幸福是什么为主题绘画

㈠ 吴冠中说过幸福是什么

吴冠中说幸福就是每个人自己心里的一杆标尺，你自己觉得幸福了，那就幸福了。

吴冠中在50～70年代，致力于风景油画创作，并进行油画民族化的探索。他力图把欧洲油画描绘自然的直观生动性、油画色彩的丰富细腻性与中国传统艺术精神、审美理想融合到一起。

从70年代起，吴冠中渐渐兼事中国画创作。他力图运用中国传统材料工具表现现代精神，并探求中国画的革新。

(1)幸福是什么为主题绘画扩展阅读

绘画

《北国风光》前全国政协主席李瑞环同志珍藏30年的吴冠中先生油画《北国风光》，这幅油画精品经嘉德国际拍卖公司拍卖成功，被拍2700万人民币。

这幅作品是吴冠中当年为北京首都国际机场所绘的大型壁画的画稿，吴老评价这幅作品：“画稿并不小，并且是尽了全力的，所以其实不再是‘稿’，已体现了巨幅作品的最终效果。”

此幅作品描绘了中国北方自然景象的气势磅礴，融合了中国笔墨的细腻与西洋油画色彩的和谐，作为吴老极为珍贵的画作。拍卖所得将全部用于桑梓助学基金会资助特困大学生就学。

㈡ 读书活动总结例文

读书活动总结例文5篇

高尔基说：“书是人类进步的阶梯！”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。下面是我为大家整理的读书活动总结例文，希望能够帮助到大家!

读书活动总结例文精选篇1

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！本学期学校发起了读书活动的倡议。通过开展3月和4月的读书活动，现总结如下：

一、人人参与，蓬勃开展。

本次读书节中，全班所有中方学生人人参与，热情高涨。学生利用课余，课外时间参加学校组织的各类读书活动，整个班级洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书活动的顺利开展。

二、指导学生选择书籍。

为了能激发学生读书的兴趣，有针对性地指导学生读好书，因此，不能盲目地布置学生进行广泛的阅读，而是给他们指定读书的内容。结合强化学生现在所处的年龄阶段，以及他们的兴趣爱好，指导学生去选择神秘性、创造性的故事以及人物传记方面的书籍。

三、在读书中认真开展评价活动。

为了鼓励学生继续读好书，认真写好读后感，强化领事组统一在月底收取学生的读后感，并将写得好的读后感打印出来统一展出，此举得到了师生的一致好评。此外，在年级4月28日举行的家长会上，部分家长参观了学生的优秀读后感，家长不自觉地将此信息传达给自己的孩子，让已经写过读后感的学生得到老师及家长的肯定，同时也督促未能认真学读后感的学生，在今后的读书活动中认真对待；通过发动家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了学生读书活动的空间。

在整个读书活动中，学生们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的课外知识面也扩大了。

通过3月和4月的读书活动，作用在我班学生身上的有以下几点：

1，平时及周末出校的学生人数及外出时间大大减少；

2，部分学生课余交流的话题转向对某本书的评价从而提高了学生的阅读和写作能力；

3，学生积累了丰富的词汇，明白了许多道理，掌握了一定的阅读方法。

读书活动总结例文精选篇2

眼见又一个党的生日的到来，为了迎接党的生日，纪念和缅怀过去的那一段光荣岁月，我们单位开展了以“我爱中国共产党”为主题的爱党日读书活动，活动的开展受到了全体领导和职工的一致欢迎，大家纷纷利用休息时间，选择适合自己的红色书籍进行欣赏和阅读。

读书活动已经进行了一大半，领导也好职工也罢，在进行了这么长时间的红色书籍阅读之后，有什么收获呢?通过大家的一些读书活动总结就氏搭可以看到一些效果。

有的读书活动——活动总结是这样写的：“这样的活动真的很好，通过阅读红色书籍，让我对中国共产党有了更深刻的认识，是他们用热血和生命才换来我们今天美好的生活，因而在新时期我们会更加坚定不移的拥护我们的党，跟着我们党的旗帜，建设我们美丽的新中国!”

