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如何谈谈如何做一名幸福的教师

发布时间:2023-01-02 05:22:47

Ⅰ 如何做一个有幸福感的老师

幸福是一种心境,幸福是一种体验。真实的幸福来自于真是独特的自我,保持心灵的宁静。着名教育家魏书生先生曾说过这样一句话:若把学生当成天使时,我们就会生活在天堂里;若把学生当成魔鬼时,我们就天天生活在地狱里。所以,作为教师要学会在繁杂的工作中寻找幸福的基因密码,寻找幸福的点点滴滴,寻找天天开心的理由,在日常的工作中克服职业倦怠,从学生和班级的成长中获得成就感,寻找自己作为教师的幸福感。 那么,如何做一个有幸福感的教师呢?下面,我提五方面的建议: 第一,做一个幸福的教师,首先要有一个良好心态。一位教育家曾说过“无论你的孩子怎样,你都要张开双臂地拥抱他,告诉他你是最棒的。”如果生命没有了赞美,那就会失去原有的许多光彩。教师工作不同与一般的工作,我们要及时地调整自己的心态,抛开烦恼,把自己真诚的赞美和宽容送给学生,于是我们就收获到了幸福。平时,我们要夸奖和表扬孩子们多一些,即使是调皮的孩子,我们也要乐于与他们做朋友,了解他们在生活中的烦心事,只要有进步就给予极大的肯定和表扬。 第二,做一个幸福的教师,要学会创设一个和谐的氛围。要营造和谐的氛围,关键还是调适好自己与学生的关系。班级管理在很大程度上是人与人心灵的直接的对话,为什么要让学生觉得远呢?远就意味着高高在上,意味着权威。身为教师要成为学生活动的平等的参与者,把班级作为和学生平等交流的地方:交流对班级发展的见解,交流对班级工作的有效落实,交流彼此的思想情感。就像和朋友交流一样自然。宽容不是放纵,亲密不一定无间,在纪律、制度允许的前提下尽可能把他们当作朋友,更何况我们的学生聪明懂事的,完全可以成为我们的好朋友。 第三,做一个幸福的教师,就要学会自我调控情绪。积极向上的情绪状态,使人心情开朗,轻松稳定,精力充沛,对生活充满热情与信心。学会自我调控情绪,让自己在愉快的环境中度过每一天。在工作中,难免会出现与学生剑拔弩张的情况,此刻,我们要做的就是自我情绪的调控。遇到这种情况我们可以深吸几口气,告诉自己首先要冷静,想说的话也先压在舌根下,思忖一会儿再说。心情烦闷时,和同事聊聊天,和朋友谈谈心或者适当的休闲娱乐、放松放松,这都是调节情绪的好办法! 第四,做一个幸福的教师,就得学会一套有效的工作方法,尽可能地将自己的工作轻松化。我们可以尝试实行“民主自治班级”,这种管理模式为学生们提供了锻炼的平台,极大地调动了学生自我管理,自我教育的积极性,促进了他们在锻炼中提高了自信心和责任心,增强了参与意识、竞争意识,民主意识和主人翁意识。人人都享受到成功的喜悦,增长了才干。这正应了哈佛大学校长说的那句话:哈佛最引以自豪的不是培养了6位总统,36位诺贝尔奖获得者,最重要的是给予每个人以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。要做好教师工作,而且要让自己轻松一点,其实还要想方法得到更多的人的帮助,比如学校领导,同事,学生的家长等,集思广益必能使工作事半功倍。 第五,做一个幸福的教师,就要拥有一颗容易感动的心,尽情体验成功的喜悦。幸福、快乐都是一种很自我的感觉,感动的心是滋生快乐的温床,也许在常人眼里看来很寻常的小事,在易感动的人看来就是一种幸福,从中可以品出快乐的滋味。当早晨走进教室,听到琅琅的读书声,你应该高兴;当你看到学校常规评比活动,班级获得流动红旗,你应该高兴;当你看到经过师生的共同努力,被评为“五星级文明班级”是,你应该高兴;当你看到顽劣异常的学生也认识到要好好读书时,你应该高兴;当看到学生在随笔中对你的一句称赞,你应该高兴…… 最后,我相信老师们在以后的工作中,会以更积极的心态,更饱满的热情投入到工作中去,从中体会到工作的幸福,做一个智慧型的具有幸福感的教师。

