① 浅谈如何做幸福幼儿教师
（摘自网络，不代表个人观点）
教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。因此，教师这个职业被认为是一种幸福的职业，但我认为教师的幸福并不仅仅来自这些高尚的评价，而是来源于教师的真情感受，来源于孩子给予我们的快乐。
在不知不觉中踏入幼儿教师的行列已经十几年了，每天都被那一张张天真可爱的笑脸与纯洁无邪的心灵牵动着，回忆幼儿园的点点滴滴工作生活，不免会有许多的感慨,作为一名幼儿教师，不仅要以一定的专业技能作为基出,要有一颗爱心，爱孩子的心，还要学会用心去做教育，换种方式去关爱幼儿，当你走进幼儿的中间，情就在左，爱就在右，随时都想播撒爱的种子，当然也会收获无数朵幸福之花！
任何工作都不可能一帆风顺，总会有困难和矛盾的出现，只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人，我认为我的职业幸福感都是孩子给予我的。那么，如何才能从孩子身上获得幸福感呢?
一、爱，做为一名幼儿教师所必备的做为一名幼儿教师光有一定的专业技能是不够的，还要具备一颗爱心，一颗爱孩子的心，爱，心中充满爱，爱，还要从多种实践中去积累，给孩子多一点关爱，多一点宽容与鼓励，也就多一点希望!
记得我刚踏入幼教工作在海城一幼时，我们班里有一个叫孔迪宏小朋友，刚入大班的第一天我发现他很调皮，但是很少开口说话，于是我好奇的悄悄地观察他，得知，他是一个语言表达有障碍的孩子。第一次，我怀着一颗平常的心态试着和他谈话，我轻轻的问“小朋友真帅，告诉老师你叫什么名字好吗？”他告诉了我，可是我没听清楚，我故意又问“可以大声的告诉老师吗？”他点点头"孔..迪..宏",其实，可以看出，他在努力的说，只是效果不如人意而已，于是我试着让他跟我一起学念他的名字，经过名字的练习，我感觉虽然他是先天性的,我相信通过后天的努力是可以弥补的。
随后，我专门为他制定了计划：周一周二学习人称代词（像：爸爸.妈妈.爷爷.奶奶）并学会说一到两句完整的话，周三周四学习蔬菜名词（白菜青菜黄瓜）并学会说两到三句完整的话，周五复习；我每天利用早晨或下午时间一遍遍叫他念读并纠正错误的读音，一周过去了，我认为还是有效果的，虽然不是特别明显，这让我信心十足，但是小迪宏眼神总是回避我，很不自信的样子，我会摸摸他的头，拍拍他的肩告诉她“小迪宏”，你会说的很好的，因为你很聪明，加油哦，”就这样，转眼间一学期过去了，小迪宏的语言进步历程我是历历在目，后来他已经能够全面的做自我介绍，并能为全班小朋友大声清晰完整的讲故事，看到这样的成果，我感到很激动，很欣慰。
对于孩子而言，老师的一句话会成为心中重要的指向，有时胜过家长的无数言语，有没有天份并不重要，重要的是有没有得到后天的培养与训练，我们作为新时期的幼儿教师，一定要遵循职业道德，心中一定要有爱，要学会鼓励引导幼儿去做一切的事情，请相信，孩子会创造奇迹，我们会感受到做幼儿老师的自豪感。
二、孩子需要我们用心去教育
每个人都需要适当的放松，尤其是孩子，孩子需要在玩中给予教育，在了解幼儿家庭背景，成长环境，兴趣爱好，幼儿性格生理，心理适应期差异的前提下，教师应适时适度的对幼儿情绪的表现做出相应的教育，对幼儿情绪的波动做出积极主动的反应,并且要以科学合理的方式去诠释幼儿在该年龄阶段所不能理解的社会问题。