还有的读书活动——活动总结是这样写的：“通过参与爱党日读书活动，更加进一步的提高了自己的思想觉悟，让自己时刻以共产党人的精神激励自己，让自己在自己普通的工作岗位上，创造出更多的不平凡事情!”。

看着这一篇篇带有励志情怀的读书活动总结，相信即使是没有参加过这个爱党日为主题活动的人，心里一定也会受到感染，在自己的内心也会激励自己，让自己认真立足本职工作，为建设我们伟大的祖国增砖添瓦!

读书活动总结例文精选篇3

这学期我年级开始了“营造书香班级享受快乐阅读”读书活动，开展半个多学期来，从总体上来说取得了歼段拿一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得燃基从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

一、课外阅读的时间得到了保证

1、校内每天20分钟。每天早晨7：40—8：00是班内学生自由读书时间。

2、适时进行课前5分钟讲故事。

3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记

二、阅读内容上得到了落实

充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。

三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台

1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。

2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。如这学期学了《西门豹》一课后，学生用自己生动形象的表演充分体现了他们对于西门豹品质的感悟和对文章内容的深刻理解。

3、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人”，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。

此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报我辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

读书活动总结例文精选篇4

为了“让每个孩子都拥有幸福的童年”，依据《建设幸福中国》读本，结合学校要求组织开展第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动。现做一总结。

九月份，我班充分利用板报、宣传橱窗等阵地营造活动氛围，以“建设幸福中国”为主题，广泛宣传。发动学生积极参与。

幸福是什么呢？首先利用班会、课余时间组织学生认真阅读《建设幸福中国》读本，合作交流，讨论今天的幸福生活。召开主题班会，讨论幸福是什么？然后利用课余时间同父母一起阅读《建设幸福中国》读本，交流读书心得。

为了引导学生学会客观看待自己的学习和生活，正确评价“幸福”，让学生走访身边各行各业的人们，了解不同人对“幸福”的理解，他们又是如何让自己获得幸福的？对学生进行幸福心理测试，了解自己的幸福指数。向学生赠送“幸福金句”，复印人手一份，帮助他们找到幸福感。

组织学生开展“家庭幸福指数调查”，小手拉大手，和家人一同编写“家庭幸福密码”。开展“幸福的我，幸福的家”讲故事、演讲、读书征文比赛。开展“我眼中的幸福”摄影竞赛，征集“我的幸福宣言”，举行主题绘画、书法作品展览，讨论征集创建口号、召开“我在集体中幸福成长”主题班队会等，增强学生集体生活的幸福感和团队意识。

在活动中，学生树立了“建设幸福中国”的坚定信心，增强了建设祖国的责任感和使命感，更加珍惜今天的幸福生活，努力用《中国少年儿童幸福成长宣言》要求自己，做一个幸福的少年！

读书活动总结例文精选篇5

为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：

1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。

(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。

(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。

2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

(1)加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心、支持;

(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作;

(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

(4)利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。

3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。

(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。

(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

4.开展活动，督促带动，激励学生多读书。

(1)举办读书博览会

每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

(2)举行读书小报评比

配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。

(3)响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。

㈢ 幸福的表情怎么画

幸福的表情的画法如下：

首先画出一个气泡的形状，不封底。

画出一条小尾巴。

然后画出一个对眼睛。

画出微笑的表情。

画出脸上的脸腮。

画出几个小圈圈表示思考。

在圈里面画出旁磨棚一个心的样子表示幸福。

这样简笔画幸福的表情就完成啦。

小朋友学画画的好处有增长知识、锻炼感知能力、锻炼动手能力、提高记忆力、炼独立思考的能力等。

1、增长知识。儿童在学画画的时候，美术课不只是教儿童如何画画，还会教给他们如何去观察生活，从文学、哲学和伦理方面去引导儿童感悟生活。会开始留意身边的各种食物，然后用绘画的方式表现出来。

