健康的智慧如何培养

‘壹’ 普通家庭如何培养孩子的大智慧做好哪几点，孩子拥有大格局

普通家庭如何培养孩子的大智慧？做好哪几点，孩子拥有大格局?

爸爸一定要多守候孩子

北大心理学教授强调：母亲决定着孩子未来心理状态是不是身心健康，日常生活是不是幸福快乐；而爸爸立即确定孩子未来的人生相对高度。哈佛大学一项持续展开了12年科学研究也说明了，爸爸参加率高的家中长大孩子，广泛高情商，英勇坚毅，更容易面对挑战与挫折，有着良好的人际交往。与爸爸亲密无间玩耍时，孩子游戏中过程中需要刺激性大脑神经元生长，越来越比较聪明；

常玩精英团队运动的孩子，凝集力强，有集体精神，她们要不善于领导干部，要不善于相互配合，她们看问题时也经常会立在更高角度，与他人的角度，这种人善于用第三视角看待问题，全局观念特别强！

‘贰’ 如何增加智慧

这是我高中的时候读的一本书很有帮助
《意志力的训练》

目录如下：

作者: （美）哈德克
出版社: 中国档案出版社
出版年: 2001-8-1

第一篇：意志力与成功
第1章：成功的先锋——意志力
第2章：三重角色——主任·统帅·导师
第3章：无往不利的意志力
第4章：征服意志疾病
第5章：意志力造就第二天性
第6章：了解你的情绪和心态
第7章：培养意志力的黄金法则

第二篇：意志力与感觉的效率
第8章：感觉力训练总纲
第9章：视觉训练
第10章：听觉训练
第11章：味觉训练
第12章：嗅觉训练
第13章：触觉训练
第14章：神经训练
第15章：手的训练
第16章：定力训练
第17章：保健训练

第三篇：意志力与智力
第18章：全神贯注——注意力训练
第19章：力求甚解——阅读训练
第20章冥思苦想——思维训练
第21章博闻强记——记忆力训练
第22章浮想联翩——想象力训练
第23章想入非非——失控的想象力

第四篇 克服劣根性的意志力
第24章戒除不道德的习惯
第25章修其身养其性

第五篇 意志力与沟通
第26章卓越的演讲艺术
第27章影响别人的艺术
第28章善待孩子的意志
第29章最高境界——和谐的生活

作 者： [美]哈多克 着，高潮 译
出 版 社： 中国发展出版社
出版时间： 2005-4-1

前言
Ⅰ 意志力与成功
第一章 意志力决定成败
意志力是一种自我引导的精神之力
意志力即一个人做出选择的能力
让意志力发自内心
第二章 意志力是身体的统帅
让意志力成为一种习惯
人的躯体是意志力的奴仆
意志力是完全可以训练和提高的
完美的意志离不开高尚正直的品质
第三章 意志力是生命的引导之源
意志力的7种表现形式
意志力离不开明确的目标
意志力塑造完美的人格
意志力体现于坚持不懈做好小事
第四章 意志力的疾患与治疗
意志力患病的不同层次
第五章 意志力的训练让人产生奇迹
意志力通过训练而变得强大
揭开道德品性
第六章 人的心境影响意志力
你的心境会影响自己的行为
意志力的表现直接取决于人的思想状态
第七章 意志力训练的通用法则
铸就意志力的法则
控制自我情绪的法制
坚强地面对生活
Ⅱ 意志力与感知训练
第八章 意志力训练的七大原则
第九章 视觉训练
第十章 听觉训练
第十一章 味觉训练
第十二章 嗅觉训练
第十三章 触觉训练
第十四章 神经训练
第十五章 手的训练
第十六章 韧性训练
第十七章 健康是意志力的基石
Ⅲ 意志力与思维训练
第十八章 注意力训练
第十九章 阅读训练
第二十章 思维训练
第二十一章 记忆力训练
第二十二章 想象力训练
第二十三章 克服不良想象力
Ⅳ 意志力与恶习根除
第二十四章 根除不道德的习惯
第二十五章 改正其他不良习气
Ⅴ 意志力与人际交流
第二十六章 公众演讲时的意志力表现
第二十七章 控制他人的八大原则
第二十八章 意志力应从小培养
第二十九章 构造一种和谐的生活