一天，我问孩子们：“树上有5只鸟，开枪打死1只，还剩几只？”不够聪明的孩子说“还剩4只”，聪明的孩子说“1只不剩”，还有个孩子却是这样反应的“老师，枪可以是没有声音的吗？”我一边回答“不可以”，一边暗想孩子你很聪明哦!“老师，我爸说打鸟犯法的”“在脑筋急转弯里是不犯法的”“老师，你确定那只鸟真的被打死了？”“确定”，“我们班的孩子就是厉害，拜托，现在只要你们告诉我还剩几只就行了，OK？”“OK，老师你说树上鸟里有没有聋子？”我笑着回答“没有”，“老师，有没有关在笼子里的鸟？”“没有”，“老师有没有残疾的不能飞的鸟？”“没有”，“老师，会不会一枪打死两只呢？”“不会”“老师，你说打死的鸟会不会挂在树上没掉下来啊，”听完之后，我哈哈大笑，全班小朋友都笑了起来，此时班里沸腾的像一锅粥，真是乐趣浓浓。
我很赏识孩子们那一个个创造性并富有艺术性的问题，因此，我时常为幼儿提供锻炼的平台，看似和幸福不搭边的事，其实，细品之，会从中深刻感受到幸福的存在，和孩子在一起，只要你用心去爱，用心感受，幸福无处不在！
总之，幼儿园的教育工作本身就是很琐碎的，做幼儿教育要善于去发现，去捕捉，去感受，体验每一个幸福的来临；孩子带来的幸福是真实的，不浮华的，无杂质的，是清澈纯洁的，每天那一声声“老师早上好！”“老师再见！”争先恐后的帮老师倒水，拿东西，每次孩子们带来的笑话，令我们哄堂大笑时，每一次听故事时的安静，每次唱歌时的兴奋，每次学跳舞时的激情，点点滴滴的一切，都将化作一种浓浓的幸福向我们袭来！踏进幼儿教育这一行业这么年多了，整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热情而感动。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面就好了。同时你付出了，自然会有回报，你爱孩子，他们自然也会爱你;你尊重他们，他们也会尊重你。
比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。当我们的心中充满了对孩子的爱，我们便会觉得，我们的职业是多么有幸福感，我们的职业会发出动人的光彩。
② 如何做一名幸福的幼儿教师
近年来，教师的心理压力不断增大，对职业产生倦怠的问题也日益突出，导致教师职业的幸福感指数也陡然下降。一个没有幸福感，没有积极向上的心态的教师，不仅不利于自身的身心健康，而且也会对孩子产生很大的影响，不仅不能培养出具有积极心态的阳光学生，甚至还能误导孩子走向不利的方向。
想要做一名幸福的老师，首先要做一个幸福的人，要学会阳光、快乐、自信要学会知足常乐。
作为幼儿园老师首先要对自己的职业有清楚的认识和了解，既然选择了这个职业，我们就选择了付出，就要把自己的职业当作自己的事业来做，去热爱这个无比高尚的职业，用心经营自己的事业，那样才会感受到其中的快乐与幸福。
其次要学会传递微笑、传递关爱、分享快乐。
当孩子们带着阳光的微笑时，作为老师应该感到快乐、幸福。孩子是最纯真的，他们的一举一动都是发自内心最真实的东西，那种幸福，那种快乐，是世间最无比珍贵的。
同时，作为幼儿园老师要具有发现美的眼光，要去多关注、多挖掘孩子身上的优点，像对待自己的孩子一样，去表扬他们，鼓励他们，这样孩子幸福快乐，老师也会被带动幸福。
学习调节自己的心态，也是关键重要的，幼儿老师的工作很繁琐，孩子多，调皮、哭闹的孩子也多，每次发生不开心的事情，或糟糕的事情，这就需要老师要很快调整好心态，学会控制自己的情绪和身体，快速调整心态，转移注意力，让孩子和自己变得开心快乐。
孩子就像一片沃土，需要我们包括全世界给予阳光、雨露、水和空气。不要吝啬，让我们一起给予和帮助孩子们，让他们健康、快乐成长。
③ 幼儿教师的职业幸福感发言稿
幼儿教师的职业幸福感发言稿5篇
幼儿教师的职业幸福感发言稿怎么写?从来没有当过幼儿园老师的人，无法体会幼儿教师的职业幸福感。作为幼儿教师，如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。下面是我为大家收集有关于幼儿教师的职业幸福感发言稿，希望你喜欢。