4、提高记忆力。儿童在画画的过程中，会回想自己见过的事物。在儿童回想的运则过程中就是对记忆力的一种锻炼过程。记忆能力在不断锻炼中会不断加强。

5、炼独立思考的能力。画画的过程需要自己完成构图，填色和调整的步骤。整个工作都是别人无法代替完成的，儿童必须独立完成。这样就是对儿童独立思考能力的一种锻炼。

㈣ 幸福是什么,吴冠中说

我（吴冠中）是画幸福的画家，其实我喜欢悲剧。

吴冠中说从一开始就喜欢梵高，一见就喜欢，在法国的时候，也是喜欢“强烈的东西”，一回来以后，都走不通，没有办法。

㈤ 幸福的画怎么画

幸福的大家庭绘画教程如下：

所需材料：铅笔、白纸、水彩笔。

1、画出一个房子。

㈥ 构成设计 要以愤怒或者幸福为主题，画一幅画，应该如何构思

要看你是做平面构成还是色彩构成。 平面构成（黑白色）——愤怒：建议多用尖锐的折角线条及凌乱的直线交叉线条等，表现那种不安的，愤怒的情绪。这种线条多凸显矛盾、激进、带来压力的感觉。幸福：反之，建议多用那种柔和的曲线线条，或圆形线条。会有祥和、柔软、幸福的感觉。 色彩构成（彩色）——愤怒：建议多用大红色和柠檬黄色两种颜色，再搭配一些暗色。想想火山爆发是什么样，就OK了。幸福：暖黄色，暖绿色，橙色，多想想糖果的颜色。（本人觉得糖会使人觉得有幸福感）

㈦ 国际幸福日手抄报怎么画

国际幸福日是每年的3月20日，旨在强调幸福是人类的基本权利和愿望，同时也呼吁各国政府和社会各界关注人类幸福的重要性。为了纪念这个特殊的日子，我们可以制作一份美丽精致的国际幸福日手抄报，以下是简单介绍。如何制作国际幸福日手抄报

1.准备工作：制作手抄报需要一张大纸，可以使用白色画纸或彩色画纸，要根据自己的喜好选择。还需要一些笔、颜料、贴纸、剪刀等简单的工具。

2.规划布局：确定手抄报的主题和内容，可以包括图像、文字、漫画、表格等等。可以在手抄报的中心部位写上国际幸福日的主题，并用醒目的颜色和字体突出幸福，可以在四周增加相关的图片和短语。

3.设计主题：选择一个主题，例如“幸福是我们的权利”，可以在中心位置画一个大大的心形，然后在四周画上一些代表幸福的图像，例如孩子、太阳、美食、音乐等等，还可以加上一些幸福的短语，例如“微笑让您更幸福”、“爱可以治愈所有”、“一切都是最好的安排”等等。

4.增加内容：在手抄报上加入一些统计图表，例如全球幸福指数排行榜，或者根据不同的领域，例如家庭、学校、社区等等，分别列出幸福的词汇或行为，例如爱、关心、笑、帮助等等。这些图蠢判表和表格可以让读者更加直观地了解幸福的含义和重要性。

5.美化手抄报：用彩笔或颜料勾勒一些边框和芦档羡图案，增加手抄报的美观度。选择一些好看的贴纸或照片，贴在手抄报上，可以让手抄报更加生动有趣。

6.完善修改：完成手抄报后，最好让别人看一遍，寻求建议和意见。如果发现有错误或需要改进的地方，及时修改。

国际幸福日手抄报需要注意的问题

总之，制作国际幸福日手抄报是一个有意义的活动，可以让我们更深入地了解幸福的意义和重要性，同时也可以培养我们的创造力和表达能力。

㈧ 以什么是幸福为主题写作文450字

1. 以幸福是什么为主题写一篇作文不少于600字

幸福是什则举么？有人说，有钱、有权力、有地位是幸福。

有人说，婚姻美满，家庭和睦是幸福。有人说，健康长寿，有仁爱之心，助人为乐，活得开心是幸福。

有人说，在自已艰辛的路子上，取得成就是幸福。也有人说，幸福是什么？我未想好。

莫急，莫急。今朝有酒今朝醉。

而孩子说：幸福？不就是懒洋洋地躺在软绵绵的床上，含盯汪想什么有什么。有玩的，有吃的，整天笑哈哈的，这不就是幸福么？人有追求幸福的愿望，渴望着许许多多，它串联着人的征途。

