① 幸福是什么 黄辉写的要全文
幸福是什么 —— 貌似好多地方都要注册或者付费什么的，好容易才找到的啊，分享好文也是一种幸福哦！
有时候，一个简单的微笑，是一种鼓舞，也是一种亲切的问候。
有时候，一个简单的问候，是一种礼貌，也是一种真诚的关心。
当谁和谁相爱的时候，连一个简单的拥抱，也是爱情的姿势。
幸福就像多米诺，一份渲染另一份，一天渲染另一天。
很多人都在为自己不能拥有自己想要的生活而感到不快乐，感到痛苦，觉得自己不幸福。我们每个人都渴望幸福。但是我们每个人，每天也都在感受着幸福。“众里寻她千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”幸福，它是抽象的，又是具体的。有时很遥远，有时却近在咫尺。
幸福是一种爱。“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间”。爱是家人的关心，朋友的问候，恋人的在乎。爱是懂得去珍惜身边的每一个人。因为这世间最珍贵的是情，它是无价的财富。幸福是馈赠于懂得爱的人，只有懂得爱的人才是幸福的。
幸福是一种微笑。微笑是最温馨的语言，微笑是最鲜艳的花朵，微笑是最绚丽的风景。微笑，靠近了人与人之间的距离。微笑，是灵魂的轻音乐，能随时随地的感染别人。微笑，是黑暗中的光明，无时无刻的照亮着他人。微笑的人是最美丽的，只有经常微笑的人才是幸福的。
幸福是一种感动。感动于春风的温暖，感动于夏日的热情，感动于秋叶的柔情，感动于冬雪的不羁。幸福是要感动，学会感动，接受感动，懂得感动。要感动生活中的一点一滴，一分一秒，要学会蚂蚁琐碎小事间的感动。幸福是雪中送炭，瞬间的感动。感动是一种渲染，只有懂得感动的人才是幸福的。
幸福是一种快乐。幸福是知足常乐，幸福是自信娱乐，幸福是懂得助人为乐。我们每个人来到这个世界上，都拥有别人所不能拥有的东西。一个人生活的过程，就是寻找和探索的过程。只有不断的创造快乐，懂得快乐，才能被幸福环绕着。你快乐了，别人也快乐了；别人快乐了，你也快乐了。你幸福了，别人也幸福了；别人幸福了，你也幸福了。幸福是成正比的。
幸福是一种享受。幸福是午后的阳光里，人们躲在沙滩上，懒懒的闭着眼睛。幸福是人们业余时间里，捧着一本自己喜欢的书啃啃或躲在床上倾听美妙的音乐。幸福是人们休息时，那茶几里的传来的朗朗笑声。幸福是朋友们相聚在一起，酒杯碰撞的娱乐的声音。幸福是记录着人们生活中的难忘片段。幸福随处可见，幸福无处不在，只要懂得去享受。
幸福是一种纯洁。幸福是宝宝们的喜怒哀乐。幸福是童年时期，伙伴们的山盟海誓。幸福是读书时代，同学们的互相鼓舞。幸福是上班时间，同事们的支持肯定。幸福是恋人之间的窃窃私语，幸福是爱人之间的同甘共苦。幸福是爱人年轻时牵手漫步在熙熙攘攘的大街上，年老后俩人手携手，安详的散步在落日的夕阳里。幸福，一步一个脚印，只有真挚而纯洁的心，才能拥抱幸福。
幸福是一种放弃。香烟遇上火柴，注定被伤害。飞蛾扑火，注定要死亡。爱情是种毒药，它有很多种味道。喝了它，有人享受着甜蜜，有人背负着痛苦。人们往往知道面前的这杯水是苦涩的，却义无返顾的喝完。幸福是恋人为了一个无法实现的诺言的憧憬甘愿去苦苦等待，幸福是恋人为了一段不属于自己的感情而悲哀的放弃。爱情是伟大和神圣的，等待和放弃的人，是幸福的。因为他们懂得爱情。
幸福是一种宽容和理解，还要有一颗感恩的心。我们要学会宽容，学会理解，学会感恩。生活中，摩擦和委曲，是常有的事。我们不能从针尖对麦芒，因为怨恨就像一只气球，会越吹越大，膨胀到我们自己都无法控制。“开怀大笑，笑天下可笑之人；大腹能容，容天下难容之事。”我们要饶人处且饶人，用一颗宽容的心去理解他人。并且学会感恩上天赋予给我们的一切。