幼儿教师的职业幸福感发言稿1
大家好!我演讲的题目是《用心培养幼苗，把爱撒播人生》。
小时候，我在心中就播下了理想的种子――未来做一名让学生爱戴，家长信赖，社会尊重的人民教师。1998年毕业后，我带着这样一份理想，走进了教师这个光荣的队伍。我是一名幼儿教师，从到幼儿园的第一天起，我就感受到自己身上的责任和使命。
作为一名幼儿教师，我像是在祖国的苗圃里徜徉。每天，当晨曦轻吻着大地，我就会轻拥着带露的花朵，让爱开始满园地流淌。
在祖国的苗圃里，我找到了生命的原动力，找到了爱的源泉。在这春天的花园里，作为一名园丁，我用心地剪枝裁叶，浇水施肥，保证 让每一朵花都开得鲜艳，长得旺盛。
小朋友们刚开始学写字的时候，很多孩子不会握笔，不会下笔，我把桌椅重新排列，争取使每一个孩子都得到手把手的指导。孩子们的接受水平不一样，有的幼儿一教就会，有的幼儿要手把手教几分钟才能会，但是对他们的爱让我理解和尊重每一个幼儿，我耐心地从最后一个孩子抓起，不放弃任何一个。
有一个叫赵婷的女孩，刚上幼儿园的头几天总会因为想妈妈而哭泣，我耐心地安慰她，像妈妈一样哄着她，在我的柔声细语中她的哭声才逐渐停息。可是睡午觉的时候，梦醒的她突然大哭起来，我急忙把她抱在了怀里，轻轻地拍着。几分钟之后，她又进入了甜甜的梦乡。我的爱让她消除了对幼儿园的恐惧，并很快喜欢上了幼儿园。
从教十多年来，像这样充满爱的事例不胜枚举。一天天，我目睹着孩子们长高长大，耳听着孩子们从牙牙学语到能有礼貌有次序地说话。每当这个时候，我就感到无比的骄傲和自豪。
“用心培养幼苗，把爱撒播人生”是我从事幼教的座右铭。我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，用我的爱心和智慧培养祖国的幼苗，让他们健康成长、日益茁壮。我愿意一如既往，将我的爱撒播在我的幼教之路，也撒播在我未来的人生之路。
我的演讲就到这里，谢谢各位。
幼儿教师的职业幸福感发言稿2
亲爱的老师，亲爱的小朋友们：
大家早上好!我是小二班的温老师，今天很高兴站在国旗下为大家讲话， 今天我要讲的题目是《参加体育锻炼，做个健康的小朋友》。
小朋友们，老师问你们个问题，你们有没有发现这两天变冷了呢?你们看，今天早上有很多小朋友都穿着长袖过来的，你们知道现在到什么季节了吗?(秋季)，对了，现在是秋天，很快就到冬天了。秋天北方冷空气势力逐渐加强，冷空气南下活动开始活跃，气温下降较快。在这温度变化较大的季节，人体稍不注意就有可能带来疾病。温度变化大，是不是一会冷一会热呢。你们又说对了，秋天，是一个美丽的季节，碧蓝的天，洁白的云，清凉的风。我们感觉是多么舒服啊!可是如果我们不注意身体，就很容易感冒、发烧，生病了。因为秋天忽冷忽热，很容易着凉。有时候都不知道穿多点还是穿少点好呢。
中国有句谚语有：“春捂秋冻，不生杂病”、“薄衣之法，当从秋习之”、“若保人儿安，常须三分饥和寒”等。小朋友们，你们知道这些话是什么意思吗?这些话的意思就是到了秋天可以适当少穿点衣服，要让自己适应寒冷的天气。面对这样的忽冷忽热的天气，怎么办呢?老师告诉小朋友们一个好办法：就是要多参加体育锻炼，早上早点起床来幼儿园锻炼，做早操的时候动起来，这样身体才能得到锻炼。多运动，我们的抵抗力就会增强，身体就越来越棒，各种病菌就不敢来找我们的麻烦了。
小朋友们，除了要多运动之外，还要注意卫生、多晒太阳、多喝水，我们就能远离疾病。小朋友们，我们要不要做一个健康快乐的小朋友呢?祝我们的所有小朋友都成为健康快乐的小朋友!
