儿童幸福感从哪里来

1. 有了孩子以后，家庭幸福感来自于哪里

有了孩子以后，家庭幸福感来自以下这些地方：

首先、身教大于言教。不管是夫妻之间还是和孩子之间，都是严于律己，做好自己，不断的对自己提更高的要求。有话好好说。万事皆可商量，大事、小事，即使是在回家的路上看到的一片好看的云朵，都可以回家分享，分享会给人带来快乐。发现对方身上的优点。每个人都有缺点，但是如果每天都能真心的赞扬对方的优点，对方的优点就会越来越多，会做的越来越好，相互扶持着前进。

2. 怎样提升孩子幸福感

每个家庭教育孩子的方式都不一样，有些人觉得棍棒底下出孝子，这种教育方式让很多孩子觉得父母不是很爱自己，因此觉得童年不幸福，那么提升孩子幸福感我们家长应该怎么做呢？

提升孩子幸福感

美国亚特兰大日报社做过这样一个研究调查发现：在家里收集故事和回忆所带来的幸福感远胜于物质的满足甚至学业、事业上的成就。

而故事和回忆，离不开平淡生活中营造的仪式感。

仪式感虽只是一种形式，却是培养孩子用心热爱生活的一种积极态度，是提升孩子幸福感、让内心富足的最好方式。

偶尔的惊喜和仪式感是给孩子最好的“富养”，它比给孩子吃大餐、买名牌更有实际意义。

当孩子还在身边的时候，为ta尽可能多地创造幸福、感动的时刻吧!

下面这12件小事，并不复杂，却能让生活充满温暖，让孩子的童年幸福感满满。

让孩子的童年幸福感满满

12件小事

1每天醒来和睡前彼此问候，把“我爱你”挂嘴边：早晨睁开双眼，给孩子一个香甜的吻，彼此互道 “早上好”，晚上睡前互道“晚安”，出门前相互拥抱。让彼此的爱在清晨的第一缕阳光下流淌，温暖一整天。

2每晚亲子阅读：睡前进行亲子阅读15-30分钟，谈谈彼此一天的收获，让孩子带着爱和温暖进入梦乡。

3每周一次特别晚餐：为这天设置一个主题吧，如“周五披萨夜”，全家人一起准备这顿晚餐，让这一顿晚餐成为全家人每周的盼头。

4定期在学校门口留影：每月的月初或月末在幼儿园门口、学校门口的同一位置留一张影，并把这些照片按时间顺序整理在一起，等到毕业后再翻看，满满的幸福回忆。

5特别节日记得拍全家福：这是幸福时刻的定格，如果能做成照片墙，每每路过都是满满的感动。这同时能让孩子知道自己有一个稳定、有爱的家。

6每年问同样的问题：从孩子懂事起，每次生日或过年的时候，爸妈都问问他一些相同的问题。比如“今年你最有成就感的一件事?”、“你长大挣钱最想买的第一样东西是什么?”并记录他的回答，等孩子长大了翻出来读一读，随着年龄的增长，孩子的想法和答案也会有不同的变化，这代表孩子的成长和成熟，好有意义。

7家人专属的交流方式：别人家儿子和爸爸的特殊击掌方式是不是很有爱?不妨设定一些家庭暗号，这种专属于家庭的交流方式，让家庭更紧密，让孩子更有自豪感和幸福感。

8出席孩子成长中的重要活动，如家长会、校园运动会、演出等。这些孩子期待已久，想让你看到他优秀的时刻，一旦错过，TA会遗憾一辈子的。

9和孩子一起为家人准备生日礼物：家人生日时，带上孩子一起给对方一个惊喜。仪式感使夫妻之间的爱情得以保鲜，也让孩子从中感受到，爸爸妈妈是相亲相爱的，我们的家庭是幸福、和睦的。

10和爸爸/妈妈单独约会：很多独特的记忆都来自于和某人的秘密，这让彼此关系更加紧密。父母单独一方，尤其是平日工作较忙的爸爸，尽可能多抽出一些时间单独和孩子“约会”，去新鲜地方，吃没吃过的小吃，独处的欢乐时光，父子/父女之间的感情会迅速升温，孩子也会幸福感满满。

11让你自己快乐：这绝对不是自私，你有多么幸福快乐将极大地影响到孩子能感受到多少幸福快乐。很多调查都验证了妈妈的抑郁情绪与孩子的“负面成长”之间存在着毋庸置疑的关联。快乐开朗的父母，的确更有可能养育出幸福快乐的孩子，所以请调整好你的负面情绪，多给孩子和家庭一些欢声笑语吧!