作 者： （美）弗兰科·哈德克 着，任剑，薛杰 译
出 版 社： 中国言实出版社
出版时间： 2009-7-1

导读
序
修订版序
第一篇 意志力训练：成功的唯一秘诀
第一章 意志力训练：成功的唯一秘诀
本章要点
意志力可以激发你的超常能量
“信”的程度——动机——意志力
掌握生命规律，获得征服命运的力量
第二章 意志力的三重角色——主人·统帅·导师
本章要点
意志力——习惯——控制身体——人生奇迹
正确的意志力是心智功能的统帅
意志力的最高境界：既符合道德要求又力量强大
第三章 人一生必须掌控的7种意志力
本章要点
人一生必须掌控的7种意志力
像猎犬一样咬定目标
成功的 第一点就是要有敬畏之心
不经过奋斗天才也不会成功
永不放弃的意志力是成功的首要原则
不向惰性和妥协投降
第四章 常见意志力疾病与自我治疗
本章要点
意志力患病时的常见特征
意志力患病的常见病因
11种常见意志力疾病与自我治疗
第五章 全脑开发与道德感激发——意志力训练的两大关键
本章要点
如何对大脑进行开发锻炼
如何激发你的道德感
第六章 心境：决定意志力的重要因素
本章要点
你的心境会影响你的行为
提升意志力的8种心境
第七章 提升意志力的99个黄金法则
本章要点
人一生必须养成的55个习惯
人一生必须养成的44种心态
第二篇 意志力训练（一）：感知力训练
第八章 提升感知力的6大原则
本章要点
原则1：坚定信念：思想与意志力相辅相成
原则2：专注：对某一部位的训练会使其他部位受益
原则3：重视感官：洞察力训练是意志力训练之始
原则4：养成习惯：通过训练使意志成为习惯
原则5：劳逸结合：训练效果取决于合理安排
原则6：积极乐观：培养预期的心境
第九章 视觉训练——眼睛是意志力的窗户
本章要点
训练眼睛就等于训练意志力
培养敏锐观察力的11种训练方法
培养敏锐而准确地观察事物的习惯
第十章 听觉训练——发掘耳朵潜在的能力
本章要点
最佳的倾听方式就是用心来听
培养敏锐听觉的10种训练方法
只关注和谐美好的事物
第十一章 味觉训练——用舌头品味生命的美好
本章要点
舌头不仅仅能让你感觉味道
培养敏锐味觉的9种训练方法
第十二章 嗅觉训练——掌握用意志控制嗅觉的方法
本章要点
学会用思想控制你的嗅觉
培养敏锐味觉的5种训练方法
第十三章 触觉训练——通过训练触觉来发展意志力
本章要点
所有感觉都是触觉的修正和延伸
培养敏锐触觉的9种训练方法
第十四章 神经训练——打通潜能释放的通道
本章要点
锻炼神经，体验生命的美妙
提升神经敏感度的12个训练方法
摆脱神经紧张的有效方法
第十五章 手的训练——手的训练会促进思想的成长
本章要点
怎样的手，怎样的意志
提升手的灵敏度的6个训练方法
当思想镇定时，手才可以保持最佳的状态
第十六章 韧性训练——拥有控制身体的力量
本章要点
镇定沉着是成功者必备的素质
帮助你保持镇定的4个训练方法
养成保持身体平静的习惯
第十七章 健康是意志力的基石，166
本章要点
意志力可以带来健康
保持身心健康的14条重要准则
第三篇 意志力训练（二）：思维的训练
第十八章 专注力训练——用智慧和精神滋养意志力
本章要点
你的专注力决定你的意志力
提高专注力的9个训练方法
专注是所有伟人的共同特质
第十九章 阅读训练——读书之道等于成功之道
本章要点
“要思索，要权衡”——读书的金钥匙
提高阅读效率的10个训练方法
读书将使你的意志力更加完美
第二十章 思考训练——成功需要充分的思索
本章要点
真正的思考与什么有关
提高思考能力的8个训练方法
思考过程中的两个黄金法则
“专注地思考”
第二十一章 记忆力训练——征服健忘的有力武器
本章要点
记忆力的“黄金法则”
提高记忆力的14个训练方法
根据你的大脑特征，改善你的记忆力
记忆力是观察力的基础
第二十二章 想象力训练——培养带有预见性的想象力
本章要点
“带有预见性的想象力”
培养“带有预见性的想象力”的16个训练方法
想象力是正确决断的关键因素
想象力是保证事业成功的预言家
第二十三章 不健康想象力是最残酷的敌人
本章要点
沉迷于幻想会破坏意志力
克服不健康想象力的4个训练方法
保持内心的平和
第四篇 意志力训练（三）：改掉坏习惯
第二十四章 现代人的5个常见坏习惯与改正方法
本章要点
所有的坏习惯都可以改变
如何改掉说脏话的坏习惯
如何改掉撒谎的坏习惯
如何改掉暴躁的坏习惯
如何改掉邪恶的想象
如何改掉抽烟喝酒的坏习惯
第二十五章 现代人的8个常见行为缺陷与改正方法
本章要点
如何克服说粗话的坏习惯
如何克服口吃的毛病
如何克服思想不集中的毛病
如何克服多嘴多舌的毛病
如何克服粗心大意的毛病
如何克服优柔寡断的毛病
如何克服没有主见的毛病
如何克服自以为是的毛病
第五篇 意志力训练（四）：人格魅力训练
第二十六章 演讲能力训练——做一个有感染力的演讲者
本章要点
精彩的演讲源于精彩的思想
提高演讲能力的14个方法
第二十七章 社交能力训练——你的魅力价值百万
本章要点
成为最受欢迎的人的8个秘诀
有关个人魅力的62条金科玉律
第二十八章 青少年意志训练——培养孩子的3大黄金准则
本章要点
培养孩子时，现代人常犯的两个错误
第一准则：用理性克制浸润童心
第二准则：让孩子学会理性思考
第三准则：发展孩子的兴趣
第六篇 和谐地生活：完美意志的终极目标
第二十九章 如何过上和谐幸福的生活
本章要点
首先，找到不和谐的地方
其次，掌握和谐生活的标准
遗传和环境：不和谐生活的两大诱因2
能否过上和谐的生活取决于意志的坚定程度