Ⅱ 如何做一个幸福的教师

1、把职业培养成兴趣去做。职业,不仅仅是谋生的一种方式,更重要的应该是自己的兴趣使然。正所谓“送人玫瑰,手留余香”,是一件幸福的事情。

2、切记急功近利。各行各业都有竞争,教师也不例外,要放平心态,认真工作。

3、善于与学生交朋友。每个人都有自己的个性和特点,要善于发现学生身上的优点,多与学生交朋友,“三人行必有我师”,其实在某些领域学生还能让自己受益匪浅。

4、多读书,在书中找乐趣。作为教师,应该不断的为自己充电,提升自身的知识储备和综合素养。

5、利用寒暑假多出去旅游。教师独特的优势之一就是拥有寒暑假,这便使自己拥有大量的时间可以出去旅游,感受不同的风俗人情和别样的生活方式。

6、养成早睡早起的作息习惯。养成良好健康的作息习惯,不仅可以每天拥有一个好心情,还能保持健康的体魄,在上班期间发挥最好的工作状态,好心情一定会感染到学生,学生也会回应给自己微笑和好心情。

Ⅲ 如何做一名幸福教师心得

教师是人类灵魂的工程师。下面是小编整理的做个幸福的教师心得体会,希望对大家有帮助!

做个幸福的教师心得体会1
1、爱岗敬业的更深体会。
很多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号,而真正体会其含义还是在这次学习中,当我们不是迫于其他外来因素,而是真正发自内心地去爱教育这份工作时,我们便真正的是爱岗了,而此时我们所要做的一切都是来源于内心,自然便会用心去爱学生,爱工作,爱所有与之有关的一切,再也不会觉得这些是负担,孩子天真的笑容、一节成功的课堂,家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来源,这时我们已经很好地做到了敬业。而这句号召就会具体起来,那些具体的工作也变成一种了与学生交流的工具,于是所有的教学工作都由原来的被要求做变成了我要去做。
2、对“教育爱是一种行为能力”的折服。
同样是老生常谈的话题“关爱学生”,张红老师提出的“教育爱是一种行为能力”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出了这样的感慨:现在的孩子怎么那么难教,为什么不像当初的我们那样听话?张红老师便解开了这个问题的关键:传统教育是一种权利教育,而现代教育则是一种能力教育,这就要求做为现代教师的我们不仅要提高教授知识水平的能力,还要学会用爱去教育学生以及去教育爱。
教育爱的伟大之处是爱的永远是别人的孩子,我们尊重每一个孩子,不放弃不抛弃每一个孩子,学生到学校需求的是关心,需要的是约束,正因为他们在一天天的成长,是不断发展中的人,所以一切皆有可能,我们赞赏他们的每一点进步,也会因他们所犯的错误而着急,正所谓,爱之深,责之切,教师因为深爱,所以厚望,因为厚望,而不允许学生犯错。而恰恰此时,做为老师的我一定要学会冷静地去倾听孩子的心声,站在孩子的角度去观察一切,并引领孩子的精神成长,让我们都越来越理性。从而去逐步达到教育的高标,实现幸福的人生目标。
3、终身学习,坚定一生的追求。
活到老,学到老,教师的职业更是如此,社会不断变化便要求知识的不断更新,学生的不断成长便提出了更高的智慧要求,因此终身学习便是一门必修课,而这种学习则具有个性化和自由化,多样性和灵活性。我们对
中国论文联盟学生发自内心的爱和道德情感要求我们要更多地了解他们,不仅是知识的接收,而更多的则是情感的沟通,将这种学习转化为自身的主观意愿,我们则会获得积极的体验。我选择了教师,就选择了奉献,选择了终身学习。
以上是我的几点深刻体会,在以的工作,我要将这种体会体现在实际行动中,做好每一个细节,用心去爱每一个学生,从教育中获得快乐,从而充实生活的快乐。
做个幸福的教师心得体会2
人生就是为幸福而来。一个人来到世间,没有哪个人不想让生活过得幸福、快乐、美满。从这个意义上讲,获得职业生活的幸福,是人生的价值和归宿。