今天我的分享就到这里，谢谢大家!
幼儿教师的职业幸福感发言稿3
尊敬的家长，亲爱的老师和小朋友们：
大家早上好，我是梁医生，今天很高兴作为教师代表进行国旗下讲话，进入秋季，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此家长和小朋友们要注意以下两大点：
一、幼儿的衣、食、住、行需要家长注意
1、衣：由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。
2、食：多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，幼儿的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。
3、住：虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要经常晒太阳，家长可在每个星期五把幼儿的被子带回家利用双休日把被子洗、晒一下。
4、行：秋天最适合户外运动，家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进体内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质。
二、要加强对孩子的护理。
1秋季是肠道传染病(秋季肠泻、肠炎)高发季节。家长一定要注意家庭的饮食卫生，餐具要进行消毒，肠道传染病期间，尽量少带孩子在小摊点吃零食、就餐。另外，生食瓜果要洗净，孩子要勤洗手，不要吸吮手指。
2病毒性结膜炎(俗称红眼病)。发现孩子结膜充血，眼有浓分泌物。一定要带孩子到医院就诊，并对孩子的用品(面盆、毛巾、玩具等)进行消毒，爆晒。红眼病流行期间尽量少带孩子到公共场所区，避免接触患病儿童。
3鼻血丑。因秋季气候干燥，阳光照射较强烈，孩子易出现鼻血丑。家长应让孩子多饮水，少吃油炸和辛辣食物，多吃清洁食物。另外注意不要撞伤，若发现孩子出鼻血，用压迫法(手指压迫鼻血多的鼻翼)止住血，较多到医院就诊，教育孩子不要挖鼻子。
我园充分做好了疾病预防工作，由于气候多变，患感冒幼儿增多，各班教师做到了督促幼儿多饮水，增加饮水次数，由保健大夫每天对饮水量进行检查，确保每一名幼儿有足够的饮水量。另外家长应根据天气变化及时为幼儿增减衣物，防止感冒的发生。平时家长还要培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯，加强锻炼，增强体质，让孩子能健康愉快的成长。
我的讲话就到这里，谢谢大家!
幼儿教师的职业幸福感发言稿4
亲爱的小朋友们：大家早上好!
暑假结束了，新年过去了，我们又长大了一岁，重新回到幼儿园，见到了老师和小朋友们，你们高兴吗?
今天是我们新学期的第一次国旗下讲话，首先，我希望小朋友们时时记住：我们是中国人!我们亲爱的祖国，在地球上已经存在了很长很长时间，创造了很多很多“好宝贝”，比如：四大发明、比如中华文明等等，为全世界做出了很大很大的贡献。所以，我们应该因为“我是中国人”而感到高兴，感到自豪!鲜艳的五星红旗代表着我们可爱的祖国，所以我们每个星期一都要准时参加升旗礼，响亮地唱国歌!能不能做到?那么升国旗的时候应该怎么做呢?请小朋友们认真听哦，在升国旗的时候不要做小动作，眼睛要看着国旗，手不要放在口袋里，不和小朋友们交谈。唱国歌时声音要洪亮。
第二，我要说在过去的一年里，我们靖城中心幼儿园全体老师为了小朋友的成长，付出了很多很多，而小朋友在过去的一年里也学到了很多很多，我们都知道了怎么样做是有礼貌，怎么样做是守纪律，也知道了应该怎样来爱我们的幼儿园，爱我们的老师、同伴等等。新的学期开始了，我们能不能比以前做得更好呢?我相信，长大一岁的宝宝一定更懂事、更努力，也会做得更好!
第三，我希望大班的小朋友上课时静静地、定定地坐好，更认真专心地听老师上课。还要学会多想问题，敢于多问老师“为什么”。 这些好习惯如果你们能养成了，我相信，你们不仅都能成为幼儿园里的好榜样;今后，也能成为小学里的好学生!