‘叁’ 如何养育一个健康开朗自信的智慧儿童，妈妈

父母的爱与呵护对孩子最重要。家庭氛围温馨和睦的孩子性格相对会比较平和稳重。所以，家长首先对孩子温柔关爱与呵护，遇到问题要帮助孩子一道分析问题所在，并想办法孩子解决问题。要心平气和，不要急躁，耐心查找原因解决问题；此外，平时要多陪伴孩子，多与孩子交流沟通，遇到问题不要给孩子施加压力，也不要批评和呵责，要及时安慰孩子，让孩子感受到父母的依靠和温暖，给他支持，给他力量，让孩子感受到自己身后强大的精神支撑力量，因为父母亲的爱就是对孩子最好的鼓舞。在爱的环境下长大的孩子将会是一个很自信阳光、有爱心的孩子，他会及时将自己的爱分享给身边需要帮助的其他人，会成为对社会对他人有益的人。总之，无论何时，父母都是孩子最坚强的精神支撑！

‘肆’ 如何培养孩子健全的人格和智慧的大脑

如何对幼儿进行智力品质进行培养？
智力素质包括六种，他们是注意能力、观察能力、想象能力记忆能力、思维能力和创造能力。
培养幼儿的注意力
在这个变化万千的世界上，有许多是孩子们未曾见过和未曾听说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的极大关注

。因此，我们可以充分利用孩子的好奇心来培养注意力。
(一)充分利用孩子的好奇心
许多实例证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。会唱歌的生日蛋糕，会跳的小青蛙，会自己走路的小娃娃，等玩

具调动了孩子们的好奇心，让孩子集中注意力去观察、摆弄。家长可以给孩子买一些类似的玩具，用来训练他集中注意力。特别是0~3岁的孩子

，采取这种方法是最理想、最有效的。另外，还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带小孩逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、造型

各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些有趣的动物等等，利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力。
(二)把培养孩子的兴趣与注意力结合起来
兴趣是最好的老师，不管谁在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，孩子也是如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多，走

进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会不由自主地精神溜号儿，东张西望，做小动作。在生活

中你常常会看到一些孩子按家长的要求做某些事的时候，总是应付式或心不在焉，而在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心意义。对幼

儿来说，他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此，我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养注意力结合起来。
培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。比如培养孩子识字的兴趣，你可以利用孩子喜欢故事的特点，给小孩子买一些有文字提示的

图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后认一些简单

的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
兴趣是产生和保持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成。所以家长应注意培养孩子广泛的兴趣

，并以此为媒介来培养孩子的注意力。
(三)在游戏中训练孩子的专注力
前苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，

