田家炳我的幸福人生记录了什么

‘壹’ 《奋斗绘就幸福生活》观后感（10篇）

《奋斗绘就幸福生活》观后感（通用10篇）

《奋斗绘就幸福生活》开学第一课终于播出！《奋斗绘就幸福生活》观后感怎么写？下面是我为大家整理的《奋斗绘就幸福生活》观后感（10篇），如果喜欢请收藏分享！

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇1）

“三分天注定，七分靠打拼。”奋斗精拿旁神，是熔铸在中华民族血脉中的一种伟大精神。个人的奋斗，成就个人多彩的人生;集体的奋斗，建构中国梦的宏伟蓝图。有奋斗，才能待到花开;拼尽全力，方可博得一赢。

奋斗是个人的奋斗，在成就小我的同时也助推大我的发展，让奋斗之花愈开愈艳。石油工人王进喜，以自身坚定的信念奋力攻坚，拿下大庆油田，成就“铁人”传说。他的奋斗不仅为自己赢得劳动楷模的荣光，更是为国家工业的蒸蒸日上做出了不可磨灭的巨大贡献。“中国百校之父”田家炳，通过自身的奋斗筑起一座座希望的城堡，不仅使自己赢得了社会的赞誉，更让贫困地区的儿童也能为中华的崛起而读书，促进了教育事业的进步。就是这样一群奋斗者，通过个人的拼搏，实现了小我与大我的双赢。

奋斗是集体的奋斗，集体的奋斗离不开个人的参与，个人的奋斗离不开集体的支持。中国女排实现“五连冠”，离不开郎平教练的悉心指导，离不开队答拆员们的刻苦训练，离不开全体中华儿女的呐喊助威，也离不开祖国的大力支持。港珠澳大桥顺利竣工背后，是设计师林鸣的潜心研究，工人们的餐风沐雨，社会各界的积极响应。任何伟大事业的背后，都离不开集体的齐心协力奋斗。同样，只有集体的支持，个人的奋斗才能立竿见影。阿里巴巴能有今天的一骑绝尘，不单是马云的能力卓绝，也有团队的不离不弃;小米科技的“发烧”，除却雷军的敏锐，更重要的是国家战略的支持。个人是奋斗的种子，集体是奋斗的土壤，个人与集体紧密相连，奋斗才能开花结果。

个人在奋斗，集体在奋斗，国家才能永续发展，复兴之路才能越走越远。然而在这个人人皆奋斗，人人皆可成才的时代，也不乏有些自甘堕落，过于“佛系”的青年。“月光族”“啃老族”未曾消弥，“中国式巨婴”的群体也在不断扩大。面对阻碍积极奋斗的诸多不利影响，实现“团结起来，振兴中华”的目标依旧任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为新时代的青年，处于奋斗的浪潮之中，我们不必惊慌失措，急功近利，也不可懈怠颓丧，无所事事。

个人爱拼，才能拥有精彩人生;集体爱拼，才能做出一番伟大事业;团结一心来拼，方可迈过雄关漫道，走向共赢，实现伟大复兴。

爱拼，才会赢。

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇2）

梦想是要朝着目标奋发，而不是盲目地空想不行动。

就拿我来说吧！小时候我的梦想就是成为一名像“NBA”球员一样的篮球高手。每天回到家做完作业以后，爸爸就叫我一起去玩篮球，而我总是满不在乎的应付：“今天太晚了，明天去吧”。就这样日复一日，年复一年，我离我的梦想越来越远，只能望梅止渴，画饼充饥。爸爸对我说：“你只是嘴上说说，不付诸行动，有什么意思呢？像你这样长大以后永远成不了器”。爸爸的话激发了我的斗志。“哼！你等着，我会证明给你看的！”我不服气地回答。

从那以后，我天天练、月月练、年年练，我告诉爸爸我不会再雾里瞎跑，每一次努力每一次奋斗时，我总像一部无电的手机得到了1%的电源，等我充满电的一天，也是我梦想成真的一天。