如果你见别人，家财万贯，觉得自已寒酸的话，你转头看看那个蹲在街边的、可怜的、穷苦的乞丐，看看他那饱经风霜的脸，然而再看看自己。与他相比，你可能感受到如此幸福。

从儿童时到老年，对着学业、事业、成就、金钱、权力、地位、婚姻、生命长寿等等的愿望，因人而异，因时而别，各种目光的谈仔量度的不同，驱使人们在愿望的征途上奔跑，各自寻找属于自已的幸福。有人知足常乐，有人心不足蛇吞象。

“春种一粒粟，秋收万颗子”学生把“三更灯火五更鸡”寒窗苦读得到的100分叫做幸福；农民把额上滚落的汗珠浇发土上禾，所得到的果实叫做幸福；军人把在战火中得到的胜利叫做幸福。劳动换来幸福，幸福带来喜悦，喜悦意味着快乐，快乐是心灵的感受，似在找到了自已追求已久的东西。

它并不与魔术师的帽子同步，因为，魔术师的帽子里只是一种幻觉，而寻找幸福的追求，经过劳动可以使幻想变成现实。幸福是劳动，幸福就是用自已的双手和智慧让别人或自已活得快活。

无数的事实证明，幸福在于忘我劳动，幸福在于辛勤地创造。

2. 以“幸福”为话题,写一篇450字左右的作文,要注意内容事例具体,

幸福的真谛

天空的幸福是穿一身蓝；

森林的幸福是披一身绿；

阳光的幸福是镶一身金黄；

而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。

——题记

幸福是什么？蜡烛告诉我，幸福就是鞠躬尽瘁、死而后已，尽自己的一点热来温暖人们，尽自己的一点光来照亮人们前进的道路。骏马告诉我，幸福就是自由自在，无拘无束，可以在辽阔的草原上尽情地奔跑。雄鹰告诉我，幸福就是展翅高飞博击长空，朝着自己的梦想一点点地飞近……哦，原来幸福就是奉献，就是自由，就是为实现自己的梦想而努力奋斗。

一位老人在回答一个身处困惑中的年轻人的提问时，说：“我可以坦然地回答你我什么时候是最幸福的。我年幼的时候被父母抛弃，但在孤儿院里我却得到了无数的朋友，那时的我是最幸福的；年轻的时候失去工作，却靠自己的力量开创出一番事业；那时的我是最幸福的；现在的我失去青春，却拥有深受我的妻子，因此，现在的我是最幸福的！

为什么老人能在人生的任何阶段都感到自己是最幸福的？那是因为他从来都不对已经失去的东西耿耿于怀，在他眼里，拥有的东西才是珍贵的。

蜡烛拥有的是悲壮的幸福，骏马拥有的是豪放的幸福，雄鹰拥有的是拼搏的幸福，而我们所拥有的是什么样的幸福呢？

小时候的我们，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。现在的我们，能和好朋友一起谈天说地，每次考试都能取得好成绩就是幸福。成年的我们，能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老的我们能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。

陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”是一种幸福，李白的“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”是一种幸福，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种幸福，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种幸福，……既然我们不能拥有一个轰轰烈烈的幸福，那就让我们张开双手拥抱一个个平平淡淡的幸福吧！

在快乐时，能让人感到幸福；在悲伤时，更能让人反思幸福。人生时时刻刻都有幸福，需要我们用心体验，人生处处都有幸福，需要我们努力抓住。

岸与岸没有多少距离，只要有桥，或者翅膀；山与山没有多少距离，只要有路，或者脚步；人与幸福也没有多少距离，只要有爱，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他们从战胜困难到取得成功的经历中感受幸福。

离开了家，能让你了解家；离开了幸福，能让你懂得幸福。也许经过痛苦的洗礼，才能更深地体会到幸福的滋味。诀这幸福的真谛吧！幸福是自己去寻找的，而不是上帝施给你的。只有忍受折磨和痛苦，经历艰难的寻找和探索，才能找到真正的幸福。