观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成

任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集

中程度和稳定性较强。因此，我们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培养婴幼儿的专注力。
游戏活动方法很多，比如传统游戏让孩子“找回不见的玩具”便是一种简单易行培养孩子专注力的游戏方法。其具体作法是：家长与孩

子一同取出几件玩具摆放在桌上，并教孩子清点玩具的数量，让孩子说出玩具的名称，记住玩具的种类。然后，趁孩子不注意的时候，拿走其

中的某样或几种玩具。问孩子：“什么东西不见了？”让孩子集中注意力去回想、查看、寻找，这种训练方法简单、灵活而实用。家长还可根

据具体情况选择其他类似的游戏方法。
游戏是婴幼儿喜爱的活动，它能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快。家长应该有选择性地与孩子一同开展游戏活动，并在活动中有意识地

培养孩子的专注力。
(四)让孩子明确活动目的，自觉集中注意力
孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。
比如：一个平时写字总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子，如果你许诺他认真写字，按时完成任务之后就送一件他一直想得到的礼物，他一定

会放下心来，集中注意力认真地写字。
在日常生活中，家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子：“妈妈的衣服哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”，

或是叫孩子画张画送给妈妈做生日礼物等等，这样有目的地引导婴幼儿学会有意注意，可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。
当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目

的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。
培养幼儿的观察能力
观察是人们增长知识，认识世界的重要途径。观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。幼儿期是幼儿智力水平发展

的最佳时期，从小
注意观察能力的培养，就为他们智力的发展打下了坚实的基础。培养幼儿观察能力，应从以下几个方面做起。
一、培养兴趣，启发幼儿积极观察
人一旦对某一事物有了浓厚的兴趣，就会从内心产生对他的向往，从而自觉的去观察它、研究它，不需要任何外力的强制。兴趣在幼儿的观察

过程中起着很大的作用，因此，培养幼儿的观察能力，要从培养他们的观察兴趣入手。
幼儿 具有强烈的求知欲。他们对千变万化的自然现象充满好奇。在教学中，我抓住这个特点，启发他们积极自觉的去观察他们感兴趣的事物，

如《保护牙齿》一课中，谈到用醋能把硬蛋壳泡软，为了让幼儿亲眼看到这个现象，我除了让幼儿回家做这个实验外，还在教室里亲自做这项

实验，让幼儿天天观察蛋壳的变化。四、五天后，幼儿惊奇地发现硬蛋壳果然变软了。他们从内心信服了睡前不要吃东西，应刷牙嗽口的道理

。
二、循循善诱，引导幼儿正确观察
幼儿的观察兴趣浓了，我又注意引导他们正确观察。首先，让幼儿懂得观察要有一定的顺序，或由上到下，或由左到右，或由人到物，或由近

到远。这样的指导经常坚持，日积月累，幼儿的观察就不至于杂乱无章了。其次，幼儿观察事物比较粗略、笼统，不善于区别事物之间的细微

差别。他们常常易把相似的数字图形等混淆起来。我就引导幼儿仔细观察所要分辩的对象，通过认真比较，让幼儿自己去发现两者间的细微差

别，自己去认识它们各自的特点。实践证明，幼儿记忆自己发现的知识，比记忆老师灌输的知识牢固得多。
三、多方配合，促进幼儿深入观察
在观察过程中，我还注意让学生的视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官参加活动，以提高观察的准确性，增强观察效果。心理学告诉我们，能力

是在活动中发展的，教学实践也证明了这一点。教学《乌鸦喝水》这一故事时，我引导幼儿分别观察水瓶高、瓶口小，乌鸦喝不到
水的情景；观察聪明的乌鸦往水瓶里放石子，使水面升高的情景；观察乌鸦喝到水的情景。这样，幼儿通过观察、思考，动手又动脑，既提高

了观察能力，也较为全面地、深刻地理解所要学的内容。
四、多种途径，教育幼儿经常观察
在教学中，我注意通过多种途径培养幼儿的观察力，引导幼儿有意识地观察书上的图画、观察自然景物，观察自己和自己周围的生活，养成经

