会 心理服务体系建设试点工作方案 ，充分体现了未成年人心理疏导室建设工作到 社会 生活的方方面面，具有广泛的 社会 性和普遍性，是全 社会 共同的责任。
为了使当事人及未成年被告人能在宽松的环境下接受心理疏导，专业心理设备研发生产商以及心理咨询服务团队提供商为 法院未成年人心理疏导室建设 推荐如下的心理疏导室建设方案：
推荐 法院未成年人心理疏导室 建设在总体布置上采用清新、恬静的风格， 配备了心理沙盘、暖色调的沙发、茶几、绿色植物、温馨的装饰画和心理传单 等一系列心理疏导工具，通过邀请院内具有心理咨询师资格的法官和的专业心理咨询师一起为当事人提供心理辅导，把脉当事人的心理状况，及时提供心理干预。
首先， 法院未成年人心理辅导中心建设宗旨 ： 是加强未成年人心理 健康 教育、培养未成年人良好心理品质。 本着积极向上、快乐成长的理念，面向全市的学生、家长和教师，开展学生心理 健康 辅导、家庭教育指导和教师专业提升。
其次，未成年人心理辅导中心建设一览表： 设有接待室、个体辅导室、测评档案室、心理沙盘室、团体活动室、减压训练室等功能室 ，形成了一个 较为完整的未成年人心理 健康 保健维护系统。
⑥ 如何健康成长
如何健康成长
如何健康成长，健康这一词汇成为二十一世纪日益关注的话题，拥有健康的体魄，健康的心理和良好的社会适应能力，显得尤为重要，那么下面一起来看看如何健康成长吧。
青少年的心理健康和身体健康同等重要。要做好学生的心理健康教育，引导青少年的心理朝着健康方向发展，为他们健康成长打下坚实基础。
青春期是儿童发育到成人的重要转折时期，此时的心理健康对于培养独立健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标都至关重要。
近年来，我国青少年心理健康问题越来越引发社会关注，一些青少年出现焦虑、抑郁等情绪，严重影响了生活和学业，个别甚至发展成精神疾病。这一现象应当引起有关部门的高度重视。
(6)如何提高健康和成长扩展阅读：
青少年的心理健康和身体健康同等重要。要做好学生的心理健康教育，引导他们的心理朝着健康方向发展，为他们健康成长打下坚实基础。学校应当重视青少年心理健康教育，将心理健康教育课纳入校本课程，保障心理健康课程正常开展。
要保证心理辅导的时间，注重安排形式多样的心理健康课程，从追求形式转向追求实际效果，不断拓展心理健康教育活动的深度及广度，让学生能在丰富多彩的活动中纾解心理压力和紧张情绪，促进身心全面发展。
现在这个时代里，去医院看病的人越来越多，患癌症的病患者也越来越多，这都是平时的生活习惯导致的问题，如果每天都生活在灰尘很多的环境，
不生活在灰尘很多的环境下。每天如果生活在灰尘尘的环境，不仅会让我们的鼻子吸入大量的有害气体，甚至会影响我们的肺部。
尽量不吃垃圾食品。在平时的生活中，尽量不要吃垃圾或者膨化、麻辣的食物，那些食物不知道做的干不干净，而且吃多了对身体不好。
不吃发霉或者腐烂的食物。食物在雨水多的季节，以及潮湿的天气易引起食物的霉变，所以一定要保存好食物，如果腐烂或者发霉了还是不要吃。
蔬菜和肉一起搭配。不能只吃肉，我们要营养搭配，蔬菜比肉要多吃，蔬菜里含有丰富的维生素，是体内需要的。
经常锻炼。如果天天只吃肉，而不休息，不锻炼，那么会容易长胖，有时候肠胃方面也不容易吸收。
不要轻易动怒。时时刻刻保持该有的微笑，年轻时就应该精力充沛点，凡是应该多点笑脸，让牙齿多晒晒太阳。
1、家庭环境的不良影响
家庭是青少年儿童发展的基础和主要场所，家长的教育方式和家庭成员之间感情的融洽与否是影响青少年儿童心理健康发展的重要因素，“望子成龙”、“望女成凤”是众多父母的期望，这种期望致使许多父母在教育子女问题上有以下两种态度：
第一种态度是对子女要求过高，在教育方法上苛刻,甚至有时不分场合当面训斥、打骂,要求绝对服从，这样会使子女自尊心受到伤害，心理压力过大，最终形成忧郁、孤僻、退缩、逆反心理。
第二种态度是对子女娇惯溺爱，百依百顺，这容易造成子女自私自利、任性、蛮横、懒惰、依赖等不良心理，这两种截然不同的教育方式，对青少年儿童正常心理的发展都是有害的，此外，家庭破裂也会给子女造成心理创伤和失落感。
