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Ⅱ 学生心理健康自我评价

加强大学生的心理健康教育工作是时代发展的需要，但是对这方面的自我评价要怎么写呢?下面是学习啦小编为大家带来大学生心理健康自我评价300字，相信对你会有帮助的。
大学生心理健康自我评价300字篇一
每个人都希望拥有一个健康的身体，而健康之于人，不仅仅指生理方面，它还包括我们的心理状况。跨世纪的一代大学生面临的一个极其重要的任务就是：在全部意义上参与健康，做一个生理、心理都臻于完美的真正健康的人。
对于我们大学生，心理健康的标准包括：正常的智力、良好的情绪、健全的意志、和谐的人际关系、正常的自我观念、成熟的心理行为等等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大，是大学生成才的基础。
心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质，是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。
想要做一名合格的的大学生，心理健康是很重要的。但正确的自我认知是达成心理健康的重要前提。实事求是的认识自己，评价自己，激励自己，扬长避短，奋发上进。但作为一名大学生，很多的时候不能积极乐观的生活。像我来说，以前很多的时候不切合实际，喜欢悲伤地歌曲、故事等，喜欢一个人独处，有什么事情都喜欢憋在心里，所以心情有的时候很忧郁，很悲伤，平时偶尔会有些消极，情绪消沉，我的朋友也很少。在进入大学后， 有点不适应这样的生活，后来我参加各种活动，积极锻炼自己，现在的我和以前真的很不一样。现在，我觉得我不再是一个消极的人，我会乐观的看待事情，能够很好的调节自己的心情。但有的时候做事情太急躁，容易出错，所以我还要在实践中锻炼自己，磨练自己。
情绪是人对客观事情态度的体验，是人的需要得到满足与否的反映。人在活动中，在接触客观外界时，并不是单纯的认识事情，而总是对客观事物抱有一定的态度，同时在内心深处产生一种特殊的体验，这种态度、体验就是情绪。良好的心境能促进人的身体健康，并有助于充分调动人的积极性，提高工作效率。相反不良的心境则让人心烦意乱，且意志消沉容易激怒，对人的健康起着极大地危害作用。
青年大学生由于内心抑制和自我控制力尚在发展阶段，表现更加突出。有的时候我们会因为一件小事而生气、发怒。在我心情很烦躁的时候，就会经常说话冲人，因此不光让朋友生气，自己也很生气，事后又觉得很对不起别人，但是说出去的话就像泼出去的水，怎么能收回呢，虽然给别人已经道歉了，但毕竟给人家造成了伤害。所以在平时的生活中，我们不能由着自己的性子，要学会克制自己的情绪不断提高自身的修养，遇到事情要冷静，考虑周全，切莫图一时之快，逞一时之勇。在大学这段时间，我觉得我的变化很大，能够听取别人的意见，接受别人的批评，而不会再生气发怒。
大学生心理健康自我评价300字篇二
居里夫人曾这样说过：“人要有毅力，否则将一事无成。”而伟大的科学家爱因斯坦则指出：“优美的性格和钢铁般的意志，比智慧和博爱更为重要。”如果说信念给人以奋斗的动力的话，那么意志则直接控制人的事业成功，没有顽强的意志也就没有成功。意志品质是指建立在意志目的性和驱动性这两个基本特征之上的各种品质特点。主要包括：自觉性、坚毅性、果断性、自制力和勇敢。而意志的标准就是这些品质的综合。
对于我，我觉得我是一个坚毅的人。在平时的生活中，我做事情能够坚持到底，能够克服一切困难、战胜挫折，但也不是一个我行我素，固执己见的人。自觉性贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱，有的时候做事情的确要自觉遵守一些制度，但并不是盲从和独断。有些人缺乏主见，行动易受别人的影响和发生动摇的倾向。这点有的时候和我很符合，不能够很果断的做出一些决定，而且很容易改变主意，受别人的影响，事后也很苦恼。因此在平时的生活中，要学会自己作出决定，对于别人的意见要先思考，先判断是不是符合自己，然后再决定。同时作为一名大学生还要有自制力。没有制动器就不可能有汽车，而没有克制就不可能有任何意志。与自制力相反的品质是任性冲动。当然，我们肯定有自制力，但有的时候我们也会放纵自己，感情用事等等。有的时候的确我们不用对自己要求太高，偶尔的放松一下对我们也有好处。但在对待一些严肃的事情时，我们要严肃对待。
