到底什么才叫幸福感

Ⅰ 幸福感的定义 幸福感是什么

1. 幸福是指人类基于自身的满足感和安全感，在主观上产生的一系列愉悦、愉悦的情绪。

2. 在前现代，对幸福的追求主要表现为哲学家的思辩和人们个人生活方式的选择。近代出现了社会运动和制度建设，反映了一种历史的进步。毫无疑问，现代化给人类带来的一个重要成就就是物质生活条件的不断改善和生活质量的不断提高。然而，现代化是一个充满矛盾的过程。

Ⅱ 真正的幸福感是什么

我们常常说到幸福，但什么是幸福呢？也许这一刻的你正在为工作奔忙，上司一到公司就虎着脸指着你干这干那，同事犀利的玩笑半真半假，下属的工作漏洞百出。所以你想，要是周末赶紧到来，让你过两天瘫在沙发上，安心追剧刷手机的日子，该多么幸福；

或者你衣食无忧，工作勤勤恳恳，照顾家庭忙忙碌碌。直到有一刻，你直了直腰，却意外听到自己的脊梁骨噼啪作响，看见镜子里的自己脖子前伸，收不回去，肩背又硬又酸。于是你想，哪一天能奔到头，住在绿化超级好的郊区豪宅里，钱自己能生钱，家务都有别人干，该多么幸福；

但这些真的是幸福吗？

心理学研究发现，幸福感和钱几乎没有关系。什么叫“几乎”没有？因为钱能影响到幸福的点，就一个，基本的生活能保障。满足这点后，即使再多的钱也很难增进我们的幸福了。有一项跨国大型调查就显示，一旦脱离贫困线，美国、法国、日本等国家的人们，幸福感并不比印度、尼日尔爾利亚的人们更强。

此外，购物、性、电视、巧克力等，也都不能带来真正的幸福。它们只是换来片刻愉悦感的外来刺激，刺激一旦停止，快乐的感觉也就没了。甚至还有后续的消极情绪，比如钱花多了，心疼；巧克力吃多了，担心长胖；至于看电视也会给我们带来焦虑。

心流之父，希斯赞特米哈伊有一项调查发现，休闲也分主动和被动。主动的休闲，是从事我们的各类爱好活动，比如打球、下棋、游泳、登山、养花、烹饪等等；被动的休闲，指看电视、听音乐等，靠外界带给我们乐子的活动。调查发现，主动休闲的人，人们有39%的时间能获得心流体验；而看电视，只有14%的时间会产生心流，却有37%的时间感到轻微焦虑。

所以，我们得出一个结论，需要靠外界来刺激的快乐，往往都是转瞬即逝的；真正的幸福是一种由内而外的，自发、稳定、富足的心理状态。一个幸福的人，不需要挠痒痒就能露出笑容，而且是发自内心的笑。

现在，我们终于了解幸福的定义了。真实的幸福不需要外界刺激，而是从内向外散发的自信心、掌控力和满足感。只要不是身处在极端的社会环境，比如极权或战乱等，满足温饱和安全的基本需求后，幸福感便与我们认为的更优越生活环境、更多的金钱、更多的物欲、更多的空闲时间，都没有关系了。

Ⅲ 什么是幸福感

幸福感是人们根纯基据个人的标准对自己的生活质量的整体性的、肯定的评估，它包括认知和情感成分。
心理幸福感与主观幸福感是当代心理学中关于幸福数裤汪感研究的两个方向。它们的差别主要在于对于幸福感的定义不同，由定义的不同，导致了学者在研究方式、测量工具、以及评估幸福指标上的差别。心理幸福感，是个体根据自定的标准，通过对自我生存质量进行综合评价而产生的一种比较稳定的认知和情感体验。其评价指标包括自我接受、个人成长、生活目标、良好关系、环境控制、独立自主、自我实薯仔现、生命活力等一系列维度。