12给孩子更多自由玩耍的时间：玩是孩子极为重要的成长与学习的方式，让孩子摒弃一切束缚当孩子自由玩耍的时候，是完全享受当下的幸福体验。不要以为自由玩耍就是浪费时间、没有无意义，它能很大程度上促进孩子智力、身体、社交能力和情商的全面健康发展。几个孩子在一起无计划的自由玩耍，更能够帮助孩子学会如何在羣体中发挥作用、如何分享、如何协商、如何解决冲突、如何调节情绪和调整行为，以及如何表达自己。

3. 如何培养孩子的幸福感

如何培养孩子的幸福感

如何培养孩子的幸福感，幸也是我们对孩子最大的心愿，然而，其实孩子的幸福，从他还是妈妈肚子里的小胚芽开始，就已经初具雏形了。下面分享如何培养孩子的幸福感，一起来看下吧。

如何培养孩子的幸福感1

一位世界着名的儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。近年来，一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育已在发达国家兴起。这种教育的核心是培养孩子的自信心和乐观精神。

幸福既是一种外部的状态，也是一种内在的品质。幸福状态易来易失，如给孩子一件新玩具，孩子欢喜雀跃，但这种情绪很快就会消失。幸福的品质却十分稳定，这是一种感觉良好和产生乐观的素质。教育和心理卫生专家几乎公认，对挫折的良好心态是从童年和青少年时不断受挫和解决困难中学来的。父母和教师在培养孩子“幸福品质”方面起着重要的作用。

要培养出这种品质，父母应重视家庭中宽松的氛围，在父母把握大方向的前提下，尽可能给孩子更多的选择，而不应事事以自己的喜恶去强求一致。尽管有时孩子的选择是痛苦的，但他们可从中“悟”出点道理。每一个父母都应清醒地认识到他们不可能一辈子呵护孩子，孩子最终要到社会上摔打，建立广泛的人际关系，而这种关系是建立在子女与父母的人际关系以及父母与他人交往的基础上的。热情好客、待人诚恳宽容的父母对孩子有很好的影响。

在一些富裕国家，人们已深刻认识到物质条件的优厚并不是与孩子的幸福感觉成正比。在适当的物质生活保证下，要教会孩子除了物质以外，如何在内心创造一种快活的情绪。西方流行一句话叫“幸福的人过着一种平衡的生活。”许多教育家强调在“挫折教育”中应培养孩子从多方面获得幸福的能力。只把幸福寄托在一种追求上，最终往往是痛苦的。

“挫折教育”的另一重要内容就是培养孩子对受挫的恢复力。乐观的孩子不是没有痛苦，而是能很快从痛苦中解脱，重新振奋。父母和家长应认真培养孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧。

