小学生体质健康标准手册怎么写

⑴ 小学生体质健康标准手册家长反馈意见表怎么填

学生们精神抖擞、朝气蓬勃的精神面貌，高学生的身体素质，使学生更加体现到“德、智、体”全面发展。

希望老师加强对学生的管理和教育，我们将大力支持您的决策，共同为教育好学生而努力！

1.肯定学校对孩子的教育
2.感谢老师对孩子的关心
3.给孩子的表现做点评价
4.表达家长对孩子的期望
5.对学校、老师提点请求

⑵ 小学生体质健康标准

小学生体质健康标准年级性别身高(厘米)体重(公斤)坐位体前屈(厘米)50米立定跳远(厘米)肺活量中下等中等中上等上等中下等中等中上等上等优秀良好及格优良及格优良及格优良及格一年级男114.8—117.7117.8—124.8124.9—128.1128.2 以上18.4—19.519.6—23.023.1—24.925.0以上10.2—8.34.9—2.00.9—4.0 女114.0—116.7116.8—123.5123.6—126.8126.9 以上17.6—18.818.9—22.022.1—23.823.9以上13.0—11.27.9—3.03.3—1.0 二年级男118.9—122.1122.2—129.5129.6—132.8132.9 以上19.4—21.221.3—25.525.6—27.427.5以上10.3以上8.2—5.01.9—1.0 女117.9—121.2121.3—128.8128.9—132.2132.3 以上18.6—20.420.5—24.724.8—26.626.7以上13.1以上11.1—8.04.9—3.4 三年级男124—127.5127.6—137.6137.7—141.7141.7 以上22—23.623.7—31.031.1—35.635.7以上 8〞8— 9〞19〞6— 10〞10〞4—11〞2156—150139—128119—104 女123.1—126.8126.9—137.6137.7—141.7141.7 以上21.0—22.722.8—29.932.0—33.533.6以上 9〞2— 9〞510〞1—10〞410〞8—11〞6145—140127—117109—97 四年级男128.2—131.8131.9—143.2143.3—147.1147.2 以上23.7—25.825.9—34.935—40.640.7以上 8〞7以下9〞2— 9〞510〞1—10〞3157以上149—140127—120 女128.3—132.1132.2—144.2144.3—148.7148.8 以上23.2—25.225.3—34.234.3—39.439.5以上 9〞1以下9〞6— 10〞10〞5—10〞7146以上139—128116—110 五年级男132.4—136.3136.1—146.5146.6—150.4150.5 以上25.4—27.627.7—36.736.8—42.342.4以上 8〞3— 8〞68〞7— 9〞59〞6—10〞6185—194184—161160—13670—6463—5150—41女133.3—137.2137.2—149.0149.1—153.0153.1以上25.5—27.527.6—36.536.6—41.541.6以上 8〞6— 8〞99〞0— 9〞910〞— 11〞2183—175174—152151—14769—6261—4847—24六年级男136.6—140.4140.5—151.9152—155.8155.9 以上27.1—29.529.6—38.638.7—44.244.3以上 8〞3— 8〞68〞7— 9〞59〞6— 10〞6 70—6463—5150—41女138.5—142.3142.4—153.2153.3—157.2157.3 以上27.3—29.829.9—38.838.9—43.843.9以上 8〞6— 8〞99〞0— 9〞910〞— 11〞2 69—6261—4847—24相关点击：相关资讯 相关问题 相关疾病 更多>>