2、青少年自我意识薄弱
处于成长阶段的青少年儿童自我意识薄弱，独立性与依赖性不强，缺乏必要的分析判断能力，不善于用理智控制自己的情绪，也经不起外界的诱惑，在环境消极因素影响下，容易形成狭隘的意识，不良的心态，加强青少年儿童心理健康教育不容忽视。
3、学校教育失误的不良影响
长期以来我国的学校教育受片面追求升学率的影响，致使许多学校只重视学生的'智育，甚至以学生的分数高低来评价学生的优劣，而忽视了对学生的心理教育，传统的应试教育模式给青少年儿童的心理健康发展造成了消极影响，加上有些教师的教育方法不正确，挖苦、讽刺学生，更有甚者打骂学生，对学生不一视同仁，出现不公平对待，对学习成绩差或家庭贫困的学生另类看待，这也严重影响了青少年儿童正常心态的形成。
4、社会消极因素的不良影响
不良的社会舆论导向、不择手段的利己主义，影响青少年儿童的健康发展，社会风气中的积极方面如新风尚对少年儿童养成良好的品格和人格有促进作用，但社会上的一些不良风气也会腐蚀少年儿童的心灵，有些少年儿童效仿某些成年人讲究吃喝玩乐，说大话、假话骗人，家长和学校一定要正确引导。
青少年儿童是祖国的未来，注重他们的心理健康教育，培养出健康的、适应未来，适应社会发展的能力是势在必得的方向，而综上所叙，目前的许多现状是我们无法改变和左右的，作为父母我们能够做的就是帮助青少年儿童建立健康完善的自我意识！
⑦ 大学生如何提高身心健康素质
1．培养良好的人格品质。大学生首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高大学生的抗挫折能力，鼓励他们采取理智的积极应付，化消极因素为积极因素。大学生还应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富自己的人生经验。
2．建立科学的生活方式。大学生的学习往往负担较重，心理压力较大，为了保持长期学习效率，必须科学地有规律的安排好每天的学习、锻炼、休息。同时，大学生还要学会科学用脑。
3．加强自我心理调节。大学生要学会自我心理调适，控制自己的不良情绪，做到心理健康。首先，大学生要保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。其次，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，遇到悲伤和忧愁的事情，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪。
4．鼓励大学生积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的机会。大学生可通过参加各种业余活动，来培养自己的多种兴趣和业余爱好，充分发挥自己的潜能，以缓解紧张情绪，维护身心健康。另外，通过社会交往可以不断地丰富和激活大学生的内心世界，使他们能够认识到自己的社会责任，养成遵守社会道德规范的习惯。
⑧ 大学生如何提高身心健康素质
综合素质包括这几个方面，1.思想道德素质 2.文化素质3.身体、心理素质
（1）树立正确的人生观、价值观、世界观，只有树立正确的价值观，这是提高自身修养和自身综合素质的基础，没有它，一切无疑都是空中楼阁，水中捞月。
（2）多读一读有教育意义的书，笛卡尔都说了“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。读万里书不如行万里路，多去实践，只有不断的实践，只有这样才可以提高我们的大学生的素质。
（3）知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，需要具备宽厚扎实的基础知识。一个人的才能与从事的活动的关系表现在，如果人的才能与活动要求相符，并具有较高水平的，从事某种活动时就可以得心应手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏学浅、能力较差的人，做事就会感到力不从心，事倍功半。能力的提高，离不开知识的吸收，但决不是知识的堆砌，而在于知识的运用。
