❶ 幼儿园健康档案至少保存几年
《新纲要》中指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习等方面的个体差异。因材施教，努力使每个幼儿都能获得满足与成功”。依据《纲要》精神，从幼儿的年龄特点和心理、生理的实际出发，创建“幼儿成长档案”。美国幼儿教育专家在课程建设(curriculumbuilding)方面给幼儿教师的建议中，提到教师如何与幼儿一起收集反映幼儿发展的资料，作为幼儿发展的档案(filescollection)。幼儿成长档案是幼儿成长过程的记录，其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集，反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就，它把目光聚焦于幼儿发展过程中的特长与成就，而不是从消极的观念出发去发现幼儿的问题、失败与缺点。 一、创建成长档案的重要性 1、“幼儿成长档案”已大大拓展了普通意义上幼儿观察记录本的内容、形式及参与人员，它包括教师对孩子在园生活与学习的记录与评价，家长对幼儿在家庭生活中各种行为趣事的记载，还包括孩子自己对各种作品的收藏、活动的记录以及资料的收集等等；它不仅能够真实记录孩子的点滴变化及成长过程，还能体现教师的个别化引导策略；它不仅为教师进行有目的、有针对的“帮”、“教”、“引”及时提供了有效信息与客观依据，还能帮助教师对自身的教育行为与经验进行积累与提炼、批评与反思，同时也为家园及时沟通与亲密合作开辟了全新的渠道。 2.动态评估幼儿的发展水平。幼儿在各个领域的发展水平有没有进步，是否达到了规定或预期的发展目标，存在的优势和不足到底有哪些，这些都需要用科学、合理的方式来予以评估。传统的评估多使用测验、核查表、问卷等方式，尽管使用起来比较方便，但它们只重结果而忽视过程，而成长档案的使用，可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。教师通过成长档案袋在一段时间里积累的各种作品特点及记录来评估幼儿，使终结性评价与形成性评价结合起来，也保证了评估的准确性。但必须指出的是，幼儿发展水平的评估不是为了评比和贴标签，而是为了更好地促进幼儿的成长，它不是给幼儿好与不好的结论，而是发现幼儿成长与发展中有意义的事件（如技能、兴趣等）。因此成长档案中收集的应该是幼儿自发的真实的作品。 3.支持以“幼儿为主”的学习。通过收集幼儿的作品，与幼儿一对一的交谈及观察，教师可以发现了解每个幼儿身心发展特点，了解幼儿如何学习，以及他们的独特的兴趣、能力和需求。根据这些发现，教师可以思考重新塑造教室文化与课程，使他们符合幼儿的发展需求，这种思考与改变也可以提高教师的专业素质。档案可以让幼儿思考自己的进步情况，研究表明，曾经经历过整理自己的经验、检视自己的作品和思考自己进步情况的幼儿会逐渐学会自我评价并为自己制定学习目标。这种能力对幼儿的成长与发展是很重要的，当然，如果没有教师的指导和练习，大部分幼儿无法获得这一重要的能力。 二、成长档案的内容 “幼儿成长档案”是幼儿成长过程的真实记录，通过它，我们可以看见幼儿的家庭成员及其他们的爱好、特长；可以看见幼儿在各种活动中的点滴进步与成长；可以看见幼儿在学习与生活中受到的挫折；可以看到成人对幼儿的关爱；可以看到体现幼儿创造才能的各类作品；还可以看到幼儿园、教师、家长与幼儿共同成长的足迹。“幼儿成长档案”里既有幼儿之间、师幼之间的活动，也有幼儿与家长之间的共同活动，是多种教育资源综合利用的过程。 “幼儿成长档案”从使用者角度来分，包括教师篇、幼儿篇、家长篇；从操作方式来分，可分为图表类、文字类、作品类、影片类；从内容来分，可分为实录式、对话式、评价式、交流式等。通过各种记录形式，使“幼儿成长档案”的参与者们能够根据预设的观察重点(目标)、活动需要、活动形式以及教师自身的操作能力、活动习惯等进行选择，还可以自行设计自己所需要的“幼儿成长档案”内容。 幼儿成长记录档案的内容覆盖幼儿的身体、动作、认知、情感等多个发展领域，其具体形式是丰富多样的，概括下来主要有以下几个方面： （一）反映幼儿具体生长发育的材料：这部分材料主要反映幼儿身体各方面的生长发育情况，如身长、体重、视力、牙齿、动作、血色素等方面的指数。其来源主要是幼儿园对幼儿进行的定期或不定期的身体健康状况测查以及上一级的幼儿卫生健康主管部门对该园幼儿进行的健康状况抽查的数据。 （二）反映幼儿智力发展的材料：这部分材料主要反映幼儿智能的发展水平，它是对幼儿进行的各种智力测验的记录。应该说明，这些材料来自于专门的、标准化的智力测验，因此并不是很多。