常观察的良好习惯。鼓励幼儿做有心人，利用一切条件，抓住一切机会，，从一人一事中看不断发展、变化的社会，使幼儿的观察力得到不断

的发展。
培养幼儿的想象力
科学家爱因斯坦认为，想象力比知识更重要。因为一个时期内，学到的知识总是有限的，而想象力可以突破已有的知识的局限，从已知想象未

知，从有限的事物想象无限。孩子的生活中充满着想象。他们抱着布娃娃，会想象自己是医生，在给孩子细心地治病；他们拿起一根竹竿，放在胯下，就想象骑上了

骏马；他们把几只小凳子排列起来，就把它想象成一列远道而来的火车。孩子的这些想象是在成长过程中、在家长的教育影响下发展起来的。

为了让孩子有丰富的想象力，我们应该注意从以下几个方面对其进行有意识的培养。
①扩大孩子的知识经验，增加表象储备
创造需要原材料，没有相应的表象储备，有关的新形象是创造不出来的。因此，作为家长应让孩子从小尽可能地接触自然、接触社会、

接触人世间的万事万物，以使孩子对尽可能多的事物产生基本的认识，在未来的想象活动中，使孩子拥有更多的事物形象参与思维过程。
②重视和支持孩子的游戏
游戏是孩子的主要活动，每个孩子都喜欢游戏，在游戏中孩子的想象力能够得到很大的发展。我们常常可以看到女孩抱着娃娃、男孩坐

在小木凳上做游戏，也是他们想象最活跃的时候，这时，他们完全忘记了自己，而完全沉浸在妈妈、司机的角色中。因此，孩子游戏玩得越好

，想象力的发展也越好，父母应重视和支持孩子做孩子。
③让孩子多听故事。多听故事，就是通过语言的描述使孩子在头脑中进行再造想象。因此，父母要让孩子经常听广播中的评书连播，电

影录音剪辑，相声等节目，还要抽空多给孩子讲故事。同时，还要启发孩子自己多讲故事。开始可以复述故事，渐渐自编故事，这对发展孩子

的创造想象是有益的。
④培养孩子绘画、音乐方面的素质
绘画或听音乐、弹奏乐器是孩子眼脑手密切配合、多种心智机能同时参加的智力活动，它可激发孩子的观察力、记忆力和想象力。比如

，在绘画中，他们把自然界的星空浮云、花草树木、飞禽走兽等，都想象成人和一样富有喜怒哀乐的情感，他们的想象是丰富、奇特而大胆的

。
培养幼儿的记忆力
记忆力伴随人的一生，它的好坏对智力有重要影响。那么记忆力到底是什么呢？记忆是人脑对过去感知过和经历过的事物的反映。比如，孩子

在看过一部动画片后，就学会模仿片中的人物动作和对白。
幼儿正处于身心快速发育的时期，他的记忆能力有自己的特点。主要表现在：
1、形象记忆发达。幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣，记忆较为牢

固。
2、机械记忆为主。儿童缺乏生活经验，无法像成人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特征死记硬背。
3、受环境和情绪的影响。幼儿的自我控制能力差，记忆活动很容易受外界的事物干扰，缺乏稳定性。
根据幼儿记忆的特点，父母在训练幼儿的记忆力时应遵循以下原则：
1、无论是讲故事，还是说事情，都应向幼儿提出明确的记忆要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任务。
2、运用生动直观、形象具体的事物吸引幼儿的注意力，使孩子在无意识中记住需要掌握的知识。
3、记忆过程中要尽量调动孩子的各种感官参加。这是因为多种感官，入眼、耳鼻、舌、手等参加活动。可以使大脑神经联系广泛，大脑在

对丰富的信息加工时，获得的音口向全面、清晰，有助于记忆。有人做过试验，让4岁孩子不出声地观看10张图片，远没有给孩子一边看，一边

念的记忆效果好。
4、教给孩子正确有效的记忆方法。帮助记忆的方法很多，如，归类记忆法、歌谣法谐音法等。
培养幼儿思维能力
思维能力是人的一种精神活动能力，是智力的核心。培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。我们可以从以下几

