幼儿幸福感包括哪些

❶ 父母想要培养孩子的“幸福感”，就要在平时做好哪5点

哈佛教授：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的终极目标。对孩子来说，“幸福感”可以帮助他拥有更多的自信，变得更加开朗。

充满“幸福感”的孩子能用更乐观，健康的心态去面对各种挫折，也能将“幸福感”传递给周围的人，受到更多人的欢迎。

在充满爱的家庭中长大，对孩子树立一个健康发展积极的三观是非常有帮助的，这种有爱的家庭对孩子学习来说就是最重要的后盾也是最大的支撑，可以通过帮助孩子生活充满自信。

提高孩子的“幸福感”，培养积极乐观的心态，这些都需要家长在日常生活中潜移默化地影响孩子。

❷ 幼儿幸福感是什么

孩子最幸福的十件事 ●过年 ●过生日 ●和爸爸妈妈旅行 ●和老爸一起钓鱼 ●睡觉 ●打游戏 ●在空气新鲜的森林里 ●刚和父母吵了一架，接着他们就来安慰我 ●爸爸妈妈和爷爷奶奶等我和朋友去吃饭 ●只要是玩，就最幸福 孩子最不幸福的十件事 ●被爸爸妈妈骂 ●被老师批评 ●做作业 ●考试考得不好 ●爸爸妈妈合伙打我 ●爸爸出差 ●在地球哭泣时 ●爸爸妈妈都不在 ●受冤枉 ●不能玩游戏 不难发现：对孩子们来说，幸福其实很简单。但是，因为学习等压力，很多孩子的幸福感却不强。这些压力，一方面来自社会和家长，另一方面来自教育资源分布不均。要提高孩子的幸福指数，政府须在均衡教育方面多下工夫，社会和家长要正视教育，减轻孩子的压力。

❸ 如何培养孩子的幸福感

如何培养孩子的幸福感

如何培养孩子的幸福感，幸也是我们对孩子最大的心愿，然而，其实孩子的幸福，从他还是妈妈肚子里的小胚芽开始，就已经初具雏形了。下面分享如何培养孩子的幸福感，一起来看下吧。

如何培养孩子的幸福感1

一位世界着名的儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。近年来，一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育已在发达国家兴起。这种教育的核心是培养孩子的自信心和乐观精神。

幸福既是一种外部的状态，也是一种内在的品质。幸福状态易来易失，如给孩子一件新玩具，孩子欢喜雀跃，但这种情绪很快就会消失。幸福的品质却十分稳定，这是一种感觉良好和产生乐观的素质。教育和心理卫生专家几乎公认，对挫折的良好心态是从童年和青少年时不断受挫和解决困难中学来的。父母和教师在培养孩子“幸福品质”方面起着重要的作用。

要培养出这种品质，父母应重视家庭中宽松的氛围，在父母把握大方向的前提下，尽可能给孩子更多的选择，而不应事事以自己的喜恶去强求一致。尽管有时孩子的选择是痛苦的，但他们可从中“悟”出点道理。每一个父母都应清醒地认识到他们不可能一辈子呵护孩子，孩子最终要到社会上摔打，建立广泛的人际关系，而这种关系是建立在子女与父母的人际关系以及父母与他人交往的基础上的。热情好客、待人诚恳宽容的父母对孩子有很好的影响。

在一些富裕国家，人们已深刻认识到物质条件的优厚并不是与孩子的幸福感觉成正比。在适当的物质生活保证下，要教会孩子除了物质以外，如何在内心创造一种快活的情绪。西方流行一句话叫“幸福的人过着一种平衡的生活。”许多教育家强调在“挫折教育”中应培养孩子从多方面获得幸福的能力。只把幸福寄托在一种追求上，最终往往是痛苦的。

“挫折教育”的另一重要内容就是培养孩子对受挫的恢复力。乐观的孩子不是没有痛苦，而是能很快从痛苦中解脱，重新振奋。父母和家长应认真培养孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧。