我们做教育、当老师,每位教师中都有一个幸福指数,幸福感越来越影响到教师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。由于学校是教书育人场所,其责任大、纪律严、任务重、工作忙,常常量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临社会、学生、家长等各方面对教育不理解的问题,因而许多教师的职业幸福感不明显。
教师的幸福是一种心情,是一种健康的生活态度,是对生活的`一种积极的感悟。学校教育,是传播人类文明的地方,也是创新和发展人类文明的地方,分享学校文化创新的幸福、分享人的生命成长的快乐、分享人类发展规律的成果,这本身就是一种别人难以体会的幸福。当我们走进学校、教室,来到学生中,与学生在一起,分享着人的生命成长的快乐、享人类文化创新的成果和人类发展规律的成果,这个得天独厚的职业生活就是教师职业独有的幸福之源。
做一名有幸福感的教师,我以为就是用心做教育是做自己想做的事,做自己喜欢的事情,以积极的心态对待教师这份职业。只有做自己想做的,做自己喜欢的事情,才能为拥有幸福打下良好的基础。作为教师,用心做教育,做好自己教育教学的事,才能自我提高幸福感。心理研究表明,常做五件事可提升自我幸福感。
一是经常联系周围的人。你的家庭、朋友、同事、邻居。特别是您的学生,把这些人当作你生活的基础,并且用心呵护。
二是经营好自己的个人生活空间。把节假日、双休日、晚自习还给学生和自己。一个人的职业生活图景,往往决定于你个人的生活态度、生活样式、生活情趣。经营好你自己的个人生活空间,既是个人生活幸福的需要,更是职业生活幸福的重要源泉。
三是留心周围。留心那些不经意的美丽,留心季节的更替,留心学生的成长与进步,享受生活的每一刻。
四是爱心奉献、与人为善。感恩的心态对待你生活中的人和事。与感恩相伴相生,学会宽容。感恩于学生、感恩于生活中、工作中,给予自己笑脸的每一个人,给予自己各种各样的服务的每一个人,给予自己各种各样的帮助的每一个人。同时无论对教育、对教学、对世事、对同事、对学生,都要宽容。有了宽容,就有了对话的空间;有了宽容,就有了调适的空间;有了宽容,就有了唤醒对方的空间;有了宽容,就有了等待对方转变的空间……
其实,幸福就是这么简单。
做个幸福的教师心得体会3
幸福是人生的主题,感到幸福的人,其人生总是快乐与阳光的。
作为一名教师、一名人类灵魂的工程师,你感觉自己幸福吗?据有关调查表明,近60%的中小学教师觉得在工作中烦恼多于快乐,70%的教师有时忍不住要生气。教师中较普遍存在着烦躁、忧郁等不良情绪,教师的幸福指数普遍较低。没有幸福感的教师,不可能教出有幸福感的学生,教师应努力提高自己的幸福指数。
自我调适,淡看各种荣誉。“荣誉”是好东西,我们都想得到它。对“荣誉”,我们可以去争取,但如果没有争取到,就不妨想开点。调整目标,保持恰当的期望值。教师既要高期望地要求自己,又要从实际情况出发,冷静地分析社会、学校、学生和教师自身的情况,实事求是地确立工作目标,把目标建立在经过努力可以达到的程度上。大目标确定之后,还要进行目标分解,设立每个阶段各方面的具体目标,经过努力,逐步完成各具体目标,不断体会到成功的快乐,这样自信心就会增强。还可以培养广泛的兴趣,爱好、兴趣广泛的人遇到不顺心的事时,较容易转移注意力,短暂的不快容易被其他高兴的事所代替。
享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台,教师要在这个舞台上努力演好自己,认真上好每堂课,用智慧的语言点燃学生的求知之灯。
热爱学生。教师日常交往、教育的对象是学生,教师要处理好与学生的关系,学会欣赏学生、包容学生、享受学生。教师要树立正确的学生观,要变换角度看待学生,要相信绝大多数学生是能教好的。同时,也要明白学生是成长中的孩子,有时犯些错误是难免的。教师应宽容学生的错误,努力用自己的教育智慧帮助学生健康成长。
提升自己。善于学习的人内心比较充实,教师要做一个善于学习的人,用各种有益的知识信息和先进的理念武装自己。通过不断学习,自身的素质提高了,教师才能更好地享受课堂、享受学生。