幸福是品味生活，幸福是享受生活，幸福是体会人生，幸福是感受生活。幸福其实很简单，只要懂得珍惜生命中所有正在拥有的一切，我们就能知道幸福是什么，我们就会很幸福。
② 幸福的滋味 初一 | 散文 | 774字 幸福是什么幸福是朋友之间友好的问慰，幸福是帮
什么是幸福？幸福是散文的味道，幸福是朋友间的问候，幸福是助人为乐，幸福是彼此宽容，简简单单！
幸福，是指一个人得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，并不与快乐、满足、方便划等号。
幸福是一种主观感受，但是又与客观因素密切相关，它的发展变化表现为个体的特殊性，但它又在社会成长中遵循着普遍的客观规律，它既受内部因素影响，又受外部因素制约，涉及自然、社会、心理等方方面面。
一个人的幸福，是靠双手创造的，是用心面对人生的结果。
幸福，是生命历程中不可缺少的风景；幸福，更是人生旋律中优美动听的音符！
③ 小诗《幸福是什么》的全文是什么
《幸福是什么》
幸福是什么？
我常问我自我，
仰望蔚蓝的天空，
俯视茵茵的大地，
天地默然不作声。
幸福是你渴时爱人为你沏的清茶；
幸福是你饿时爱人给你烧的饭菜；
幸福是你傲时爱人令你醒的忠言；
幸福是你哭时爱人逗你笑的话语；
幸福是你病时爱人为你滴的泪水。
幸福在我眼里
是他为我做的每件事；
幸福在我耳里
是他为我说的每句话；
幸福在我心里
是他想念我的每一刻。
④ 以什么是幸福写一篇作文，400字，急急急！！！！！！！！！！！！
你的泪光
鱼儿对水说：你不知道我流泪，因为我在水里。水对鱼儿说：我知道你在流泪，因为你在我心里。
——题记
我是一只小鱼在大海里无忧无虑的生活着，大海爷爷是我唯一的亲人。他每天都会给我讲很多古老的故事，关于祖先，还有人类....
慢慢的，我开始对所谓的人类产生了好奇，陆地上那所谓的高楼还有漂亮的衣裳是什么样子？但爷爷告诉我人类是很危险的，而且鱼是不能在陆地上生存的。终于我还是忍不住好奇想看看那令我憧憬的美好.这种想法在我心里久久不能抹去。（此处写得是对人类和陆地的憧憬，跟后文为了救父母脱节）
大海里变暗啦，大家伙都已经睡着了，一个身影慢慢出现，那正是我...今晚我终于要实现我的梦想。躲过一队队巡逻队，我朝着海边的陆地卖力的游去，海面上微微的闪过几丝灯塔照射入海里的光，向我招手。终于，终于我一跃跳出了海面，慢慢的睁开眼睛，哗！一个巨浪一巴掌把我打入海里......
我是大海爷爷，在这广阔的大海里有着我的子孙，我日复一日，年复一年的保护这他们。
我有一个可爱的小孙子，他的父母被可恶的人类抓走，可怜的他重来（从来）没有见过他的父母。我们爷孙儿俩相依为命的过着生活，生活也颇有乐趣。最近他老是缠我让我讲人类的事，还说要到陆地上看看人，但愿他只是说说而已，千万别做出傻事。
一天晚上，我依旧在海里巡视，保护我的家园，忽然，一个身影闪过，不好！难道是人类？我迅速追上，走近一看！原来是我那小孙子，这么晚了他要去哪啊？咦？他怎么向岸边游去？难道？不好！这小祖宗真要上陆地上，见他跃出水面的一瞬间，我一巴掌把他打了下来。
“爷爷！不要拦我！”我竭丝底里的（地）喊到。
“傻孩子，你知不知道你这是自杀！”
“自杀？那又怎样，我的父母已经被那可恶的人类抓走，我要去救他们，我知道我会死，但都无所谓，我只想看看我的父母...”我转过身去“爷爷，我真的很感谢你，感谢你对我的照顾，再见啦。”
说完，我朝着海面跳了出去...
我没有拦他，因为我知道已经不可能了，他的心早已飞到拉（删）他父母那里，这就是命运...当太阳升（起）的一瞬间，我看到了他的泪光，他笑啦！然后有（又）缓缓闭上啦眼...