我坚持日复一日的训练，终于在篮球技巧方面取得了一定的成绩：三步上篮、变向过人、胯下运篮等等，我终于从迷雾中走出。

现在的我虽然不如那些专业篮球运动员，但我已经离我的梦想又近了一步。我坚持不懈，刻苦训练的精神，也得到了爸爸的夸奖。

梦想和实践是缺一不可的，没有梦想将没有前进的动力，但有梦想，不去努力，也无法实现，只有梦想和努力并存，梦想才能实现。

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇3）

在我们身边，坚持理想、热爱生活的人可谓是数不胜数，唯独唐代诗人李商隐的抱负与人生经消举橡历深深地感染了我。李商隐的仕途生活可以说十分不幸，他夹杂在朝廷两派斗争之间，左右都受到排挤，因此在这个情况下，积极乐观的他创作了一篇佳作《乐游原》，表面虽是一种坦露，实际上更体现他内心远大的抱负。其中的一句佳话一直传诵至今“夕阳无限好，只是近黄昏”夕阳西下，晚霞绚丽，映衬了半片天，映得古原熠熠生辉。多美的'夕阳啊，可惜已经接近黄昏了。

我们的人生又何尝不是呢？生活中各种年龄的人有不同程度的抱怨：60岁的老人--哎，老了，儿时的光阴多么美好啊！30岁的青年--太辛苦了，要是初中好好学，也就不必做这么辛苦的工作了！不论是年过花甲的人还是处于奋斗期的人都在羡慕着我们。然而在听听身为中学生的我们的思想：作业太多了，总做不完，那像大人那么幸福！难道人生颠覆了吗？为什么老了想返老还童，小的又想快点长大呢？实际上，这就像反季节的蔬菜一样，每一个时期的蔬菜都有该属于他们成长时段，这是一个正常的现象。说的深入点，也就是人必经的路。如果现在的我们感到有些许压力，说明我们很重视学习，而这个压力也会成为奋进的助推力。

因此我们在学习上要先确立明确的学习目标，稳定，然后进行拔尖，能够跨越这道槛的人也就向未来踏进了一步。但反过来说，在这一时刻，哪怕有一点松懈，就会被他人追上，呈现“后来者居上”趋势，成了30岁、60岁的人了，抱憾终生。综合起来说，人生，需要不断奋斗，先得到甜味的人结果未必也是美满的，然而经历了艰辛且一直不间断的奋斗的人我坚信将来的他一定能够换回一定的回报，也许是物质上的，也许是精神上的。

最后，我想说，学固苦，但果必甜。学海无涯苦作舟，让我们不断的奋斗，为自己的人生留下精彩的瞬间吧！

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇4）

从开学到现在，一直都很忙，所以没有能够抽出时间来写点文章。

初中，我是五班。望着那些陌生的背影，我时常感到迷茫。刚开始的那段日子，我迷茫的学习，迷茫的听讲，迷茫的做笔记，迷茫的跟新同学微笑，迷茫中，我甚至忘记了我和她，我那最好的朋友的约定——每个星期都要打电话，课间要一起玩……

再也找不到那种亲切的感觉，想起了，我那逝去的12岁，永远无法回来的6·1！

40张从未见过的新面孔，虽有些是老同学，可是缺少了昔日的那种温暖。我不想就这样一直将心尘封在过去，这样我的心就会一阵阵的痛，一种真实的让人窒息的痛……

最终，我还是融入了那个集体——7年级5班。我以最快的速度记清了每个人的名字。关系一直都算是融洽。忘记了，长大了，什么是单纯？

从要我学变成了我要学。我一直在跑，我不想让思念与记忆追上我的脚步……不停的在跑……

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇5）

今天好累啊！

因为快要期末考试了，所以学校将我们所有的副课全停了，这可苦坏了我们。今天是这个星期的第一天，我们就已经感到了考试前紧张的气氛。今天除了语文课就是数学课，数学测验就测了3次，写的我头晕眼花，连字都看不清了。

不是读书就是写字，除了课间十分钟和语文老师让我们读书的时间外，我们一刻也没有停下，听写、背写、抄写，忙得我两眼冒金星。明天还有英语课，语、数、英三面夹击一定更累，哎——我都快喘不过气来了。

