如何树立正确幸福观

‘壹’ 如何树立的正确幸福观

树立正确的幸福观,首先要认清自己,分析自己,看自己有哪些长处哪些不足,只有这样才能正确评价自己。
2.
树立正确的幸福观,就不要和别自己强的人去攀比,不管是物质方面的还是事业方面的,别人既然比自己强,那么他就自然会有他自己的道理,我只要做好自己的事就行了。
3.
树立正确的幸福感,就要努力学习努力工作,努力奋斗。要牢记个人的幸福不是天上掉馅饼,然后就会砸自己的。幸福是靠自己的双手挣来的。

‘贰’ 大学生应该如何树立正确的幸福观

第一，要学会知足常乐。

要想让自己树立正确幸福观，我们要学会知足常乐，只有懂得知足，我们才会感觉到生活的幸福。

第二，保持积极的心态。

要想让自己树立正确幸福观，我们要时刻保持积极的心态，无论面对什么困难，只要保持积极乐观的心态，总会度过难关的。

第三，多想想别人对自己的好。

要想让自己树立正确幸福观，我们要学会多与周围的人沟通和交流，多去想想别人对自己的好，这样我们才会更加投入的去回报社会。

第四，感谢生命中的每个人。

要想让自己树立正确幸福观，我们要学会感谢生命中的每个人，正是他们教会了我们成长，教会了我们如何去更好的生活。

第五，常回家看看。

要想让自己树立正确幸福观，我们平时要常回家看看，懂得孝敬父母，百事孝为先，家永远是我们幸福的港湾。

第六，不要抱怨生活。

要想让自己树立正确幸福观，我们要学会感恩生活，不去抱怨，只有这样我们心里才会更加舒坦。

最后，睡觉前原谅所有的人和事。

要想让自己树立正确幸福观，我们要学会睡觉前原谅所有的人和事，这样我们才会更好的休息，更好的投入到明天的工作和学习中。

‘叁’ 怎样树立正确的幸福观

中老年人要树立正确的幸福观，应该做到：
1把幸福建立在崇高的生活目的和理想的追求之上马克思曾经说过“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。因为，这是为大家而献身，那时我们感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣。我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将永远发挥作用地存在下去。”
无数革命先烈，为了实现共产主义理想，为了民族、阶级、人民的幸福，牺牲了个人的青春，爱情和家庭。他们中有的人“对着死亡放声大笑”，有的人坚持“砍头不要紧，只要主义真”的信念，有的人高唱《国际歌》走向刑场；也有的人把敌人的枪声作为“结婚的礼炮”。
雷锋同志也说过：“人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类解放事业——共产主义贡献自己的一切，才是最大的幸福。”虽然，我们的老年人是有功劳的，在社会主义现代化建设中，不需要他们像过去在战场上那样去牺牲，但是老年人也要把幸福观建立在对社会发展规律的认识，建立在共产主义伟大理想的基础上，建立在使亿万人民都获得幸福的观念上。老有所为，力所能及地为让会多做贡献，多创造人生价值，才能生活得更为幸福。这种无产阶级的幸福观是高尚无比的。
2正确地理解苦和乐的辩证关系要想在艰苦的劳动中体验到幸福，必须有一个正确的苦乐观。古今中外，凡事业上有成就，为人类社会做出贡献的人，几科都是在艰苦环境中磨炼出来的。谢觉哉同志曾说过：“快乐是从艰苦中来来。只有经过劳作，经过奋斗得来的快乐，才是真正的快乐。不可能有从天上掉下来的快乐予你享受。他们虽然吃苦受难，但是他们在为理想和事业的奋斗中却获得了最大的幸福和快乐。”虽然，我国的老年人，在过去革命和建设中都受过艰苦的锻炼，今天享受幸福是理所应当的，但是也不要只享受。不参加一些脑力劳动和体力劳动，不仅不是幸福，而且会使思想落后，身体加速衰老。学习也是一种艰苦的劳动。对老年大学的学员来说，学习和工作的要求不能和青壮年一样，不能太累，要注意劳逸结合，但是为了老有所为，大器晚成，也要根据老年大学办学的宗旨，勤奋学习，量力工作。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”苦是幸福的前奏。从这个意义上讲，要勤奋学习，自觉的在艰苦中砥砺磨炼，这本身就是一种幸福。我国杰出的教育家孔子，到了晚年，喜爱《易经》。易经》深奥难懂，他就边读边想，一遍又一遍，一天又一天。由于翻阅太多，以致把穿《易经》的皮条都磨断了，一连换了三次。他就这样反复地研究，越读越有趣味。后来人们就以《韦编三绝》赞扬孔子老年时锲而不舍的求学精神。像这样“老而好学”的例子是不胜枚举的。孔子说：“学而不已，盖棺乃止。”孙中山先生说过：“生活苦一点不要紧，我就是这样，一两顿饭不吃不在乎，可是不看书就受不了。”鲁迅先生说：“倘能生存，我当然仍要学习。”
3老年人要过欢乐幸福的生活，必须有健康的身体一个老年人如果身体不健康，终年躺在床上，自己难过，也拖住了家庭和单位。在这种状况下，怎么还能谈得上欢乐幸福呢？要有健康身体，古人已总结了经验，就是：“动、静、乐、寿。”毛泽东同志也总结过：“基本吃素，坚持走步，心情舒畅，劳逸适度。”这就是健康长寿的基本经验。
4老年人要过幸福生活个和睦美满的家庭，处理好夫妻，两代人和社会上的人际关系，还要教育好后代。使革命后继有人，这些是幸福生活的重要条件，不然成天吵架、生气，是没有幸福可言的，还会增加苦恼，加速衰老。