我愤怒了！我挥动双手，呼啸的巨浪狠狠的砸到岸上！一下又一下...
孩子，你每夜的哭泣，并不是没人知道，你的眼泪我能感受的到，因为你在我心里啊......在天国
你看到了你的父母吧，一定很幸福吧......
你的泪光
风起了，你不说，只留下一丝清爽；雨来了，你不说，只抛下一方微甜；云掠过，你不说，只将印迹铭刻于心间。只等待高傲的女儿低下头，看那漫野的爱之花朵。在你的泪光中，我终于懂得，有一种爱叫静默。
又是因为一件小事，我与你展开了激烈的争吵。我注视着你，愤怒的说着不悦耳的话，却无意间发现你的额角有几缕银丝，你生气的皱着眉，那里面有深深的沟壑。
我心底漫上一丝不忍，却终因成长的叛逆与尖锐关上了房门。可是，如果我没有关上阻隔我们的那扇门，我就会发现站在客厅中的你眼中泛着泪光，沉默的摇了摇头。
即将去遥远的外省参加数学竞赛，你送我到火车站，我们良久的僵持无言。我仰望天空，铅灰色的积云覆盖了阳光，天色仿佛一张泣尽了忧郁的脸，心下一片悲伤。
终于踏上了火车，你熟练的告诉我哪里到站，要注意保暖，保管好财物，还为我打好了热水，放好了行李包。我站在你的身旁，静静地看着你利落的动作、语言，仿佛看到了你平日出差时，在旅途中孑然一身的样子，心中有缓慢的温热在流动。
火车即将行驶，你下车，在窗边招手。像初生的雏燕第一次飞离母亲的怀抱，我的心下有莫名的担心与畏惧，我紧紧地扒住窗框，对着窗外的你招手。你大声喊着什么，但火车逐渐运行起来，我只听到一句：“晚上记得盖被子！”
可是，你眼中的泪光我看得十分真切，那泪光中透露这你对倔强高傲的女儿的不舍与担忧。即使你的女儿乖张、尖锐，不懂得怜惜、尊重你。即使你的女儿固执、偏激，只知道争吵与伤害，即使……
在你的泪光中，我读到的，全部是你静默深沉的母爱啊！它们像反复绚丽的花朵，一朵一朵，盛开在我的心田。
风起了，你不说，只留下一丝清爽；雨来了，你不说，只抛下一方微甜；云掠过，你不说，只将印迹铭刻于心间。只等待高傲的女儿低下头，看那漫野的爱之花朵。在你的泪光中，我终于懂得，有一种爱叫静默。
[简评]人常说，“母爱似海，宽阔而深邃”，本文作者却能以敏感的心灵感受到母爱的另一种内涵——静默而深沉。在欲扬先抑的巧妙布局中，在精心描摹的细节描写中，在首尾呼应的反复手法中，在流畅舒缓的叙写中，我们感受到作者那颗细腻而又诗意的心灵。天底下这份人人赞美的情感显得那么生动而具体。
你的泪光
咚！咚！礼炮声在巴黎城内鸣响，人们欢呼雀跃。当礼炮第二十二次鸣响时，全城沸腾了。
在枫丹白露的窗边，一个男人默默的站立着，头脑中计算着大炮的口径，眼中，依稀闪着泪光。他身材不高，头很大，微胖，眼球发黄却深邃无比，岁月和无休止的劳累在他的脸上刻下斑斑印记。他不过四十岁。
今天，他的儿子出生了。这意味着很多，他的敌人们在这个消息面前瑟瑟发抖，有什么事比在一个帝国全盛时期得到继承人更加完美，又更加让敌人恐惧呢？
他回忆过去。当一个炮兵少尉在土伦将保王党人击退，传奇，便开始了。然后，他在亚平宁半岛插上了一面法国国旗，在奥斯特里茨打败奥联军在马伦哥将敌人打得落花流水。意大利、西班牙、那不勒斯、埃及，他撼动了欧洲。金冠在他的头上闪闪发光，那些世袭的君主们与他并肩而坐，抬起恐惧的眼睛观察他的脸色。在席间，他提到“……当我还是个少尉的时候……”于是，王公贵族们的背上冷汗直冒。没错，就是这样，当一个天才坐在一群凡人中央，他放出的光芒，会让一切变得暗淡。当教皇手捧上帝赐予的王冠，准备给他戴上时，他却接过来自己放到了头上，他不需要上帝为他加冕，他自己可以做到。于是，他走到了现在，在庞大的帝国终于后继有人了之后，他却哭了。泪光中包含着孤独、寂寞。