和谐的人际关系对于我们大学生是必不可少的。一个现实的人是不可能离群索居的，总是生活和活动于一定的群体之中。同时，社会本身也需要一定的团体和组织。在大学这个特定的环境里，大学生的人际关系要怎样处理很重要。在平时的生活学习中，我通常团结同学，乐于助人，是同学的好朋友。而且性格开朗、热爱生活，而且能够保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生，乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过与别人交往，使我能够认识大学生的社会责任，增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，更好的健康发展。在学习之余我还积极参加业余活动，丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生活，而且为我的健康发展提供了课堂以外的活动机会。比如我加入爱心学校，在爱心学校中，我收获颇多。现在能够很好的与那些顽皮的小学生沟通交流，能够了解社会上的一些现状等等。
因此，作为一名大学生，我们应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。
十全十美的个性人格或许并不存在，但我们完全可以通过不懈的努力，自觉地克服个性弱点。塑造一个愉快而健康的自我。人格与人的心身健康密切相关。许多心理疾病都有相应的人格特征，并且这种疾病在发展的过程中，其相应的人格一直发挥着重要的影响。健康的人格对人的一切就可能具有非凡的支助力量。所以我们要完善自己的个性。
大学生心理健康自我评价300字篇三
大学生正处于身心发展逐渐成熟的时期。经常会遇见很多的矛盾冲击。如学业情况。在这一学期，我觉得我一直没有进入学习的状态，很多的时间都是迷茫着度过，如今考试将近，所以我的心里不免有些着急。总是临时抱佛脚。但是也怨不得别人，总是以为只要自己看书就可以了，谁知道现在落下了那么多的课程。所以在这为数不多的时间我要抓紧每一分每一秒。现在再抱怨自己已经没用，最重要的是学习，争取把落下的补回来。还有恋爱，求职的成败等等。
我们大学生应该树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。但是要怎样做到这些呢?
第一，培养良好的人格品质。培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，化消极因素为积极因素。树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。
第二，养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、讲究卫生等。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿能力减退。
第三、加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。
第四、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
第四，积极参加业余活动。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。
心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。
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Ⅲ 大气污染对人们的健康有什么危害为了保护环境，我们可以做些什么

大气污染对人体的影响，首先是感觉上不舒服，随后生理上出现可逆性反应，再进一步就出现急性危害症状。大气污染对人的危害大致可分为急性中毒、慢性中毒、致癌三种。
（一）急性中毒
空气中大气中的污染物浓度较低时，通常不会造成人体急性中毒，但在某些特殊条件下，如工厂在生产过程中出现特殊事故，大量有害气体泄漏外排，外界气象条件突变等，便会引起人群的急性中毒。如印度帕博尔农药厂甲基异氰酸酯泄露，直接危害人体，发生了2500人丧生，十多万人受害。
