两会如何加强健康教育

⑴ 2022年两会精神内容是否提到健康

提到了健康的。
医疗健康是历年不变的两会热点领域。2022两会提案，除了"地区医疗合作"、"医保费用报销"、"基层医疗建设"、"医疗机构服务能力"等热门话题，议题涉及医疗、药械、保险和防疫等各个领域，且更加强调数字化、前沿技术、创新模式、大数据等在基层、养老、康复、防疫等各个细分领域的运用。
盖睿科技作为专注基础医疗赛道的数字化科技企业，对医疗健康领域“两会”建议提案及新一年重点工作部署有着充分的先行探索和实践基础，并基于已经构建的一系列方案体系及经验路径，能为“两会”新政策、新议案内容落地实施提供高效助力。

⑵ 政协委员建议明确中学性教育课时安排，该如何提高青少年行性健康水平

全国两会期间，住宁全国政协委员马秀珍提交了《关于加强我国中学生群体性健康教育》的提案，建议明确中学性教育课时安排及课程系统，我觉得提高青少年性健康水平是需要学校、家长、社会多方合力的。

最后，是社会的风气和舆论需要进行相关信息的宣传倡导。青少年获取信息的渠道很多都是通过网络传播额。所以需要净化网络的环境，将性心理教育融入日常的媒体舆论宣传中，通过各种渠道去发送相关消息。

综上，提高青少年性心理健康水平，要通过家长、学校、社会三方合力，一起保护祖国的花朵。

⑶ 代表建议增强心理健康教育师资，具体如何实施

全国人大代表河南省许昌开普检测研究院股份有限公司总经理李亚萍建议加强心理健康教育师资队伍建设，鼓励学校引进专业的心理学教师来开展心理健康教育，开展评议中小学心理健康教育教师专业职称系列和骨干教师系列，建立各类激励与牵引机制，不断提升心理专业教师的专业水平。

同时，她还建议定期开设心理健康教育课程，做好课时保障。各中小学校应定期开设心理健康教育课程，条件允许的情况下，应保证心理健康教育课程每周至少1课时。

在各学科课程教学中有效融入心理健康教育内容，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学全过程，渗透性地进行心理健康教育。

营造良好的家庭和社会环境，在心理健康教育中注重家长的参与，对家长进行必要的培训。在对孩子进行心理健康教育时，家长也有很多的教育盲点和误区，需要学校给予正确的知识输出来引导家长正确、有效的教育孩子，做好家园共育。

(3)两会如何加强健康教育扩展阅读

延伸阅读——全国政协委员翟美卿建议千人以上中小学须配备心理教师：

当前，党和国家越来越重视中小学生心理健康教育，有关中小学生心理健康方面的议题也越来越引发社会关注。中小学生群体正处于心理可塑性最强的年龄段，6-12对儿童健全人格的形成至关重要。全国政协委员、香江集团总裁翟美卿多年来关注社会民生，致力于公益慈善事业的发展。

“经过调研，我们发现农村学校心理健康教育存在一些问题。比如配置专职心理健康教育教师的学校比例偏低。另外，不少中小学虽然有配置专职心理健康教育教师，但是这些心理健康教育老师往往身兼‘数职’，还要负责其他科目的教学工作。”翟美卿对《华夏时报》记者说。

因此，今年全国两会期间，翟美卿提出建议，应加强中小学心理健康教育建设，保障中小学心理健康教育全覆盖。

同时，她建议政府牵头撬动资源，引入慈善公益项目，推动广大社会力量关爱儿童心理健康。在慈善公信力建设领域，建议进一步探索强化对慈善组织的社会监督体系建设，助推慈善事业公信力建设，提高慈善事业透明度。

⑷ 如何开展健康教育和促进健康教育

1、首先将健康教育纳入教学计划，认真开展健康教育。
2、设置健康教育宣传栏，每周或是每月更换一次。
（内容是贴近学生生活的易于被学生接受的健康知识）。
3、可以与当地卫生院或是社区门诊联系，就学生感兴趣的、关心的问题定期开展健康教育讲座（比如青春期心理咨询、爱眼日、爱耳日等世界卫生日专题讲座）
4、配合当地卫生行政部门做好学生视力、龋齿等学生常见病监测。