相信许多人都像我一样吧，不过，只有努力才能成功，考试前不努力，考试后后悔就晚了，只有几天就要考试了，只要在这几天加把劲，就可以换来成功、笑容、幸福、快乐了！尽管累了一点，但是，为了自己，为了明天，一起努力吧！奋斗吧！

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇6）

每一个人都有他的梦想，也会为自己的梦想而奋斗。让我为梦想而奋斗的是梦。

是昨天晚上我做了一个梦，这个梦关于我的梦想：我还是在上小学，我乒乓球打得非常好，被选入了国家队，我十分高兴，我回家告诉了妈妈，妈妈十分高兴，我也告诉了爸爸，爸爸也十分高兴。期末考试到了，我考得很不好，爸爸看到了我的成绩，说：“你的成绩怎么又下降了。狠狠地批评了我。我很不高兴。

又过了几年，我长大了，我在国家队开始了乒乓球正式的比赛，第一次，我和对手比赛，我一直防守，有好时机时我才把球拉过去，我一直这样保持下去，结果我赢了，我走到教练旁边，教练十分高兴，教练说：”这场打得不错，不过不能骄傲，要继续努力。“我说：”一定会。“突然妈妈叫了我几声，我从梦中醒来。我穿衣服时想起了我做的梦。

我心想：”既然我的梦想是做乒乓球运动员，我就要为梦想而付出和奋斗。“

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇7）

人的一生就像是一段长长的阶梯。向左向右是平庸，向后是失败，向前是奋斗——然后胜利！

时间会像一条小河一样匆匆而逝，那你也一样，不能停下你前进的脚步，并且不能甘于被无视。

很多人认为欲望是“魔鬼”，很多的时候确实是这样，但好的欲望却不能停止，想要攀登到顶峰，就必须保持你向上的无止境的欲望——“没有欲望，哪有天才？”。

然而这梯子却不是那么容易旧可以上得去的，那就要看你怎样去走了。走捷径——可以吗？跨大步——你确定？脚踏实地，坚持不懈——那当然！不劳而获的人终不会有什么大作为；华而不实的人也只会跌得更惨；只有一步一步都走好的人才会获得最后的辉煌！

所以“天下没有免费的午餐”，这确是一句亘古不变的真理，什么事都得奋斗了才会得到回报！

然而造化也可能为庸人所设计，以时间的流驶来洗涤旧迹，仅使留下微漠的悲哀，但你可以放弃吗？肯定不行的，只有向前——走完你人生的每一级阶梯，那才是最好的，最棒的，最完美的你自己！

奋斗奋斗！为了理想而奋斗，为了目标而奋斗！奋斗，呕耶！

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇8）

今天好累啊！

因为快要期末考试了，所以学校将我们所有的副课全停了，这可苦坏了我们。今天是这个星期的第一天，我们就已经感到了考试前紧张的气氛 。 今天除了语文课就是数学课，数学测验就测了3次，写的我头晕眼花，连字都看不清了。

不是读书就是写字，除了课间十分钟和语文老师让我们读书的时间外，我们一刻也没有停下，听写、背写、抄写，忙得我两眼冒金星。明天还有英语课，语、数、英三面夹击一定更累，哎——我都快喘不过气来了。

相信许多人都像我一样吧，不过，只有努力才能成功，考试前不努力，考试后后悔就晚了，只有几天就要考试了，只要在这几天加把劲，就可以换来成功、笑容、幸福、快乐了！尽管累了一点，但是，为了自己，为了明天，一起努力吧！奋斗吧！

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇9）

为自己的事业奋斗吧！有志者事竞成，相信我会做到。

成功属于有志向的人，与众不同是你的个性，没有失败的泪水就没有成功！失败是什么？，失败没什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（注解）上天将要把重大使命降落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨练，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿之苦，使他备受穷困之苦，让他做事总是不能顺利。这样来震动他的心志，坚强起来他的性情，增长他的才能。失败我勇敢面对，成功我不自大。我用百折不挠当精神，我把所有的一切都押在奋斗事业上，我相信有一天会苦尽甘来。没有一种不通过蔑视.忍受和奋斗就可以改变命运!卧心尝胆是为了成功，屈辱并不是懦弱，能屈能伸大人物。成功的路充满了艰苦和无数辛酸，坚持不放弃才能走向成功!泥泞的路路能走出坚强。