眼泪不曾掉下来，却在眼眶中转呀转。
不！那不是哭！他当然不会哭，那只是人类的泪腺分泌的一种产物而已，他宏大的治理和想象力早已超越了人的范畴。
当天才从凡人中脱颖而出的时候，当然也就背上了孤单与寂寞，泪光依然在他的眼里闪烁。
十九世纪太乱了，于是，上帝下来整顿人类。他化名为波拿巴，下凡在意大利的一个小岛上……
我怎敢与上帝以你我相称，全文以“他”代“你”，以示尊敬。
[简评]行文中处处可见小作者对拿破仑波拿巴的崇敬，开头简洁的场面描写很快接入主人公的肖像描写，语言准确、凝练，结构简单但表意丰富的短句，毫不拖泥带水，主体部分的心理描写以泪光中的孤独、寂寞为线索，掘取主人公一生最辉煌的片段，组合为其成长的轨迹，又间有王公贵族的对比衬托，将一个“天才”因后继有人而百感交集的一瞬，浓缩成了历史。最为巧妙的是结尾，以“他”代“你”一箭三雕，既直抒胸臆表达作者的崇敬之情，又在结构上照应“上帝赐予的王冠”“他不需要上帝为他加冕，他自己可以做到”“上帝下来整顿人类，化名为波拿巴”等一情节，同时回扣文题，水到渠成，毫无雕琢，又处处显现匠心独运。多读几本人物传记，从中外伟人、名人那里获取个人成长的滋养吧！
你的泪光
山道弯弯，细雨蒙蒙，背着书包，撑起那顶沉沉的油布伞，你辍学了。
用那稚气很浓的童音，你说，你是山乡的妹子，像常生在地头的那种带刺边的野菜，你眷恋这温馨的黑土，喜欢这迷人的雨季。弯弯的山道上，翘起的羊角辫颤啊颤，颤动着你无尽的情丝，发梢上系着美丽的大山的梦。
稚气很浓的童音变了，翘起的羊角辫长成了长长的秀发。撷取了生命的第十六片绿叶，你跨入了初三的门槛。童年的美梦燃烧了起来。
可你怎么也忘不了那个雨季，你久病的母亲去世了。噩耗传到学校，你跌跌撞撞地奔出了校门，竟忘了带那把沉沉的油布雨伞。
按照古朴的风俗，你在霏霏的霪雨中为母亲的灵柩送行。流着泪，你默默地行走。突然，你看见了同班同学。目光静视几秒后，他们躲开了你的泪光，为你流下了同情的泪。因为他们在你那哀伤的泪光下，依然看到那深绿的希望和那燃烧的梦。只是他们不知道一向坚强的你也会流泪。
精神的打击、经济的拮据，你想到了辍学……
外面，依然是连绵的雨。你想出去走走，于是，手习惯地伸向了墙上挂伞的地方。忽然想起伞还在学校。手还没来得及收回，却分明触到了一个直挺挺的东西。
伞!你先是一怔，蓦然想起了送丧时碰到的同学。撑开伞，滑落一个纸包。散开，露出一叠漂亮的明信片，还有一摞面值不一的人民币。似惊非惊，你心中的情感瞬息万千。
读着明信片背面滚烫的话语，你眼前浮现出一张张漾满笑意的脸。拿着那摞钱，你想起，班上同学只吃自带的腌菜，那位同桌说要买一件衣服，却迟迟未见她穿上……想着，想着，你的视线模糊了。
外面，雨还在下着，悄无声息，对着镜子，看着最后一滴泪从眼角滑过……你看着镜子中的你，说：“你是最不幸的，也是平凡的，但你是最坚强的。”
依旧山道弯弯，又是细雨蒙蒙，背着书包，撑起那把沉沉的油布伞，你又来了……