如何培养孩子的幸福感2

孩子的幸福感如何建立

幸福也是我们对孩子最大的心愿，然而，其实孩子的幸福，从他还是妈妈肚子里的小胚芽开始，就已经初具雏形了。

为什么呢？因为幸福最终的归因，就是安全感，而孩子最初的安全感又来源于父母。

因此，如何帮助孩子建立安全感，不断提升孩子的心理资本，也就成为我们每个父母都需要破解的密码。

今天来跟我们聊聊这个问题。

孩子安全感的建立，从胚胎时期就开始了。

为什么这样说？

美国“9·11事件”一年后，有人找到一些亲历这个事件的一些孕妇，进行了调查研究。

这些孕妇在事件发生后都出现了心理问题，表现出了创伤后应激障碍（性格大变、情感麻木、失眠、逃避会引发创伤回忆的事物、易怒、过度警觉、失忆和易受惊吓，等等)。

研究发现，她们的孩子身上也有相同心理障碍的生物学标志，而且，当时正处于孕晚期的孕妇生下的孩子，表现得尤为明显。

也就是说，这些妈妈把当时的情绪传递给了还在子宫中的孩子。她们的孩子出生后，情绪比一般的孩子更为紧张，心理资本也更低一些。

所以，从备孕开始，妈妈就需要做好充分的心理准备，并让自己保持一个稳定的心态。如果妈妈的情绪稳定，孩子也就可以合理地摄入充分的营养，并满足情绪的发展需求。

平稳积极的情绪，对胎儿来说，是一种必不可少的精神营养。

从这个角度上来说，做胎教实际上更多的是做给妈妈的。

同样的，孩子出生后到1岁半之前，他的安全感在很大程度上也都是由妈妈是否健康、是否有稳定的情绪决定的。

这个时期，孩子的很多行为能力——坐、爬、走、吃、说话等等，都是一个从没有到逐渐有的过程。

他们是那么的弱小，需要我们全方位的照顾——喂奶，换尿布，看病……否则，他们将无法生存。

他们的语言表达能力是缺乏的，往往用哭声来表达自己的需求。所以，在他哭的时候，我们需要无条件接纳他的情绪，还要能够判断出他是饿了还是尿了，是需要抱抱，还是需要陪他玩……

如果孩子一哭，我们就焦虑不已，甚至打骂他，那么他就会认为，自己是不可爱的，他的生活环境是不安全的，他们的安全感是很难良好建立的。

所以，想要孩子成为一个有安全感的人，一个幸福的人，那么从胎儿期到一岁半，请稳定自己的情绪，并无条件地爱和呵护他。

很多妈妈问我：

“我的孩子（2岁左右)动不动就打我，脾气特别大，他长大后会不会家暴？”

其实，这个跟家暴半毛钱的关系都没有。如果父母双方都没有家暴，那么基本上孩子也学不会家暴。

他之所以会有这样的表现，主是要想表达自己的反抗——我不再需要你的包办和替代了。

比如，一个2岁左右的小朋友，他努力要挣脱妈妈的怀抱，想去玩路边的'沙子，可妈妈却不放手，非要抱着他去看前面的小花。

这个时候，妈妈抱得越紧，孩子就越要用力挣脱。他可能还会打你，咬你，抓你，甚至还会有很暴躁的脾气。

为什么呢？因为妈妈这么做已经破坏了孩子的安全感。

我们说，当孩子已经有能力（这个孩子已经会走，有行为能力了)去探索世界的时候，他除了需要一个稳定的抚养环境，需要妈妈有稳定的情绪，还需要从自己的尝试中的去获取掌控生活的安全感。