如何培养孩子的幸福感2

孩子的幸福感如何建立

幸福也是我们对孩子最大的心愿，然而，其实孩子的幸福，从他还是妈妈肚子里的小胚芽开始，就已经初具雏形了。

为什么呢？因为幸福最终的归因，就是安全感，而孩子最初的安全感又来源于父母。

因此，如何帮助孩子建立安全感，不断提升孩子的心理资本，也就成为我们每个父母都需要破解的密码。

今天来跟我们聊聊这个问题。

孩子安全感的建立，从胚胎时期就开始了。

为什么这样说？

美国“9·11事件”一年后，有人找到一些亲历这个事件的一些孕妇，进行了调查研究。

这些孕妇在事件发生后都出现了心理问题，表现出了创伤后应激障碍（性格大变、情感麻木、失眠、逃避会引发创伤回忆的事物、易怒、过度警觉、失忆和易受惊吓，等等)。

研究发现，她们的孩子身上也有相同心理障碍的生物学标志，而且，当时正处于孕晚期的孕妇生下的孩子，表现得尤为明显。

也就是说，这些妈妈把当时的情绪传递给了还在子宫中的孩子。她们的孩子出生后，情绪比一般的孩子更为紧张，心理资本也更低一些。

所以，从备孕开始，妈妈就需要做好充分的心理准备，并让自己保持一个稳定的心态。如果妈妈的情绪稳定，孩子也就可以合理地摄入充分的营养，并满足情绪的发展需求。

平稳积极的情绪，对胎儿来说，是一种必不可少的精神营养。

从这个角度上来说，做胎教实际上更多的是做给妈妈的。

同样的，孩子出生后到1岁半之前，他的安全感在很大程度上也都是由妈妈是否健康、是否有稳定的情绪决定的。

这个时期，孩子的很多行为能力——坐、爬、走、吃、说话等等，都是一个从没有到逐渐有的过程。

他们是那么的弱小，需要我们全方位的照顾——喂奶，换尿布，看病……否则，他们将无法生存。

他们的语言表达能力是缺乏的，往往用哭声来表达自己的需求。所以，在他哭的时候，我们需要无条件接纳他的情绪，还要能够判断出他是饿了还是尿了，是需要抱抱，还是需要陪他玩……

如果孩子一哭，我们就焦虑不已，甚至打骂他，那么他就会认为，自己是不可爱的，他的生活环境是不安全的，他们的安全感是很难良好建立的。

所以，想要孩子成为一个有安全感的人，一个幸福的人，那么从胎儿期到一岁半，请稳定自己的情绪，并无条件地爱和呵护他。

很多妈妈问我：

“我的孩子（2岁左右)动不动就打我，脾气特别大，他长大后会不会家暴？”

其实，这个跟家暴半毛钱的关系都没有。如果父母双方都没有家暴，那么基本上孩子也学不会家暴。

他之所以会有这样的表现，主是要想表达自己的反抗——我不再需要你的包办和替代了。

比如，一个2岁左右的小朋友，他努力要挣脱妈妈的怀抱，想去玩路边的'沙子，可妈妈却不放手，非要抱着他去看前面的小花。

这个时候，妈妈抱得越紧，孩子就越要用力挣脱。他可能还会打你，咬你，抓你，甚至还会有很暴躁的脾气。

为什么呢？因为妈妈这么做已经破坏了孩子的安全感。

我们说，当孩子已经有能力（这个孩子已经会走，有行为能力了)去探索世界的时候，他除了需要一个稳定的抚养环境，需要妈妈有稳定的情绪，还需要从自己的尝试中的去获取掌控生活的安全感。