小朋友们秋天已经悄悄来临了，我们也慢慢要长大，希望你们在幼儿园生活、学习开开心心，快快乐乐，个个都是活泼可爱的阳光宝贝!
幼儿教师的职业幸福感发言稿5
尊敬的各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：
大家早上好!
今天，我们在这美丽祥和、充满激情的日子里，迎接__实验幼儿园20__年至20__学年度第一学期的开学典礼，迎接充满希望的新学年。今天我要告诉大家二个好消息。
一是，我们迎来了 _ 位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们进入我们这个温暖的大家庭!(语重)希望他们在这里活泼、健康、快乐的成长。
二是，原来在幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们!(语重)
新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们增加了很多新的玩具、创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在__实验幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。 老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。
再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对__实验幼儿园的信任。
最后，我希望我们的全体幼儿在__实验幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长!谢谢大家!
④ 为什么幼儿教师如此幸福
1、被稚嫩的爱包围
孩子们的爱是纯粹的，当听到宝贝们说“老师我爱你”、“老师我想你了”时，当小小的身影抱住你和你说悄悄话时，你会觉得幼师是世界上Zui幸福的职业。
2、充满成就感
每次看到自己班里的孩子被夸奖，看到他们从一群“小皮猴”变成懂礼貌的好孩子，看到他们离开幼儿园戴上红领巾的时候；每次听到家长的一声谢谢，孩子的一声爱你的时候，都让我们成就感一路飙红！
3、温馨纯粹的工作环境
在幼儿园里老师接触Zui多的就是孩子，没有太过复杂的人际关系，不需要担心办公室里的勾心斗角。而孩子的心思单纯，跟他们一起相处心情轻松，没有负担。
4、心态年轻，保持活力
一直跟孩子在一起，幼师的心态也很年轻，会学小朋友们说话的语气，用孩子的眼光去看世界。同学聚会的时候，幼师往往是看起来更加年轻的那个。
5、生活作息规律
幼儿园上班时间是固定的，迟到一分钟都不行，幼师的生活里从来都没有懒觉一说。因此作息十分规律，很多生活上的好习惯都是在这个职业阶段养成的。
6、精神世界丰盈
教师节收到孩子们写满祝福的贺卡，逢年过节手机里装满了孩子们发来的语音祝福，毕业的孩子回幼儿园来看望自己，讲述成长趣事。这种幸福感只有老师才能体会得到。
7、被人需要的幸福
被孩子们信任和依赖让我们找到了自己的角色认同，在被他们需要的同时也让我们感受到了自己的重要性，每当柔软的小手握着你的手、幼小的身体紧紧依偎着你时，幸福感爆棚！
8、时刻丰富着自己的知识
孩子们的成长促使幼师们不断督促自我充电，不仅要懂各种育儿经、教育学、心理学，还要随时学习前沿的教育理论，抓住他们每一个成长敏感期，关心孩子的精神需求。
9、充满使命感
孩子们离开父母，第一次过集体生活，第一次自己吃饭，我们见证着孩子无数个第一次，陪伴他们成长，守护他们的童年，这种使命感也是支撑自己前行的信仰。
10、生活充满温暖