个方面来培养孩子的思维能力。提高感知和观察力。人的思维活动不是凭空产生的，而是在积累大量感知材料的基础上加工而成的。因此，努

力提高孩子的观察能力。不断丰富和发展孩子去观察，去认识、去思考、去体会，这样可扩大孩子的印象范围，使之容易形成对事物正确的概

括，以发展思维能力。启发孩子积极思考。要善于给孩子提出些小问题，让他积极运用已有的感知经验去独立思考和找答案。在孩子思考问题

遇到困难时，家长可以启发孩子的思路。只有这样，才能真正有效地锻炼和提高孩子的思维能力。 培养孩子的探索精神。孩子好奇心比较强，

喜欢打破砂锅问到底，见到新鲜的东西就要摸一摸、问一问、拆一拆、装一装，这些都是孩子喜欢探究和旺盛求知欲的表现。家长切不可随意

禁止甚至恐吓他们，以免挫伤孩子思维的积极性。应当因势利导，鼓励孩子的探索精神，培养从小爱科学、勤动手、肯钻研的好习惯，从而提

高孩子的学习兴趣和思维能力。让孩子畅所欲言。要鼓励孩子敢于发表自己的看法，哪怕是错误的也应让他说完，适时而又恰当地给予指导，

在民主平等的家庭关系下成长的孩子，思维比较活跃，分析问题也比较透彻，对某些问题也敢于提出自己的看法，不容易受暗示。相反，在家

长制气氛下成长的孩子，往往显得思维呆板，不敢畅所欲言，也提不出新的观点，而是看家长的脸色行事，容易受家长的暗示而改变主意，或

者动摇于各种见解之间，或是盲从附和随大流，这就影响了思维独立性的发展。启发孩子异想天开。在人们的长期生活过程中，所有的物品都

有其常规功能。例如，传统观念认为，碗是盛饭用的，暖瓶是盛热水用的。如果我们变换一个视角去思考，就可发现碗还可当乐器，暖瓶还可

放冰。这就是发散思维或求异思维。如果在日常生活中形成了发散性的思维模式，孩子在学习知识时就不会盲目听信，解决问题时就会思路开

阔，灵活自如。

‘伍’ 培养一个身心健康的孩子智慧父母六层规划

孩子的健康成长，需要父母正确的思维。

很多孩子都比较淘气，但是大人们的第一反应是这孩子真不听话。心理学上叫负面情绪，可以调节，但很难避免。因此父母需要将孩子们的情绪由负的调节为正的。这样孩子才能觉得你和TA是站着一起的。只有将情绪正确地被引导出来，才可以平复和成长。

当孩子遇到挫折后，要和孩子共同面对，成为孩子背后的情感后盾。可以告诉TA，你曾经也有过类似的经历，又是怎么解决的。不求都听懂，就是为了分享这个心情。

我们小时候会有一些小红花的奖励，或者父母多奖励你一个鸡蛋，夸夸你，表扬你，这时候心情是喜悦的。这是正确的。因为延迟满足有时候不尽如人意。你这时候需要培养孩子的自控力，而不是纠结于“满不满足孩子的要求”这个问题。奖励及时，会让你们的亲子关系更加友善。

另外作为家长，要引导孩子倾听。父母要言传身教，还可以指派给孩子一些简单任务，让孩子练着倾听，然后再执行，也能用游戏的方式让这些指令变得有趣。

孩子的成长是需要自身努力的，不可以拔苗助长。给孩子一个犯错的机会，因为越到后面越需要独立成长。

如何避免孩子成长过程中的不利因素？

同样地，孩子在成长过程中也会受到一些伤害。当孩子自卑或者内心有羞耻感的时候，我们也需要通过自我鼓励，自我关爱，自我宽恕来引导孩子。防止孩子对自己太过苛求，要让他们接受不完美的自己。也要接受不完美的世界。在某种程度上，我们需要和这个世界和平相处。

‘陆’ 如何增长孩子的聪明智慧

话唠

“话唠”是特别让老师头疼的“熊孩子”类型，不仅影响老师上课，还影响同学学习。相信此类孩子的家长也经常被老师“关注”吧！

其实，有些孩子天生外向，语言丰富，表达能力很强，只是作为小孩子，较缺乏自制力，暂时不能控制自己想表达的欲望，也不知道什么场合适合讲话，所以才会像个小喜鹊一般，不停地喳喳喳！

但是，家长千万不要因此强烈的谴责孩子，因为这很有可能抹杀孩子的“说话”天赋，说不定以后就是出色的主持人、记者、主播之类的，而且能说会道的人在社会上也比较吃得开，要知道，小孩的自尊心是很强的，过度责骂会让孩子产生心理阴影。

不过，为了不影响其他人，家长也需适当引导，告诉他们什么时候该讲，什么时候不该讲，或者让孩子放学后专门讲讲学校发生的故事等等。

爱发号施令

这类孩子在某些人眼中是“领头羊”，可是在某些人眼中是就显得有点自私、爱出风头。不管怎样吧，不能否认的是，这类孩子普遍有着较强的主见性、领导和组织能力，说不准可能以后就会成为领导人。