Ⅳ 教师的幸福感是什么

幸福感是什么？幸福是感受清晨第一缕阳光的照射；幸福是每一好穗悉次季节变换的期待与惊喜；幸福是给喜欢友乎的人做好吃的饭菜；幸福是午后红茶＋柠檬冰水对教师职业而言，教师的幸福感就是教师在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受。我不知道教师是不是太阳底下最光辉的职业，我只知道真心爱教育的教师才会真正爱自己的学生。因爱而生爱，他会不断探求教育的真谛，不断思考教育的现象。这种不断探索的过程在有些人看来是那么的艰辛，但真正爱教育的人品尝的不是艰辛，而是幸福。 一、幸福感来自学生的成长与进步 对教师而言，幸福的感觉主要自于学生的成长。教育是一项充满激情、关爱和生命体验的活动，是师生双方共同成长的过程。教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验，本身就是一种幸福，也是只有教师才会拥有的一种财富。记得，曾有个学生，在大家看来是那种无药可救的类型，于是我采用找优点，多谈心，及时补功课等方法，让他始终跟上班级其他学生的学习。到最后测试时，我教的学科他竟然得了优秀，其他的学科进步也不小，看着他脸上开心的笑容，我也被感动了，这是一种收获的幸福。 二、幸福感来自在自身的专业成长 教师的专业成长，是教师生命成长的重要内容，就教师个人本身而言，职业幸福感来源于自身的专业成长。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等四方面。只要自己用心去做，相信就能做出一番成绩，而领导和同行也会看见你的进步，你的成长，会赏识你、给你更多的族唯机会让你从中体验实现自我价值的幸福。你就会在自己的工作岗位上实现人生的完满和幸福，如果家长非常信任、肯定和尊重教师，那教师同样肯定会觉得很幸福。幸福从来不会光顾一事无成的人，把教师当作谋生职业和饭碗的人，很难享受到教书育人的快乐。教师应当象一条河，源源不断地充实自己，将涓涓细流汇入大海；教师应当象一条路，将无尽的希望铺向远方 作为教师，从来也只应当在自身的专业成长中才能创造出绵延不断的幸福。 三、幸福感来自自身平和的心态 现代诗人何其芳说： 凡是有生活的地方都有快乐和宝藏。 这是一个永恒不变的真理，而拥有这个快乐和宝藏的法宝就是要有一个良好的心态。幸福总是相对的，幸福也是一个易碎品 。不同的期待、不同的标准会有完全不同的幸福感受。说到底，幸福就是一种平和的心态。心态失衡，看什么都不顺眼，做什么都不开心，始终也不会觉得幸福。教师要以平和的心态，面对教学的压力。教师要以平和的心态，面对外界的诱惑。随着社会的快速发展，经济的快速发展，现今的社会已经成为经济型的社会，人们的生活处处离不开钱。虽然，教师们每天在从事着繁重琐碎的工作，不但要付出自己的体力和脑力，还要更多的付出自己的情感。付出了很多，但得到的却不是很多。如果教师没有一个平和的心态，那将会心理不平衡，而无心于教育教学工作。平淡也是一种幸福，拥有了平和的心态，幸福就会长驻你心田。 教育是为了人的幸福，教师，是一个特殊的职业，它关乎心灵，关乎生命，关乎成长。因此，教师的幸福深深地关联着学生的快乐成长。唯有老师拥有持久的职业幸福感，才能在教育岗位上迸发出无限的教育热情和教育智慧。我们每个教师都应该让自己的生活丰富起来、灵动起来，学会快乐而优雅的追求幸福！

Ⅳ 什么是幸福感

在我看来幸福感就是让自己过得开心没有烦恼，可以自由的做着自己喜欢做的事情，随时随地都可以感觉到温暖，所以对我来说这就是幸福感。

Ⅵ 怎么样才算幸福.

一、幸福是一种感觉。

幸福是一种自我需求得到满足以后的喜悦并希望一直保持现状的心理状态。

首先幸福是一种心理上的感觉，就像炎炎夏日你有一杯冷饮，或者冰天雪地里你有一杯热茶时，你的需要得到满足后的那种喜悦就是幸福。

很多时候让你感觉到幸福都不是什么惊天动地的大事，而是家人朋友让你觉得自己的需要得到了满足的一种小确幸。

比如天冷的时候爱人提醒你添衣盖被，上班之前有人亲手为你做了早餐，睡觉之前爱人给你了一个吻并且和你说晚安，这些细节都足以让你感觉到幸福。

其实幸福看不到也摸不着，更多的就是来源于自己心灵上的满足，只有知道自己真实的需要并且懂得如何满足自我需求的人才能长久地拥有幸福。

这是幸福的第一个理解。

二、幸福是一种体会

幸福是生活平顺，家人健康，事业有成，孩子上进的一种自我体验。

幸福是一种体会，很多人都听过一句话：幸福的人都一样，不幸的人才各有各的不幸。

所以大部分幸福的标准都很类似，父母亲人身体健康，孩子上进勤奋，工作顺心，经济富裕，这是很多人都想要的幸福。

换言之，如果你正处在上面所说的那些环境中，在别人看来你就是属于幸福的那一群人。

但这样的幸福是一种体会，只有身在其中并且发现它的难能可贵才懂得这样的幸福，才知道这样的平淡生活是多么的珍贵和难得，我想这也是幸福的一种理解。

Ⅶ 什么是幸福感

什么是幸福感

参考一：

什么是幸福感

作者:尚志强

谈到幸福感咱们本能的都会想到钱这个字，当今社会，金钱至上，物欲横流，只要有钱几乎没有办不到的事情，几乎能够挑战一些规则的界限。于是钱的多少直觉的被人们肯定为幸福感的必要条件。世界万物，芸芸众生，海枯石烂，斗转星移，难道真的只有钱才能够过的幸福吗？难道除了钱就别无所依吗？