（二）慢性中毒
大气污染对人体健康慢性毒害作用，主要表现为污染物质在低浓度、长时间连续作用于人体后，出现的患病率升高等现象。中国城市居民肺癌发病率很高，其中最高的是上海市，城市居民呼吸系统疾病明显高于郊区。
（三）致癌作用
这是长期影响的结果，是由于污染物长时间作用于肌体，损害体内遗传物质，引起突变，如果生殖细胞发生突变，使后代机体出现各种异常，称致畸作用；如果引起生物体细胞遗传物质和遗传信息发生突然改变作用，又称致突变作用；如果诱发成肿瘤的作用称致癌作用。这里所指的“癌”包括良性肿瘤和恶性肿瘤。环境中致癌物可分为化学性致癌物，物理性致癌物，生物性致癌物等。致癌作用过程相当复杂，一般有引发阶段，促长阶段。能诱发肿瘤的因素，统称致癌因素。由于长期接触环境中致癌因素而引起的肿瘤，称环境瘤。 大气污染会导致人的寿命下降。
大气污染物主要分为有害气体（二氧化碳、氮氧化物、碳氢化物、光化学烟雾和卤族元素等）及颗粒物（粉尘和酸雾、气溶胶等）。它们的主要来源是工厂排放，汽车尾气，农垦烧荒，森林失火，炊烟（包括路边烧烤），尘土（包括建筑工地）等。

有害因素
煤烟：引起支气管炎等。如果煤烟中附有各种工业粉尘(如金属颗粒)，则可引起相应的尘肺等疾病。
硫酸烟雾：对皮肤、眼结膜、鼻粘膜、咽喉等均有强烈刺激和损害。严重患者如并发胃穿孔、声带水肿、狭窄、心力衰竭或胃脏刺激症状均有生命危险。
铅：略超大气污染允许深度以上时，可引起红血球碍害等慢性中毒症状，高浓度时可引起强烈的急性中毒症状。
二氧化硫：浓度为1－5ppm时可闻到嗅味，5ppm长吸入可引起心悸、呼吸困难等心肺疾病。重者可引起反射性声带痉挛，喉头水肿以至窒息。
氧化氮：主要指一氧化氮和二氧化氮，中毒的特征是对深部呼吸道的作用，重者可臻肺坏疽；对粘膜、神经系统以及造血系统均有损害，吸入高浓度氧化氮时可出现窒息现象。
一氧化碳：对血液中的血色素亲和能力比氧大210倍，能引起严重缺氧症状即煤气中毒。约100ppm时就可使人感到头痛和疲劳。
臭氧：其影响较复杂，轻病表现肺活量少，重病为支气管炎等。
硫化氢：浓度为100ppm吸入2－15分钟可使人嗅觉疲劳，高浓度时可引起全身碍害而死亡。
氰化物：轻度中毒有粘膜刺激症状，重者可使意识逐渐昏，虽直性痉挛，血压下降，迅速发生呼吸障碍而死亡。氰化物中毒后遗症为头痛，失语症、癫痫发作等。氰化物蒸汽可引起急性结膜充血、气喘等。
氟化物：可由呼吸道、胃肠道或皮肤侵入人体，主要使骨骼、造血、神经系统、牙齿以及皮肤粘膜等受到侵害。重者或因呼吸麻痹、虚脱等而死亡。
氯：主要通过呼吸道和皮肤粘膜对人体发生中毒作用。当空气中氯的浓度达0.04～0.06毫克/升时，30～60分钟即可致严重中毒，如空气中氯的浓度达3毫克/升时，则可引起肺内化学性烧伤而迅速死亡。

世界上减少二氧化硫排放量的主要措施：
1．原煤脱硫技术。
2．改进燃煤技术。
3．主要用石灰法，可以除去烟气中85%至90%的二氧化硫气体。不过，脱硫效果虽好但十分费钱。例如，在火力发电厂安装烟气脱硫装置的费用，要达电厂总投资的25%之多。这也是治理酸雨的主要困难之一。
4．开发新能源,如太阳能,风能，核能，可燃冰等，但是技术不够成熟，如果使用不当会造成新污染，且消耗费用十分高。
中国措施：一是加快调整能源结构。二是发挥价格、税收、补贴等的激励和导向作用。三是落实各方责任。实施大气污染防治责任考核。
其他措施：1． 合理安排工业布局和城镇功能分区。2. 加强绿化。
3． 加强对居住区内局部污染源的管理。
4． 控制燃煤污染。①采用原煤脱硫技术，可以除去燃煤中大约40%至60%的无机硫。②改进燃煤技术，减少燃煤过程中二氧化硫和氮氧化物的排放量。③开发新能源，如太阳能，风能，核能，可燃冰等。
5． 加强工艺措施。①加强工艺过程。采取以无毒或低毒原料代替毒性大的原料。采取闭路循环以减少污染物的排除等。②加强生产管理。防止一切可能排放废气污染大气的情况发生。③综合利用变废为宝。例如电厂排出的大量煤灰可制成水泥、砖等建筑材料。又可回收氮，制造氮肥等。6. 推行科创环保。7．区域集中供暖供热。8．交通运输工具废气的治理。9．烟囱除尘。
个人防护
1、减少雾霾天气外出。
