幸福在哪里高中生

❶ 有首歌里唱白日还是依山尽,黄河仍是入海流这首歌名字是什么

贫嘴高中生的幸福生活-黑撒乐队

作曲 填词 编曲:黑撒

如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就甩甩你的腿
如果感到幸福你就亲个嘴

还记得long long ago
当我还是个幼稚儿童
我妈说娃呀你将来一定给咱上个重点高中
我心说以我一七零的智商那算个啥
还不是学着耍着轻松拿下
好日子总是有限的上了重点就不是好混的
俗话说福无双至祸不单行
人背的时候吃傻药都不灵
从我有次语文考试发挥失常得了个零
我是打球骨折滑冰摔交彻底丧失了娱乐功能
曾经我爸我妈眼里的天才神童
要当二十一世界的牛顿爱因斯坦华罗庚
如今捧着成山的书本作业畅游再题海之中
近视指数不断上涨拥有了酒瓶盖的眼镜

锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦
考大学是我眼前唯一的幸福大街
没有文凭你的未来不是要饭就是卖血
我说条条大路通罗马老师说你个瓜娃又不去罗马
倒在这儿叫啥
电脑游戏放弃列电视广播放弃列
素描书法放弃列钢琴吉他放弃列
如今我唯一的乐趣就是放学后骑个自行车
跟踪一下班花就是这个过程还得思考一下课后第三大题
第四小题有没有三种解法
回家路上买上两个烤红苕还得列个方程计算一下老板的利润率是多少
他是净赚了我一块两毛七分钱
还是昧良心一把赚了一块三毛

白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼
幸福在哪里啊幸福在哪里幸福就在我们的作业本里
幸福在哪里啊幸福在哪里幸福就在我们的考试卷里
我的神经其实还是很粗的像红军再苦再累也压不垮
你看隔壁班的李大傻考试考个倒数第一直接就跳楼自杀
我躺在床上睡不着想着如果我又这么潇洒
那最难过的不是暗恋我的女娃肯定是我妈
想起小时候看的动画片机器猫黑猫警长
邋遢大王还有葫芦兄弟羡慕起十年前的自己
无忧无虑得像个瓜皮如果给我一个时光倒流机器
我希望我的年龄永远停留在七
如果给我一个时光倒流机器我希望我的年龄
永远停留在七

寒假加塞暑假补课周末开小灶
语文作业数学作业英语模拟考
念古诗背单词写定理记公式
搞得我上知天文下知地理还是个假洋鬼子
每次老师上答疑课点名让我对他提问
我都想说我不是鸭别对我填鸭式教育
老师的天职是教书育人就像花园里的园丁叔叔
可感觉你们咋像农场里的养鸭专业户
体育锻炼的时间都被老师无情霸占
生理卫生关键的章节录像也不准看
我们到底是杂来到这个世界上的
上辈子又欠了啥要这样受罪 偿还
青春期的日子说短不短说长不长
我觉得我已经提前进入更年期的时光
我妈每天晚上都要给我喂四菜一汤
可我依然面如青菜还咬牙写着锦绣文章

❷ 2011年的开学第一课的心得体会500字（急需！！！）

三天前，我观看了中央卫视的《开学第一课》——“幸福在哪里”后有很深的感触。想一想，其实幸福真的很简单。要用心去感受，才能体会到真正的幸福。

幸福是一种感觉。有时候幸福很简单，考试考了第一名，我会感到幸福：出去游玩了一顿，我会感到幸福：受到老师、父母的表扬，我会感到幸福。对于少年的我——幸福无处不在。

幸福是一种滋味，只有在经历过酸甜苦辣后才有的滋味。对于刘浩来说，有妈妈的爱，就有幸福的味道；有了音乐的做伴，他的成长也是一种幸福。他的幸福苦中有甜。有过经历的幸福才会是真正的幸福！！

幸福是一种战争。古往今来，太多的人为了追求幸福，而丧失的生命。秦朝是的第一次农民起义，是因为人民为了摆脱暴政，追求幸福美好安定的生活而发起的。辛亥革命也是因为人们对“幸福”的向往才反抗的。先人们，付出了生命才给我们的今天带来了幸福，现在的幸福生活来之不易，我们要好好珍惜。不要让幸福从我们的指尖溜走，我们要好好看住他。