孩子们有时候会说出“童言童语”，做出的事情也让人忍俊不禁，当他们说着“老师我爱你”“老师我长大要跟你结婚”的时候，你一边想笑，一边又觉得心里暖暖的，工作多辛苦也值了！
11、更重要的一点：就是爱孩子！
因为爱孩子，所以选择这份职业。更因为这份职业，更加爱孩子。
⑤ 浅谈如何提升幼儿教师幸
幼儿教师要如何提升幸福感？
幼儿教师要注意加强自身的心理保健，努力避免走进职业的倦怠状态，做一个健康、快乐、幸福的幼儿教师。
一、调整心态，感悟幸福
幸福其实是一种心态，是一种感受。自己认为幸福，你就幸福。世上从来没有救世主。要想拥有幸福，需要自己去努力。教师要学会因为点点滴滴的小成绩而欣喜不已，比如家长一句肯定的话语，领导一个赞扬的微笑，幼儿一个会意的眼神……会适时调整目标，会进行换位思考，会不断奖励自己；这样才能拥有淡定从容的心态，拥有较高的效能感和成就感，要学会自己感动自己。
二、专业引领，品味幸福
幼儿园的班级是由三位老师组合在一起的，这就要求老师团结互助，和谐相处。日常工作分工管理，家长工作协调分担，相互配合，目标一致地做好班级工作。遵守园内的各项制度，处处为班级利益着想，从大局出发。每年的9月份都要面临换班，这就要求三位老师齐心合力，早早动手，规划设计适合幼儿的班级环境、区域游戏，反复斟酌适宜的游戏材料。创设一个安全、温馨、趣味性强的、软、暖，有家的感觉的环境。让孩子们喜欢，并且把区域游戏真正做到常态化，让幼儿每天在其中玩得不亦乐乎。老师在每天的观察、思考、讨论中，不断改进完善丰富游戏内容、游戏规则、游戏材料。在每天的工作生活中，老师间的团结协作、相处愉快，遇到问题，共同商量，开心、幸福的笑容也会影响着每一个孩子、每一位家长。
三、欣赏幼儿，感受幸福
老师要以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全地接纳他，而不是戴着有色眼镜来审视他。幼儿的天真无邪也会使教师因看到了人性最本源的美而体验到一种幸福。
当幼儿教师用心灵真真切切地爱着幼儿，在身体上、生活上、感情上去细心关心、体贴每一个孩子。而孩子们也用他们最童真最纯洁的爱回报老师：“老师，提这么多饭，你累吗？”“老师，拖这么久的地，你腰疼吗？”“老师，我要自己叠被子，好让你多休息呀！”“老师，你老是叫我们多喝水，你也要喝水呀！”“老师，站这么高擦玻璃，你要小心呀！”“老师，天冷了，出去你也要穿上外套呀！”“有你们，我们好幸福呀！”老师间能每天互相交流、传递着孩子们的进步、他们的惊人话语、他们的可爱动作……这样，班级气氛就会非常和谐，每天上班都会很开心的。
四、尊重家长，体验幸福
家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力、人格力量，是对幼儿教师辛勤劳动的认可和回报。这种被承认、认可的体验是一种幸福的体验。有幸福感的老师都是这样的心态：“工作这么辛苦，有幸福感，因为家长对我们特别的尊重。尤其是我们搞半日开放活动，家长看到我们的工作后，提出了赞扬和各种建议。老师做出什么事，家长都记在心里，家长见到老师很客气。家长愿意跟老师交流，把我们看做是可以信赖的人，一位真正的老师。”
五、良好的班级管理，是幸福感的保证
在班里，如果孩子们知道什么时候是游戏时间，什么时候是午饭时间，什么时候是午睡时间。他们对一些是非标准有自己的一些想法：哪些事情是不能做的，哪些事情做了会得到老师与同伴的赞许等等。而良好的班级管理，也是幸福感的强大屏障。
六、良好的班风能使班级幸福感形成良性循环
有了班长良好的带头作用，一定能形成良好的班级风气。而良好的班风又能使班级幸福感形成良性循环，在一个大家都很讲道理，又能遵守各类游戏规则的班级里，孩子们好学向上的氛围浓，精神面貌好，家长的满意度就高，班级在幼儿园的知名度也相应的高。而伴随着知名度的，便是老师的幸福感，教师的幸福也意味着幼儿的幸福。