这时，给予他们安全感的方式，就不再是全方位的照料和爱护，而是放开他的活动半径——在保护孩子安全的情况下，尽量让他多探索。

否则，你就会发现，孩子突然变得叛逆、不听话了。这就是我们常说的“人生第一次叛逆”（1.5-3岁左右)。

前天，我跟女儿在我家小区的花园玩，一个5岁左右的小弟弟走过来和我女儿打招呼，问：“你在看什么书呀”“你在哪里上学呀”……

我女儿就跟我说：你看，这么小就是一个“撩妹小高手”了。

其实，谈不上什么“撩妹”，只是说明他有了社交的需求和能力。

你会发现，3-6岁年龄段的孩子，经常会说，“我是熊大”，“我是奥特曼”，“我是白雪公主”……他们经常沉浸在一种角色扮演的游戏当中。

为什么呢？因为他们已经具备了角色认知的能力，并且对规则和社交产生了很大的兴趣。

所以，这个时候，我们除了放开孩子的活动半径，还要：

引导他的社交，让他在游戏规则当中，学会礼貌、礼仪；

引导他在角色认知里，培养起责任感、语言能力、行动能力；

并且进一步培养他的生存能力，包括他做家务的能力。

也就是说，除了进一步拓宽孩子的探索领域、帮助他们认知自己和环境外，还要教导他们了解社会、人际交往的规则和礼仪，让孩子了解什么能做，什么不能做。

这样，他们在环境和交往中，才会有的放矢，才会如鱼得水，轻松快活。

这也是帮助这个年龄段的孩子建立安全感很重要的一个方面。

一个6岁的孩子，非常优秀。不仅成绩很好，还会很多才艺，琴棋书画都学得有模有样。

然而，他已经开始厌学，并且要跟我探讨“人为什么要活着？活着一点意思都没有”这样沉重的话题了。

为什么呢？

原来，他从中班开始，就在学英语，学书法、画画、钢琴、围棋等各种兴趣班；到了大班，妈妈就经常带着他到处秀——展示给别人看，他能背什么，能写什么；上学前班的时候，他已经把一到三年级的课程初步学了一遍。

所以，这个孩子到了一年级，就开始不写作业，想各式各样的办法去逆反。

他的父母想不明白，昔日那个听话的神童为什么会变成现在这个样子？

着名心理学家皮亚杰认为，3到6岁的孩子处于前运算阶段。具体说来，这个阶段的孩子普遍对颜色、图形很感兴趣，对守恒定律能够有充分的理解，但对文字和概念的东西不感兴趣。

虽然，也有极少一部分孩子确实会对文字感兴趣。但是，不管是否感兴趣，都不要过度教育，不要让孩子过早过多地去学习数学、语文等学科知识。

这种违背了孩子的发展规律的教育，本质上就是对孩子安全感的一种破坏。

比起学知识，我们这个时候更应该去做的，是最大化地让孩子去玩，让他有规则地玩，因为孩子有非常多的剩余精力需要释放出去。

否则，剩余精力未能及时释放出去，就会造成内伤，如同这个抑郁的一年级的“神童”。

这是一个得不偿失的结果。

曾经有一对父母通过微信，跟我控诉他们的孩子是多么的不听话，多么的叛逆。

比如他故意把分数考得很低，故意去报复爷爷、奶奶的管教方式，甚至故意把一些食物搞坏，还经常嚼着嚼着食物就吐出来，用衣袖擦得满桌子都是……

这是一个中规中矩，恪守规则的家庭：孩子的爷爷曾经在政府的政研室工作，奶奶在图书馆工作，姑姑在人民银行工作，爸爸在银行工作，妈妈也是在什么金融办工作……却养出了一个特别叛逆的孩子。