⑶ [转载]如何填写《国家学生体质健康标准》综合评价手册

《<国家学生体质健康标准综合评价手册》（以下简称手册）是根据《国家学生体质健康标准》单独设计的对各学段的学生体质进行记录的一本小册子，由小学一直记录到大学，以学生的档案的形式保存。 手册较全面、系统的记录了学生的身体形态、身体机能和运动能力的情况，真实反应出学生的体育成绩，今后会在全国各中小学推广。作为单独对学生的体质进行系统记录和评价的手册，在填写时有很大的工作量。现把本人填写手册的工作做以总结，和博友一起探讨。 一、学生个人信息的采集 学生的个人信息包括学生的基本信息和家庭住址，联系电话和既往病史等，教务处和班主任都有档案，在采集学生个人信息时，可以直接提出档案，对手册进行填写。但体育教师如果填写所带班级的学生信息，人数太多（我带6个班，400多人），工作量太大，我校具体做法是：由教务处给全体班主任开会，体育组长就手册的填写进行细致的说明，使班主任明白如何填写，班主任填好后按时间上报给各班体育教师。班主任帮忙填写手册化整为零，为体育教师省下不少的劳动量，使得前期准备工作顺利结束。 二、体育项目的测试和手册的填写 体育项目测试，要确保真实，如果填写成绩不真实的话，手册也就失去应由的意义。所以，体育教师在进行体育项目测试时，在测量器材上要提前过好准备。我的做法是： 1、在上体育课时，先把手册发到学生手中，然后就要测试的项目进行说明；学生在测试时，直接把手册翻到第几页，在测试时，学生把手册交给体育教师后进行测试，单项体育项目测试完毕后由体育教师收回。 2、教师填写测试项目时，可以简化写出测试的项目，如立定跳远简写“跳”，坐位体前屈简写“坐”等，这样可以在有限的时间内对手册进行填写。 3、测试成绩的填写，测试内容有三块内容要填写，分别是成绩、得分和等级；学年内容有：奖励得分、学年得分和等级评定。在进行测试内容的填写时，教师可以让体育骨干配合维持纪律，自己专心进行测试和对手册进行填写；原始“成绩”填写好后，教师要对照标准评分表，对成绩进行打分（得分）后，查找相对应的等级填写在手册上；学年成绩测试完毕后，合计各项目的成绩进行“学年得分”的打分，然后再按得分情况进行“等级评定”，对学生一年来的体育成绩打出“优秀”、“良好”、“及格”和“不及格”。 4、手册填好后，体育教师把手册交送给班主任，并在学期结束后，发放到学生手中，让学生及其家长对学生的体质情况有所了解。 三、填写手册建议 填写手册是个系统和繁琐的工作，有时候受器材和场地的限制，为测试和填写带来很大的难度。体育教师可以根据各校的实际情况，或单人独自完成此项工作，也可和体育组教师合作，进行测试和填写；体育教师对测试的项目要有计划，把学年要测试的内容放在各个学期，以免器材和场地冲突，避免学期结束时，工作量大增。

⑷ 国家学生体质健康标准登记卡如何填写

填写表时除身高标准体重、肺活量体重指数必填外，还必须根据上表填写三个测试项目及成绩。

《国家学生体质健康标准》明确规定：90分及以上为优秀，75分—89分为良好， 60分—74分为及格，59分及以下为不及格。请各学校不要将成绩和等级随意配对。

《国家学生体质健康标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据。

(4)小学生体质健康标准手册怎么写扩展阅读：

测试注意事项及特别提醒：

1、《体育健康测试标准》是国家对每一名大学生的体质状况的基本要求。若测试成绩不及格，将影响到个人的评优、评先以及毕业等。

2、测试前请注意休息，切忌通宵熬夜。

3、测试前期身体不适或有感冒的同学可申请延后测试。

4、有特殊病史或不适宜参加测试的同学请办好免测手续。

5、测试前做好充分的准备活动以免出现意外。

6、测试时带学生证或身份证，穿着运动鞋服方可参加测试。

⑸ 小学生素质综合评价手册怎么填写

小学生素质综合评价手册可以这么填写：

1、针对老师的评语中提到的孩子需注意的地方，诚恳地提出作为家长以后具体如何做。如：XX上课不够专心我会严加管教，在家注意培养他做事专心的习惯。

2、你是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

3、可爱听话的孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！

4、虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！

5、表达积极配合之意。如：希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，使孩子成绩提高、全面发展。

⑹ 小学生健康手册怎么填

摘要 亲，你好，很高兴回答你的问题，

⑺ 小学生体质健康标准表家长反馈意见表怎么写

具体方法如下：

1、肯定学校对孩子的教育。

⑻ 小学生身体建康标准

小学生体质健康标准

1
《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。

END
小学生身体健康

1
身体健康也就是身体状况，各种体育项目的指数。其中包含BMI（体重[kg]/身高²[m]）、肺活量、50米跑、坐位体前屈等等。

2
当然男女指数是有差异的，不同年级段也会有差距，所以应该分类比较。就一年级的男女生而言，男生正常BMI（13.5~18.1），而女生则为13.3~17.3，具有差异。

END
小学生心理健康

1
小学生健康的心理包含适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值观。不过分夸耀自己也不过分苛责自己。有良好的人际关系，有爱人的能力与被爱的能力。

2
不盲目攀比，在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。

END
小学生社会适应

个体的观念、行为方式随社会环境发生变化而改变，以适应所处社会环境的过程。物质与精神需要都只有在社会适应的前提下才能得到较好的满足，因此能否适应社会，对个体的生存与发展具有重要意义。

⑼ 小学生综合素质评价手册怎么填

写作点拨：可以从学生的学习、生活、得奖方面来写，例文如下：

1、学习态度端正，目的明确。各科成绩还算能够，没有偏科现象，此时喜欢和同学讨论问题，自主学习潜力强。上课能够认真听课并用心参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

2、我具有很强的团队精神，很乐于参加群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，此时我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。

我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，此时我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。

3、我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，用心主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。

4、本人，热爱祖国，遵纪守法，以自我是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

5、我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。以往当过学校护旗手，也一向是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每一天的新闻联播是我必看的资料。

6、学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，必须努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

也可摘选以下内容：

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得＂优秀团员＂、＂三好学生＂等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

⑽ 国家学生体质健康标准登记卡（小学一至四年级）身高标准体重怎么填。

通过上传软件可以自动打印登记卡，不用手填。