为了了解人们的幸福感的取向，科学家对生活在各个不一样区域的人们进行了一份你认为自我过的幸福吗？这样的调查。所得的结果是，在欧美发达国家，认为有幸福感的人的指数为5。8，认为还行的幸福指数为5。2，认为自我不够幸福，生活的很糟糕的指数为2。8。之后科学家又对生活在极低，气温寒冷的纽芬兰人做了调查，得到的幸福指数是5。8，认为生活很糟糕的指数也为2。8。两者的生存条件截然不一样，获得的答案却不尽相同，由此可见，幸福的指数跟金钱没有多大的关联。

那么到底是什么因素导致人们失去了幸福感呢？

答案是：金钱。

没有人觉得自我的钱是剩余的，相反总是觉得不够多，有车子，觉得该换一辆更环保，更节能，大气而又豪华的。有房子的人觉得，此刻这样貌还是太挤了，不够宽松，放个东西就显得空间小了，要是有棚亩一套别墅，空气清新岂不是更好，更或者是觉得眼前的这个女生不够漂亮，背着这个女生又去讨好另外一个人。

人生是最容易水涨船翻的，无端的攀比与盲目的占有使此刻的人身心疲惫，而生活注定就是一个旋窝，循着旋窝跳舞只能自取灭亡，造成这些因素的原因一是他们没有足够的阅历来甄别。二是对人生还迷惘，看不清事物的本质。三是对自我的人生缺少合理的规划，没有明确的目标。着名学者李敖以前讲过这样一句话，现代的牛马并没有消失，要想活的好一些，就得先当牛做马。可太多人却正因奋斗的不幸，致使功成名就后暴力消费，怀着享受的心态。这是极不健全的心理。误入这种颠扑不破的逐利中，迟早被虚荣心追赶，而世界之大，无奇不有，注定追逐只是一场盲目的奔跑。在这样高度焦虑的运行中，机会不等人，一些本童真没好的东西如史页随意翻去，最终成熟的时候，才发现此身妄行，不幸福感自然加深。可见人生需要历程，也需要智慧的眼光和心力。艺人刘德华写过一句耐人寻味的话“看的清晰，懂得珍惜。”现代人是该平心静气的来读一本书加深阅历的认知感，对生活充满敬佩而谨慎。

生活在底处的人多半没有时刻去思考自我的幸福，默默的劳动，从劳动中尝到失而复得的幸运，无不对生活充满敬畏与感激。劳累了一天，睡了一个安心的觉，上了班得到上司的肯定和表扬，买彩票中了一千块钱，写了很久的文章，最后发表了一篇，还是遇到一个好人，在路上帮忙了你。这都能成为幸福的把柄，他们本来就要的不多，只要生活一点点的赠与就能感恩戴德，找到人生的方向与好处，更昂扬的去斗争，去把握。往往他们看清晰了，也知道什么对自我重要，不盲目，不攀比，生活平静而又大气，实在是一种甜蜜没好的人生。

我记起一部名为《求求你表扬我》的电影中，范伟讲了如下的一段台词来阐述幸福感：幸福就是我要上厕所，发现只有一个坑，而你蹲那里了，你就比我幸福。这话平实、憨厚，真实，简素到美丽。

其实幸福出自心灵，只要知足就会幸福，只要你愿意。(平常的心)

参考二：

幸福感是什么

幸福是什么？其实幸福没有绝对的雀和铅答案，关键在于你的生活态度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一向以为感受幸福是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后，才明白，幸福其实很简单，只要心灵有所满足、有所慰藉就是幸福。

健康的活着就是一种莫大的幸福!

幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实决定，又是对于生活的主观好处和满足程度的一种价值决定。它表现为在生活满意度基础上产生的一种用心心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。“幸福感指数”的概念起源于30多年前，最早是由不丹国王提出并付诸实践的。20多年来，在人均GDP仅为700多美元的南亚小国不丹，国民总体生活得较幸福。“不丹模式”引起了世界的关注。