3. 以《幸福是什么》为题写一篇作文450字以下

幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它.然而，什么是幸福，人们理解各有不同.就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会.总之，仿佛吃好穿好就是幸福.其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘.读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案. 这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福.牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见.十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福观.当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福.智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情.” 掩卷沉思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，不禁为过去的幼稚无知而羞愧.吃好、穿好就是幸福，不见得.凡事要看具体情况.电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？他最终自己都觉得那种“幸福”难熬，撒手出家了.没有好的吃，没有好的穿，日子过得艰苦就不幸福？也不见得.方志敏烈士为了革命，一生过的是清贫艰苦的生活，可是，在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗？ 为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出一个道理：人生观决定个人的幸福观.怎样看待幸福，关键是我们做一个怎样的人，一生该怎样度过才有价值.你看，有这样的一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的.也有另外的一种人，他们懂得人生的意义在于贡献，而不是索取.让我们选择，应选后者.我们是新中国的少年儿童，我们是共产主义的接班人.我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情.人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福.即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比，你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰苦的，但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”，“亏了我一个，幸福十亿人”.他们无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸福.革命导师马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的”. 智慧姑娘，你使我变得成熟多了，你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生应该怎样度过，该怎样做人！我立志从小树立革命的幸福观，为人民的幸福而奋斗，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中.。

4. 以【幸福是什么】为题写一篇400字的作文

幸福是什么作文600字（篇1）

“幸福是什么？”有人说幸福是就是有花不完的钱；有人说幸福就是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨；有人说幸福是注视父母沧桑面庞的敬意；还有人说幸福是你在遇到困难是的一句安慰……如果你让一千个人来回答，就会有一千种答案。而我觉得幸福就是我们受到的来自父母深深的关爱。

在这些我受到父母的“爱”中，让我感触最深的就是那次骨折后的事。

在三年级的时候，我校举办运动会。我和其他运动员站在跑道上准备比赛，“啪”发令枪响了，我便像离弦的箭一样跑了出去。可没跑几步，我脚下一滑便摔倒在地，手臂一阵疼痛，邹老师赶紧把我送到了中医院，经医生检查我的右手臂尺桡骨骨折。我一听很是伤心，因为如果要住医院，这样就不能和同学一起玩游戏，一起上课了，最重要的是我在住院期间落下的功课可怎么办？后来老师通知了我的父亲，父亲放下繁忙的工作迅速赶了过来。他一听我的情况赶紧和邹老师一起陪着我上上下下地爬楼梯为我做检查，我看见虽然他已是满头大汗，可却一点也没有休息的意思。有父爱真是幸福！

自从我住了医院，晚上“谁陪夜”可又是个难题，怎么办呢？这时妈妈自告奋勇来陪我。虽然平时我睡得很快，可现在一到晚上疼痛便一阵阵的涌了上来，害得我难以入睡。只能翻来覆去地在床上折腾，往往是一两个小时后才能睡着，甚至有时侯一整夜也不睡。妈妈看了，很担心我的身体健康，只要我睡不着便带着我在病房的走廊里走走，有时走着走着我困了，便上床睡觉了，而妈妈却不能马上睡觉，还要帮我洗衣服；有时我的手臂疼痛不止，妈妈只能陪着我慢慢地走，直到我的手臂不疼了为止。其实我知道，妈妈也是很累的，每天很早上班，晚上还要来陪我，每次都是拖着疲惫的身体陪着我，肯定很劳累，可她却一点怨言也没有。有母爱真幸福！

自从经历了这些事，只要有人问我：“幸福是什么？”我总会自豪地回答道：“是父母的那一份份爱！”

幸福是什么作文600字（篇2）

幸福是什么？

毕淑敏曾用一个故事描述过这样的幸福，劳动着的幸福，幸福着的劳动。

幸福像小狗狗的尾巴，当它一圈又一圈想要去抓住自己的尾巴时，的到的只有抓不住的遗憾，但那乐趣仍在，幸福犹存。幸福依旧是狗狗的尾巴，当它寂寞的独自行走时，幸福便尾随其后，不远不近，只是一直跟着，伴着，不离不弃。

幸福是水中月，镜中花，——用影子去实现自己的“求不得“。鹰翱翔在天空，却也畅游在海底，用最深沉坚实的影子诉说着在海里的飞驰着的幸福；鱼游在水中，却也穿梭在云中，用最轻快温柔的浮游传递着在云中的嬉戏的幸福。