为什么呢？6-12岁这个阶段的孩子，最大的安全感需求，就是成就感和价值感。但他们给孩子立的规则却把它们破坏了。

比如，他们通过零花钱来逼孩子遵守规则：孩子期末考试没有考到多少分，那么零花钱就减去多少；今天哪件事情没有做好，零花钱又会扣掉多少……

这个规定特别不合理。

一方面，我们千万不要用钱来交换孩子的人格自尊。凡是人格自尊很低的人都容易犯罪——那些违法犯罪，尤其小偷小摸的人，往往都容易为了钱去降低自己的人格。

另一方面，这样的管教方式只会破坏孩子的安全感。他会因此想尽一切办法，利用他所有的聪明才智来干坏事——他要从叛逆中感受自己的力量。

所以，我只给他们提了一个建议，就是给孩子固定的可以自己支配的零花钱，可以自己决定用来买笔，还是买衣服。

两周以后，他的妈妈告诉我说，孩子有了非常大的变化。

总之，安全感是孩子一生幸福的基底，而孩子对安全感的心理需求又是在不断变化的。

在生命之初，孩子的安全感在父母稳定的情绪，以及无条件的爱和呵护里。

1岁半到3岁，孩子的安全感在他对于这个世界最大化的探索中。

3到6岁，孩子的安全感在他的社交里，规则感里，和每一个让他自信的游戏角色里。

6到12岁，孩子的安全感在他的成就感和价值感里。

我们做父母的，要根据孩子的发展规律来变化养育方式，而不是一厢情愿地要求孩子听话和服从。

如此，我们才能养育一个有安全感的孩子，养育一个可以在未来收获幸福的孩子。

❹ 幸福幼儿儿童幸福指数表现在哪些方面

幸福幼儿儿童幸福指数表现在三个方面，即为安全感、满足感、和获得感。
安全感是孩子拥有幸福感的最基础性条件。孩子的安全感集中表现为父母的亲密陪伴、家庭的和睦相处、物质生活条件的富足、和精神生活的丰富多彩，生活中这样家庭环境中的孩子会比较有安全感。因而，为人父母者既要勤奋学习，努力工作，创造出更多、更好的物质与精神财富；同时又要抽出更多的时间陪伴与教育孩子，给予孩子足够的安全感，从而增加孩子的幸福感。
将来拥有幸福感的孩子，一定拥有四个迹象：拥有基本生活技能，能够自由玩耍，有主见，内心强大。

❺ 有幸福感的孩子都有哪些表现呢家长该如何给孩子幸福

最先孩子的吃穿住行是孩子的最基本的生理需求。在一样孩子的所在的环境中如果一个孩子跟别的全部孩子比他每日食不果腹，穿不暖，孩子是感受不到幸福快乐的。这时候假如忍饥挨饿他能过上衣食无忧的日子，那他会感到一种莫名其妙的幸福快乐。作为家长的大家只有努力工作中让孩子吃好、穿好、住好，这也是孩子满足感的基本。当他与同年龄人较为时他好于别人，他也许会感到幸福快乐

若干年后当他追忆这一段岁月时也许他是幸福的。爸爸妈妈的初心都是好的，很有可能只是想让自身的孩子提高一些专业知识，在自身的孩子都还没培养一个良好的生活习惯以前呢，一定要时刻关注他，打游戏能够，可是要有控制，不是说怀着手机上一玩便是一整天。小孩子呢，在潜意识中里呢，一天到晚就想玩玩玩，玩游戏的控制呢，就需要靠父母来帮他确定了，例如，孩子看手机玩了一个小时了，那么就毫无疑问不能让他玩了，让他看会童话故事书或是学会拼音，多了解几个字，这都是较为有利的吧，家长也能陪孩子去生态公园散散心，做一些孩子可以做的室外活动，适度主题活动对孩子身心健康都是有好处的嘛，还能够提高家长和孩子的情感。

❻ 容易让孩子感到幸福的事情有哪些

1.天天拥抱孩子，跟他说，有儿子真好！

2.带他吃他喜欢的食物，哪怕是所谓的垃圾食品！

3.每天跟孩子聊天，听他说学校的事，听他说喜欢哪个老师，不喜欢哪个老师，然后附和他！

4.和他打闹，然后躺地上笑到他喊要尿裤子了！

5.跟他一起看一部电影，然后听他说他的理想！

不需要五件，只要你做到三件孩子就会觉得自己很幸福。

1.聊天。所有的感情始于聊天，也终于聊天。当一个人和你没话说，一直尬聊，那你们也就没什么感情了。人与人的关系往往都终止于无话可说。聊天能够增进彼此的了解，感受一个灵魂最直接的方法就是语言的表达。和孩子天南海北的聊吧，听她学校的趣事，聊他感兴趣的话题，聊聊你的工作爱好，聊聊你的学生时代。他会更了解你，你也会更了解他。聊天可以让孩子感受到被关心和被爱，获得精神的最佳感受。放松减压，一举多得，随时随地。不限空间时间。唯一要注意的是成人话题巧妙的回避或者科学谈论。