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Ⅳ 如何做一个幸福的教师

应该用学生的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活。

Ⅳ 如何做好一名幸福的教师

如何做有幸福感的教师?不同的人会有不同的观点。

多年来,教师一直被尊为春蚕、红烛、太阳,然而这赞美的背后,教师的青灯黄卷,似乎离幸福很远。在枯燥单调的工作环境中,教师远离了创新;过重的工作负荷下,教师丧失了激情;如影随形的精神压力,让教师身心疲惫;微薄的薪金使教师的社会地位难以真正提升。

素质教育更加关注师生的共同成长与人生幸福,但是,素质教育和教育的素质是互为条件的,从一定意义上讲素质教育就是有素质的教师所引导未成年个体精神世界的生长生成,启迪他们对世界和人生的美好情怀,给他们的幸福人生奠定良好的精神基础的教育。教育过程须使学生获得幸福。

只要我们用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活,就会发现,我们是幸福的。

1、满怀爱心。教育工作者的全部在于为人师表,师爱是教育的核心。一个学生如果生活在关爱、信任、鼓励、认可、高期望环境之中,他就会自信、自强、自立。拥有爱心的教师会从学生的调皮中看到童趣, 从一块石头里面发现一道风景,从一粒沙子中感受灵魂的律动,会为每个孩子而感到骄傲与自豪,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’。老师会从学生点滴的进步中感受自我价值实现,毕业时、多年后,学生一句谢谢老师的真诚的问候,教师诠释了幸福最丰富而深刻的内涵,教育也就要少一些功利,实现了其根本的价值与功能。

2、满怀激情。教师只有用自己旺盛的生命之火,才能点燃学生那旺盛的生命之火;教师只有以自己充沛的生命激情,才能唤醒学生那充沛的生命激情:教师只有以自己远大的生命理想,才能培植出学生那远大而辉煌的生命理想!教师只有用高雅的人格才能熏陶、浸润学生高尚的人格,教师只有拥有了激情,才能更好地把学习的快乐传播给学生,才能让课堂充满活力,才会让教育教学演奏出一首首流畅、和谐、动人的乐章。

3、满怀智慧 。当我们的心灵被分数禁锢,当我们的灵魂被成绩束缚,很多教师便在挣扎,更在迷茫与痛苦。幸福的教师,要满怀智慧。怎样才可以让学生快乐学习,怎样才能让学生最清晰地掌握方法,怎样使学生的记忆力提升,怎样让学生学会做人,苏霍姆林斯基曾说:凡是感到自己是一个研究者的教师,则最有可能变成教育工作的能手。是的,如果我们用心地研究,尽快地发展自己,使自己成为一名成熟的,具有丰富学科素养的智慧教师,教育的道路会轻松许多。

4、满怀感恩。 独学而无友,则孤陋而寡闻。每个人都只能理解到事物的某些方面,合作和讨论,可以使我们们相互了解彼此的观点,增进我们的友谊。我们的成长,是因为有团队很多人对我们的帮助与指导。子曰:己欲立而立人,己欲达而达人。当我们成熟的时候,把所有的知识、能力与经验无私地与其他老师交流研讨。因为水涨才能船高,在帮助别人的同时,提高的也是自己。

满怀感恩,我们学会了宽容,学会了承接,学会了付出,学会了感动,懂得了回报。用微笑去对待每一天,用微笑去对待世界,对待人生,对待朋友,对待困难。与学校、与学生共同成长,在他人的微笑中寻找生命的意义,幸福便油然而生。

5、满怀追求。业精于勤,学习是一种精神的探索和漫游,它可以帮助我们采摘美丽的知识之花,帮助我们撷取璀璨的智慧之果;学习又是艰苦的,它需要我们付出汗水和心血,需要我们持之以恒,不断努力。一分耕耘一分收获,当学习与工作有了契合点时,振衣千仞岗,濯足万古流的生涯幸福感就会油然而生。