‘肆’ 大学生应该树立怎样的幸福观

1、要认清个人幸福和社会幸福的统一问题

社会生活是相互联系的整体，个人离不开社会，社会也离不开个人，因此个人幸福与社会幸福是统一的，没有整体的幸福就没有个人的幸福，个人追求幸福的愿望只有在社会幸福不断增长中才能得到实现和保障。

我们在养成正确幸福观的时候，既要吸取中国传统文化中杀身成仁、舍生取义中的自我牺牲的精神，以牺牲小我来保全大我，在必要的牺牲中获得至善，又要批判中国传统思想中对个人幸福的忽视。

只有个体与社会统一的幸福，才是真实的幸福，只有在二者统一的基础上，才能真正实现自我的幸福。

2、要正确引导当代青年对不幸的认识，这对培养他们形成正确的幸福观有着重要的作用

幸福作为人的理想完美存在状态，应当通过人的努力以一定的代价才有可能换取；幸福作为对人现实存在的体验，只有通过日常生活中对痛苦不幸的感受才有可能真正被感受。所以，我们又可以说，幸福内在蕴含着痛苦。

对于一个人而言，不幸哺育了真正幸福感的形式。痛苦是通往幸福之桥梁。不幸是不能被绝对躲避的，痛苦是人生的炼炉，而不幸则是人生的炼狱，在不幸和痛苦中以自身的积极努力，去改变人生的逆境，去争取人生的幸福实现，这才是积极的人生。

在培养正确的幸福观的同时，必须对不幸有正确的认识。

3、对道德人格的至善追求，也是对人生幸福的追求

《道德生活论》中指出，幸福不仅是道德生活的目的，更是对每一具体人生目标的实现，对至善的接近后滋生的满足感，并且它还与义务、使命一体化。

道德人格的功能是提升，道德人格作为一种追求，它往往成为激励个体不断奋进从而不断提升自我以实现人生圆满的最大力量。中国儒家的经典着作之一《礼记・大学》开篇即说大学之道，在明在德，在止于至善。

马克思主义在确认以往的阶级社会只有至善的理论而没有至善的现实的同时，更指出人类的发展就是一部不断渴求至善、探寻至善并在追求至善的过程中不断地发展至善和人自身的历史，从而认同了个体由来已久的对至善的追求。

4、培养当代大学生正确的幸福观，还应当在全社会大力开展人文素质的教育

文素质使人明了人的存在、价值和境界。人文素质的高低，直接决定着人的道德文明水平的高低，直接决定着人对幸福的真实把握。

培养当代青年正确的幸福观应当从抓人文素质教育开始。文艺使人爱美，让人能更生动、更现实地把握幸福感，了解幸福的涵义；历史赋予人崇高的使命感，让人在历史的脉动中追寻幸福的真谛；哲学让人透悟智慧。

让人在瞬息万变的时代洪流中真实把握人生幸福，指导人生圆满的实现，这些都应当成为人文素质教育的重要内容。

5、进行幸福观教育并将其作为德育工作的重要内容，需要我们树立系统思维和全局观念

在认识幸福观教育重要意义的基础上，着力从以下方面着手推进：榜样教育。通过典型示范、榜样教育，以典型和榜样的美好品质去感染广大民众的内心，引导他们更生动、更现实地把握幸福观教育的意义和内容。