这时，给予他们安全感的方式，就不再是全方位的照料和爱护，而是放开他的活动半径——在保护孩子安全的情况下，尽量让他多探索。

否则，你就会发现，孩子突然变得叛逆、不听话了。这就是我们常说的“人生第一次叛逆”（1.5-3岁左右)。

前天，我跟女儿在我家小区的花园玩，一个5岁左右的小弟弟走过来和我女儿打招呼，问：“你在看什么书呀”“你在哪里上学呀”……

我女儿就跟我说：你看，这么小就是一个“撩妹小高手”了。

其实，谈不上什么“撩妹”，只是说明他有了社交的需求和能力。

你会发现，3-6岁年龄段的孩子，经常会说，“我是熊大”，“我是奥特曼”，“我是白雪公主”……他们经常沉浸在一种角色扮演的游戏当中。

为什么呢？因为他们已经具备了角色认知的能力，并且对规则和社交产生了很大的兴趣。

所以，这个时候，我们除了放开孩子的活动半径，还要：

引导他的社交，让他在游戏规则当中，学会礼貌、礼仪；

引导他在角色认知里，培养起责任感、语言能力、行动能力；

并且进一步培养他的生存能力，包括他做家务的能力。

也就是说，除了进一步拓宽孩子的探索领域、帮助他们认知自己和环境外，还要教导他们了解社会、人际交往的规则和礼仪，让孩子了解什么能做，什么不能做。

这样，他们在环境和交往中，才会有的放矢，才会如鱼得水，轻松快活。

这也是帮助这个年龄段的孩子建立安全感很重要的一个方面。

一个6岁的孩子，非常优秀。不仅成绩很好，还会很多才艺，琴棋书画都学得有模有样。

然而，他已经开始厌学，并且要跟我探讨“人为什么要活着？活着一点意思都没有”这样沉重的话题了。

为什么呢？

原来，他从中班开始，就在学英语，学书法、画画、钢琴、围棋等各种兴趣班；到了大班，妈妈就经常带着他到处秀——展示给别人看，他能背什么，能写什么；上学前班的时候，他已经把一到三年级的课程初步学了一遍。

所以，这个孩子到了一年级，就开始不写作业，想各式各样的办法去逆反。

他的父母想不明白，昔日那个听话的神童为什么会变成现在这个样子？

着名心理学家皮亚杰认为，3到6岁的孩子处于前运算阶段。具体说来，这个阶段的孩子普遍对颜色、图形很感兴趣，对守恒定律能够有充分的理解，但对文字和概念的东西不感兴趣。

虽然，也有极少一部分孩子确实会对文字感兴趣。但是，不管是否感兴趣，都不要过度教育，不要让孩子过早过多地去学习数学、语文等学科知识。

这种违背了孩子的发展规律的教育，本质上就是对孩子安全感的一种破坏。

比起学知识，我们这个时候更应该去做的，是最大化地让孩子去玩，让他有规则地玩，因为孩子有非常多的剩余精力需要释放出去。

否则，剩余精力未能及时释放出去，就会造成内伤，如同这个抑郁的一年级的“神童”。

这是一个得不偿失的结果。

曾经有一对父母通过微信，跟我控诉他们的孩子是多么的不听话，多么的叛逆。

比如他故意把分数考得很低，故意去报复爷爷、奶奶的管教方式，甚至故意把一些食物搞坏，还经常嚼着嚼着食物就吐出来，用衣袖擦得满桌子都是……

这是一个中规中矩，恪守规则的家庭：孩子的爷爷曾经在政府的政研室工作，奶奶在图书馆工作，姑姑在人民银行工作，爸爸在银行工作，妈妈也是在什么金融办工作……却养出了一个特别叛逆的孩子。

为什么呢？6-12岁这个阶段的孩子，最大的安全感需求，就是成就感和价值感。但他们给孩子立的规则却把它们破坏了。

比如，他们通过零花钱来逼孩子遵守规则：孩子期末考试没有考到多少分，那么零花钱就减去多少；今天哪件事情没有做好，零花钱又会扣掉多少……

这个规定特别不合理。

一方面，我们千万不要用钱来交换孩子的人格自尊。凡是人格自尊很低的人都容易犯罪——那些违法犯罪，尤其小偷小摸的人，往往都容易为了钱去降低自己的人格。

另一方面，这样的管教方式只会破坏孩子的安全感。他会因此想尽一切办法，利用他所有的聪明才智来干坏事——他要从叛逆中感受自己的力量。

所以，我只给他们提了一个建议，就是给孩子固定的可以自己支配的零花钱，可以自己决定用来买笔，还是买衣服。

两周以后，他的妈妈告诉我说，孩子有了非常大的变化。

总之，安全感是孩子一生幸福的基底，而孩子对安全感的心理需求又是在不断变化的。

在生命之初，孩子的安全感在父母稳定的情绪，以及无条件的爱和呵护里。

1岁半到3岁，孩子的安全感在他对于这个世界最大化的探索中。

3到6岁，孩子的安全感在他的社交里，规则感里，和每一个让他自信的游戏角色里。

6到12岁，孩子的安全感在他的成就感和价值感里。

我们做父母的，要根据孩子的发展规律来变化养育方式，而不是一厢情愿地要求孩子听话和服从。

如此，我们才能养育一个有安全感的孩子，养育一个可以在未来收获幸福的孩子。

4. 有幸福感的孩子都有哪些表现呢家长该如何给孩子幸福

最先孩子的吃穿住行是孩子的最基本的生理需求。在一样孩子的所在的环境中如果一个孩子跟别的全部孩子比他每日食不果腹，穿不暖，孩子是感受不到幸福快乐的。这时候假如忍饥挨饿他能过上衣食无忧的日子，那他会感到一种莫名其妙的幸福快乐。作为家长的大家只有努力工作中让孩子吃好、穿好、住好，这也是孩子满足感的基本。当他与同年龄人较为时他好于别人，他也许会感到幸福快乐