为了一个被雨淋湿的大山的梦，为了雨季中那份真情，你没忘，你愿做那种带刺边的野菜，要给这贫瘠的土地点缀一丝葱绿。
近了，便是学校大门，将头一扬，甩落了发梢上附着的雨滴，也甩落了眼角的泪滴，你镇定地跨进去，显得潇洒、成熟。
你说，你仍然喜欢雨季，你有一个愿望，只想快乐，不想悲伤，从此，你会更坚强;眼泪，你也会擦干，只留幸福在你脸上。你会迎着你的泪光，永远地追逐下去。
直到现在我才明白，你那彩虹般的梦，是由你的泪光托起的。
写自己熟悉的人和事，才能有真情，才能感人。关注自己的成长经历、心路历程以及随之而来的发现，将“生活实录”提炼升华为“一种生活的可能”，“感人心者，莫先乎情”，浓浓的同学情，在对辍学缘由的叙写、班上同学的回忆到镇定地跨回校门的过程中流转，文章语言质朴而流畅，情感真挚而动人，第二人称的叙述角度准确、独到，首尾呼应，结构紧凑、明晰。
你的泪光
秋深了,神的家中鹰在集合
神的故乡鹰在言语
秋深了,王在写诗
在这个世界上秋深了
该得到的尚未得到
该丧失的早已丧失
欣赏他的人们不希望他提前丧失,更不希望秋深了,只有叹息。可是，一切确已经无法挽回，任由隆隆的列车辗过他的宏伟。也许浪漫主义诗人的本性就是追逐崇高的同时向往悲剧。
他曾有过对生命的激情关怀，对美的事物的眷恋，但并不代表他介怀生命。真正生命的爱者是有资格言死的，而他的死是爱，不是贪恋，万物又怎可贪恋。他是自己曾形容过的诗人形象中的第二类诗人；热爱着景色中的灵魂，热爱着风景中大生命的呼吸。他仅仅是不想只爱风景中的自己。
日本名誉棋圣藤泽秀行曾对中国棋手说：“棋手必须专一棋艺，甚至要牺牲世俗的幸福。”在诗人的世界里也是如此，不存在个人命运的问题。所以并没有外界所说的那种创造力面临绝境的臆测，所以并没有以死来抬举其诗的价码之说。正值青春的他有许多隐藏的灿烂没有出世。也许只有诗人自己才会明白，他不会用死交易任何东西。
我仍在沉睡
在我睡梦的身子上
开放了彩色的葵花
那双采摘的手
仍像葵花田中
美丽笨拙的鸭子
……
我想海子是欣赏梵高的，欣赏那由太阳射出的光下勾勒的猖狂的色彩和粗砺的线条。在海子的陋室里，不是仅有一张梵高的“向日葵”吗？还有那些诗：他们流着泪迎接朝霞/他们光着脑袋画天空和石头/让太阳做洗礼/这是一些把宇宙当庙堂的诗人。虽然写的是他热爱的诗人荷尔德林，同时也充满了对梵高的仰慕。
如果真的如他所说“黄金在天上舞蹈，命令我歌唱”那他又怎能不唱。
亚洲铜，亚洲铜，
祖父死在这里
父亲死在这里，我也死在这里
你是唯一的一块埋人的地方
……
死亡是人类留给自己的位置，是自身的一种圆满的结局，是梦中乌托邦的生活。这是诗人的死亡，这是诗人的天堂，这是一根不屈的神经，“隶属于我的光明，隶属于我的力量……”
海子丢掉了诗人的衣钵，用主体人类某一瞬间突入自身的宏伟创造了多少原始力量中一次性的诗歌行动呀！回想他追念雪莱时写过的诗，如今却适合他自己“他的悲剧性的存在也是诗中之诗，他美好的毁灭也是人类的一种象征”。不敢肯定他是否希望在死的瞬间达成诗人合一，但还坚信，他视他的生命大于他的存在。
让他如愿死在亚洲铜上吧，“他站在太阳，痛苦的芒上”太累了，让他安息在他朝思暮想的地方，成全他自己珍爱生命的方式。
阳光打在地上——
我看到了闪烁的光芒，是泪光！