⑸ 哪位代表建议增强心理健康教育师资

2021年全国“两会”期间，全国人大代表河南省许昌开普检测研究院股份有限公司总经理李亚萍提出《关于加强中小学生心理健康教育的建议》，建议做好中小学生心理健康教育，加强心理健康教育课程普及。加强心理健康教育师资队伍建设，鼓励学校引进专业的心理学教师来开展心理健康教育。

李亚萍说，中小学生身心发展不够成熟、生活阅历较浅、抗挫折能力低，在压力环境下更易出现心理障碍。这些暂时性心理障碍若得不到及时疏导，会导致厌学情绪严重、沉迷网络游戏、人际关系紧张等不良后果，心理障碍严重者会发展成为抑郁症、焦虑症等精神疾病，甚至还有的会形成不健康人格进而走上犯罪的道路。

她建议说，提高重视程度，并形成强有力的统一机构保障。定期开设心理健康教育课程，做好课时保障。各中小学校应定期开设心理健康教育课程，条件允许的情况下，应保证心理健康教育课程每周至少1课时。

同时，还需加强心理健康教育师资队伍建设，鼓励学校引进专业的心理学教师来开展心理健康教育，开展评议中小学心理健康教育教师专业职称系列和骨干教师系列，建立各类激励与牵引机制，不断提升心理专业教师的专业水平。

(5)两会如何加强健康教育扩展阅读

中国人的心理健康现状

据世卫组织，中国泛抑郁人数超9500万。很多成年人心理问题的根源都在儿童时期。

据世界卫生组织(WHO)的数据统计：全球目前有2-4亿人口正在为抑郁症苦恼；大约20%到2%的女性会终生抑郁。

据全国调查显示，目前，我国13亿人口中有心理障碍者占总人口的10%左右，造成功能残缺最大的前10位疾病中有五个属于精神障碍，而城市25%的人存在显性或隐性心理问题。其中，有各种精神和心理障碍的人多达100多万，1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有3000万人。