人什么都能没有但不可无志，心有多大成就就有多大！

《奋斗绘就幸福生活》观后感（篇10）

从开学到现在，一直都很忙，所以没有能够抽出时间来写点文章。

初中，我是五班。望着那些陌生的背影，我时常感到迷茫。刚开始的那段日子，我迷茫的学习，迷茫的听讲，迷茫的做笔记，迷茫的跟新同学微笑，迷茫中，我甚至忘记了我和她，我那最好的朋友的约定——每个星期都要打电话，课间要一起玩......

再也找不到那种亲切的感觉，想起了，我那逝去的12岁，永远无法回来的6.1!

40张从未见过的新面孔，虽有些是老同学，可是缺少了昔日的那种温暖。我不想就这样一直将心尘封在过去，这样我的心就会一阵阵的痛，一种真实的让人窒息的痛......

最终，我还是融入了那个集体——7年级5班。我以最快的速度记清了每个人的名字。关系一直都算是融洽。忘记了，长大了，什么是单纯？

从要我学变成了我要学。我一直在跑，我不想让思念与记忆追上我的脚步......不停的在跑......

‘贰’ 读后感我的幸福人生田家炳

我另一位偶像就是田家炳老先生。最近有缘看过他的自传《我的幸福人生》，对他更多了一份崇敬。他是一个殷实的商人，修身、齐家，建立事业，回馈社会，可说是“善天下”。他“培皮一生尽献”，连自己住了几十年的九龙塘大宅也卖掉而作慈善用途，自己只过?朴素和幸福的生活。
田先生生不逢时，少年时遇上日军侵华，中二便要辍学；父亲早逝，他继承父亲的事业，放弃在外闯天下的机会。年轻的田家炳，处事公正，作风诚实，童乎中枣叟无欺，很快便赢得下属和顾客的信任，生意是长远的，薄利多销。他曾经在越南和印尼做生意，但都遇上日寇入侵和局势动汤，最后都要壮士断臂，离开当地，最后辗转选择在香港发展，落地生根。
田家炳的眼光独到，好几次重大的决定都很准确。在香港屯门买地建厂；在股巿楼巿大跌时反而趁低购入地皮和厂厦。这些高厦厂房都用作收租，作为他日后慈善事业的经济后盾。
老先生教子有方，育有五子四女，各有所长。儿子们学成归港，接手田氏的生意。上世纪八十年代，田家炳只是64岁，他已退位让“儿”，自己便开始他慈善基金会的工作。至今，基金会已超过了30年历史。田先生最初只是在香港捐助教育，1984年有第一间以他命名的仁爱堂田家炳中学，位于屯门，至今已成了着名学校。之后，岁拆九十年代在香港的粉岭也有基金会开办的田家炳中学。至今，也成了家长及学生欢迎的学校。
田先生热心教育和品德教育。多年来在香港、台湾、内地各省都乐于捐献，大学的教育学院、师范大学、中学、小学，以至幼稚园山区图书馆，可说无远弗届，不遗馀力。他相信“好竹出好笋，名师出高徒”，所以他重教敬师，希望传承中国人的优良美德。
田先生的一生光明磊落，是一位好的父亲，好的丈夫，好的老板，好的长辈。在他身上看到中国传统的价值，“诚”、“孝”、“善”等，愿大家见贤思齐。