[简评]这是一篇典型的抒情散文。海子的诗歌在作者笔下信手拈来，可见作者对海子是熟悉的，她读懂了海子，告诉我们：海子是热爱生命的，只是他选择了死的方式去珍爱。文章的结尾，海子在作者面前，流出欣慰的泪光。作者在海子的泪光中，读出了生命的意义。
文章采用了引用、拟人、排比等修辞手法，藤泽秀行的哲思、海子对梵高和雪莱的欣赏，使文章内容充满了理性的思考，充满了哲理思辨，耐人寻味，发人深省。
你的泪光
人不怕流泪。欢愉雀跃，离愁别绪，都是泪的理由，就像蚌壳里的珍珠，耀眼地发着亮光；像沙漠里的一泓清泉，闪着冰清玉洁的动人。正如你粉白的脸颊上点缀着迷人的宝石，楚楚可怜。
自古以来，文人墨客便把泪给与了文学色彩，物是人非事事休欲语泪先流……诸如此类，含有温情可楚的韵味，我不得不感慨古人将泪化成了人世情感的标致。
点点滴滴，隐隐约约，你的抽泣声和着历史长河的流淌声，流向不知名的远处，就如同你悲惨的结局般让人痛心彻骨，漫无目的地游走在长城脚下，失魂落魄，我明显感到了你丧夫的悲痛，你的泪光在黑夜中撕心裂肺的痛，仿佛这便是它的眼色，是绝望，是无助，我伫立在长城之边，远望你的背影，一回眸瞥见你眼角的泪光，我静静地为你祈祷，为生活在如此黑暗社会中的你而悲哀，让这长河带走些许你的哀伤吧。
淅淅沥沥的寒雨，带着冬的萧条，抚摸着清一色的墨瓦，将寒意侵蚀着每一处犄角，我仿佛瞧见了林黛玉倚着紫檀木雕栏，面对着静寂的湖面，泛着圈圈波纹，如同她内心的苦楚一般，随即那泪光一闪而过，化作了海水的味道，弥漫在历史空间里，你的泪光，闪烁着寂寥的苦楚，没人能读懂你的心，我想该是如此罢。
你的泪光化为了一道浅浅的海峡，我在这头，你在那头，我企盼这茫茫大雾不要将你我的距离拉开，迷雾中徘徊边界，模糊了视线，只为能常常见你一面，我苦苦地等待，希望你能回心转意。我愿化作婀娜多姿的蝴蝶，伴随着淡淡的薰衣草的味道漂洋过海，送去我对你真心的祝福，为博你一笑，收起你的泪光，年轻时血气方刚，一度想出门闯荡立天下，人愈老愈思乡，而今茫茫满白发，不觉间，50年过去了，两鬓斑白，翘首相望故人之思如泉涌。滔滔海浪，阻挡不了我寻找的路途；浓浓海雾，迷失不了我寻找的方向；阵阵狂风，吹灭不了我寻找的情感。因为你那眼角的泪光，我依然记得，那是我前进的动力，正如我所期盼的美好结局——团聚。纵使刀山火海，远至十万八千里，我相望的方向是你离去的背影亘古不变。因为我料感终有一日，出现的是你那唯美的脸颊，那泪光远胜于东海的明珠，更令人陶醉，我闻到了幸福的味道。
你的泪光，我仰望的方向，含情脉脉，只为让甜美更多一些。
你的泪光
"你的泪光，柔弱中带伤。”
花季雨季是人生中最美好的时光，也是人走向成熟的标志之一，花季里有花，雨季里也有雨！
花季里的你，有花的羞涩的矜持，也有花的灿烂的微笑，同时也有我绿叶的陪衬。雨季里的你，有雨的清凉冰冷之意，也有风的萧条冷清之韵，同时也有为我流下的泪！
高三是一个残酷的岁月，是情和爱的归宿！
在听到你绝情的说出“我已经有男友！”时，很痛，我的心很痛！在痛的同时看到你的脸，白了又白，看到你的唇抖了又抖！我的心如刀割一般的疼！你为何会这样的残忍，可是不残忍能达到你的目的吗？我能全身心的投入学习中吗？泪水占据了我的眼，你在我眼前逐渐模糊，直至消失，最后由于眼眶闸门的打开，你再次出现，重新占据我的眼！重新出现的你，脸异常的红，如同你灿烂微笑是露出的舌尖！