全球每年自杀未遂的达1，000万人以上；推算中国神经精神疾病负担到2020年将上升至疾病总负担的四分之一。

⑹ 谈谈如何推进并共同做好健康教育工作

浅谈如何提高我国人口素质
人口素质是指在一定的生产方式下，一个国家或地区人口群体所具有的德、智、体各种特质的总和。就其本质而言，主要包括人口的文化素质、身体素质、思想道德素质三个方面。它们是构成人口素质的核心部分。在国际竞争日趋激烈的今天，中国能否以富强、文明之邦屹立于全世界，主要取决于人口素质的高低。人口素质高低是经济社会发展的重要影响因素，关系到国家的盛衰成败，是中国人口问题的重中之重。
一、我国人口素质的现状
人口的文化素质是衡量人口素质的最主要因素。人口的文化素质是指人口群体所具有的文化知识、科学技术水平、生产经验和劳动技能等，包括人口的文化科学素质和文化技术素质两部分。前者是指人口从各种途径学到的种种知识，后者是指人口将掌握的知识运用于实践的能力。我国是人口大国，如何提高人口的文化素质，把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势，把教育大国发展成为教育强国，把人口大国建成人力资源强国，是我们急需解决的问题。近年来，随着经济又好又快的发展，社会不断进步，教育事业的加快发展，我国人口文化素质得到显着提高，但也存在发展不均衡、地区差异较大等问题。
（一）我国人口文化素质状况有喜有忧
1、我国人口文化素质喜的方面：
（1）义务教育人口覆盖率不断提高，文盲率不断降低。20世纪末，我国完成了大规模的基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的任务，普及九年制义务教育的人口覆盖率达到93.6％，覆盖到了85％的人口地区，青壮年文盲率下降到5％以下。2000年第五次人口普查有关数据显示：1990年以来，15岁以上人口的文盲数量减少1亿人，成人识字率居9个发展中人口大国前列。
（2）国民受教育程度得到很大提高。2007年10月教育部公布数据显示：6岁以上人口平均受教育年限超过8.5年，全国总人口中有大学以上文化程度的已达7000多万人，从业人员中有高等教育学历的人数已位居世界前列。2004年国民受各种教育程度人口占总人口的比重分别为：大学以上占5.42％，高中占12.59％，初中占36.93％，小学占30.44％。受高层次教育的人数大幅度增加，受小学教育人口比重逐步下降。
（3）教育事业迅猛发展。我国政府一向十分重视发展教育事业，经过50余年的努力，我国的教育取得了长足的进步。尤其是改革开放以来，教育事业实现了历史性跨越式发展。普及九年义务教育成果得到切实巩固和提高;农村教育发生了深刻变化;职业教育发展步伐加快;高等教育实现了又好又快发展，进入大众化发展阶段。目前我国已建立起世界上最大规模的教育体系，成为人力资源大国。
2、我国人口文化素质忧的方面：
（1）农村人口文化素质明显偏低。我国农村人口的劳动力文化程度以小学和初中为主，文盲和半文盲的比重较大。在偏远、贫困的农村地区，教育经费保障机制的不完善、不规范，师资力量的匮乏，都给该地区人口文化素质的提高带来了巨大困难。据有关数字显示：全国现有各类专业技术人员共3060.5万人，其中从事农林的技术人员仅80.4万人，占2.6％;全国每万亩土地仅有0.8个农业专业技术人员，每万亩森林仅有0.53个林业专业技术人员。农村各类专业技术人才仅占农业劳动力的0.71％，而其他行业专业技术人员占本行业劳动力的比例为17.26％，比农业多出23倍。人才缺乏已成为制约我国农村经济进一步发展的瓶颈，提高农村人口文化素质任重道远。
（2）从区域结构来看，我国人口文化素质发展呈现不平衡状况，西部地区人口文化素质明显低于中东部尤其是东部地区。第五次人口普查显示：我国全国文盲、半文盲率占总人口的比率为6.72％，而西部地区有6个以上省（地区）高达20％以上。
（3）我国目前的教育结构尚存在与经济社会发展要求不相适应的发展不平衡问题。主要包括以下几个方面：从层次结构来看，随着九年义务教育的基本普及和高校扩招，高中阶段教育显得相对薄弱;从学科专业结构来看，与高新技术产业发展相关的人才以及高层次经营管理人才的培养相对滞后。
