A. 小学如何开展幸福教育
树立幸福观念。该校不断强化师德建设，引导教师拥有“快乐工作”的心态，在工作中贡献，在工作中收获幸福，充分发挥教师的主导作用，从而把幸福教育的思想感染到学生身上。该校利用国旗下讲话、幸福教育课、主题班会等形式，讲理论，摆事例，学习、感受幸福教育的涵义。并集中时间在学生中间开展“幸福观”的大讨论，形成深刻的认识。
建立幸福班级。该校要求每位教师不仅在学业上勤勉教导学生；在生活上更要多关心学生，多用真情感化他们，多用理解安慰他们，多用行动支持他们，让学生真正感觉到老师是自己的知心人。在课间还积极地以朋友的身份和学生打成一片，让学生无时不感受到温暖和幸福。与此同时，班级依托京剧、布贴、剪纸等丰富多彩的“一班一品”文化阵地，制作“温馨小语”、“知心乐园”等版块，从内心深处为学生营造幸福的氛围。
提升幸福品位。该校积极把幸福教育与感恩教育结合起来，引导学生深谙在感恩身边人的时候，领悟被别人关怀、用行动感恩是双份的幸福。该校还开拓学生的第二课堂，利用每年坚持的“阳光体育节”、“校园艺术节”等舞台开展多姿多彩的艺术教育，益智、健身、快乐的活动让学生感受到学校生活的趣味性与幸福感。该校还建立了心理辅导室，由专门的老师负责解答、解决学生学习生活困扰，并设有追踪系统，对心理辅导过的学生进行跟踪考察，从而提升了幸福的品位。
付出幸福行动。幸福的真正意义在于自己拥有了幸福之后能把幸福带给别人，从而收获更大的幸福与价值。该校引导学生在校和同学相处要互帮互助，回到家后帮父母做自己力所能及的家务活，并记下“幸福日记”，和周围的人一起享受幸福的滋味。
收获幸福成果。该校通过开展系列幸福教育，不仅彰显了先进的科学教育观，体现了学校滋润心灵的人文关怀，使学生充分感受到了幸福，享受到了幸福并创造出了幸福，而且收获了丰硕的幸福成果，学校也获得了“枣庄市艺术示范学校”、“枣庄市平安和谐校园”、“滕州市家长满意学校”、“街道教书育人突出贡献奖”等一系列荣誉。
B. 坚持做哪些事情可以提高生活的幸福感
生活的幸福感与个人的情况有很大的关系，但是有一些事情是被广泛认晌档可的，可以提高生活的幸福感，以下是多角度来说的详细回答：
1. 做自己喜欢的事情
做自己喜欢的事情可以让人感到愉悦，满足自己的兴趣爱好也会带来更积极的情绪，提高自我价值感和自尊心。比如，读书、运动、旅行、创作、音乐、舞蹈等等，找到自己爱好的事情，让其成为日常生活的一部分，可以增加生活的乐趣和幸福感。
2. 建立良好的人际关系
与亲朋好友、同事、邻居建立良好的人际关系可以带来更多的支持和安全感，也能激发我们的积极性和自信心。通过分享、交流，让自己与他人产生联系，使得生活变得更有意义。
3. 珍惜身体健康
身体健康可以改变人的生活态度，使其更积极，更有活力。保持良好的健康状态对于促进生活的幸福感至关重要。健康的饮食习惯、适度的运动和良好的睡眠都是保持健康的重要因素。
4. 培养心理素质
做好心理保健和调适，保持积极乐观的心态，有助于调节情绪和心理压力，增强自信心和适应能力。通过学习冥想、放松、认知行为疗法等方法，可以建立更强大的心理素质。
5. 关注社会事件和人类福祉
了解社会事件和人类福祉有助于提高个人的社会责任感，更有可能建立积极的行为模式。了解世界的动态和道敏谨蠢德观念，有助于成长，促使我们成为更有影响力的人。
总之，生活的幸福感不是一成不变的，它可以通过个人的努力和际遇的转变而改变，我们应该总结自己的经验，找到能够带来幸福感的因素，并尝试将其桥陪贯彻进我们的日常生活中。