我们静静的站着，我始终不敢正视你的双眼。我的心好痛好痛，我无法再坚持下去。“分手快乐”——我违心的吐出四字，随后我快速的逃离此地。
在逃离之前的一刹那，我抬头第一次看到了你的眼，你的眼里银光闪闪，整个眼球都浸泡在一种叫做泪水的溶液之中，晶莹剔透的泪水折射了月亮的光，进入我的眼帘，我感到它是如此的柔弱，同时也充满了伤，充满了我“刀割心”的伤，也充满了你强作坚强的伤！
我渐渐的走远，回头只能看到背对我的你，我无法再看到你流泪的眼，无法再看到泪折射的光，无法再感受到你的伤！
我的花季里有作为花的你相伴，我显的更青翠，因为你的红衬托了我的绿。我的雨季里有化作雨的你的泪相随，我显得更坚强。
我一定会努力学习，认真的走完高三这段没有“情”和“爱”相随的惨痛时光！我一定会对得起你流下的泪，一定对得起泪折射的光！
⑤ 对我们来说，幸福是什么（99120自闭症在线——张桂娥微博）
我理解的幸福就是“知足常乐”，抱着感恩的心面对生活面对人生。只有懂得知足才会豁达，知足才会没有那些不必要的攀比，知足才会感恩，懂得感恩才会明白在我们的生命中什么是值得珍惜的，什么是应该舍弃的，懂得感恩才会有发自心底的幸福感。 我为从事特殊教育感到幸福，为能够尽我的努力为孩子们提供帮助感到幸福！
⑥ 幸福究竟是什么
幸福究竟是什么？那究竟什么才是真正的幸福呢？
我们的内心不再迷惑，不再有烦恼，能够认清宇宙人生的真相，这才是真正的幸福。它不需要依赖任何的外在条件，无论何时何地，在任何环境之中，我们自性本具的智慧光明，都会散发出源源不断的喜悦，能够善巧方便的解决一切问题。
怎么才能没有迷惑？才能认清宇宙人生真相呢？那就要和古圣先贤学习了。佛法告诉我们一个最简单的方法，就是先了解“无我”和“空”。这个“无我”，并不是否定“我”这个身体不存在了；说“空”，也不是否定一切存在的现象，而是要否定我们因为我执、我见，而附加于对万事万物的错误设定，只有以“无我”和“空”的观念去观察自己、观察世界，我们才能真实客观的看清事实真相。
《金刚经》上说：“一切有为法，如梦华泡影，如露亦如电，应作如是观。”万事万物不过是因缘和合的假相而已，都会随着因缘的聚散而生灭。具备这样的认知后，对现实世界中的境界，就不会看得那么重了，古人说的“不为物累，不为欲伤”、“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”，这种境界就很容易达到了。
所以我们看古人虽然物质贫乏，但生活却充满诗情画意，确实很幸福，很令人向往。比如孔颜之乐，虽然孔子一生很穷，颜回一箪食一瓢饮，但他们却乐在其中。就是因为他们觉悟了，不再迷惑了，这种喜悦，是发自内心的，跟物质享受带来的快乐是没法比的。
⑦ 幸福是什么课文分段
全文共分成四段：
第一部分（第1~5自然段）：三个孩子修好了喷泉，砌成小井。
第二部分（第6~13自然段）：三个孩子向不相识的姑娘请教什么是幸福，姑娘让他们自己去寻找答案。
第三部分（第14~22自然段）：三个孩子在10年的社会实践中都弄明白了什么是幸福。
第四部分（第23~26自然段）：智慧的女儿为幸福的含义做了总结。
⑧ 请以幸福，就是---为题作文，详情见补充
什么是幸福？是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位？如果这些都不是，那么什么是幸福呢?