2.清晰明确的告诉他，你让他做事和学习的原因，不要考虑孩子能不能听懂。他会在心理上感受到被父母重视，每一件事都是父母认真考虑过的。他能感受到父母对他花费的心思，时间和精力，还要在大多数人否定他时给他肯定和支持。他的遗传来自于你，否定自己的孩子其实也在变相否定你自己，和自己的基因。你需要在精神上于他保持一致。

3.经常拥抱孩子，不论他多大了，多老了，他都是你的孩子。肢体接触是所有生物表达爱和感情的方式，如果你都不愿意抱抱他，很难让人相信你是否在心里真的爱他。

只要做到这三点，你和孩子的感情会很好，他能明确的知道我的爸爸妈妈很爱很爱我。

1、经常对孩子微笑，笑着说话。

2、经常拥抱孩子，呵护孩子。

3、经常跟孩子说：爸爸妈妈爱你。

4、经常陪伴孩子，哪怕玩很无聊的 游戏 。

5、经常跟他们聊天，哪怕很幼稚的对话。

6、经常带孩子出去走走，享受旅程。

7、经常夸赞孩子，告诉他们妈妈眼里的他们很棒。

8、委婉的批评，尊重孩子的自尊心。

9、培养节日的仪式感，让孩子的回忆丰富。

10、跟孩子一起成长，一起学习。

1，从学校回来有一桌好吃的饭菜。

2.陪她看自己喜欢的电视电影。

3.在学校同学之间受委屈了，第一时间帮她开脱甚至“打回去”。

4.听她讲话，陪她聊天

5.经常讲，妈妈爱你，你真棒

1.父母的陪伴

2.父母的鼓励

3.父母恩爱

4.父母的支持

5父母的祝福

容易让孩子感到幸福的事情有哪些 ？以下是我的观点和见解。

当孩子考试考差时，要让孩子自己找到原因，共同进步共同努力。而且不能给孩子太大的压力，就比如说强制性的要求孩子语文考多少分，数学考多少分，不然回家又要挨骂挨打，当然也要和孩子善于聊天，毕竟聊天能得知孩子的内心世界，如果家长能给孩子鼓励，能给予孩子关怀，作为父母能换位思考，那么孩子他绝对会觉得自己有满满的幸福感 ，所以再次强调，教育孩子，应该有一个正确方式，而不是对孩子又打又骂 。

我母亲出生在上世纪二十年代，是一个标准的小脚女人，没有念过书，没有学过养孩子理论，不过，她挺会带孩子的，她带大的孩子，都挺聪明挺幸福的。

她带孩子的方法很多，比如和孩子聊天，抚摸，夸奖，亲昵等等。

我嫂子一生完孩子，我母亲就开始照顾，在月子里，她就开始和孩子说话，夸他长的好，摸他的小脸，小手，小脚，只要在孩子身边，她就不停的和孩子说话。

她抱几个月大的孩子，就开始逗他说话，和他聊天。

她抱孩子走路，也不忘和孩子说话，嘴里一直哼哼着，说，咱去xx家串门，她家有好吃的，有大白馍吃，有糖吃，有哥哥玩，在路上，看见什么说什么，总之，嘴是不停的。

她坐下来，让孩子站在她腿上，双手扶着孩子，就开始和孩子聊天，说：哦，你是谁啊？是xx不是啊？你是哪的啊？是大路李村的吧？你是谁家的孩子啊？你爸爸是xx不是啊？等等，总之，她的不停的和孩子聊天，像对待一个大人一样。说过来说过去大概都是这几句。