另外，正如本文开头所述，标准化的测验、评估有其不可避免的缺陷，单凭这些材料是不能断然对幼儿的智力发展做出结论的，必须与其他材料一起使用和说明。 （三）反映幼儿操作能力的材料：幼儿动手操作的活动最多，因此，幼儿“档案”中的这部分材料是最容易收集的。教师可以把幼儿不同时期的操作活动（如插塑、积塑、小型积木、自制玩具等）的作品有选择地进行拍照，然后归入每个幼儿的“档案”。 （四）反映幼儿语言发展的材料：由于口语具有即时性，幼儿说出的话，如果不能有效地记录下来，就很难对不同时期幼儿的口语发展作出比较和评价。教师可以利用录音磁带，记录幼儿的讲述、背诵、同伴交谈以及对问题的回答等一切能够反映幼儿语言发展的资料。 （五）反映幼儿认知发展的材料：涉及幼儿认知发展的材料实在是太多了，那么教师在这方面的选择也就更容易一些。要着重选择一些有代表性的资料，如幼儿对数、物体形状、时间和空间关系的认知，幼儿户外的自然探究活动等可以代表幼儿科学认知的资料；体现幼儿值日、同伴之间合作。互助与协商的活动等可以代表幼儿的社会性和社会认知发展的资料。 （六）反映幼儿艺术活动的材料：主要包括幼儿在不同时期的美工活动作品如绘画、纸工、泥工等作品；歌唱、跳舞以及对幼儿文学作品的再现活动的资料等。 三、创建幼儿成长档案的原则 幼儿成长档案不是一个收集袋，可以随意存放幼儿的各种作品与照片，在创建成长档案时，我们主要遵循了以下几个原则： 1、综合性原则对教师的操作需求、家长的了解需要、幼儿的发展特点等因素进行综合，创建能满足教师、家长、幼儿、幼儿园及教育教学工作等诸多方面需要的“幼儿成长档案”。 2、实用性原则所谓“实用”，包括“幼儿成长档案”能够帮助发掘幼儿园课程资源、丰富幼儿的生活和教师的教育教学活动；便于教师使用、便于家长操作、便于幼儿参与；具有可推广性等方面。 3、家园同步的原则幼儿成长记录档案可以作为家园交流工作的重要材料，家园达成教育的共识，紧密配合。对成长记录档案的创建采取幼儿、家长、教师共同参与的方式，可以形成强大的教育合力。在创建幼儿成长记录档案开始时，我们让家长认识到了成长档案的价值，在创建过程中，我们鼓励家长记录幼儿在家中的一些逸事趣闻将他们带到幼儿园，加入到档案中，以增进教师对幼儿在家情况的了解。同时我们还认真做好和家长的分享工作，定期向家长展示、分析成长档案中的材料，举办作品展览会，邀请家长与幼儿一起回顾作品，使家长与幼儿一起分享成长的喜悦。家园同步的方式，可以使家长更好的了解自己的孩子、了解幼儿园的活动并采取有效的家庭教育方法。 四、建立幼儿成长记录档案后的主要成效 幼儿成长记录档案的建立在对发现每个幼儿的个体差异，挖掘每个孩子的潜能，使教育评价科学化、正确化，达到家园共识，促进家园合作等方面取得了明显的成效。1、幼儿成长记录档案成为了幼儿园教育教
❷ 儿童预防接种电子档案需保存几年
应该至少8年吧，那样孩子基本都上小学了，那样也用不到了吧
❸ 北京市母子健康档案如何办理
在你所在地的社区医院办理.只要带上身份证就行了.还有,在填表时需要提供具体北京的居住地址,双方的户籍所在地等基本信息.具体的,你最好去社区医院咨询一下.
❹ 建档咨询有经验的，北京孕妇要产科建档，有谁知道北京生孩子建档有什么要求吗是8周开始建还是12周呢
北京生宝宝建档基本条件是：1、母子健康手册；2、医院有建档名额；3、B超单（需见胎心胎芽）。一般医院不同，建档要求及建档流程都不一样，具体建档详情还需以目标医院为准。
北京孕妇建档时间
在北京，孕妇最好是在孕12周左右的时候去医院建立怀孕健康档案。一些热门的北京三甲医院建档名额比较紧张，一般要在孕6-8周建档。当然也有建档名额不紧张的医院，但最好还是在孕20周以内去医院建立健康档案。
❺ o一6岁儿童健康档案如何结案
摘要 一、专人（主要是儿保专干）为本乡镇户口和居住在本地的0-6岁儿童建立健康档案，要以居委会（村）为单位、年龄为顺序来归案。
❻ 北京生孩子建档需要什么手续
在北京建档建档分为两大步：第一步去当地社区卫生服务中心领取北京市母子健康手册，也就是建册。第二步是选择自己目标医院建档。
预约机制
北京大部分公立医院实行预约机制，也就是确认怀孕后或者办理了母子健康手册后先在医院产科登记建档，也就是预留床位的意思。
第一步：办理母子健康手册
时间：孕满6周后(末次月经后地43天)早一天都不行
地点：居住小区或者户籍地的当地社区卫生服务中心
证件：夫妻双方身份证、结婚证、户口本、怀孕证明单、北京市居住证，关于居住证的办理可以查阅《2020年北京居住证办理条件以及最新政策解读》。