若干年后当他追忆这一段岁月时也许他是幸福的。爸爸妈妈的初心都是好的，很有可能只是想让自身的孩子提高一些专业知识，在自身的孩子都还没培养一个良好的生活习惯以前呢，一定要时刻关注他，打游戏能够，可是要有控制，不是说怀着手机上一玩便是一整天。小孩子呢，在潜意识中里呢，一天到晚就想玩玩玩，玩游戏的控制呢，就需要靠父母来帮他确定了，例如，孩子看手机玩了一个小时了，那么就毫无疑问不能让他玩了，让他看会童话故事书或是学会拼音，多了解几个字，这都是较为有利的吧，家长也能陪孩子去生态公园散散心，做一些孩子可以做的室外活动，适度主题活动对孩子身心健康都是有好处的嘛，还能够提高家长和孩子的情感。

5. 父母想要培养孩子的“幸福感”，就要在平时做好哪5点

哈佛教授：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的终极目标。对孩子来说，“幸福感”可以帮助他拥有更多的自信，变得更加开朗。

充满“幸福感”的孩子能用更乐观，健康的心态去面对各种挫折，也能将“幸福感”传递给周围的人，受到更多人的欢迎。

在充满爱的家庭中长大，对孩子树立一个健康发展积极的三观是非常有帮助的，这种有爱的家庭对孩子学习来说就是最重要的后盾也是最大的支撑，可以通过帮助孩子生活充满自信。

提高孩子的“幸福感”，培养积极乐观的心态，这些都需要家长在日常生活中潜移默化地影响孩子。

6. 父母如何提升孩子的幸福感，可以从哪些方面入手

引言：让孩子拥有幸福的技能，提升孩子的幸福感，让孩子快乐的成长，对于孩子成长来说是非常重要的，所以父母一定要对孩子的行为多多进行正向的语言教育，可以通过一些肯定鼓励赞美的方式，能够提升孩子的幸福感，在家庭教育当中不要总是对孩子进行批评和指责，也不要总是说教和命令。少用一些否定性的语言，可以多用一些肯定性的语言，这样会让孩子感受到更多的幸福感，也会让孩子认为自己在家长心目当中是优秀的。父亲也要多跟孩子进行一些亲子活动，因为父亲对于孩子成长道路上来说是非常重要的人，在跟父亲进行交流的过程中，是能够提升孩子的幸福感，会让孩子变得更加有自信，也会让他变得更加聪明，情商更高。

最后家长要注意的是，不是所有物质条件上的满足，就会让孩子感受到幸福，父母做到高质量的陪伴，跟孩子进行有效的沟通，这样才让孩子感受到幸福的。

7. 九招让孩子提升幸福感

1、善于向孩子表达自己的爱

“内在精神的满足”是幸福的最高境界。孩子必须要在爱的氛围下才能学会享受爱，并学会如何爱他人，亲子关系中的爱应该是以父母与子女之间的互相尊重为基础的，让孩子有被人承认，被人关爱，受人尊敬这种幸福感。以爱为内涵的幸福感可以来自每天的一个拥抱，每天的一个微笑，每天的一声称赞……此外，你要学会倾听孩子的谈话，哪怕你再忙的时候，也不要忘记和孩子交流。

2、赞赏要不厌其烦，指责要适可而止

赞赏会让孩子更容易获得自信，同时赞美孩子时需要细节描述，例如当孩子有进步的或者掌握了一门新技能的时候，你要能指出你观察到的细节，说：“你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前。”或者“我喜欢你这种画树的方法”这远比一句空洞的赞扬要好得多。我们不要吝啬自己对孩子的赞美，但也不要过分奖赏孩子，这样会使孩子更重视他所得到的奖励，而不是他做了什么。宝宝总有犯错的时候，但我们需要有技巧的批评，并且当他改正错误养成了好习惯后，要给他足够的肯定，使他对自己的行为有信心，进一步巩固良好习惯。