‘叁’ 感念田家炳先生

      今天下午上田高中微信群，看到田家炳先生逝世的消息时，我略微有些吃惊，却没有太多的悲痛。因为在我看来，能够“安详辞世”，对一个耄耋老人来说实在是一件幸事，而田家炳基金会的讣告中正好有这样的四个字。然而，作为以老先生名字命名的学校的一名员工，作为一个领略过老先生风采、聆听过老先生教诲、领受田老先生福泽的人，我对于老先生的离世在心理上并没有做过任何的准备，所以确知老先生驾鹤西归，心头一时还是空落落的。一个下午，我都在想一定要为老先生写点什么，但不知从何写起，只是由近及远地联想到一些关于老先生的事来。

      去年年底，受田家炳基金会邀请，我校曹李莉校长飞赴香港参加岭南大学校庆校长研讨班，顺带探望田老先生。临行前，曹校长要我为学校航模队敬献给老先生的小礼物写几句话，以表达田高中师生对老先生的问候和祝福之情。我奉上了如下文字：

      亲爱的田家炳爷爷，值此曹李莉校长前往香港拜访您老之际，我们恳请她代表南京田家炳高级中学全体师生，向您老致以最亲的问候！同时，也请曹校长给您老捎去一件小小礼物，来表达我们的小小心意。这是我校航模队队员携手制作的一个飞机模型，是我们参加国际大赛夺得金牌的飞机的缩小版。我们把它放置在一个由爱心叠加的底座嵌着的蕴含“大爱无疆”精神造型的支架上，寓意您大爱无疆的精神给了田高中师生放飞理想的翅膀，让我们飞得更有力、更高远。我们是南京田家炳高级中学的孩子，也是您的孩子，更是中国和世界的孩子。您博大的胸怀和善良的品质已经成为田高人的精神坐标，请相信，我们在追求卓越的道路上，一定会以您老为榜样，用赤子之心来回馈这个美好的模信世界！

      几天后，曹校长带回了拜访老先生和田家炳基金会旗下学校的感想，告诉我们，田老先生身体和精神都很好，言语和思路都哗亏很清晰。这让我感到欣慰，估计老先生一定会对航模队的小礼物感到满意——老先生对于教育的感情是贯穿生命始终的，当然乐于看到田高中学子取得的种种成就！我当时想，这位年届百岁的老人，没准哪天能够再次光临我们学校哩。过了不久，我就把这样的念头忘了，甚至连带着老先生也一同忘却了，只有在图书馆前沐春池的东北角看到老先生中年铜像的时候才偶然想起。即使在老先生仙逝的今天，我也不觉得对于他的忘却是一种大不敬，因为老先生的精神一直以来滋养着每一个田高人，或者说每一个田高人一直以来都在传承着老先生的精神，而且这种精神并不是老先生专有，我们又何必把能不能记住老先生本人作为敬不敬的标准呢？

      老实说，我对老先生的敬重始于十五年前的一次监考。我看到考场上有不少学生的试卷上学校名一栏写着“南京田家炳中学”字样，就感到很疑惑，因为我不知道田家炳中学到底是哪所中学，而我自认为对南京所有的中学校名都很熟悉。后来听说，田家炳中学就是原来的八中，之所以改名为田家炳中学是因为有一位香港大商人叫田家炳的，将自己的钱捐出来，立志要在大陆资助一千所学校，而条件仅仅是这些学校需以他的名字命名。我认为这位田家炳先生一定是一位有着大境界的人，颇为自己的学校没有以田家炳冠名感到遗憾。两年后，也就是2005年，南京二中、五十中和田家炳中学（八中）的高中部合并，在二中校区成立南京田家炳高级中学，我幸运地从五十中来到田高中，成为以这个有大境界的人的名字命名的学校的一员，记得当时我的心情真是特别好，期待有一天能够看到田老先生本人。听说学校揭牌那天，老先生来了，我不记得是否参加了揭牌仪式，所以也不记得是否看到了我心中一直仰望的那个人。现在想来，田老先生的那一次匆匆来去，竟然没有给我这个天性敏感的人留下一点印象，真是一桩憾事！