等孩子再大一点，她就教孩子说话，学大人吵架，骂人，都是为了逗孩子的，她大概没有啥说的，就教孩子这些农村人日常生活场景。

孩子五六岁的时候，她开始给孩子讲故事，夸他聪明，记性好，一边还说人家的孩子多么笨，多么不听话，多么气人等，自己家的孩子就特别欣慰，幸福感爆棚！

我见有些妈妈，带孩子从来都是死板板的，不和孩子说话聊天，也不抚摸孩子，也不夸孩子，这样带出来的孩子，说话晚，不聪明，缺乏安全感幸福感。孩子智商当然主要靠遗传，不过，后天培养也不能忽视，后天培养，全在小时候，训练要从生下来第一天开始，和孩子说话，对训练孩子智商就特别有好处。抚摸，夸奖和亲昵，可以给孩子带来安全感和幸福感，父母不要吝啬哦！

孩子的幸福感和完全感，全来自父母，陪伴，抚摸，亲昵和教育，一件都不能少。

1 接他放学，在幼儿园门口呼喊他的名字。他会像小鸟一样奔你而来。

2无论下班有多晚，只要他在客厅的沙发上等你。亲切呼喊他的名字，他会飞奔而来与你拥抱！

3陪他玩 游戏 ！让他在 游戏 中体会到自己是个超人，能够保护妈妈。

4和他一起做家务！让他积极的参与家庭生活中来，让他感受到家里的事情缺了他也是不行的。

5耐心的倾听！他讲述在幼儿园里一天的经历。

6吃过晚饭和他手牵手一起在公园里散步。每次牵着他的手出去玩，他就像一只欢快的小猴子。蹦呀跳呀，唱呀的，一路欢歌笑语。

7在他受委屈的时候极尽可能的去抱抱他，给他一个吻，他会破涕而笑的。

我家宝宝就是这么容易被满足！他是我的宝藏，教会我如何成为一个合格的妈妈。

哪五件呢？我并不知道，但我知道让孩子感到幸福的其中一件事情就是陪伴。

我儿子现在3岁半，每当遇到幸福得不知道怎么表达的时候就会说：妈妈，我爱你哦！这句话出现在任何的场景过。就在刚才，幼儿园老师布置了今天的作业：指读两遍古诗《春晓》。他想看电视不想读古诗，我就拉着他的手说妈妈陪你一起读，好多字妈妈也不认识，你来教妈妈认一认吧！我俩拿着书本一遍一遍地读，他读得越来越好，最后自己完全能读下来了，我忍不住给他鼓掌，说：你真棒，越来越好了，妈妈必须为你鼓掌！他笑得眉眼弯弯，一脸成就感地在椅子上蹦哒，又突然停下来，摸着我的脸说：妈妈，爱你哦！

我老公常年在外工作，回家的日子很少，这次过年他回来休假，在就这期间，儿子有事没事甚至玩着玩着就会跑过来一手拉着我，一手拉着我老公，然后有点腼腆又藏不住开心地呢喃：爸爸，妈妈。这是我的爸爸，这是我的妈妈，呵呵呵！能看得出来，他的心里是满足的，开心的，只是不知道要怎么去表达而已。

所以，陪在孩子身边，就是孩子最大的幸福。

在生活中有很多父母在事业和家庭里，似乎更在乎的是自己的职位，年薪，成就……美其名曰：我这都是为了给孩子更好的生活。

其实这都是为了逃避教育孩子的借口，用“工作忙”“赚钱养家”“没经验”做借口，然后“名正言顺”的把孩子扔给老人。

自以为给孩子最好的物质条件，上最好的学校就是对孩子最好的爱。但是最后却发现孩子根本就没有按照自己心里的期望发展，反倒成为了老师眼里的“问题学生”。这个时候他们就会毫不犹豫地责怪孩子，怪他们对不起自己每天这么辛苦劳作。