虽然我们不能改变过去, 但我们有机会选择以何种态度度过每一天;也许我们不能改变结局,但是我们能改变过程;我们不能改变世界,却可以改变另一个属于自己的世界!生命不息,学习不止!大道不器,行者无疆!我们要做一个幸福的教师!一切为了孩子,为了孩子的一切。

Ⅵ 如何做一个幸福的老师

幸福,是每个人需要的,作为教师,幸福吗?既然选择了当教师,我认为,要拥有幸福感首先要在工作中找到自己的位置,最大限度地实现自身的价值。

做一个幸福的老师,我认为一是拥有乐观的心态。没有一个人愿意与整天哀声叹气、愁眉苦脸的人在一起,总是喜欢与开朗、乐观的人在一起。老师的一举一动都会影响到学生,当学生与有积极、阳光的心态的老师在一起,他们也一样拥有积极、向上、阳光的心态。学生的志趣、眼界、思维就会得到拓展,思考问题就比较有深度。幸福的老师传承的教育应该充满对所有学生的深切关注,没有学生被忽视和被遗弃。我们知道,快乐是一种美德,我们要培养学生这种快乐的美德,当一个学生长期生活在快乐之中的时候,他就会形成阳光心态,更有可能成为一个对他人友善、能够创造幸福生活的人。二是对学生真诚无私的爱。师爱是教师的灵魂。我们都应该充满对学生生活的关爱、体贴和关怀,应该让学生感到在我们班是幸福的。三是提高自己的学识。作为老师,我们除了用心去关爱学生外,还要努力提高自己的学识。我认为读书可以拯救自己,最大程度地实现自己的价值。一个教师,只有自己博览群书,方能在新形势下才能轻松驾驭每一堂课,用自己的学识获取学生的芳心。第四是对工作充满激情。一个幸福的教师,在他的身上,必然充满着阳光般的温情和高昂的激情!教师的激情不老,学生的热情必不断。

当自己在一种幸福的状态下工作生活,我会发现我的工作是快乐的,在平凡的工作中找到幸福,做一个幸福的老师,才可以把幸福播撒于校园。

Ⅶ 如何做一个幸福的教师

      什么是幸福呢?

      幸福是一种心境,幸福是一种体验。真实的幸福来自于真实独特的自我,保持心灵的宁静。

      那么,如何做一个有幸福感的教师呢?下面,我提三方面的建议:

      第一,做一个幸福的教师,首先要有一个良好心态。

        教师工作不同与一般的工作,我们要及时地调整自己的心态,抛开烦恼,把自己真诚的赞美和宽容送给学生,于是我们就收获到了幸福。平时,我们要夸奖和表扬孩子们多一些,即使是调皮的孩子,我们也要乐于与他们做朋友,了解他们在生活中的烦心事,只要有进步就给予极大的肯定和表扬。

事例分享一:

        这个孩子叫潘孟阳,你看他的脸,呆呆萌萌的,就会觉得,嗯,这孩子不是很聪明,连其他老师来我们班就能看出来这孩子与众不同!这孩子身上有很多不好的习惯,开学第一周,一上课就趴桌上睡觉,一下课就窜出教室满校园里跑,这孩子,你说气人不气人。不要着急,咱有方法。找他的家长,我把孩子的情况跟他妈妈一说,他妈妈比我们还急,并愿意配合老师帮助孩子改掉不良习性。我还和潘孟阳的妈妈约定,不能打骂孩子,好孩子是夸出来的,我们要对孩子提出要求,树立目标。第二天上课时,潘孟阳坐得特别直,也不再睡觉了,我就当着全班学生的面,大声表扬潘孟阳:“大家看,潘孟阳坐的多直呀!从今天开始,我们班又多了一位会认真听讲的孩子。”写字课时,潘孟阳主动把铅笔借给忘带的同学,我再次表扬他:“潘孟阳真是一位乐于助人的孩子呀!大家肯定都喜欢和你做朋友。”这孩子在我的一次次表扬中,表现得越来越棒。那怎样治他下课乱跑的毛病呢?我专门给他布置一个任务,每次下课,他就负责检查教室卫生,看看谁那有垃圾纸屑就及时提醒同学捡起来。慢慢的,培养了孩子的责任心与自信心。

