中日儿科健康发展主要看什么病

㈠ 长春最好的儿科医生，主要是医大的，哪位医生看儿科病比较负责，态度好，急急急，谢谢！！1

长春工农大路与红旗街交汇，火车站乘62,362均可到达。
李立新 红旗街 中西医结合医院院长，去一次以后你就不会再找别人。
对面中医院袁晓峰（女）教授。高手。
他们都是儿科高手。比医大一院强多了。
我的孩子今年11岁。我是过来人。
对了，早上早点去挂号，不要晚于7点

㈡ 北医三院 协和医院 中日友好医院 哪家儿科好

儿科嘛，还是北京儿童医院和儿研所，还有北大妇产儿童医院比较好。北医三院、协和医院这是大型三甲医院，儿科也不错。中日友好医院有中医特色，也差不了。

㈢ 如果我想学中医儿科，主要看什么书

北宋钱乙，字仲阳，对中医儿科学体系形成作出了突出贡献，因而被誉为“儿科之圣”。钱乙的主要学术建树，由其弟子阎季忠编集于《小儿药证直诀》一书中。该书归纳小儿的生理病理特点为“脏腑柔弱，易虚易实，易寒易热”，对儿科临床有直接指导意义。钱乙从儿科特点出发，在四诊应用中尤重望诊，对“面上证”、“内证”，痘疹类出疹性疾病的鉴别诊断等，都有较详明的论述。《小儿药证直诀》建立了儿科五脏辨证体系，捉出心主惊、肝主风、脾主困、肺主喘、肾主虚等，成为中医儿科辨证学中最重要的力法。他制订儿科治则治法，从五脏补虚泻实出发，又注意柔润清养，补运兼施，攻不伤正。他善于化裁古方，根据儿科特点创制新方，制剂以成约为主，切合临床应用。

㈣ 儿科最常见的十种疾病是什么

儿科最常见的十种疾病有：

1、居第一位的是呼吸系统疾病：急性上呼吸道感染，支气管炎，支气管肺炎，喘息性疾病包括支气管哮喘等；

2、居第二位的是消化系统疾病：腹泻病、胃炎、消化不良、腹痛、便秘等；

3、免疫性疾病：食物过敏、特应性皮炎、过敏性紫癜、肾炎、肾病等；

4、神经系统疾病：癫痫、颅内感染等；

5、血液系统疾病：贫血、血小板减少症、白血病、淋巴瘤等。

应该是儿内科，掌握小儿心理、遗传、代谢、免疫和解剖、生理、病理及药理等基本理论。

儿科学是研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。其服务的对象是处于不断生长发育中的儿童和青少年。基本理论涉及发育儿科学、预防儿科学和临床儿科学。

(4)中日儿科健康发展主要看什么病扩展阅读：

临床儿科学又包括儿童保健、新生儿、血液、心血管、呼吸、消化、肾脏、神经和传染等三级学科。掌握儿童生长发育的一般规律，不同时期儿童预防保健的重点，掌握儿童常见病和多发病的临床诊断、鉴别诊断要点和治疗原则，尤为重要的在于掌握儿童疾病诊断和鉴别诊断的正确的临床思维方法。

我曾经是儿科医生。在中国儿科负责的年龄段是0-14岁，包括新生儿（0-28天），婴儿（1岁以内），幼儿（1-3岁），儿童（3-14岁）。在美国，他们的儿科还包括青春期的，好像一直到18-19岁。

㈤ 健康状况分为三类是什么

医学上健康状况分为3类。

1、健康状态：主要是看个人各主要系统、器官功能是否正常、有无疾病、体质状况和体力水平等。

2、亚健康状态：亚健康状态是健康与疾病之间的临界状态，各种仪器及检验结果为阴性，但人体有各种各样的不适感觉。这是新的医学理论、新概念，也是社会发展、科学与人类生活水平提高的产物，它与现代社会人们的不健康生活方式及所承受的社会压力不断增大有直接关系。

3、不健康状态：人到中年，难免有些毛病，然而很多人发现生病时常常已很重了，有的甚至失去了治愈的机会。其实大部分疾病在发作前都有一些告警信号，依据这些信号对照自己的身体状况，会对早期发现身体的疾病有一定的益处。

健康评估标准：

在理论上，虽然在分类中有第一级的特殊健康度和第二级的一般健康度，但在实践中，在运动中很难区分这两个等级。在日常生活中，健康、生病和虚弱是有区别的，健康程度可以通过体育锻炼和运动疗法来提高和恢复。