幸福是一种童话，童话中的幸福人人都向往，这种幸福是那么的梦幻，飘渺。对于“灰姑娘”来说，幸福就是能和她心爱的王子跳上一支舞，即使知道午夜十二点魔法就会消失。但她是幸福的：对于“睡美人”来说，幸福就是能在黑暗的梦魇里得到甜蜜的一吻，即使知道自己将沉睡一百年：对于“爱丽丝”来说，幸福就是让她爱的人得到幸福，即使知道自己会失去生命。童话中的幸福终究是童话中的，他不能和我们生活中的幸福相比，但是我们可以向往珍重这一种幸福。向着童话中的幸福而努力！

幸福是一种享受，是对大自然的美好的一种享受。走到树林间，我可以感受到鸟语花香的幸福：登上高山，我可以感受到清新空气的幸福：坐在窗前，我可以感受到夕阳西下的幸福：躺在草丛中，我可以感受到星辰满天的幸福：跑在草原上，我可以感受到蝴蝶萦绕的幸福......这种幸福好美！
幸福是四季的变换，我们季节的变化给我们的生活带来幸福。春天——百花争鸣，暖

风缠绵。这是一种幸福。夏天——绿树成荫，赏“出淤泥而不染”的荷花。这是一种幸福：秋天——硕果累累，欣漫天红叶飞舞。这是一种幸福：冬天——银白的世界，看那孤傲的梅花在风雪中摇摆，欣赏她的坚强。这是一种幸福：四季变换的幸福让人难以琢磨，我们要留心去感受。

十岁的我们明白，过年穿新衣服，得到压岁钱，挥舞着童年与伙伴们一起玩耍。这是我们童年的幸福：二十岁的我们明白，度过那段美好而又短暂的大学生活，与同学手牵手在操场上散步。这是我们少年时期的幸福：三十岁的我们明白，与自己心爱的人组建一个新的家庭，幸福快乐的生活着。这是我们成年时期的幸福：四十岁的我们明白，看着自己的孩子高高兴兴地上学，跟他们讲着数学题。这是我们不惑之年的幸福：五十岁的我们明白，看着自己的孩子都成家立业，过着幸福美满的生活。这是我们知命之年的幸福：六十岁的我们明白，四世同堂一起吃饭，看着自己的儿孙，自己的父母，释然一笑。这是我们耳顺之年的幸福：七十岁的我们明白，与老伴手牵手走在夕阳下，看着太阳一点一点的沉下去。这是我们从心之年的幸福......

法网夺冠的李娜，已经家家户户都知晓了，她也在讨论幸福：相信自己是最好的，人的一生要面临很多，只要今天比昨天有进步就可以了。
邓亚萍讨论幸福：要有信心，相信自己，一定能成功！任何事情从现在做都不晚。
由中国达人秀冠军卓君和他的团队带来的《机械舞》，卓君说：跳舞能让观众感到快乐，一起分享快乐、幸福、梦想。
于丹讨论幸福：成长也许比成绩更重要，真正欢欣的快乐，才是真快乐！
李校长讨论幸福：好玩的学校，属于学生，乐于学习，幸福成长。
陈楚生带来了一首《幸福在哪里》，幸福在哪里？他在辛勤的劳动里，他在知识的宝库里，他在你晶莹的汗水里，他在你闪光的智慧里！幸福是关爱、赞美、对生活说感恩，宽容待人、快乐自己！

杨利伟讨论幸福：内心充满了幸福、爱。
帮助别人，让自己更快乐，喜欢帮助别人是快乐的幸福的。奉献，一定会生活的快乐，生活的幸福，给予越多，得到越多。
对于每个人来说，幸福的定义是不同的，但是我们都拥有幸福，这就足够了，难道不是吗？