目前，我国人均受教育水平仅仅相当于低收入国家的水平。因此，加大农村及西部地区教育事业的发展，加大教育经费投入，全面提升人口整体文化素质，迫在眉睫。
（二）我国人口身体素质状况不容乐观
在构成人口素质的三个方面中，身体素质是最基本的，它是道德素质和科学文化素质的基础。建国以来，中国人口身体素质总体提高明显，但仍不容乐观。
一是婴儿死亡率与发达国家比仍然差距很大。我国的婴儿死亡率1990年为38‰,2000年降低到32‰，但与世界发达国家相比，还显得较高。二是迫切需要推行优生知识，降低出生婴儿缺陷率。目前，我国一些地方尤其是边远贫困地区新生婴儿出生缺陷发生率还较高。据不完全统计，我国每年出生约1500万新生儿，其中有缺陷婴儿约20万，占出生婴儿的比例为1.3％。三是国民体质健康发展不平衡，肥胖率较高。2006年9月18日，国家公布了2005年国家体质监测报告：国民身体形态综合指数降低了0.86％;国民身体机能综合指数下降了9.65％。特别需要提出的是：全国学生在身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖也成为影响学生营养健康状况的一大因素。
（三）我国人口道德素质有待提高
在科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈的21世纪，努力培养和提高民族素质是事关国家兴亡、民族兴衰的大问题。在素质培养中，道德素质尤为重要，提高人口道德素质，无疑有利于我国社会的发展和经济的繁荣，有利于和谐社会的建设和发展。目前，我国人口思想道德素质存在以下几个方面问题：
一是建设社会主义和谐社会要求国民具有高尚的伦理道德精神，目前还有一部分人以利己主义为中心。拜金主义、享乐主义等思想泛滥;官僚主义和腐败现象屡屡发生……这些现象都从反面告诉我们，从我国的现实出发，提高人的思想道德素质、培养高尚的伦理道德精神的极端重要性和紧迫性。二是建设社会主义和谐社会要求适应市场经济的发展，目前很多居民还缺乏市场经济所应有的素质，其思想观念与社会主义市场经济的要求存在着较大的差距。三是建设社会主义和谐社会要求人的全面发展，目前我国人口文化程度还不高。
提高我国人口道德素质是一项系统工程，也是一个长期的过程，不能一蹴而就，必须一以贯之地体现在每个具体的环节、每项具体的工作之中。只要我们在思想上重视，在投入上花力气，在坚持不懈上下功夫，就一定能不断提高我国公民的道德素质，把社会建设得更加和谐。
二、如何提高我国人口素质
提高全民族的身体素质、大力发展科学文化教育事业、加强思想道德和精神文明建设与人口系统走向开放相结合，是提高我国人口素质的有效途径，是解决我国人口问题的重大措施。
（一）坚持教育优先发展的原则
教育是人才培养的基础，是发展现代科技的基础;教育是提高民族素质的基础，国际经济竞争实质上是科技的竞争、人才的竞争，归根结底是教育的竞争。20年前，邓小平同志就曾指出“忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。”我国是有13亿人口的发展中大国，如果教育发展滞后，低素质的人口就是沉重的负担;如果优先发展教育，就拥有丰富的人力资源。优先加快发展教育，是把巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径，对社会和国家具有重要意义。
1、坚持教育优先发展的重要意义
（1）教育是提高劳动者素质的主要途径。当今的国际经济竞争、科技竞争就是人才和知识的竞争，努力提高我国劳动者中科技人才的比例，提高劳动者队伍的整体素质，对于我国社会主义现代化事业具有重要意义。
（2）教育是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。建立健全各种创新体系，关键环节是人才培养。创新就要靠人才，而培养人才，特别是培养创新人才，必须得靠教育。
（3）教育是知识创新和应用的主要基地。知识创新是学校的社会责任，高等教育只有积极面向经济建设主战场，研究解决经济社会发展中的重大理论和实践问题，才能促进科技成果向现实生产力转化，为知识创新、技术创新和高新技术产业化作出不可替代的贡献。