以上内容参考：网络-健康码

㈥ 幼儿发展与健康管理是做什么的

幼儿发展与健康管理专业介绍：
一、培养目标
本专业旨在培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育、卫生知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力，成为宽适应性、实用性与专业性的应用型专门人才。
二、培养要求
本专业主要学习幼儿健康发展和管理学相关领域的基本知识，了解幼儿成长与发展的规律，参与幼儿成长实践的训练和开发，具备一定的教学、研究能力和管理能力。本专业教学在突出基础性、权威性、前沿性的同时，强调实践性。通过案例教学、研究性学习、专题研讨、见习、实习等多种教学组织形式，使学生在参与多样化的学习活动中主动获取专业知识与技能。毕业生应获得以下几方面的专业素养和能力：
1、热爱祖国，热爱幼儿、热爱幼教事业，具有社会责任感和强烈的敬业精神，具有良好的思想品德和职业道德、具有合作精神及尊重他人的意识 。
2、具有健康高尚的思想品德，热爱幼儿健康发展研究领域，具有高度的社会责任感，具备爱心、耐心、细心等优良品质。
3、具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，具备良好的人际交往能力，能不断进行自我发展和自我完善。
4、具有编制具体教育方案和实施方案的能力，掌握对幼儿实施保育和教育的技能，掌握基本的现代教育技术，初步具备从事学前教育管理工作的能力。
5、掌握基本的婴幼儿身心保健知识，能够根据婴幼儿身心发展特点，对婴幼儿成长进行科学指导，具备从事育婴师工作的基本技能和能力。
6、掌握家庭教育的相关理论，具备家庭教育的指导能力，能够从事家庭教育指导师工作。
7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
8、获得相应的资格证书：育婴师、健康管理师、营养保健师、幼儿教师。
三、主干课程及主要内容
1、管理学
幼儿发展与健康管理属于公共管理大类中针对幼儿成长教育方面的管理 ，因此管理学的基本知识是从事本专业的基本理论构建。
2、幼儿心理学
本课程是幼儿发展与健康管理专业的一门专业理论课，属于专业主干课程。主要讲授幼儿心理健康成长的基本理论和基本知识；掌握运用幼儿心理学知识，促进幼儿活泼、积极、乐观的成长，帮助解决幼儿成长中心理结构变化中遇到的问题。
3、幼儿教育学
本课程是幼儿发展与健康管理专业的一门专业理论课，属于专业主干课程。主要讲授幼儿教育的基本规律、实施幼儿教育的基本原理和方法，帮助学生形成基本的幼儿教育观念，初步了解幼儿教育机构的特点和规律、组织幼儿活动的方法和原理，使学生树立正确的教育观、儿童观、教师观。
4、营养学
本课程是幼儿发展与健康管理专业的一门专业理论课，属于专业主干课程。主要研究儿童成长发育中的健康饮食与营养搭配，促进幼儿的健康成长。
5、幼儿卫生学
本课程是幼儿发展与健康管理专业的一门专业理论课，属于专业主干课程。主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿的生长发育、幼儿生活保健制度、幼儿营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外事故的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、幼儿常见心理问题等知识。重点讲授幼儿的保育方法，培养学生幼儿保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力。
四、就业方向：毕业后既可胜任儿童教育教学、儿童营养健康研究和管理工作，又能在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。
五、考取相应的资格证书：育婴师、健康管理师、营养保健师、幼儿教师资格证。 展开

㈦ 儿科学专业好不好

你好，我是来自河南中医药大学的一名学生，就读于中西医临床医学专业，因为儿科学属于西医临床医学的分支，专业的课程包括儿科学，另外，我有个哥哥学的是儿科学，所以我对儿科学也有很深的了解。

最后，关于儿科学专业开设院校，几乎各大医药类院校均有开设，报考时可根据自己的高考成绩进行合理选择。

㈧ 临床医学的儿科学方向是干什么的

1、研究儿童生长发育的规律及其影响因素，不断提高儿童体格、智力发育水平和社会适应性能力。

2、研究儿童各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术，不断降低疾病的发生率和死亡率，提高疾病的治愈率。

3、研究各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普及教育等，这是现代儿科学最具有发展潜力的内容，将会占据越来越重要的地位。

4、研究儿童中各种疾病的康复可能性以及具体方法，尽可能地帮助这些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康。

(8)中日儿科健康发展主要看什么病扩展阅读

儿科学属临床医学的学科，研究对象是自胎儿至青春期的儿童。它是一门研究小儿-青少年生长发育规律、提高小儿-青少年身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。

1、学科研究范围：

儿科学研究从胎儿到青春期儿童有关促进生理及心理健康成长和疾病的防治。目前有儿童保健、呼吸、心血管、血液、肾脏、神经、内分泌与代谢、免疫感染与消化、急救以及小儿外科等专业。每个专业学科又和基础医学某些学科有密切联系，如生理、生化、病理、遗传以及分子生物学等。

2、课程设置：

基础理论课：生理学，病理学，生物化学，分子生物学，免疫学，医学遗传学，医学统计学，临床流行病学，电子计算机应用以及与研究课题有关的基础医学课程。

㈨ 小儿神经内科看什么病

一般是看脊髓病变【脊髓压迫症、、急性脊髓炎】脑血管疾病【短暂性脑缺血发作、脑血栓形成、脑梗塞、脑出血等】、帕金森病、癫痫、偏头痛、神经肌接头和肌肉疾病。