（4)良好的身体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础，是外在的前提。
（5）提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。
拓展资料
素质就是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。在社会上，素质一般定义为：一个人文化水平的高低；身体的健康程度；以及家族遗传于自己的惯性思维能力和对事物的洞察能力，管理能力和智商、情商层次高低以及与职业技能所达级别的综合体现。
人的素质包括自然素质、心理素质和文化素质。素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容与发展水平，人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的。而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，所以，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。
⑨ 怎么才能促进孩子健康成长
怎么才能促进孩子健康成长
如何才能促进孩子健康成长呢？特别是孩子在肢体上的发育，其实最普遍也是最有效的方法，还是得让孩子多多运动。
跳跃，对孩子的好处家长都十分清楚，让孩子在合适的季节里多参加户外活动，让其健康成长。
从运动医学角度来看，凡是有氧运动皆有健身、健脑作用，尤其以弹跳运动为佳。弹跳运动之所以能够健身健脑，主要得益于弹跳过程中产生的振动。医学研究表明，人的生命与健康离不开振动。因为人体本身就是由一系列振动系统构成的，如胃有规律的收缩、肠的不停蠕动、心脏的不息搏动、肺的呼吸吐纳等。如果孩子常做弹跳运动，将这种“外源性”振动与“内源性”振动结合起来，健身与健脑的效益会更加突出。
春天可以让孩子在晴朗的天气里，去户外蹦一蹦，跳一跳，也可以教孩子跳绳、踢毽子等运动。如跳绳是以下肢弹跳及后蹬动作为主，并带动手臂、腰部、腹部的肌群运动，促使呼吸加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，加上绳子刺激拇指穴位，两脚心不断地被地面按摩，通过足反射区刺激大脑，思维、记忆、联想力大增。弹跳运动对骨骼、肌肉、肺及血液循环系统都是一种很好的锻炼，从而使孩子长得更高、更壮、更健康。此外，这种运动对人体免疫系统的`重要部分---淋巴系统也很有益。这对增强孩子对多种疾病特别是感染性疾病的抵抗力，具有重要的价值。
家长对孩子施行蹦跳训练，要根据孩子的年龄与运动能力的发育情况来定。
1、10个月左右
这时宝宝开始尝试站立，父母可以扶孩子站立起来，并用手托住其两侧腋窝，孩子将会借力用两脚频频跳跃。
2、1岁半后
家长可以在床上或光洁的地板上放上坐垫，让孩子站在坐垫上往下跳。
3、2岁后
孩子的运动能力明显增强，可做“兔跳游戏”，即父母在前面双脚跳动作示范，孩子模仿着向前跳;或者父母两手拉着孩子的小手，让他借力向上跳，谓之拉手跳。
4、3岁后
孩子完全能够独立地进行各种蹦跳活动了，方式也可以多一些，例如踢毽子、跳橡皮筋、跳水等。父母可根据他的爱好，鼓励他选择一种或几种交叉练习，每次10分钟就够了。
有些爸妈会担心，跳多了会损伤孩子的大脑，其实这种担心完全没有必要。人在蹦跳时，虽然受到很大的外力冲击，而且这种冲击力确有从下肢传向脑部的趋向，但人体的骨骼关节构造很巧妙，就像在人的体内安装了一系列缓冲装置一样，这些装置完全能够将这种冲击力予以化解，以确保大脑安然无恙。
蹦跳会起到健身健脑的作用，但是练习的过程中一些必要的安全防卫措施也是要有的，爸妈可以站在旁边关注孩子，以避免意外的发生。