可是父母们要知道的是：比起那些好的物质条件，孩子更需要的是父母的陪伴，比如说以下这几件事情，如果父母可以和他们一起完成，他们也会感到很幸福的：

1、和孩子一起睡

2、和家人一起吃饭

吃饭看似是一件很小的事情，但其实当一家人围在一起吃饭时，是家庭关系和睦的表现，同时也是增进亲子感情的好方法，同时当孩子带着喜悦的心情吃饭时，食欲自然而然也会得到相应的增加。

当一家人坚持按照计划一起做一件事情的时候，这件事情就会变成一种仪式。而坚持做一个仪式的好处就是让感情进入到内心深处，让幸福持久，而吃饭就是一种最简单的仪式。

3、玩一些简单的家庭 游戏

所谓的家庭 游戏 ，就是有爸爸、妈妈（还可以有其他家庭成员）和孩子一起玩。不管是堆积木也好，一起躲猫猫也罢，在孩子的心里，只要是可以和父母在一起玩耍，就是他们最开心，最幸福的时光。

4、和孩子一起看一本书

爸爸妈妈可以找一段闲暇的时间来和孩子一起读书。把孩子怀抱在胸前，在温馨的读书时间里，和孩子一起成长。最适合的时间是睡觉之前。

5、和孩子一起享受无所事事的时光

在很多父母看来，无所事事的亲子时光就是最无聊透顶的，殊不知，在孩子看来这却是很值得珍惜的。比如，孩子在反复搭几块积木、推倒，再搭起来；或者只是研究一块布头，就研究半天；还有时候，什么都不做，孩子就腻歪在你旁边，爬一爬，坐一坐，离开一会儿，又在你身边腻歪上一会儿。

看起来平淡无奇，但是这种琐碎时光，可以给孩子提供安全感的滋养：因为他们知道：不管我干什么，我的身后永远都有爸爸妈妈在陪我。

这就是最容易让孩子感到幸福的五件事，不知道你做到哪几件了呢？

幸福是什么呢？有人曾做过这样一个调查活动，收到最多的答案就是，一家人快乐地生活在一起。当你用心陪伴孩子的时候，当一家人其乐融融地在一起做一件事情的时候，幸福就是真实存在的。对于孩子，更是如此。

你也许会说，我知道陪伴孩子的重要性，可是工作这么忙，事情那么多，哪里有那么多时间陪孩子？

陪伴其实很简单，并不需要你每分每秒地守候在孩子身边，只要把陪伴孩子当成一件必须要做的事情，每天腾出一段固定的时间，全身心地和孩子在一起。比如下面四件事就会让孩子感到幸福：

一、一起睡

陪孩子一起睡，最大的好处，就是给他们安全感，因为他睁开眼睛就能看到熟悉的面孔，得到父母无微不至的关怀。当孩子知道他可以依靠父母，可以在真爱中长大时，他的心里自然是幸福的。

二、一起吃饭

一家人围在一起吃饭，是家庭关系和睦的表现，也是增进亲子感情的好方法，也增加了孩子的食欲。

三、玩家庭 游戏

家庭 游戏 ，就是有爸爸、妈妈（还可以有其他家庭成员）和孩子一起玩。可以是堆积木，可以是一起舞蹈，可以是躲猫猫，也可以是一起蹦跳……

四、一起看书

你可以把孩子怀抱在胸前，在温馨的读书时间里，和孩子一起成长。最适合的时间是睡觉之前。

千万别小看了这些看起来平淡无奇的时间。这些琐细时光，最容易让孩子感到幸福。

很多积极心理学方面的研究都表明，相比赚更多的钱、取得更高的成就，家庭关系融洽更能让我们感受到幸福,确实如此。

对于孩子，更是如此。

在孩子（尤其是3岁前）的眼里，家就是整个世界——他们和外界接触得甚少，他们的心灵如此单纯，他们的追求很简单。对他们来说，最大的幸福，莫过于父母的爱，莫过于父母用心的陪伴，莫过于全家人快乐地在一起。