检查：血常规、尿常规或B超单，有的社区医院还要求有妇科检查、肝功检查、肾功检查、阴道分泌物检查、免疫病毒筛查、心电图等。
注意事项：
1、怀孕满6周以后（按末次月经第一天算，必须≥43天）到当地社区医院建册。注意，早一天也不行，系统录入不进去。
2、办理母子健康手册进行信息录入时，孕妇的末次月经日期一经录入，就无法变更修改。此外母子手册需孕妇本人亲自去办理。
3、 若需办理北京居住证，因办理周期长，需提前办理好，不然会影响母子健康手册时间。
4、北京各大医院建档封档情况大致分为两类:按日期封档、按孕周封档，建议准妈妈提前了解目标医院的封档周期或者预产期时间，尽早准备建档资料
第二步：选择公立医院建档
在北京，只有建档了后续才能在此医院产检和分娩。北京医院建档一般需要满足两个条件：一是要有《北京市母子健康手册》;二是要符合医院的建档要求，比如怀孕的周期、可见胎心胎芽的B超等，一般医院不同，建档条件及建档时间也不同。具体可在后台回复医院名称查询。
去医院建档，最关键的一步是预约建档(有的医院叫登记)。预约建档后相当于占了一个床位，后续按照医院的要求和流程逐步进行，最终完成正式建档即可。
一般孕妇第一次去医院挂号做建档相关检查时，需要携带的资料有：身份证、北京市母子健康手册、医保卡、医院就诊卡等，有些医院建档也会要求携带生育服务单或者流动人口生育服务联系单、居住证等，具体还需按照目标医院的建档要求准备相关材料。
❼ 如何为孩子建立健康档案
1.胎儿一出生，就应到当地防疫站建立预防接种卡，妥善保管，定期预防接种。
2.记录各种疾病史，收集保管每次的门诊病历卡、检查单、住院病历等各种疾病历史的原始资料，对今后的诊治大有好处。
3.将各种过敏史，如食物、药物、接触等记入档案，并及时提醒本人或医生。尽量避免过敏源。
4.定期测量发育中儿童的身高、体重、胸围、头围等。并与该年龄组儿童的平均值比较，观察其发育是否正常。将每次检查，比较结果记入档案。
5.家长应及时观察，掌握子女青春期的转折。如女孩乳房发育、初次月经，男孩首次遗精，嗓音改变、长出胡子等。以便进行正确的性知识教育。
❽ 居民健康档案建立后,应保存具体多少年
居民健康档案建立后，应该保存五年以上，因为现在国家比较重视公共卫生这一块，居民健康档案建立后需要保存电子档案，并且保存五年以上，及时更新。
一、档案的保管期限是多少年
档案的保管期限定为永久、定期两种，定期一般分为30年、10年。列为永久保存的档案，是对社会主义事业的各项工作以至永世久代具有查考作用的档案，列为长期保存的档案，是不具有广泛社会意义和科学历史意义的。属本机关在较长时间内进行机关工作需要查考的文件材料，列为短期保存的档案，是低于上述两个层次的，本机关在较短时间内需要查考的文件材料。文书档案的保管期限定为永久、长期和短期三种，长期为十六年至五十年左右，短期为十五年以下。确定档案的保存价值，要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，正确分析和鉴别档案内容的现实作用和历史作用。
二、人事局保存档案一般会保存多久
会计档案保管期限分为永久、定期两类。会计档案的保管期限是从会计年度终了后的第一天算起。永久，即是指会计档案须永久保存；定期，是指会计档案保存应达到法定的时间，定期保管期限一般分为10年和30年。《会计档案管理办法》规定了我国企业和其他组织等会计档案的保管期限，该办法规定的会计档案保管期限为最低保管期限，具体可以分为：永久：会计档案保管清册、会计档案销毁清册以及年度财务报告；25年的：现金和银行存款日记账；5年的：固定资产卡片账于固定资产报废清理后保管5年、银行存款余额调节表、银行对账单；3年的：月度、季度财务报告；l5年的：其他。含所有会计凭证，总账，明细账，日记账和辅助账簿，会计移交清册。
健康档案，指居民身心健康过程的规范、科学记录。是以居民个人健康为核心、贯穿整个生命过程、涵盖各种健康相关因素、实现信息多渠道动态收集、满足居民自身需要和健康管理的信息资源。
❾ 孩子建立健康档案都需要带什么材料
1.胎儿一出生，就应到当地防疫站建立预防接种卡，妥善保管，定期预防接种。
2.记录各种疾病史，收集保管每次的门诊病历卡、检查单、住院病历等各种疾病历史的原始资料，对今后的诊治大有好处。
3.将各种过敏史，如食物、药物、接触等记入档案，并及时提醒本人或医生。尽量避免过敏源。
4.定期测量发育中儿童的身高、体重、胸围、头围等。并与该年龄组儿童的平均值比较，观察其发育是否正常。将每次检查，比较结果记入档案。
5.家长应及时观察，掌握子女青春期的转折。如女孩乳房发育、初次月经，男孩首次遗精，嗓音改变、长出胡子等。以便进行正确的性知识教育。