攒零用钱

其实我还蛮佩服这类孩子的，小时候自制力就能那么强！能有效控制自己欲望的人，相信做起事来也不会差。目标、雄心、自信等都是很厉害的。

特别爱讲小故事

这类孩子跟“小话唠”不一样，他们就是特别喜欢故事，经常嚷嚷着让你讲故事、或者让你听他（她）的故事，有时候还特别爱扮演故事里的人物。

经常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能会说“这只小狗可能是哮天犬”之类的，不要打断他的思路、想法，让他自由的发挥，毕竟每个小说家都会有很多天马行空的想法，岂是尔等凡人能够理解的。

多动症

对于“多动症”，很多人把它归结为一种病，但我更愿意说他们是“运动细胞”太发达，活动就是他们的生命，静下来就等于扼制了他们的命脉。

一般这类孩子，动手能力、实践能力都不错，而且思维也比较活跃，对新鲜事物的接受能力较强！加以培养，以后会有很好的发展。

总之，不同的孩子有不同的引导教育方法。

做教育这么多年，无论一开始家长认为这孩子在学习或生活中是多么的“不可救药”，我都会用事实告诉他们“你们的孩子其实很优秀，只是现在的方法可能不太适合他，暂时影响了他发光发热而已！”当然，最终事实也证明我是对的。

‘柒’ 让孩子既健康又聪明，有什么方法

每一个父母自然期待自身的宝宝是身心健康也较为聪慧的，针对三岁以前的小宝宝锻练也是金子阶段，也是脑部发育很重要的阶段。在这里一个阶段营养元素和专业知识的累积都十分的关键，相对性比将来的发展路面而言要贮备非常大的自信心。因此爸爸宝妈妈平常除开给孩子填补钙化学物质和铁化学物质以外，对人体以外的生长发育也需要尤为重要的观查。

说到填补钙化学物质，坚信许多 父母实际上 也意识到那样的难题，由于钙确实能够 协助小孩长个子。根据这种层面钙应该是肌肉骨骼，也有小孩牙关键的成份能够 推动体细胞的活力。小孩的生长发育而言较为关键，也是调整非常大的功效。尽管小宝宝平常会不缺一切化学物质，但这种填补也是多多益善，依据不一样的年纪也会出现钙要求不一样。每一天给孩子日常饮食搭配上都能够 寻找钙的足迹，例如虾米皮麻酱都能够替换的给孩子吃。

‘捌’ 如何培养孩子的智慧呢

如何培养孩子的智慧呢

如何培养孩子的智慧呢，孩子是家庭的延续，祖国的未来，民族的希望，因此把孩子培养成什么样的人是每一个家长首先面临着的一个重要问题。看看如何培养孩子的智慧呢

如何培养孩子的智慧呢1

孩子的智慧是老天赋予的，这是大家都这样认为的。但在实际的生活中，孩子的智慧取决于生活环境和遗传因素这两个方面。大家公认的是遗传因素占大多多数，而环境因素只占40%而已。

从古到今，智商高的家族千千万万。就像我们熟知的巴赫音乐家，还有韦伯和莫扎特世家中，在之后的几带人在都有很多的音乐家出现。另外还有，远在我国南北朝时期着名的祖冲之的儿子祖桓之科学家、机械发明家孙子祖皓都是。他们也是着名的天文学家与数学家。像这样一个家族几代人出现这样的高人，刚好说明了先天和后天因素对才艺天赋的作用。

不管是爸爸还是妈妈都会遗传个孩子的，很多方面的天赋都有很大的希望遗传给后代。这样后代就继承了爸爸妈妈的天赋。在有些方面很突出。所以，在周围的环境影响下，父母的天赋如果适当地进行开发，很有可能给孩子的智慧带来意想不到的发展。

其次，环境对孩子的智慧也有很大的因素。后天的影响对孩子的智慧有很重要的影响。早教是我们做父母一直提倡的。从怀孕开始，发育脑细胞的第一高峰会在10~18周的时候，第二高峰会在宝宝出生后的3~6个月之间。如果希望孩子智力发育的很好时，首先要在怀孕时注意营养的吸收。其次就是在出生后喂养的时候。这些都是对孩子的智慧发育有很大的帮助。