幸福是得不到的美丽，是游荡在身边的尘土，一沙一砾都是幸福的影子，和着空气在人的肺腑之间欢快的游离。

幸福是撑船人嘴里的号子，愈吹愈亮；幸福是打夯人手里的夯，愈捶愈实；幸福是老师手中的粉笔，纵然粉身碎骨，但也心甘情愿；幸福是犁田人牵着的牛，纵然辛勤劳苦，但也任劳任怨。

幸福便是那劳动着的美丽，纵然汗流浃背，千辛万苦，却又苦中透甜。那是一种收获着的幸福，无论是过程，还是结果，只要是用心在经营，那便是幸福。

幸福是孩子的好奇心，对一切充满新奇的空白，愈要想填满空白，愈发的想要长大；幸福是青年口中的“爱情“，即便苦涩，也要偷吃，愈想要经理，愈发的明白未来的路还很远；幸福是中年人眼中的孩子，无忧无虑，没有责任的束缚，愈想要回到过去，愈发的懂得未来固然重要，却也不能忘了现在；幸福是老人手中的照片，所有的时间与空间都只定格在那一刻，愈想要回忆，愈发的珍惜现在的每一刻。

幸福便是经历了无数次轮回又回到初始的人生，既是“求不得“的幸福，也是幸福的“求不得“。幸福其实就是一杯白开水，平平淡淡，却孕育着无限身机。不同的人放进不同的作料，品尝不同的味道，体验不同的幸福，在你手中，也在我手中。幸福是苛求不来的，要随着心宁静以致远，不要眼望着他人的幸福，忽略了自己的幸福。用自己最真最纯的心来抚摩幸福，即便没有尾巴，它也跟在你的左右。

感受着幸福；幸福着幸福。

5. 以幸福为主题写一篇作文

幸福是糖果的甜美，令人陶醉；幸福是兰花的香气，沁人心脾；幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾，能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中不愉快的感觉。原来，幸福可以很简单……全家人一起自由生活的情景时，心里就自然会想，他们多么幸福。

幸福是亲情的陪伴。“慈母手中线，游子身上衣。”包含了母亲对游子的关爱，“爷娘闻女来，出郭相扶将。”包含了父母对木兰的牵挂，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”包含了兄弟的不舍之情。人生路上，只有亲情的陪伴，才能体会到真正的幸福，我们在亲人的叮咛中，在父母的教导下，在兄弟姊妹的嬉戏里，不知不觉，幸福的滋味在心中油然而生。

幸福是永远的友谊。“人生结交在终结，莫为升沉中路分。”友谊要如伯牙的高山流水，如李白的“不及汪伦送我情。”如邓稼先的以诚交友。只有肝胆相照、情同手足的友谊才是幸福，无论有再大的风雨，只要心中有友谊，也能尝到幸福的甜蜜。

幸福是无声的宽容。唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容别人是一种与人为善的观念释然，宽容自己是一种豁达，宽容是一种生活的艺术，给幸福人生多增添了一笔辉煌与灿烂，在宽容中获得从容、自信和超然，便就获得了幸福。

幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶，能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。幸福原来很简单，也许是一个笑容，也许是一杯热茶，也许是一段追求，我们时时刻刻都回味着幸福，渴望着幸福，享受着幸福。

6. 以《幸福是什么》为题写一篇作文

幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。

这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”

掩卷沉思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，不禁为过去的幼稚无知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不见得。凡事要看具体情况。电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？他最终自己都觉得那种“幸福”难熬，撒手出家了。没有好的吃，没有好的穿，日子过得艰苦就不幸福？也不见得。方志敏烈士为了革命，一生过的是清贫艰苦的生活，可是，在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗？

为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出一个道理：人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福，关键是我们做一个怎样的人，一生该怎样度过才有价值。你看，有这样的一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的。也有另外的一种人，他们懂得人生的意义在于贡献，而不是索取。让我们选择，应选后者。我们是新中国的少年儿童，我们是共产主义的接班人。我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情。人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比，你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰苦的，但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”，“亏了我一个，幸福十亿人”。他们无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸福。革命导师马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。