        第二,做一个幸福的教师,就要学会自我调控情绪。

        着名教育家魏书生先生曾说过这样一句话:若把学生当成天使时,我们就会生活在天堂里;若把学生当成魔鬼时,我们就天天生活在地狱里。

        在工作中,难免会出现与学生剑拔弩张的情况,此刻,我们要做的就是自我情绪的调控。遇到这种情况我们可以深吸几口气,告诉自己首先要冷静,想说的话也先压在舌根下,思忖一会儿再说。心情烦闷时,和同事聊聊天,和朋友谈谈心或者适当的运动运动、放松放松,这都是调节情绪的好办法!

        积极向上的情绪状态,使人心情开朗,对生活对工作也会充满热情与信心。学会自我调控情绪,让自己在愉快的环境中度过每一天。

        第三,做一个幸福的教师,就要拥有一颗容易感动的心,尽情体验成功的喜悦。

        幸福、快乐都是一种很自我的感觉,感动的心是滋生快乐的温床,也许在常人眼里看来很寻常的小事,在易感动的人看来就是一种幸福,从中可以品出快乐的滋味。

        当早晨走进教室,听到琅琅的读书声,你应该高兴;当你看到班级获得流动红旗,你应该高兴;当你看到经过开学以来的努力,学生的字体写得越来越好的时候,你应该高兴;当你看到顽劣异常的学生也认识到要好好读书时,你应该高兴;当看到学生在下课时总是围在你身边问长问短时,你应该高兴……

        最后,希望老师们在以后的工作中,会以更积极的心态,更饱满的热情投入到工作中去,从中体会到工作的幸福,做一个幸福的人们教师。

Ⅷ 这个物欲横流的时代,怎样做一名有幸福感的教师呢

做老师应该不忘初心,平时应该注重对孩子性格和人格的培养,不仅要让孩子成绩优秀,还要让孩子德智体美全方面发展,多与学生进行交流,知道学生内心中的真实想法,这样就能够成为一名幸福感的教师。

Ⅸ 如何做一名幸福的教师

如何做一名幸福的教师?我来告诉你,请看下文。

  • 01

    首先你要热爱你的工作,只有热爱你的工作,你才能尽心尽力的工作,才能觉得工作是一种幸福。

  • 02

    接着要爱你的学生,你学生好,关心学生,学生也会爱戴你,一个受老师爱戴的学生才是幸福的老师。

  • 03

    然后要跟同事打好关系,跟同事分享自己的教育理念,教育方法,然后学习其他老师的教育方法,这样你才能称为一名优秀的老师,称为优秀的教师是每个老师的心愿哦!

  • 04

    最后要时刻保持教育的热情,并教育好每一个学生,把学生教育好了,收获一个好的教育成果,你才会幸福。

Ⅹ 如何做一名幸福的教师

1、认识教师这个职业。
大家都认为做老师是很体面的,但是也要辩证去看待,做老师有寒暑假,但是平时要完成教学、科研、班主任等工作,不是一件很轻松的事情。你要面对这么多学生,你承受的压力也不小。另外肩负着教书育人的工作,需要不断提升自己,不断学习的。
但是作为老师最欣慰就是学生听话懂事,能进步,这个时候你也会很有成就感的。
2、用心用爱教育学生。
每个学生都是不一样的,有些学生很聪明,有些学生的领悟能力没那么好,所以要求老师需要用爱去教育学生,内心对学生要充满爱才会过得快乐。
3、提升自身工作能力。
得到别人的认可也是一种幸福,得到学生的喜爱也是一种快乐。所以作为教师要不断学习,提升自己的上课水平,学会用多媒体方式上课,不断激发学生的学习积极性。
4、多总结反思自己的教学及德育工作。
只有不断总结反思,才会有所进步,只有不断总结自己的经验教训,才会避免自己一错再错。特别是班主任这块,不能偷懒的。
5、不断调整自己心态。
做老师,难免会心烦意乱,有时候会因为学生影响自己的情绪,所以要学会看开,不断平衡自己的心,多鼓励自己。把自己当成学生,也当成老师,不断努力成长。

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