咱们现代的精顷好神装出咱们已远远告别了中世纪，告别了典型的古代，告别了原始性，但实际上却并不是这样。然而，咱们已纵身跳进了前进的急流之中，并被迅速裹胁着冲向未来，这股急流把咱们冲离，咱们的根越远，其狂暴性就越厉害。而要是与过去一旦断裂，过去通常便成了有无，于是这种前进户外要想停止也停不下来了。但是，正是由于失去了与过去的联系，正是由于失掉了“根”——这种情形才造成了人们对礼貌的种种“不满”，造成了这样的慌慌忙忙——咱们才不是生活在此刻而是生活在未来，生活在未来那黄金时代的虚无缥缈的许诺里——只可惜咱们的整个进化背景却仍然未能跟得上去。由于日益高涨的不足感、不满感和惶惶不安感的驱迫，咱们便匆匆忙忙一头扎进了种种标新立异之中。咱们不再靠咱们所拥有的而生活，而是靠诺言来生活，咱们不再生活在现今的光明里，而是生活在未来的黑暗中；对于这种黑暗，咱们期盼着它能最终带来辉煌的日出。咱们拒绝承认，一切更完美的东西都是以某种更大的代价而换来；拒绝承认，比如说，更大自由的期望正由于国家所施加的奴役的增强而烟消云散，更不好说那些最辉煌的科学发现使咱们所面临的可怕的灭顶之灾了。咱们的父辈和祖先寻求的是什么，咱们对此了解得愈少，对咱们自我

了解的也就不会多，这样咱们便无疑尽咱们的一切力量去帮忙斩断维系住个人的各种根及其指导性的天性，从而促使个人变成大众中的一个微粒并只由尼采所谓的地心引力精神所左右

参考三：

什么是幸福感

曾几何时我想过种种能让自我有幸福感的事情，咱们出生在80前后的一批新兴人，享受着高度的礼貌，被空前的幸福所环绕，却空前绝后地抱怨自我缺少幸福。每日不缺粗茶淡饭的人抱怨没有大鱼大肉，四季摆脱酷暑与寒冷威胁的人却抱怨自我没有象样的衣着，常常乘坐着公交或飞机穿梭于城乡或城市之间的人却抱怨着自我没有一辆私人轿车，三口之家住着一百多平米的商品楼却抱怨自我没有一处高级别墅，……总之，咱们似乎没有感到幸福感，时刻的车轮不断向前滚动，而咱们的幸福感似乎滚动得更快。(公会名字大全)

有了宝宝的我深深的体会到了，什么是所谓的幸福感，宝宝的成长、宝宝的进步、宝宝的健康是我最大的开心，每次看到与爸妈老公咱们全家人在一齐的场面真的好开心、好温馨，我突然间体会到了这就是那世上珍重无比的幸福，原来，幸福就在我的身边只是我以前从来没有体会到，做了母亲的我才真正了解，家人的健康、宝宝的聪颖、夫妻的和睦是我最大的幸福，真的感谢你宝贝让我体会到了这些，感恩父母给了我无微不至的照顾，感恩老公如此体贴，感恩老天如此的眷顾，感恩一切。。。。。

幸福就是一种感觉，在那一瞬间，妙不可言。宛若一朵丁香花，招展枝头，无须欢颜，你已感受到她怒放的喜悦。你们呢？

Ⅷ 你认为幸福是什么呢

幸福，是一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。幸福划分为四个维度：满足、快乐、投入、意义。对于幸福的诠释涉及了哲学、心理学、社会学、经济学、文化学等多个学科。

解释：一种持续时间较长的对现有生活的满足感，并希望保持现有状态的稳定心情。

《启蒙文》定义：幸福是人的精神（意识）对自我进行觉知时的满意状态。

新释：幸福存在于差异化中。差异化的存在，不仅是合理合情的，而且是一门大学问，从人类认知学角度看，它就是产生幸福感的源泉。（古朴）

(8)到底什么才叫幸福感扩展阅读

幸福，是需要一家人共同撑起的温暖，是相互的理解，关怀和疼爱。不是在外面过租槐得光鲜亮丽，回到家里穷途四羡历壁；也不是在外面恩恩爱爱，回到家里唇枪舌剑，拳拳相加。

幸福，不是秀给兄型搜别人看的，而是让你爱的人来感觉的，只有你爱的人，在你身上感觉到了温暖和快乐，那么这就是幸福。幸福，其实很简单，就是在柴米油盐酱醋茶里，寻觅彼此灵魂上一份相惜，人与人之间，只有相惜，坦诚，才能让距离更近，才不会有相互猜忌。

与亲人之间相处，多多学会自我检讨，不要一味把责任推卸在他人身上，万事皆有因果。一个人只有读懂了自己，才能更好的与家人和朋友相处，才能更好的读懂他人。

Ⅸ 幸福感是什么

幸福感

幸福感情感

人类情感
本词条是多义词，共6个义项
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幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。
满足对于幸福的追求方式，从前现代时期主要表现为哲学家的思辨和人们个体生活方式的选择，到现代时期出现了付诸社会运动和制度建构，这体现了一种历史性的进步。 现代化给人类带来的一个重要成就无疑是物质生活条件的不断改善和生活质量的日益提高。然而，现代化又是一个充满悖论的进程，与客观福祉的提高形成比照的是主观幸福并没有呈现相应程度的上升，这无疑构成了现代化的一种困境。