⑥ 如何提升幼儿教师的幸福感和成就感
一、当前幼儿教师的职业幸福感现状 南师大束从敏硕士使用问卷调查、深入访谈等方法，调查了幼儿教师职业幸福感的现状及成因。其主要研究对象是安徽某地90名幼儿园教师，调查结果显示：50.0%的教师在工作中只能偶尔体验到幸福。走近幼儿园老师，你会发现她们经常疲惫、容易生病，心里充满了焦虑、自卑；最常听到的就是：“烦死了”“累死了”“不想干了”，有些老师不会调整自己的心情，还会把这种情绪发泄到工作中，对工作倦怠，与同事相处不融洽、对孩子发火，甚至体罚孩子等等。可见，幼儿教师的从业体验已不容乐观。 二、如何提高教师的职业幸福感 幼儿教师是培养国家未来的建设者，是发展幼教事业的主力军，她们的职业幸福感决定了幼儿园的发展、教育的质量，也会间接影响到孩子的心理健康。因此，如何提高幼儿教师的职业幸福感是幼儿园教师队伍建设的一项重要任务。 （一）引导教师合理认识自身行业 每一种工作都有自身的价值，不同的理解就会产生截然不同的体验。在当今社会中，有些人认为幼儿工作者就是每天唱唱歌、跳跳舞，或者是照顾幼儿的“保姆”，幼儿教师的地位处于一个较低的层次，再加上近几年来，个别幼儿园出现了一些“虐童”事件，让人们对幼儿教师产生了一定的误解。以上这些，对有些心理素质不好的幼儿教师产生了一定的影响，她们认为幼师这个行业不受人尊敬、被人看不起。认为自己的职业平淡无奇,并对这种职业产生轻视心理，或者觉得他人的职业好,羡慕不已。作为幼儿园的管理者,应该定期开展各类学习讲座，利用平时日常谈话的契机，引导教师认识幼儿教育价值的独特之处；定期开展“师德演讲比赛”“老师辛苦了”“感恩教师”等活动，强化教师的职业意识，使教师感觉到自己的职业是光荣的，作为一名幼儿园教师是自豪的。 （二）建设人性化的管理氛围 幼儿园教师是幼教事业的耕耘者，是各项工作的主力。关注他们的喜怒哀乐，了解他们的所思所想，理解他们，帮助他们，不仅是管理者的职责，也是做好幼儿园各项工作的前提条件。 1、创造良好的人文环境 宽松和谐、民主自由地人文环境有利于教师的稳定性，也会让教师对工作产生幸福感。具体讲可以分为以下几个方面：首先，要建立良好人际的关系。领导和教师之间要能够开展平等的对话，要以个人魅力感染、号召、鼓舞、影响教师。作为管理者，要善于发现每位教师的闪光点，接纳、理解教师的缺点。其次，要加强沟通。沟通能加强相互理解，能营造一种舒畅的心理环境。管理者想做什么、做了什么、为这么这样做，要适时地通过各种渠道让教师了解，这样才能得到教师的支持；教师想什么、需要什么，有什么意见或者困难，管理者要及时的去听取，尽量满足教师的合理需要，创造一种宽松、民主、融洽的氛围，让教师开心、满意地工作。 2、明确工作职责，合理安排工作量 国外大量研究表明，工作任务繁重，完成任务的时间太紧，班额过大，文案工作过多，任务超出教师的能力和范围等，都会给教师造成过大的工作压力，形成“角色超载”现象。任务明确不仅有利于避免教师职业角色的混乱，避免其职业倦怠，还有助于提高教师的工作效率。因此，幼儿园应合理安排教师的工作，职责清晰、分工明确，在充分考虑教师的职责范畴、能力的前提下，合理安排工作任务和工作量，为教师做好自己的本职工作创造良好的环境。对于一些临时或紧急的任务，也应与教师进行必要的沟通，争取大家的理解和支持，同时做好与其他任务的协调工作。 3、提倡教师劳逸结合 一个人超负荷的工作，不但不会高效率的完成工作，还会产生一定的心理负担和很多负面的情绪，幸福感缺失，长此以往，对身体也会成一定的伤害。所以，作为管理者，不能一味的要求教师埋头苦干，拼命工作，而要提倡教师劳逸结合，科学合理的安排自己的时间，同时，也不能过多占用教师的业余时间。 （三）关注教师的心理健康 一个人的幸福感来自于自己内心的感受。生活中，之所以有人总觉得自己生活的不幸福，是因为过分的强调了自我。