      我到底是见过老先生的。那是2008年，具体的日子我记不得了，只记得是一个天气晴朗温和的下午。我清晰地记得，老先生那年89岁，满头银丝，身材瘦削，腰身硬朗，面容和蔼，牙齿洁白且完好，精神矍铄。他的身量并不高大，穿一身深灰西服，里面是一件挺括的白衬衫，打着蓝底卵纹领带，站在摆放着鲜花的演讲台后面，含笑等待着我们。看到我们都静静地坐好了，他来到主席台中间，向我们深深地鞠了一躬，会场立即爆发出热烈的掌声，我知道这掌声中包含的意思：感恩和敬重——我甚至觉得校长应该组织我们全体老师给老先生鞠上一躬才对。老先生在接受学校领导旦芦轮致辞过后，便开始了他的谈话。他的音量不高，音调平和，讲述着自己的故事，自始至终带着和善的笑意，仿佛在回忆，又仿佛在沉思，用语浅近而又不乏幽默。从他的讲述中，我了解到，他经历过战乱、灾荒、离丧、漂泊……他一生都在赚钱，却一生节俭；他挣得万贯家财，却把赚来的钱的百分之八十用来扶贫济困、捐资助学……我喜欢倾听仁爱者的声音，尤其喜欢仁爱者用平和的语调娓娓道来的不平凡的人生经历，老先生的简短的讲述，毫无炫耀和矫情，不带半丝训诫的语气，然而，自豪感——关于家风传承、事业发展、回馈桑梓、报效祖国……的自豪感，幸福感——关于跌宕起伏的人生、感恩有恩于自己的土地和人们、捐资助学、扶贫济困……的幸福感，却融进了从容不迫的每一个语音语调中。“我在大陆的捐资，自1978年改革开放即开始在大埔县境内广泛展开；1985年扩展至梅州市属各县；1990年延伸至广东省内各市县；1995年扩至广东省外，现已包括港澳台共34个省、市、地区。……”“九龙塘森麻实道近700平方米的独立住宅于2001年卖出，得款5600万元，悉数捐资教育事业。我将住了37年的住家卖出，而租住一间130平方米的公寓，从有产变成无产。这事为我带来意想不到的收获——大家同声共赞一位耄耋老人为公益而鞠躬尽瘁，放弃大笔资产，这是甚少人可以做到的。而我当时想，五六千万元的利息每月就达40万元，即每晚等于用去了1.33万元，实在太浪费了。如将得款捐作建校用途，我可以看到一幢幢壮观的教学大楼，听到万千学子琅琅悦耳的读书声，无论经济效益或精神享受都比自住好。……”这就是田家炳先生的风采，这就是田家炳先生的境界，这就是田家炳先生简短讲述施与我的福泽！——人生得闻一次这样的仁爱之声，确乎可以心满意足了。

      尊敬的田家炳先生，我已经领受了您的福泽，我将在余生中不遗余力地传承这个福泽。

      在我的手边，有一本老先生亲自撰写的《我的幸福人生》，封面上，老先生满头银丝，戴着普普通通的眼镜，左手握着拳头支在右腮下，眼睛眯成了两道缝，正像一个孩子一样笑着。现在老先生走了，我希望他仍然带着孩子一样的笑容告别他热爱的这个世界。田家炳先生的一生，没有遗憾，只有幸福！我想，在这个世界上，老先生从来没有离去，也永远不会离去，因为他是世界的赤子，而我们和后人，会让他的赤子之心永远发光发热。