你也许会说，我知道陪伴孩子的重要性，可是工作这么忙，事情那么多，哪里有那么多时间陪孩子？

很多人都把陪伴孩子看成是一件重要而非紧急的事情——虽然重要，但不是马上需要处理，先做完那些紧急的事情再说。于是，工作上的急事，社交上的急事把陪伴孩子的时间一点一点地挤压掉。

陪伴其实很简单，并不需要你每分每秒地守候在孩子身边，只要把陪伴孩子当成一件必须要做的事情，每天腾出一段固定的时间，全身心地和孩子在一起。比如下面五件事就会让孩子感到幸福：

2、和家人在一起吃饭一家人围在一起吃饭，这是我们国家的老传统，是家庭关系和睦的表现，也是增进亲子感情的好方法。

当我们长大了，离家远了，不能经常看到爸爸妈妈，但是仍然会记得家人一起吃饭的温馨场景，因为那里有爱的流转。

当我们坚持按照计划一起做一件事情的时候，这件事情就会变成一种仪式。坚持做一个仪式的好处，就是让感情深入到内心深处，让幸福持久，而吃饭就是一种最简单的仪式。

不仅如此，孩子的食欲也增加了哦。

3、玩一些简单的家庭 游戏

家庭 游戏 ，就是有爸爸、妈妈（还可以有其他家庭成员）和孩子一起玩。可以是堆积木，可以是一起舞蹈，可以是躲猫猫，也可以是一起蹦跳……

4、和孩子一起看一本书你可以把孩子怀抱在胸前，在温馨的读书时间里，和孩子一起成长。

最适合的时间是睡觉之前。

5、和孩子一起享受无所事事的时光无所事事的亲子时光就是很多时候被大人看起来无聊透顶的、但孩子却沉浸其中的时间。比如，孩子在反复搭几块积木、推倒，再搭起来；或者只是研究一块布头，就研究半天；再或者，只是玩水，从一只盆子把水舀到另外一只盆子里。还有时候，是什么也不做，孩子就腻歪在你旁边，爬一爬，坐一坐，离开一会儿，又在你身边腻歪上一会儿。

如果太忙，那么请你至少把周末的时间留给孩子。让孩子知道，在爸妈眼里，他是多么重要，他是多么可爱，这让他有很好的自我认同感，而对自己满意的感觉，其实就是一种幸福。

你会发现，当你用心陪伴孩子的时候，当一家人其乐融融地在一起做一件事情的时候，幸福就是真实存在的。这个时候，大人的幸福和孩子的幸福是可以完全融合的，可以用心灵去感受到的。

原来，幸福可以如此简单！

❼ 幸福感到底是什么父母怎么做才能让孩子有幸福感

幸福感，父母能让孩子有幸福感：孩子在出生之后，家长都会竭尽所能给孩子一个幸福快乐的自然环境，这也是为人父母的义务。看着孩子想爱的环境里成长，是家长们的一种幸福，小孩只会在幸福与爱中发展，才可以获得自信心，英勇，心怀感恩，抚养一个具备幸福感的小孩，需要父母付出的努力与坚持。“知足者常乐”是一个很好的生活观念，父母可以更好的把握现在，不必抱过高的生活水平，有对美好生活的积极的心态，不必严格管理小孩，在这样一个家庭环境中成长的，小孩所受到的压力是恰好适当的。渐渐地还可以通过的爸妈产生的影响，开朗去面对人生，可以去珍惜眼前的生活，让生活充斥着“满足感”。

爸爸妈妈可以适当赞美孩子，给予他们各种各样必须努力、各种各样自学能力的赞扬，能带给孩子无限大自信与动能。在家人赞扬中长大的孩子一定是充满热情的，也将是积极向上的。在孩子们勤奋，发展，挫败，造就中，父母现实生活的表扬和鼓励不能让孩子“浮”下去，反倒会带给孩子浓浓的“满足感”和满足感，让儿童更为自信乐观。