（4）教育是提高全民族思想文化素质，形成全民族文化认同的重要途径。教育可以引导青年人树立远大理想，锻炼优秀品质，不断开阔视野，勇于进取创新，为祖国和人民建功立业。
总之，“国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责。”要把教育优先发展的战略地位，真正化为全民族的广泛共识和全社会的实际行动，在全社会形成和保持尊师重教的良好风气。
2、如何实施坚持教育优先发展的原则
教育优先发展，即坚持教育在国家发展战略和规划中处于重要地位，在促进社会的整体协调发展中发挥关键作用。教育优先发展是国家政治、经济和社会发展中的重要问题，只有优先发展教育，提高全民素质和科学水平，才能带动整个国民经济和社会的持续、快速、健康发展。因此，在国家的发展战略中，教育优先发展政策是社会各个方面改革和发展政策的重要基础。教育优先发展，即坚持把教育放到经济发展、社会进步的先行位置并适度超前发展，要努力做好以下三方面的工作：
一是必须加大教育投入，注重改革和培训体制。深化教育和培训体制改革，培养不同层次的人才，尤其是培养紧缺人才，使人才层次结构符合经济、科技发展的需要，把丰富的人力资源转化为人力资源优势。二是必须把重点放在农村。三是必须采取强有力的措施扶持，强化农村职业教育的发展。对边疆贫困县尤其是农业化的职中，争取实行免费教育;加大对贫困县或农业化职业学校的硬件设施设备的投入力度，全面改善职业学校的办学条件，扩大办学规模;贫困县的职业学校，应从初中办起，强化教师的配备;适当提高职业学校老师的待遇，鼓励人才向职业学校倾斜;增加职业学校的平均公用经费，增加专业培训经费。
（二）全面推进全民健康工程
“全民健康工程”是1998年我国政府提出的又一个基本政策，旨在增强全民族的健康意识，提高全民族的健康素质，是关系到我国3.6亿家庭和13亿人口的重大民生问题，是关系到中国经济社会发展的重大问题。
1、全面推进全民健康教育的重要意义
推进全民健康教育是提高全民健康意识，自觉坚持健康的生活方式和行为，预防和控制疾病的发生发展，提高全民生存质量和健康水平的保证，有以下三方面的重要意义：
（1）推进全民健康教育的必要性。中国人口众多，卫生资源相对不足，医疗卫生水平和接受健康教育的程度还不够高，全国各地的发展又不平衡。因此，健康教育作为医学科学与全民教育相结合的产物，是科教兴国的重要内容，是解决当前普及卫生科普知识的首选措施。
（2）推进全民健康教育的现实性。健康教育是卫生保健的战略措施，做好全民健康教育工作，对提高全民的身体素质，节约卫生资源和医疗费用具有十分重要的意义。
（3）推进全民健康教育的可行性。首先利用信息网络技术传播健康科普知识的条件已经成熟;其次，我国拥有大量的国内外知名医学专家和健康教育专家;再次，我国拥有大量网民，在家中就可获得卫生保健、医学科普知识。
2、如何全面推进全民健康工程的实施
（1）加大卫生投入，扎实推进全民健康工程。现阶段，我国卫生事业发展迅猛，规模空间扩大，服务能力空前提高，但仍然有一些问题存在，如：医疗资源总体不足;医疗资源分布不均衡;医疗费用上涨过快;政府投入卫生经费不足。由于这些情况，政府应该加大卫生经费投入，特别是对农村医疗卫生机构的财政投入，保证农村医疗卫生机构的正常运行，确保人民群众的身体健康和生命安全，扎实推进全民健康工程。
（2）构建全民健康保障制度。1998年启动的城镇职工基本医疗保险制度是为了让更多的人享有卫生保健服务，让更多的人获得基本医疗保障，从整体上提升人民群众的健康水平，因此，在城镇职工基本医疗保险制度的基础上构建覆盖社会全体成员的健康保障制度，是确保全民健康工程实施的先决条件。
（3）强化政府责任，扩大覆盖范围。保障全民的基本医疗是全面建设小康社会的重要标志。各级政府要针对社会成员的城乡分布、就业状况、收入特点以及风险程度进行分类，有步骤、分阶段、先易后难地逐步扩大覆盖范围，直至全面建立覆盖全国全体社会成员的基本医疗保障制度。
总之，构建全民健康保障制度是一项长期而艰巨的任务，也是全面建设小康社会的时代需要，只要按照科学发展观和以人为本的要求，统筹规划、合理部署，循序渐进地推进，就必将会有更多的人的健康