让我们一起携起手共同创造属于我们自己的幸福，要坚信只要我们心中有信念有幸福的萌芽，那么幸福对我们来说是一件很容易的事！

我知道此时此刻我是幸福的，在这时，让自己的嘴角微微扬起，幸福就来了。

❸ 幸福是什么高中生议论文900字

幸福--每个人看不见、摸不着、猜不透。那么，幸福是什么？幸福在哪里呢？失去了幸福，会有重现的机会吗？事实上，幸福是时刻存在的，并不是缺少幸福，而是缺少发现它的那份心意。
小孩子说：“幸福是衣食无忧，不愁自己想要的东西。”小孩子就像温室中的花朵一样，不知外面的世界，像“猴子捞月”中的猴子一样，凭着自己幼稚的想法便妄下断语。问题是，如果如你所愿，就真的幸福吗？记得小时候，如果有人做好事，摆酒席，就很开心，因为有他们最喜欢吃的饺子、鸡蛋、汤圆等美味的食物。现在想起来，真的好好笑。
随着年龄的增长，便走上了求学之路，其中交了好多知心朋友。他们便说：“幸福是和朋友一起度过的时光。”朋友就像明媚的阳光一样，使万物蓬勃生长。朋友是来帮助我们的，他们的到来，使我们的生活充满快乐，时刻洋溢着希望。当你烦心时，他们会热情的来帮助你和安慰你，当你犹豫不决时，他们会来支持你、鼓励你；当你开心时，他们会同你一起分享你的劳动成果，让你更加快乐。既然如此，拥有知心朋友，难道不是一件很幸福的事情吗？
青年人说：“幸福是现在终于可以磨炼自己，终于可以发现自己，终于可以为祖国作贡献。”同是祖国的子民，都知道今日的幸福生活是由老一辈的革命烈士用鲜血和生命换来的。今日是因为有他们去奋斗，那么明天呢？明天需要我们这些21世纪的接班人去开创新生活。能够置身社会，能够尽自己的一份力量维护祖国的尊严，能够有锻炼自己的机会，这就是一种幸福。
中年人说：“幸福是有幸好好休息一下，能够好好欣赏一下如诗如画的大自然，能够好好回味过去，能够好好品味一下生活的酸甜苦辣。中年人已经过了半世，拼了事业，积累了许多生活经验。也许他们真的应该休息一下。对于他们来说，此刻没有寻找一个属于自己的“世外桃源”更为重要了。
老年人说：幸福是子女的一份孝心，一份叮咛，一份关怀。”老年人可说离生命的尽头很近，只因时光有限，他们最希望的莫过于子女的关怀。那么，幸福到底是什么呢？它是衣食无忧、拥有朋友、走进社会、回味过去、儿女关怀、父母的唠叨、老师的信任…对于我来说，幸福永远是个谜。

❹ 高中生的幸福在哪里

你现在可能被书本枯燥和老师家长的压力使你感到烦恼，但是你是否真真想过学习是件幸福的事呢！如果你无法从学习知识中找到乐趣你就不会感动幸福。 你有没从父母方面想下 他们为你考哥好成绩为你们奔波 绞尽脑汁给你们补营养有个健康身体好读书考个好成绩 他们也是为了你们以后有个好等的工作不会以后受冻挨饿，你们现在是最幸福的时候衣来伸手饭来张口 不用为生活发愁 。你们现在是太幸福了才感觉读书是在受罪 等你们来到社会才会体会

❺ 值得看的励志电视剧有哪些

励志电视剧有：《龙樱》、《垫底辣妹》、《风雨哈佛路》、《我要进前十》、《全城高考》。

1、《龙樱》

该剧根据日本漫画《龙樱》改编，讲述的是一个暴走律师使偏差值只有36的落后的高中学生们，顺利考入东京大学的感人故事，故事的取景是龙山高中，于是特训班的六名学生在樱木老师新奇、刺激的教学方法中，在短短几个月时间里，成绩突飞猛进，更朝着原本遥不可及的目标东京大学不懈努力。

4、《我要进前十》

《我要进前十》是2011年网络走红的微电影《再见金华站》原班人马时隔两年后推出的“高考三部曲”之一，该片是青年导演毕鑫业执导的2013优酷出品“青年导演扶植计划”作品之一。该片以中国学生挥之不去的梦魇——高考为主题，再现了共属于90后的集体校园记忆。