七分靠努力，三分天注定。这句千古名言。还有长期研究过很多智商在140分以上的孩子的人，他们发现这些孩子大长大一直保持优秀的才能，这些的孩子的智商大多数在128分左右，都远远超过平常孩子的智慧。也有那些精神先天缺陷者，他们的孩子有精神缺陷或反应迟钝。智商，情商不算是在遗传中。

情商就是人的个性啊、脾气啊、处事能力啊、交际能力啊等方面的。孩子有的方面会像爸爸，有的方面会像妈妈。这些都是不一定的。

从小培养孩子的智慧是最好的。从早也是少不了的。长辈要教孩子怎样去观察事物的好与坏，要与别人有不同的发现、看法和想法的时候，教他一定要说出来，做出来，更进一步。

培养孩子的智慧不是说一下子就可以培养起来的。要在孩子很小的时候就教导他。什么是好，什么是坏。教的他们懂的.去发现新生事物。要经常鼓励他对孩子的智慧给予鼓励，这是他们努力的最好的动力了。

如何培养孩子的智慧呢2

培养孩子的情商

近年热心教育的马云曾和云谷校长这样说过，“要培养孩子懂得跟家人玩，跟同学玩，有各种各样健康的运动和活动，这比什么都重要。我保证这些会玩的孩子，想玩的孩子，愿意找人去玩的孩子，一定会有出息，这是培养情商的关键。”

情商是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。诚如马云所说，行走在当今社会，八面玲珑的人总是特别吃得开，因而许多父母朋友们无不希望自己的孩子可以拥有较高的情商。

儿童教育学研究表明，6岁以前的情感经验对人的一生具有长远的影响。此时，幼儿的情绪情感正处在不稳定的初级时期，对情绪的自我掌控还未形成，幼儿情绪情感的发展与年龄并不是正相关的关系，需要家长与教师的正确引导与教育，这一过程与幼儿的认知能力的发展一样是可以通过学习掌握的。

情商能力是可以通过后天的培养和锻炼来提升的，家长只要找对方法科学陪伴，培养一个做事积极、热情可爱的阳光萌娃不算一件难事。

为“坏脾气”宝宝寻找宣泄情绪的方法

孩子在家“窝里横”，出门也是“小霸王”，一有个什么没顺着他，立刻“暴跳如雷”，对于不能控制自己“负能量”的孩子，家长可以引导孩子通过游戏和适当的运动发泄情绪，如把孩子带到户外活动，或者教孩子与他喜欢的陪伴玩偶倾诉心情。但孩子发泄过后，大人需要尽量和孩子谈论一些正面的事情，让他的情绪得到安抚，重新认识生活中的美好。

‘玖’ 怎么提高自己的智慧

提升自己的智慧是：

1、了解关于思维的知识和方法，开拓头脑思维的视野和层次。

2、学习他人的智慧思想，丰富自己的智慧储备和修养。

‘拾’ 如何对孩子进行智力培养有哪些培养措施吗

在我们方面，你将永远看到一些孩子的思想，智慧，聪明的智慧，删除才华，并小心翼翼地提高父母。如果孩子有一个良好的教育，资格将变得越来越多的平庸，资格是概括的，如果他们受过良好教育，他们最终会达到良好的成就。

1.营养对情报的影响。

大脑的正常发展，智力的正常发展是基于全面，充足的营养供应。研究发现，营养与智力发展有着密切的关系。虽然人脑的重量仅为体重的1/50，但每天需要的血液量超过人体总血量的1/5，其中大脑具有各种营养素和需氧量。大的。婴儿，婴儿的大脑是最需要的营养素，如果供应不足，将有永久性障碍。

良好的阅读能力反过来促进智力的发展。 “阅读这么重要的事情，所以我们必须警惕功利读书的不良后果，避免误解阅读。有些父母正在给孩子，我希望孩子能够重新认真的内容，了解奥运会的真相，在阅读一本书后，反复要求孩子学习，记住，这只会读的效果是一个大折扣，孩子会削弱阅读的兴趣。

幼儿没有抽象的思维能力，并从一些故事中学到某些原则，孩子们没有感情，没有能力总结所谓的真理。成年人对儿童无法掌握很高的期望，我们必须专注于让孩子们有丰富的阅读经验，帮助孩子通过欣赏来扩大他们的经验，在仿制书中的作用获得积极的营养。在青年期间，孩子自然地开始了解大量阅读和社会交流的“真理”。