⑺ 如何加强健康教育提高病人满意度

满意度,
病人
护理工作是一项精细而有耐心的工作，提高病人满意度是护理工作的核心。在医患关系紧张的情形下，如何提高病人的满意度是一项艰巨的任务。病人到医院，一个基本的期望
就是得到良好的治疗，但是，影响病人的满意度的最重要的因素却是“是否真正得到关心”
。他们期望在医院接受治疗时，更多地是一种情感上关心体贴，而不是一种商业关系。
通过多年护理临床实践与观察总结如下：
1.面带微笑的自我介绍首先让患者感受到了一个温馨的界面，人的首次效应得到了很好的印象，让患者心里有了更多的信任和理解。病人将会记住为他服务的是一位友善的微笑的护士。
2.在给病人做治疗、护理时，护士的目光与病人的目光处于同一水平线，避免一脚在门内，一脚在门外，手握门把手给病人一种随时准备离开的感觉。?
4.给病人提供病区的电话：病人刚进入病区，可能处于焦虑状态，可能忘记了一些不是特别重要的用品，为病人提供电话会使病人有安心和信任感，有助于你同病人建立好的护患关系。?
5.增加病人的信任感应该加强对患者的心理护理。只有心与心的交流才能唤起病人的理解。护士要主动地巡视病房，不要总是等病人和病人家属来找你，不要仅仅在要换液体或拔针时才到病房。相反，每隔半小时主动巡视一次病房，这让患者真正体会到你的爱心和关心，也就在不知不觉中提升了病人的满意度。
6.提高护士的“三基”理论知识和一针准技术，一个博学多广的护士是提高患者满意度的关键。
总之，提高病人的满意度并不是靠几次突击培训和几次测评来解决问题的，而在于规范护理工作的一个细节问题，将这些小的细节问题处理得当，工作中的错误和病人的抱怨就会减少，护理工作和病人的满意度也就上了一个更高的台阶！

⑻ 如何做好健康教育工作

健康教育工作是公共卫生工作中一个重要项目，其意义在于教育人们树立健康意识，提高群众健康保健知识知晓率，养成良好的行为习惯和生活方式，以降低或消除影响人体健康的危险因素，减少疾病发生或不发生，从而达到提高人民生活质量，延长寿命的目的。卫生局对全县健康教育工作提出三点要求：一是充分认识健康教育的重要意义，不断增强健康教育者的责任感和使命感。二是加强健康教育机构的建设，不断提高健康教育专业人员的素质。三是切实发挥健康教育讲师专业优势，努力提高健康教育效果，并动员社会各界积极参与健康教育工作，真正发挥健康教育工作在促进社会经济发展中的推动作用。

为了搞好我镇健康教育工作，我建议村村成立健康教育协会，协会会长请村主要领导担任，也可以请德高望重、有领导能力、有号召力、支持健康教育事业的人担任。卫生所所长定性为健教员，联络员。成员组成：居民组组长、居民、老年协会会员、书法协会会员、学校校长、老师、退休教师、干部、工人、红白理事会骨干、热衷健康教育的积极分子。

这样的组织形式体现了政府行为，体现了村民自治，符合老年人注重健康保养的心态，符合退休干部、教师、工人发挥余热、造福家乡的心态。这是一种好的心态，我们应积极鼓励引导，可以把党员活动室、村委会办公室、老年协会所在地、书法协会所在地、学校会议室、教室、红白喜事场所变成健康教育活动的阵地。这些场所面积较大，空间充足，舒适宽敞，桌椅基本齐全，电视机、VCD大多已经配置，便于我们开展健康教育工作。协会成员文化水平相对较高，口才较好，空闲时间较多，在社会上影响力较大，他们既是学习健康知识受益者，又是健康教育工作的义务宣传员和传播健康知识的中坚力量，可以减少我们宣传发动组织阶段的工作量，便于健康教育工作的开展。

卫生院可以定期专门召开健康教育讲座，也可以在其他会议前后进行健康教育宣传。活动形式可以有讲座加有奖答题、VCD播放健康讲座、多媒体播放相关视频、发放健康教育印刷品、协会会员人人讲健康教育等。我们要及时进行阶段性工作总结，颁发健康教育工作先进个人奖状、证书，组织奖等，以提高协会会员的积极性和协会的凝聚力。

关于活动经费，可以从公共卫生健康教育经费中支出，也可以向村委会申请一部分。通过这样的组织、这样的形式，我想一定会把健康教育工作搞得红红火火，把健康教育工作落实到实处，把居民的预防保健意识提升到一个更高的层面，真正发挥健康教育工作在促进经济发展中强有力的推动作用。