❻ 以我为题的作文

善于观察

如何培养学生的观察能力
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时着名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界着名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点：
激发学生的观察兴趣
心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。
教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。
写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显着的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。
指导学生观察的方法
在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。
我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常兴隆。别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！”
当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情，从而推测其心理变化的 方法却很值得我们去借鉴。
在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上 带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于死亡，精神麻木，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比 ，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。而后，我布置了一篇作文，让学生通过自己的眼睛去观察，记我 们学校的一位退休工人老袁。这位工人虽然几年前就退休了，但负责收发报纸的工作一直承担下来。每天早晨 六点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外，从未间断过。于 是，有的学生着重描写了他的“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻 意在他的衣着上做文章。于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面，不同的角度 。这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”。
当然，我们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。比如，有的学生 看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，让他们发牢骚 。这其实是一种误解。我跟学生分析，生活中确实有愚昧落后、勾心斗角，有挫折，也有失败，这些东西不承 认不行。但是必须注意：什么才是我们生活的主流？从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生，是承受 的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多？周围的东西是正面的多还是反面的多？再者，生活中的不正之风确实 今人痛恨，应该揭露、鞭挞，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵，而 应该让我们的生活处处都充满阳光。经过我的引导，许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的， 发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的。
由于我注意培养学生的观察能力，许多学生的作文水平渐渐提高了，尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇散文《搏》，记的是他的一位邻居，一个由高考落榜到榜上有名的青年。这位青年 去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱纹的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不 忍心再复习了。尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心，还有一大摞高考复习资料，去南方 打工了。这一年里，他每日白天打工，晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去了，他回来参加了今年的高考 ，结果省财贸学院的通知书来了。这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。在列车启动时，他又看 到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，又是多么真实的 镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥。送他 的那天，我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看到的记下来。”
是的，我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。不是吗？苹果落地，再平常不过 了，牛顿却从中发现了万有引力定律，开创了科学的新纪元；壶水翻滚，是很平常的事，瓦特却因此发明了蒸 汽机，导致了一场工业革命。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写 下来了……”这就是说，要观察，要思考，并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。
留心你身边的日常事物吧，它将使你获得知识，使你发现生活的真谛。
作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
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一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

❼ 这个歌叫什么名字

幸福在哪里

❽ 关于幸福的高中生作文

记忆中的邂逅，等不到结局

茫茫人海命运让我们相遇，没有人可以否认，那是那样的美丽，你的微笑在潮海中突显，我全然不知该如何是好……或许我们不能在一起，或许这就是我们唯一的邂逅，但这一刻会变成永远，我若是不抓住命运的青睐，或许我会痛苦一生。

记忆中的邂逅，平淡但却珍重。小珂是我们班一个很“活泼”的学生，成绩也不好，后来老师为了提高成绩决定我给他补习，还特意把我调到了他的位置的前面。记得有一次，我给他讲数学长度单位的时候，他盯着我看，我对着他说“怎么了。”小珂他突然拍拍我的肩一本正经地说：“你为什么不留长发呢？你留长发很好看？”我瞪了他一眼，气恼地说：“去死，留长发给谁看啊？”小珂一脸无辜的样子：“当然给我看了。”我无语的又瞪了他一眼。记忆中那是小珂第一次和我这样的开玩笑，后来我们考上了初中，分在了不同的班级，相见的时间也很少了。

昨日今天君仍在，换了人间。后来听说他去练了体育，我便觉得我们没有了共同的语言，刻意的拉开了我们之间关系，有一次我们见面，我马马虎虎和他聊了几句，他说他很怀念曾经的记忆，说那段记忆很美，我笑着说：“我们都有未来，我们要好好的往前看，这样才有一个好未来，一个美好的结局。”最后我们都发觉聊不到一起去，简简单单的就再见了。

爱的极致，不在乎邂逅的唯美。后来我们真正的分开了，我和他考上了不同的高中，他仍然是体育生，我清楚记得那年的春天，我遭遇了一场车祸。当我睁开眼时，小珂正候在我的身旁，他惊意地叫了我一声，紧紧地握住我的手，仿佛握住了一件失而复得的宝贝，眼泪竟不知不觉的流了下来，当时我也不知道为什么我有种莫名心痛的感觉，我让他担心了。后来他扶着我在医院外走了走，他突然停住看着我：“有句话藏在我心里好长时间了，但是今天我差一点失去你，所以无论如何我一定要让你知道我爱你，我害怕失去你。”我面对这突如其来的表白愣住了，他轻轻转过看着我的脸，看着我的眼睛说：“我不要你作出什么决定，只要你知道我的心是爱你的就够了。”他的声音久久回荡，彷徨的我呆呆站在阳光里。傍晚公路上的尘土都沉淀了下来，鼎沸的街道也萧索了起来，两个人傻傻的走，傻傻的走了不知道多少的路，那是我一生中走的最长的一段路，现在想起来，因为有他在身边，并不觉得累。

曾经的那些花儿，为何没去摘？年轻的时候，我不懂得爱情。高中时期的我还是一如既往的学习，对于小珂，我也没有去答复他，我觉得将来应该有属于我自己的爱情故事，一个真正唯美的爱情故事，所以当这朵的爱情花瓣飘过时，我没有抓住它。

