㈠ 你的幸福具体体现在哪些方面
,那个瘫坐着的大爷刚从他过世半年之多的老伴坟上上香过来,一路脑中想着老伴,导致心情不顺畅,喝了点酒之后,两眼一热便坐不住了,况且,他的年纪蛮大的,身体也不好(耳都很背了)。 本来,那个身体好一点的大爷是陪同他去北京走走散散心的(他家的儿孙在北京有家),票都买好了,22点多的车，打算在我们店里坐坐聊聊等时间差不多了再动身，没曾想到还没上车呢,他就这样了。 后来,身体好一点的大爷让我们帮他照看一下睡在凳子的大爷,他去火车站把票给退了。然后,他们就打的回家去了。看到睡在板凳上的那位老年丧妻之可怜的大爷,不由又让我想起老家的爸爸。好伤感,眼中瞬间就被泪水浸润溢满。 转眼间,妈妈都过世五年多了,这么多年,爸爸都是自己一个人孤独的熬过了着每一个日日夜夜。一个人来一个人去,一个人睡一个人起,他烦了寂寞也没有个说句贴心话的人,病了痛了也没有个知冷知热的人在一旁陪着.爸爸是个很隐忍很坚强之人,心里再不开心不舒畅也不会说出来的。 我和弟弟早都成家立业 了,很多事都是不能达人心愿的,我们都诚心很想很想每时每刻尽心尽力在他的左右照顾他,但因为各自又要勤忙于各自的生活,一切都是空口之说。话又说回来,就算我们做儿女的能每天陪在他的身边,诸多事宜也还是没有夫妻之间来得方便默契。
㈡ 感受你目前的幸福感主要体现在哪些方面 举例说明
首先是来自于学生对老师的情感。也许我们都忽视了学生对我们的一些做法而对我们职业幸福感的影响。我们也许往往只注意了学生调皮，作业完不成，有人违反纪律等等。其实我们再认真看看，有很多让我们感到幸福的地方，曾经在网上看到一位受学生尊敬的老师写的随笔，说她每天去上课，都有一个男生来帮他拿东西，无论是第几节课，不是他来的话就会换一个人来帮，觉得很奇怪。一天他问这是为什么呢？那学生说老师肚子大了，他们要照顾老师。这句话让那个老师差点眼泪纵横。我们平时其实能看到很多这样的例子，比如你喊学生拿东西，也许你喊自己的孩子拿他不会拿，但是学生却当做圣旨一样。你的高兴往往成为了学生的高兴，你的生气往往也会转化为一种集体生气，学生把老师当做了他们一天的“心情晴雨表”，看着学生每天都围绕在自己身边，我觉得这也是一种幸福。
其次是教师在经过努力而取得成功的一种满足。很多老师都有这种经历，讲了半天，学生知其然而不知其所以然。突然，你的一个灵光闪现，解决了这个难题，学生豁然贯通，那种感觉是多么酣畅淋漓。我觉得这应该归纳为幸福。一个班的学生有优秀的也有不足的，我们在从事教育教学，加班加点后，看到学生一点点在进步，思想与学识都慢慢的让自己刮目相看，我想很多老师都有一种强烈的成就感，这种成就感我们觉得就是一种幸福。“幸福不是吃喝玩乐！”我觉得幸福是一种自我价值的实现、一种目标达成的意识体现。
我觉得，教师的职业道德幸福感应该是对自身价值观的清醒认识，对教师职业特点的正确把握，对教师工作的努力才能感受到的。在今后的教育教学工作中，我会努力做到教书育人，热爱学生。提升自身素质，提高执教能力，用爱心、耐心、细心去了解学生，循循善诱，用尊重和责任心引导学生，教育学生。爱岗敬业，才能享受工作的幸福