2、外出戴口罩。
3、注意清洁。
4、补充营养，增强抵抗力。
5、多在家里放一些绿色植物（推荐芦荟，它可以净化空气，还可以防止电脑辐射。）

Ⅳ 学校如何实施民主管理，教师在其中扮演何种角色

在学校开展民主管理,形成适合学校特点的管理方式和方法,会使学校管理摆脱决策失陷或管理失误的困扰。而管理主要是对人的管理,尤其是对教师的管理。因为激发教师的积极性,既是提高教育工作效率的重点,又是衡量学校领导进行学校管理水平高低的重要标志之一。学校只有通过民主管理，才能保障广大教职工的合法权益，充分发挥教师的主人翁积极性、创造性，提高学校教学水平。加强学校民主管理以及工会在民主管理中如何发挥作用，现论述如下：
一、实行民主管理是学校切实履行维护教职工权益的基础
所谓学校民主管理，即学校全体教职工以主人的身份管理学校事务。现阶段学校民主管理表现为教职工作为国家、社会和学校的主体，以教代会方式直接参与学校的民主管理，直接对学校工作实施群众性监督，直接表达和维护教职工自身的合法权益。民主管理作为学校管理体制的一部分，在学校重大问题的决策中发挥着十分重要的作用，是学校深化改革、实现全面、协调、可持续发展的重要保障。
1、加强学校民主管理，是强化学校自身建设的迫切需要。
教育在国民经济发展中具有基础性、先导性和全局性的战略作用。学校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮和知识创新的策源地。知识经济和经济全球化对学校提出了更高的要求，要不断认识未知世界、探求客观真理；要提高原始创新能力、更好地为经济建设和社会发展服务。通过科学发现、知识创新、技术创新和知识传播服务于社会的目的，必须主动进行自身的变革，特别是自身管理方式的变革。随着改革的不断深化，教职工与学校的劳动关系、各种利益关系也在发生深刻的变革，既为学校实现民主管理和教职工拥有更多的民主权利创造了必要条件，同时也增加了教职工民主权利可能被削弱和侵害的可能性。这些都要求学校提高自主决策能力，实现决策方式从传统经验决策型向现代民主科学决策型转变，要不断健全和完善学校的民主管理制度，切实保障教职工的合法权益。
2、加强学校民主管理，工会代表和组织职工参与民主管理、民主监督的地位不可替代。
工会作为党领导的工人阶级的群众组织，是党联系广大教职工的桥梁纽带。工会的组织率极高，工会会员几乎包括了我国企事业中的全体员工会，会员成份十分广泛，会员的构成基本涵括了所有层次、所有部门和各个组织或团体的人员。工会在代表和组织职工参与民主管理方面具有最广泛的群众基础。工会突出的群众性特点，决定了职代会制度依然是民主管理的基本形式，工会在学校民主管理中的地位和重要性不可替代。通过与党政共同努力，协调配合，更深入地推进学校民主管理建设，工会才能更好地引导广大教职工爱岗敬业，立足本职岗位，争创一流业绩；调动广大教职工的积极性、创造性，聚精会神搞好教育教学工作，一心一意促进教育事业的发展；站在全局的高度，努力提高协调劳动关系的能力，更加积极地参与社会利益关系特别是劳动关系的协调，解决好教职工反映强烈的热点、难点问题，努力构建和谐校园。
3、加强学校民主管理，是构建社会主义和谐社会的必然要求。
发扬社会主义民主，尤其是基层单位实行民主管理，是调动广大人民群众积极性的关键因素。学校的教职工队伍中，高知识、高层次人才聚集，他们既有较强的参与学校民主管理的意识，又具备参与学校民主管理的能力，提出的建议和意见很有价值。学校的决策只有得到广大教职工的认可和支持才能富有成效地实施。因此，实行民主管理，让广大教职工拥有知情权、建议权、决策权、监督权，调动他们的积极性，把他们的智慧和才能都充分发挥出来，是办好一所学校的关键所在。在我国学校普遍实行党委领导下的校长负责制，所以在学校实行民主管理，既可以防止独断专行、决策失误，引起班子不团结，上下不沟通，人际关系紧张，又可以避免形成吵吵闹闹、意见难以统一、学校决策朝令夕改、教学秩序混乱的局面。
二、学校应当在构建社会主义和谐社会，推动民主管理中发挥更大作用。
构建社会主义和谐社会是一项系统工程，关系到方方面面，构建和谐校园是其重要组成部分。学校工会应当为和谐校园的建设发挥更大的作用。近年来，随着我国社会主义民主建设进程的加快，工会在学校民主管理中的作用也日益突出，工会在学校民主管理中发挥更大的作用。在总结近年来一些做法经验的基础上，抓住制约学校民主管理发展的关键问题，不断提高认识水平，加强制度建设，注重工作实践，取得实质突破，开拓新的局面。