智慧姑娘，我感谢你！你使我变得成熟多了，你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生应该怎样度过，该怎样做人！我立志从小树立革命的幸福观，为人民的幸福而奋斗，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。

7. 以幸福是什么为主题写一篇作文不少于600字

幸福是什么？有人说，有钱、有权力、有地位是幸福.有人说，婚姻美满，家庭和睦是幸福.有人说，健康长寿，有仁爱之心，助人为乐，活得开心是幸福.有人说，在自已艰辛的路子上，取得成就是幸福.也有人说，幸福是什么？我未想好.莫急，莫急.今朝有酒今朝醉.而孩子说：幸福？不就是懒洋洋地躺在软绵绵的床上，想什么有什么.有玩的，有吃的，整天笑哈哈的，这不就是幸福么？人有追求幸福的愿望，渴望着许许多多，它串联着人的征途.如果你见别人，家财万贯，觉得自已寒酸的话，你转头看看那个蹲在街边的、可怜的、穷苦的乞丐，看看他那饱经风霜的脸，然而再看看自己.与他相比，你可能感受到如此幸福.从儿童时到老年，对着学业、事业、成就、金钱、权力、地位、婚姻、生命长寿等等的愿望，因人而异，因时而别，各种目光的量度的不同，驱使人们在愿望的征途上奔跑，各自寻找属于自已的幸福.有人知足常乐，有人心不足蛇吞象.“春种一粒粟，秋收万颗子”学生把“三更灯火五更鸡”寒窗苦读得到的100分叫做幸福；农民把额上滚落的汗珠浇发土上禾，所得到的果实叫做幸福；军人把在战火中得到的胜利叫做幸福.劳动换来幸福，幸福带来喜悦，喜悦意味着快乐，快乐是心灵的感受，似在找到了自已追求已久的东西.它并不与魔术师的帽子同步，因为，魔术师的帽子里只是一种幻觉，而寻找幸福的追求，经过劳动可以使幻想变成现实.幸福是劳动，幸福就是用自已的双手和智慧让别人或自已活得快活.无数的事实证明，幸福在于忘我劳动，幸福在于辛勤地创造.。

8. 【求一篇以幸福为主题的作文如题.作文题目自拟.但要围绕幸福来写

笑林广记》中有这样一则故事： 一鬼托生时，冥王判作富人. 鬼曰：“我不愿富.只求一生衣食不缺，无是无非，烧清香，吃苦茶，安闲过日子足矣.” 冥王曰：“要银子使，再给你几万也是有的，但这样的安闲清福，难给你享啊.” 说实在的，我很为故事中的鬼赞叹，他不仅品性高阔，心境辽远，而且还谙识人生要旨. 你看他对来生的打算，不取富贵，唯求素朴清雅，淡泊一生，可谓无欲无求了吧.哪料，冥王兜头一瓢凉水：要银子，可多多给你，这样的清福，实在难以成全. 刚开始读到这个故事时，我百思不得其解.按理说，鬼的愿望极低，已经低到尘俗里了.几万银子都可以随便相送，怎么会满足不了这样一个退而求其次的简单要求呢.难道金钱和富贵，还抵不上尘俗里的一个小小的愿望吗？ 现在，我懂了这个故事.我觉得，冥王真是把这个纷扰的尘世看清了，也参透了. 是的，这个世界，富贵如指尖的薄暖，浮名若云影的轻凉，即便会绚丽，但似烟花，难以长久.只有“一生衣食不缺，无是无非，烧清香，吃苦茶，安闲过日子”的生活，才是人生至境，如水扬清波，如风过疏林，每一个日子，看起来很清淡，但都是心头的日子，潜着香，藏着甜，是自己真正活过的每一天. 我们活在这个世界上，每天不断地奔跑，甚至奔命，追逐的，是世俗的需要，而非心灵的需求.富可敌国的人，未必找到了快乐；权倾一方的人，未必寻觅到了幸福.快乐和幸福，说到底，不是金钱和权力，只是心底里的一种安闲与宁静. 有一首民歌唱道：你眼前有的景，你没有看；你手头有的福，你没有享.是啊，我想说的是，我们多少人，在人生的这一刻，不正活在这人世间最美的至境中吗？可是，又有多少人，意识到了这一点，感受到了这一点？于是，多少眼前的美景被辜负了，多少手头的幸福白白地流逝了. 我们要认识幸福，了解幸福，才能够得到幸福的人生，聪明的人他必定懂得无论，处事，待人，接物都要做到，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之'.人心正则人人从善，事事循理，自能安以相处，人心邪，则次情纵欲，任意妄行自必贻患无穷的道理.他知道跌倒的时候，不要白白地爬起来，任何一种磨练都是通向幸福的宝贵经验.他知道靠造幸福，懂得从失败中站起来.他不会胡乱耗时间去批评别人，而是多花时间改善自己靠造幸福.他懂得不会将自己的心田昧，更不会把他人的过失扬.他明白事不三思终会后悔，能够忍让自然幸福而无忧.。