古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福。嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福？
而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？
那么，到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。
感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出。这就是我要的幸福。
⑨ 四年级语文书中的《幸福是什么》
练习3的“诵读与感悟”部分是柯原的散文诗。读、学、体会后，开始续写，以下是孩子们的语言，孩子们的诗：
河流的幸福，在于给人类带来最好的水源，给大地以滋润。所以，河流欢快地流着。（游倩）
河流的幸福，是看到鱼儿在自己的怀抱中自由自在地来回穿梭，吐着一个个泡泡。（袁梦铮）
被子的幸福，在于给人们温暖，让人类度过寒冷的冬天。（陆玲欢）
儿子的幸福，在于把父母的鼓励变成一个个好成绩，不让他们担心。（屠高鸿）
我的幸福，在于跟我的朋友踢足球、打篮球、说说笑笑。那时，我是多么的幸福。（景逸敏）
小鸟的幸福，在于每天吃着妈妈捉来的食物，慢慢长大。长大后，自己和妈妈一起飞翔。等妈妈老了，自己就成了母亲，妈妈就成了孩子，给妈妈喂食。（杨晨）
太阳的幸福，是每天早晨从东方升起，傍晚由西方落下，给人类送来温暖的光芒。（秦驰）
书的幸福，是把名人的笔墨都印在自己的身上，让无数读者去阅读，给大家带来欢乐和忧伤。（薛亦冰）
蜜蜂的幸福，在于从这朵花儿飞到那朵花儿，日夜忙碌着采蜜，制造出又香又甜的蜂蜜。（刘伟健）
树叶的幸福，在于把清新的空气奉献给大地，直到干枯回到大地母亲的怀抱。（徐彦楠）
文具盒的幸福，在于天天默默无闻地工作，为主人的作业每分每秒地忙碌。（徐子蓉）
学生的幸福，在于能学到许多知识，能得到老师的关爱。老师把智慧洒向我们，让我们能快乐成长。（张嘉玮）
我们五（2）班的幸福，就是我们团结一心，到期末能评为市优秀班集体。（朱子恒）
中国的幸福，在于和其他国家和平共处。（张傲）
幸福
2007.10.16
女儿的幸福，是看见奔六的父母爬山下来一起来看学校看我，而我携着母亲的手，依着父亲，三人一起去逛商场，我给他们挑需要的物品。
母亲的幸福，是九点过后，求学的孩子已经安睡在他的小床上，睡梦中露出甜美的微笑。虽然自己仍在忙碌。
妻子的幸福，是每个夜晚，上班回来的丈夫的汽车已安然入库，就不再怕外面的大雾或是雨雪。（杨芳）
⑩ 现代作家写的《幸福是什么》的全文是什么
本文作者是保加利亚作家埃林·彼林
幸福是什么
有三个小孩,都是牧羊的。他们彼此很要好，常常把羊群赶到很远的树林里去放牧。树林里有一口老喷泉，已经不喷水了，口上堆满了枯枝败叶。有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口喷泉往深处挖一挖，再把泉口清理一下，好不好？”
“好！”他的同伴快乐地喊到。
第二天，他们带着锄头和铁锹，到树林里去挖那口喷泉。他们把泉眼疏通了，又挖了一道小水沟，让所有的水都流到沟里去。他们还把堵在泉口的树杈、树枝和烂在水里的树叶都挖开了。清水从一层泡沫下面流出来，把泡沫冲到两旁，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见了泉水，又快乐又兴奋。又过了一天，他们搬来一些石板，砌成了一口小井。在井台前面，他们留了一个宽阔的出口，上面盖上一块大石板，不让尘土落进去。
他们高兴地坐在井旁边的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，最后从那宽阔的出口流出来。
这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。“你们好，孩子们！”她说，“我可以喝你们井里的水吗？”
“你喝吧！”孩子们说，“我们砌这口井就是为了让人喝的。”
姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
“为了你们三个的健康，我喝了三口。”她微笑着说。
停了一会儿，她又说：“你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树林，代表树林里居住的一切动物和树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福！再见！
孩子们互相看了看，他们又快乐又激动。
一个孩子问那为不相识的姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么啊？”
“你们应当自己去弄个明白。十年以后，让咱们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时侯你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。
孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说：“让咱们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福究竟是什么。我往东走。”
“我往西走。”另一个孩子说。
“我留在村子里，”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能弄明白幸福究竟是什么。”
他们都照自己说的去做。过了十年，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清凉的泉水仍旧静静地流着。小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，还看得清人走过的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。周围的沙地上还有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切，每想到自己只做了这么一件小事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位神奇的姑娘。可是她还没有来。
“你们知道这十年我做了什么？”第一个青年说，“咱们分手以后，我就去一个城市里，在那里进了学校，学了很多东西，现在成了一个医生。”
“你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。
“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而也感到幸福。”
我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，当过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我感到幸福。”
“那么你呢？”他们俩问留在村子里的青年。
“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动，你们看，也没有白费。我也感到幸福。”
突然间，那位姑娘有出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还戴着白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。
“我很高兴，你们都依照我的话，又来和我见面了。”她说，“你们的话，我全听到了。你们三个都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
“你是谁呀？”三个青年同声问道。
“我是智慧的女儿。”姑娘说完又不见了。