1、要狠抓制度建设。民主管理工作开展的关键和前提是制度建设。民主管理的实质说到底是对权力的约束，它的实现不能光靠单位领导的民主意识，而要靠法律约束、靠制度规范的方式来实现。在学校中要依法建立教代会，组建健全得力的工作机构，按照规定程序定期召开教代会，完善教代会的民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的内容、程序、方法等制度，实行民主管理委员会制度。民管会是民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构。民管会实行民主集中制的组织原则。民管会接受所在单位党支部的思想政治领导，接受上级工会的工作指导，贯彻执行党和国家的方针政策，在学校有关制度规定的范围内行使职权。民管会作出的决议、决定必须符合学校教代会的精神，必须支持和尊重教职工当家作主的民主权力，积极支持民管会的工作，保证民管会职权的行使，执行民管会在其职权范围内作出的决定和通过的事项。民管会应正确行使民主管理权力，积极支持单位行政领导按规定行使职权，维护行政管理的权威。要建立健全党委统一领导，行政主体到位，纪委、工会监督，教职工积极参与的校务公开工作机制；同时还要积极发展和巩固诸如信息发布会、党政工联席会、恳谈会等其它民主管理制度。制度的建设既要抓紧时间，又要遵循规律，更要注重可行性和实施效果。所建立的民主管理制度应该是符合单位实情的；应该是贴近群众，充分反映民意的；应该有利于激发群众参与民主管理的热情，帮助他们不断提高参与民主管理的水平；应该能够确保民主渠道畅通，使民主管理做出实效，确保民主管理工作永远生机勃勃。
2、实行民主管理,吸收教师参与决策。领导对学校工作决策正确与否,直接关系到教育方针的贯彻执行和学校工作的顺利开展。而学校教育决策正确与否的关键又在于决策者。因此,只有发扬民主,充分听取教师的意见,集思广益,才可以减少决策中的错误,纠正偏差,才能使决策既体现学校大多数员工的意愿,又反映出学校领导者的要求和期望,进而充分调动教师工作的积极性,将决策顺利贯彻执行,提高工作效率,只有这样,才有管理的基础,也是尊重知识、尊重人才、尊重教师的明义之举。具体工作中可采用:（1）鼓励教师在学校重大问题上发表自己的意见,让教师也介入学校管理,知道学校面临的是什么问题,该怎么办,使他们意识到个人在集体中的重要性,产生心理上的满足。这样更能达到学校人与人关系和谐,产生向心力和责任感;（2）领导者和教师一起制定措施、方案;（3）建立教师参加评估学校的制度,并实行之。
3、从具体的教学工作中,正确评价教师。学校领导应介入具体的教学工作中,密切地与教师建立关系,了解教师在工作中的甘苦,并在工作上和生活上为教师创造更多的方便。这样,有利于及时得到教师信息的反馈,有利于对教师做出具体、深入、正确的评价,并进行有针对性的指导、帮助使其获得心理上的满足和荣誉感等积极的情绪体验,提高工作热情,达到教学技能日臻完善。采用的方法可有:（1）对新老师分别进行有计划的课堂评价;(2)运用绩效强化对教师的成绩和效果公正评价;（3）组织教师听优质课、标准课、改革型课,广泛宣传先进教师的教学经验等。帮助受挫折的教师消除教师在工作中受到失败时产生的心理挫折是学校管理中不可忽视的问题。而问题处理得好,不仅能调动教师工作的积极性,同时也能提高其心理健康水平。对于教师在受挫折后产生出的破坏性消极反应,学校应给予同情心、忍耐心,善于帮助,创造解决问题的气氛,达到解决问题的目的。在解决问题时,要注意其心理治疗,可以根据情况采用个别谈话、生活会、意见征求会等方式,让受挫折的教师有抒发怨气和不满的机会,达到心理平衡,从痛苦中解脱出来,使之放下包袱,轻松愉快的把本职工作做好。