与此同时，引导人们寻找身边的榜样，通过他们“现身说法”，讲述奉献故事，分享奋斗经历，从身边的榜样身上汲取前进的力量，向模范看齐，形成先进带动后进、少数带动全体的共同进步局面。雷锋传人郭明义的幸福观是助人为乐，他坚信奉献使人快乐、助人使人幸福，因而他说“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头”。

这种幸福观虽简单却纯粹，是真理标准与价值标准的统一、个体维度和社会维度的协调，闪烁着道德与人性的耀眼光芒。他用言行为我们诠释了幸福的内涵，也为我们思考幸福观问题提供了颇多启示。

‘伍’ 树立正确的幸福观

一个人要树立正确的幸福感，重要的是树立正确的人生观，价值观。
第一，树立正确的幸福观，首先要认清自己，分析自己，看自己有哪些长处哪些不足，只有这样才能正确评价自己。
第二，树立正确的幸福观，就不要和别自己强的人去攀比，不管是物质方面的还是事业方面的，别人既然比自己强，那么他就自然会有他自己的道理，我只要做好自己的事就行了。
第三，树立正确的幸福感，就要努力学习努力工作，努力奋斗。要牢记个人的幸福不是天上掉馅饼，然后就会砸自己的。幸福是靠自己的双手挣来的。

‘陆’ 我们应树立什么样的幸福观

你好，我们要树立正确的幸福观，应该做到：
把幸福建立在崇高的生活目的和理想的追求之上,马克思曾经说过“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。因为，这是为大家而献身，那时我们感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣。我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将永远发挥作用地存在下去。”
无数革命先烈，为了实现共产主义理想，为了民族、阶级、人民的幸福，牺牲了个人的青春，爱情和家庭。他们中有的人“对着死亡放声大笑”，有的人坚持“砍头不要紧，只要主义真”的信念，有的人高唱《国际歌》走向刑场；也有的人把敌人的枪声作为“结婚的礼炮”。

‘柒’ 大学生应如何树立正确的幸福观

幸福观是人们对自身所具备的生存与发展条件的一种肯定的情感验，是世界观和人生观的反映。我们的社会为每个人追求和实现幸福提供了基本条件。在全面建设小康社会和构建和谐社会的进程中，人们应该树立正确幸福观。
一要深刻理解幸福。理解幸福既是拥有幸福的基础，又是拥有幸福的前提。千百年来幸福问题一直是被哲学伦理学研讨的重要课题，但幸福是什么至今依然没有一个确切的定义。人们应该认识到：幸福是知识渊博情趣雅致的精神富足。精神上的富有才是最为持久的幸福。而要取得精神的财富，读书是最有效的方式。幸福是知足常乐善于感恩的淡然心境。知足常乐是一种豁达乐观的人生态度，是一种能够理性看待自己得失的价值观。以平常心来淡看庭前花开花落，以求索心，来追求知识能力的提升，以感恩心来对待组织、对待工作、对待生活，以平和心来体验平凡的幸福。
二要理性感受幸福 。 理性感受幸福，就应该勇于学习、勤奋工作，扩大幸福的分子，控制自己的欲望，缩小分母，才能真正享受幸福。首先是物欲有度，在生活待遇上知足。我们不否认正当的物质利益，但关键是要把握好度。生活中不能盲目攀比，更不能心存贪念。其次是境界无边，在精神上有高追求。幸福在一定程度上是一种思想境界。高雅的情趣、高深的修养可以抵御物欲的诱惑。再次是勤奋工作，在成就中体验幸福。幸福的本意体现的是人们在理想实现后的身心愉悦，成就感是幸福的恒定要素。如果你能在勤奋工作中获得成就感，也就能同时获得幸福感。
三是合理追求幸福 。 追求幸福，就是追求希望追求未来。我们要确立科学的人生目的、生活目标和工作目标。把树立正确的幸福观建立在全心全意为人民谋利益上，把树立正确的幸福观建立在忘我的工作中，把树立正确的幸福观建立在清廉自守中。
四是理智享受幸福 。 与其说幸福是孜孜以求、费心尽力得到的报偿，不如说幸福是一种智慧，是一种心灵的感悟。我们要拥有一颗平常心，用幸福眼看世界，那么他就会拥有幸福。要常怀敬畏之心做一个谦逊的人。敬畏使人向上苍开放一己的内心，使人爱而诚恳，使人庄重而谦卑。 要常弃非分之想做一个自律的人。所谓非分之想，就是那些超出自己本分的想法和要求。许多腐败分子在各种诱惑面前，不虑于微，不防于小，终因“忍不过”而吞下“诱饵”，祸延国家和人民，殃及自身。要常修为政之德做一个高尚的人。“己不正，焉能正人”。要常思索取之害做一个健康的人。索取和分享恰好是人类最根本的两种本能，可我们常常泛滥了前者却遗忘了后者。讲分享，就是让自己“内省吾身”，看到自己的不足，找到自己努力的方向。更重要的是，分享本身就是一种喜悦，是一种健康的心态，多发现身边的美与善，时刻体验温暖的人生，就会放弃、淡化贪欲，珍惜当下的幸福。
五是正确定位幸福。 构建和谐社会要求人们的幸福观应该体现和谐社会的特征，其基本定位体现在以下四个方面：一是坚持物质幸福与精神幸福的和谐统一。既有富足的物质生活，又有充实愉悦的精神幸福。丰富的物质生活为人们追求高尚的精神生活奠定基础，充实的精神生活为进一步创造物质财富提供智力与精神支持。二是坚持个人幸福与家庭幸福、社会整体幸福的和谐统一。个人、家庭所追求、所得到的幸福，应该是整个社会的幸福有益的。三要坚持眼前幸福与长远幸福和谐统一。社会是发展的，人也是发展的，必然要求人不仅要着眼于眼前的幸福快乐，也要为得到未来快乐幸福而考虑，使眼前幸福延伸到未来。四要坚持幸福的目标与实现幸福的手段和谐统一。这方面特别要将劳动和创造作为获得幸福的主要手段和源泉，将劳动作为享受幸福的前提，将享受幸福当作创造的结果。