总是埋怨、指责、不满，会让自己的心情变得很糟糕，自然，是没有幸福感而言的。在平时的工作中，要定期开展关于心理健康咨询、心理健康讲座，同时做一些“请进来”“走出去”的形式，让教师多了解社会、正确看待社会问题。关心教师生活，要不断地深入到教师中，对教师的性格、家庭等了如指掌，当教师遇到困难时，幼儿园要尽最大努力给予帮助，对教师给予充分的理解和关心。要丰富教师的业余文化生活，加强校园文化建设，多组织教师进行文体娱乐活动，使教师的紧张情绪得到宣泄，使教师保持轻松愉悦的心情，化解种种不良情绪，保持健康良好的心理状态。 （四）促进教师自我价值的实现 自我价值的实现能给人带来无限的内心满足和幸福感，专业发展是教师获得职业幸福感的源泉。作为幼儿园的管理者，应该根据教师的不同能力、性格、经验及工作需要，进行人员调整,采取“全盘考虑、统一安排、合理调整”的办法，给教师发展的最佳位置, 做到人尽其才，各尽其力。 首先，要开展丰富的教研活动，让教师参与课题研究来提高他们专业素养，带动教师的教研热情和教研水平，采用多种方式引导教师成为教研的参与者。 其次，要鼓励教师之间开展教学互助，共同分享教学感受。组建骨干教师与新教师一对一形成师徒关系，让新教师到骨干教师课堂听课，徒弟上汇报观摩课，由指导老师进行指导和点评。同时，还可以组织教师之间互相观摩各项活动，如早操、教学活动、环境布置等，并当场组织点评，使大家更直观地学习更好的幼儿教育的方法，提高业务水平。 最后，要鼓励教师自我修养。鼓励教师进行教学反思，坚持写教育随笔，及时记录工作和学习中的所思所想，所见所闻，促使他们思考，及时总结教学中的经验与教训。同时鼓励教师开展自学，进修，让教师们在学习与思考中用新的理念武装自己的头脑，改进自己的行为。 （五）采取适当措施，防止安全事故 安全事故以及随后的消极影响已经让老师们战战兢兢，工作时不敢放手(甚至正常的体育活动也不敢开展)，下班后心弦也无法放松。幼儿园管理人员要有忧患意识，一方面要积极防范，把各种伤害事件堵在门外。要有安全意识，防患于未然，为儿童的健康成长、为教师的工作创造一个安全的环境：如房屋、器械要专人负责，定期检查有无损坏或者存在安全隐患；另一方面要为可能出现的情况做好善后准备。幼儿园的管理者要加强法治理论学习，增强法律意识，为每个入园的孩子购买意外伤害保险。出现安全事故时，要冷静、全面的处理问题，及时帮助教师解决与家长之间的矛盾，减轻教师心理负担。 （六）不断提高教师的待遇 幸福不是单纯的精神体验，是物质和精神的统一，而物质是一个人生存和发展的必要基础。幼儿教师待遇低的现实已经为社会各阶层普遍认同，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出：要依法落实幼儿教师的待遇与地位。作为幼儿园的管理者，应该在工资待遇、福利、工作环境等方面对于教师作出适当合理的满足，缓解教师的不满和倦怠，为教师的职业幸福感创造条件。 幸福感是一种状态、一种感受，教师的职业幸福感不能告诉，不能复制，也不能灌输,它只能从自己的内心深处滋生、膨胀。作为幼儿园的管理者，要了解教师的工作状态，关注教师的心声，减轻教师的负担，促进教师的职业幸福，使教师能更科学、更合理地承担起教书育人的责任。 想知道更多关于的教师信息的资料可以关注中公教师网：http://www.zgjsks.com/
⑦ 谈谈你的幸福观及如何做一名幸福的幼儿园教师
我的幸福观是做一名合格的幼儿园教师。
作为幼儿园教师要有一颗爱心，并且在工作中要具备足够的耐心，要像爱护自己的孩子那样去爱护幼儿。去热爱这份工作，才能够在工作中找到乐趣和幸福感。
做一名幸福的幼儿园教师要有责任感，因为你培育的是祖国的未来和花朵，一定要用心去呵护才能在培育的过程中感受到成功的乐趣。