4、为教师创造良好的工作、生活环境。积极性的心理源泉,来自人的需要。教师除了具有一般人的需求外,还有其自身需求的特点,即工作的需求,希望有较好的工作条件和生活环境。根据我的经验,在现有的条件下可采用:（1）为刚到学校的教师编制一个有节制的课程表,安排好工作地点、教学工具和生活住处,使他们对学校有一个良好、舒服的感觉;（2）把学校各项活动综合起来进行,避免教师过度疲劳;（3）为退休、离校的教师举行欢送会,使在学校的教师也受到教育,产生一种荣誉感;（4）办好食堂,尽量满足教师的饮食要求;（5）关心年轻教师的婚姻大事,并努力创造条件;（6）针对教师工作压力大,职业病多,学校应每周定期组织教师参加体育锻炼和娱乐活动,减轻教师的压力,增强体质,增加教师队伍的凝聚力;(7)进行校园环境的美化建设,创造舒适的工作环境;(8)同上级、社会团体、企事业单位联系,筹措资金,改革教师的生活等等。总之,学校可根据教师的需要特点,正确诱导,尽力满足他们的正当需求,以解除其后顾之忧,提供良好的工作条件,使教师在工作中不受干扰。
三、“校务公开”是学校民主管理的重要形式。
认真贯彻落实中纪委、国家教育部、全国总工会关于实行校务公开制度的有关文件精神，建立健全学校内部监督约束机制，加强党风廉政建设，让学校工作逐步走向公开、民主、透明，让教职工有更多的知情权、参与权、选择权和监督权，是确保学校发展的重要基础。校务公开，是指涉及学校、职工切身利益、干部廉洁自律等重大问题，通过职代会等形式，及时而真实地向全体职工公布。实行教务公开，加强基层民主政治建设，坚持和完善教职工代表大会制度的重要举措；是一个发动和依靠广大教职工知校情、参校政、监校事、分校忧、担校难、促校兴的过程；是管理者和劳动者相互沟通、相互信任、相互理解、相互支持、相互监督、相互制约、相互依靠、相互合作的过程。
1、校务公开的主要内容。旁听会议是推进民主管理的开始，旁听会议的教师在旁听会议时，可以以书面形式提意见或建议，可以在允许的情况下发言和提问。每一个教职工都有权知道学校领导在干什么，对于学校的一些决策，也可以通过旁听人员对会议情况和会议精神进行广泛宣传。 旁听是联系教职工的一条重要纽带。所以，事先必须就所要研究的事情开展调查研究，了解校情民意，有效地解决在行使职权中的无为和消极现象，使学校的各项事情既成为领导的事，也同样是每一位教师的事，大家有责任也有义务关心、支持学校各项事业的发展。
2、公示热点问题 。（1）学校重大决策及执行情况公开干部选拔、骨干教师评选、领导政绩、基建维修资金、食堂账目以及人事调配、职称评定等行政、党务、后勤方方面面学校可以和需要公布的，都可以进行公示。公示是一种态度、一种诚意。而公示后暴露和反映出来的问题，究竟如何处理，也是教职工盼望了解的内容。如果只是把公示作为告示，对教职工反映的意见，以大事化小、小事化了的态度处之，就会大大降低对公示制度的信任度，甚至产生抵触情绪。（2）学校管理中的重要情况公开。主要包括：大宗器材设备及办公、生活福利用品采购情况；教学质量工作中的重要情况；各项管理费用的控制标准及执行情况；基建工程项目决策；招投标和竣工验收情况等。（3）职工切身利益有关事项公开。主要包括：招工录用、人事任免的情况；职工工资和奖金分配方案；职工培训、职称评聘、评先树优方案；住房分配及住房公积金、养老保险金等收缴、管理、使用情况等。（4）党风廉政建设主要事项公开。主要包括：重大事项报告、礼品登记制度的情况、使用公车、通讯工具及费用开支情况；领导干部任期经济审计情况；职工代表评议干部结果等。让校务“晒太阳”，不仅可以“晒”掉“水分”，体现真实，也可以纠正少数人弄虚作假的歪风。教职工对这项工作了解越深越多，越容易与组织者产生共鸣，达到社会的普遍支持。教职工在思想上和行动上的参与范围越广，越容易实现好中选优。
3、公选人才。竞争上岗和公开选拔冲破了“由少数人在少数人中选”的局限，凡是符合报名条件的都可以平等参与竞争上岗和公开选拔，大家都在同一起跑线上起跑。在学校公选工作中，中层干部、骨干教师甚至校长等可以竞争的岗位，都可以进行公选。公选制杜绝了论资排辈、靠关系等不良现象，也避免近亲繁殖，使具备真才实学的人有了展示才华的舞台。
随着改革的不断深入，需要对如何完善民主在更多领域、更多层次进行更多有益的探索。学校要紧紧把握时代发展的脉搏，始终坚持党的领导，落实科学发展观的高度，结合自身的实际情况、发展方向、战略规划，不断创新学校民主管理的模式，开创民主管理工作新局面，更好地在构建和谐校园中发挥突出作用。只有认真开展和坚持民主管理，才能把学校的各项工作搞上去，更好地维护教职工的合法权益，促进民主管理工作和学校两个文明建设不断发展，为学校、社会的稳定与发展做出更大贡献！