‘捌’ 如何树立正确的幸福观思修

小时候觉得，幸福就是能够拥有自己喜欢的东西；长大后觉得，幸福就是一个能达成的目标；成熟后觉得，幸福是一种处之淡然的心态。

也许是“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”；也许是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；也许是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”；

也许是桃之夭夭，灼灼其华之子于归，宜其室家；也许是“因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲”；也许是“人闲桂花落，夜静春山空”不同的人具有不同的幸福观，但对美好生活的向往却是一定的。

追求幸福，是每一个公民最基本的权利；实现幸福，是每一个公民最朴素的愿望。改革开放前人们很少谈幸福问题，但随着“中国梦”的提出，人民幸福被写在了我们党和国家的旗帜上。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

正是基于此，党的十九大报告明确指出，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

也就是说，幸福的生活，既需要物质条件，创造丰富的物质财富，维护良好的生态环境；也需要精神条件，创造丰富的精神产品，过上丰富的文化生活；还需要社会条件，创造民主、法治、公平、正义、安全的社会环境。

(8)如何树立正确幸福观扩展阅读

马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说：如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，就不会被他的重负所压倒，因为这是为全人类所做的牺牲，那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。

马克思还指出：历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢？

马克思在此阐述了个人幸福与社会幸福的统一、创造幸福与享受幸福的统一。人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

人们在社会活动过程中，通过细致的社会分工和密切合作形成既定的社会关系，彼此依存、共同发展。一个人离开其他社会成员是不可能孤立生存的，那种只顾个人幸福而不管别人死活的态度是极度自私的。

‘玖’ 如何正确树立幸福观

幸福观是人们对自身所具备的生存与发展条件的一种肯定的情感体验,是世界观和人生观的反映。马克思主义幸福观认为,劳动是幸福的源泉,道德是幸福的前提,幸福是物质幸福与精神幸福的结合,是个人幸福与社会幸福的统一。社会为每个人追求和实现幸福提供了基本条件。
做幸福的教师,幸福地做教师,既是教育事业的必需,也是教师个体生命的必需。教育的根本目的是提升人的生命质量,使人成长为自由、全面、健康的人,这就要求教育者和受教育者要一起幸福起来。
一、深刻理解身为教师的幸福理解幸福既是拥有幸福的基础,又是拥有幸福的前提。幸福是什么?是儒家的“仁”、道家的“无”、佛家的“涅槃”,还是苏格拉底的“美德”、柏拉图的“和谐”、亚里士多德的“至善”,都从不同角度、不同层次探讨过幸福。概括起来,对幸福的理解可以分为以下三种:
一是以外界标准界定幸福;
二是以内在情绪体验为标准界定幸福;
三是以个体的主观判断为标准界定幸福。由此可见,幸福感是一种主观感受,是需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得到持续快乐体验。教育是心灵的事业,做教师应当是一个幸福的职业。

‘拾’ 如何树立正确的幸福观

1.
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保持积极的心态。 要想让自己树立正确幸福观,我们要时刻保持积极的心态,无论面对什么困...
3.
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4.
感谢生命中的每个人。 要想让自己树立正确幸福观,我们要学会感谢生命中的每个人,正是他们教...