岁月在我的指间滑落。在我进入大学后，我再没有和小珂联系过，这段记忆我也只能放在心里，我在得得失失中走过来，实现了自己曾经向往的生活，也邂逅了一个又一个浪漫的爱情故事，但总觉得少了点儿什么，每次看到街边散步的情侣，我都会莫名的心酸一下，小珂的影子不经意地冒出来，之后便走一会儿神，走到窗前看一会儿来来往往的路人，想想小珂和我一步又一步往下走的情景。

爱到心碎，才知相遇太美。突然有一天，我想留长头发，我不知道这个念头儿从哪冒出来的，直到有一天朋友看到我长发飘逸，拍拍我的肩说“其实你留长发很好看”时，我才知道是因为他，因为他在我跟他讲题时拍了我的肩说了那句恼了我的话。因为太美，所以痛彻心扉。

长发为君留，散发待君束。那一年春节，不顾一切的剪长发，我看到长发就想起他，想起他便难受。因为那年春节，他在外地打完比赛，急急忙忙回老家，途中做公交车的时候遇见歹徒，后来为了给警察争取时间，徒手和歹徒搏斗，身中6刀，身体不支倒下了。（在意识清醒的一刹那，他听见了警车的声音，他笑了，他又取出了钱包看了一眼钱包里的一张照片，留下了一滴泪，最后带着那一份思念，闭上了眼。）

这段情缘只如短暂的流星般璀璨，空洞的手指再握不住记忆中厮守到老的誓言，纵使无法海枯石烂，你轻轻的走进，在那瞬间，为我捂住这溜走的时间。一丝幽怨的情怀，一袭萧索的梦幻，为谁风情，为谁摇曳，为谁缱绻柔情，为谁如水青丝？记忆中的邂逅，等不到结局，我尝试着醉倒在有你的地方，听你倾诉追梦的足迹，可是你却不在了我的身边。

当你累了，累到乏了，想起了过去，想起了生命中那个她（他），那么请记住：记忆中的邂逅，等不到结局。记忆中的你来不及回忆，来不及说声珍重他（她）就在你默默回忆过程中悄然消失在你人生的风景线上，当回过神来才发现造物弄人，而现在只能去尝那一种日日夜夜蚕食的痛，分分秒秒被遗忘的伤。所以，你要对那个女孩或男孩说请允许我用自己的方式去爱你，让你的每一天，都有我的思念，我的祝福，直到永远……（即使我给予不了太多的东西让你记起，也要给予太多的东西让你忘却

❾ 拍拍手 歌词

如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就甩甩你的腿
如果感到幸福你就亲个嘴
还记得long long ago
当我还是个幼稚儿童
我妈说娃呀你将来一定给咱上个重点高中
我心说以我一七零的智商那算个啥
还不是学着耍着轻松拿下
好日子总是有限的上了重点就不是好混的
人背的时候吃傻药都不灵
俗话说福无双至祸不单行
从我有次语文考试发挥失常得了个零
我是打球骨折滑冰摔交彻底丧失了娱乐功能
曾经我爸我妈眼里的天才神童
要当二十一世界的牛顿爱因斯坦华罗庚
如今捧着成山的书本作业畅游再题海之中
近视指数不断上涨拥有了酒瓶盖的眼镜
锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦
考大学是我眼前唯一的幸福大街
没有文凭你的未来不是要饭就是卖血
我说条条大路通罗马老师说你个瓜娃又不去罗马
倒在这儿叫啥
电脑游戏放弃列电视广播放弃列
素描书法放弃列钢琴吉他放弃列
如今我唯一的乐趣就是放学后骑个自行车
跟踪一下班花就是这个过程还得思考一下课后第三大题
第四小题有没有三种解法
回家路上买上两个烤红苕还得列个方程计算一下老板的利润率是多少
他是净赚了我一块两毛七分钱
还是昧良心一把赚了一块三毛
白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼
幸福在哪里啊幸福在哪里幸福就在我们的作业本里
幸福在哪里啊幸福在哪里幸福就在我们的考试卷里
我的神经其实还是很粗的像红军再苦再累也压不垮
你看隔壁班的李大傻考试考个倒数第一直接就跳楼自杀
我躺在床上睡不着想着如果我又这么潇洒
那最难过的不是暗恋我的女娃肯定是我妈
想起小时候看的动画片机器猫黑猫警长
邋遢大王还有葫芦兄弟羡慕起十年前的自己
无忧无虑得像个瓜皮如果给我一个时光倒流机器
我希望我的年龄永远停留在七
如果给我一个时光倒流机器我希望我的年龄
永远停留在七
寒假加塞暑假补课周末开小灶
语文作业数学作业英语模拟考
念古诗背单词写定理记公式
搞得我上知天文下知地理还是个假洋鬼子
每次老师上答疑课点名让我对他提问
我都想说我不是鸭别对我填鸭式教育
老师的天职是教书育人就像花园里的园丁叔叔
可感觉你们咋像农场里的养鸭专业户
体育锻炼的时间都被老师无情霸占
生理卫生关键的章节录像也不准看
我们到底是杂来到这个世界上的
上辈子又欠了啥要这样受罪偿还
青春期的日子说短不短说长不长
我觉得我已经提前进入更年期的时光
我妈每天晚上都要给我喂四菜一汤
可我依然面如青菜还咬牙写着锦绣文章
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你娃你就甩甩你的腿
如果感到幸福你就亲个嘴 mu~ma