9. 请以幸福为题,写一篇450字左右的作文

幸福

幸福是什么呢？幸福是一滴雨露。幸福是一个拥抱，幸福是一声夸奖。幸福无处不在，只要你认为什么是幸福，什么就是幸福。

我认为我是一个很幸福的人，和妈妈的以前比，我比她们幸福多了，我有新衣服穿，我有蛋糕吃。可是她们，小时候甚至连冰糖都没得吃，我们如果想吃冰糖了，一次就可以买一大袋。我们的衣服多的把衣柜都快要塞满了，可是我妈妈呢，衣服少的就只可以穿一件衣服。我们是不是很幸福呢？再说了，也许，我们去玩儿过各种游戏设施，像摩天轮呀，“疯狂老鼠”呀，那些游戏，可是我妈妈以前可能见过都没有见过，所以我们很幸福。

我很幸福，我现在的学习环境多好的，可是妈妈以前呢，她们都没有这样的楼房，就是用泥和草一混，盖成的房子，窗户都是用纸糊的，地上都没有瓷砖，而是泥土，地上面一洒水，地就成了泥糊糊了，好长时间才可以干。她们呢时候别说有电脑没有，老实说呀，他们那时候连电脑都没有见过，甚至不知道电脑是什么东西。

我们家里都有各种各样的零食，我们都长得肥肥胖胖的，而她们那时候，哥哥都瘦的和个柴火一样，因为她们那时候，都没有什么东西吃，几乎一天到晚都是稀饭，连米都少的可怜，我们为什么孩子抱怨，自己的什么东西不够好呀，什么的，我妈妈他那时候，根本不就没有那些东西。

我们是最幸福的。

㈨ 福文化为主题的纸伞该画什么

画八闽人民精诚团结，勇于追求生活的幸福、心灵的安宁、德福的兼备。
青少年在志愿者一对一的帮助下进行伞面绘画创作，画好的伞可以带回家。通过此次活动，让青少年了解我国的传统文化油纸伞，同时在自烂悉慧由创作中，帮助青少年开发想象力和动手能力。
传统工艺的油纸伞，因工艺讲究繁杂，年轻人不愿从业，使得曾经风靡一时的油纸伞，到饥答了消失的边沿。先前遍地开花的伞厂（伞铺、作坊）已经所剩无几陆慎。

㈩ 幸福的画怎么画

幸福的画的画法是：

1、在画布的左侧画上大树和草地。

2、画上小花和蝴蝶装饰一下。

3、在右侧画上地毯和餐桌。

4、画上幸福的一家人，幸福首先源于家庭。

5、在餐桌上面挂上一幅画另外再加上一道门。

6、画上一个屋顶让家更温暖。

11、幸福像早晨初升的太阳，暖暖的阳光撒在身上，让人感到无限的温暖与明朗。

12、幸福是一朵美丽的花，它绽放在我们心中，美化我们的心灵。

13、幸福是一阵风，它悄悄地来，但不急着走，为我们带来清爽。

14、明天幸福美好的生活在我们手中掌握。

15、幸福是迷茫时老师的指点，幸福是痛苦是父母的一丝安慰。