                                                                                                        2018年7月10日夜

‘肆’ 赤峰市田家炳中学的学校文化

1、创高考品牌学校：
高考升学是高中教育的主要任务，高考水平代表着教学水平，高考质量代表着办学质量，质量就是生命。坚定不移抓高考，千方百计提质量，一心一意创品牌，确保高考升学持续提高，确保教育质量持续攀升。让教师自信、让学生确信，让家长确信。
2、建北方文化名校：
秉承50年优良传统，充分开掘季羡林、启功、钱钟书等师范资源，发扬田家炳中学文化优势，争取多方支持，加强各校联谊，建设书香校园，成为科研基地，享誉北方，知名全国，走向世界。 创造高贵而幸福的人生
田中的教育，即人生教育——把为每一个田中师生创造高贵而幸福的人生作为教育的出发点和终极目的。
我们高扬教育——开启智慧、养育精神、灿烂生命的信念之旗：
1、教育是消除愚昧、贫穷与黑暗的伟大事业，值得我们终身为之奋斗。
2、我们的教育要遵从人道、澄明人性、亮美人心、陶铸人格、滋养人生。
3．我们的学校应成为精神的家园，书籍的王国。坚守我们的教育信念，让我们的学子因我们的教育生出人性的芽，长出人情的叶，树起人格的骨，开放灵魂的花，结好人生的果。 珍爱生命，崇尚智慧，守护道义，追求幸福（季羡林题）
每一个田中人都要牢记大师为我们题写的校训：珍爱自己、珍爱他人，开启智慧、养育精神，守护人道、匡扶正义，追求拥有高贵之精神、幸福之生活的人生境宏好颂界。 领袖气质，书生意气，科学精神，人文情怀，国际视野。
领袖气质：是指要培养田中学子志向更远大，意志更坚强，胸怀更博大。要具有高度的团队责任感以及自我牺牲精神，能立大志，干大事，成大器。
书生意气：是指田中学子要好读书、读好书、做好人，要具有历史视野，热爱祖国的传统文化，要具有理解多元文化的素质和态度。
科学精神：是指田中学子在具备一定的知识结构、道德修养及身心健康的前蔽郑提下，在国画大师启功（题写校名），国学大师季羡林（题写
写校训），杂交水稻之父袁隆平(题写学子培养目标），教育慈善大使田家炳（捐资建校）等大师的精神养育下，让田中学子眼中有榜样，胸中有精神，仰望星空，脚踏实地，热爱科学，追求真理，刻苦严谨，实事求是，言行合一。
人文情怀：是指田中学子要重信仰，懂仁爱，讲责任，会创造。在一定的人文积淀基础上，具有与自然和社会共存的心态，与他人合作的意识和行为，关爱身边的人，关爱社会、民族和人类。
国际视野：是指田中学子要考上一所理想大学，走向广阔，具有全球视野，不仅能做锦山人，还要做内蒙人、中国人，更要做世界人。 人文引领、学术养育、科学管理、品牌建设
人文引领：家炳精神、大师师范、以文立人、人文关怀。
学术养育：导师指引、科研培训、经典阅读、青蓝工程。
科学管理：依法治校、集体决策、民主参与、阳光校务。
品牌建设：高考品牌、书香学府、名师团队、数字校园。 人文、数字、名师、学府
人文校园：注重人文引领，实施仁本管理，让学校成为师生的乐园、学园和家园，感受幸福，养育精神，成长生命。
数字校园：构建以计算机网络为基础、图书馆为信息源、数字化为模式、现代教育技术为手段的现代教学环境。
名师团队：通过团队塑造、学术养育、科研拉动，建设一支学者型品牌教师队伍。
书香学府：让师生与经典为袜竖友，与大师对话，使读书成为师生团队生活的需要和习惯 博大、博爱、博学、博雅
博大：田中要有大楼、大师、大爱；田中人要立大志，做大事，成大器。博爱：珍爱自己，关爱家人，友爱同学，敬爱师长，热爱学校、家乡、祖国……
博学：读万卷书，行万里路，交八方友。
博雅：学校要典雅，教师要儒雅，学生要文雅。 圣贤气象、仁者情怀、学者风范
诲人不倦近乎仁，学而不厌近乎智，仁且智，近乎圣。
让每一位田中教师都拥有高贵而幸福的教育人生。 学问、学习、学识、学养
学问：学从疑问始，让学生学会质疑，质疑中求学问。
学习：学会学习，学会探究，养成自学习惯和能力。
学识：学贵有识，要学会独立思考、选择，有自己的主张、取舍。
学养：学以致用，知行合一，形成个性和品质。
让每一位田中学子都考上理想的大学，都养成必备的读书习惯，成为知识基础和学习能力、人文素养和科学精神、传统美德和现代意识兼备，精神丰富、人格健全、个性鲜明的优秀中学生。拥有充实而幸福的中学时代，为创造高贵而幸福的人生奠基。