❿ 黑撒乐队唱的[贫嘴高中生的幸福生活]的歌词是什么

作曲:黑撒填词:黑撒
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就甩甩你的腿
如果感到幸福你就亲个嘴
还记得long long ago
当我还是个幼稚儿童
我妈说娃呀你将来一定给咱上个重点高中
我心说以我一七零的智商那算个啥
还不是学着耍着轻松拿下
好日子总是有限的上了重点就不是好混的
人背的时候吃傻药都不灵
俗话说福无双至祸不单行
从我有次语文考试发挥失常得了个零
我是打球骨折滑冰摔交彻底丧失了娱乐功能
曾经我爸我妈眼里的天才神童
要当二十一世界的牛顿爱因斯坦华罗庚
如今捧着成山的书本作业畅游再题海之中
近视指数不断上涨拥有了酒瓶盖的眼镜
锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦
考大学是我眼前唯一的幸福大街
没有文凭你的未来不是要饭就是卖血
我说条条大路通罗马老师说你个瓜娃又不去罗马
倒在这儿叫啥
电脑游戏放弃列电视广播放弃列
素描书法放弃列钢琴吉他放弃列
如今我唯一的乐趣就是放学后骑个自行车
跟踪一下班花就是这个过程还得思考一下课后第三大题
第四小题有没有三种解法
回家路上买上两个烤红苕还得列个方程计算一下老板的利润率是多少
他是净赚了我一块两毛七分钱
还是昧良心一把赚了一块三毛
白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼
幸福在哪里啊幸福在哪里幸福就在我们的作业本里
幸福在哪里啊幸福在哪里幸福就在我们的考试卷里
我的神经其实还是很粗的像红军再苦再累也压不垮
你看隔壁班的李大傻考试考个倒数第一直接就跳楼自杀
我躺在床上睡不着想着如果我又这么潇洒
那最难过的不是暗恋我的女娃肯定是我妈
想起小时候看的动画片机器猫黑猫警长
邋遢大王还有葫芦兄弟羡慕起十年前的自己
无忧无虑得像个瓜皮如果给我一个时光倒流机器
我希望我的年龄永远停留在七
如果给我一个时光倒流机器我希望我的年龄
永远停留在七
寒假加塞暑假补课周末开小灶
语文作业数学作业英语模拟考
念古诗背单词写定理记公式
搞得我上知天文下知地理还是个假洋鬼子
每次老师上答疑课点名让我对他提问
我都想说我不是鸭别对我填鸭式教育
老师的天职是教书育人就像花园里的园丁叔叔
可感觉你们咋像农场里的养鸭专业户
体育锻炼的时间都被老师无情霸占
生理卫生关键的章节录像也不准看
我们到底是杂来到这个世界上的
上辈子又欠了啥要这样受罪偿还
青春期的日子说短不短说长不长
我觉得我已经提前进入更年期的时光
我妈每天晚上都要给我喂四菜一汤
可我依然面如青菜还咬牙写着锦绣文章
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你娃你就甩甩你的腿
如果感到幸福你就亲个嘴 mu~ma
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你娃你就甩甩你的腿
如果感到幸福你就亲个嘴 mu~ma
08.贫嘴高中生的幸福生活