3、生活细节中培养成功感

成功的孩子才会经常感到自己是幸福的。但你要做的是让他有能力迎接一生的挑战，不让诱惑充斥他的生活。每个孩子都有减压的机会，玩或者学习的时候稍微休息一下、自由活动一下、让他们的想象自由驰骋。不受时间限制地去捉萤火虫、堆雪人、或者看蜘蛛织网，都能给你的孩子带来生命的惊叹。用他们自己的方式探索世界。

培养孩子的成功感还要让孩子学会正视失败。因为能够承受失败的挫折，是一个人成功必备的心理素质。父母应该利用日常生活中的小事，告诉孩子任何事都可能有不理想的结局，这一次失败了，还有下一次，只要经过自己的努力，成功一定会属于你。将失败的压力转化成动力，就可以使孩子正确认识失败，并养成良好的成功心态。

4、维持家庭的和谐美满

有关研究表明，与孩子能够充分进行民主沟通，充分进行情感交流的家庭中，孩子的幸福感要明显高于一般家庭。在所有接受调查的孩子中，大约只有10%%的幸福与金钱物质因素有关，而近90%%的幸福来自诸如生活态度、自我表现以及情感沟通。孩子在安全、温馨的家庭中长大，心理和个性等方面的发展都比较良好。夫妻间的矛盾和纠纷应尽量避免在孩子面前进行。有一项调查报告发现，妈咪感觉婚姻关系和谐的，宝贝自我延迟满足能力发育得更好，这已经为宝贝感受幸福奠定了基础。

5、延迟满足孩子的要求

儿童发展理论学家和心理学家艾里克森博士认为，当孩子的要求得到满足，他就会信任周围的人;反之则不信任自己和其他人。也就是说，满足孩子的合理要求，可以培养他的信任感和自信心。事实上越来越多新奇有趣的玩具，越来越多花样翻新的游艺活动，越来越高水准的物质生活，宝贝的每一个要求都能及时得到满足……但是为什么越来越多的宝贝对幸福的感觉变得那么淡漠?快乐真的就是幸福吗?于是我们可以延迟满足孩子的要求，哪怕是孩子的合理要求，我们也不要总是及时满足，让孩子感受过期待后，才会尤其珍惜这得之不易的东西。从心理学角度看，拖延时间、增强欲望，是培养孩子自控能力的好方法。孩子提出要求，家长立即满足，形成了孩子有求必应的习惯，使孩子心理脆弱，经受不起打击。反之，延长实现要求的时间，孩子有“来之不易”的感受，并在等待的过程中增强了心理素质。

6、调整对孩子的期望值

一位教育专家戏称：“傻孩子”“笨家长”“苦老师”越来越多，似乎谁也不幸福。学习负担的加重让孩子过早失去了本应有的幸福时光，除了学习，孩子和家长的生活没有了别的主题。最终，我们培养出的孩子可能会成了物质上的富翁，精神上的贫民，幸福指数上的乞丐，价值观上的糊涂虫。

小冰从3岁多就开始上各种培训班，先后上过故事班、美术班、舞蹈班、琵琶班、奥数班、英语班、钢琴班，有时妈妈也不管孩子是否感兴趣，一味地为孩子报名参加。我们不得不承认父母对孩子教育的重视其实是成人社会竞争压力的一种转嫁，他们对孩子过高的期望值或自身过低的教育水平之间的矛盾成为孩子们感受不到幸福的重要原因。

7、适时地让步

我们都希望自己的孩子是最好的，但有时当孩子做得不是很好，你想纠正或者完善他的时候，，却在不经意间破坏了孩子的信心。例如孩子擦过的地板，你再去重新擦，你是在告诉孩子他做得不够好。如果你下一次还想纠正孩子做过的事，请你问自己几个问题：1、这会影响健康和安全吗?2、这件事会从现在开始影响你10年吗?如果答案是不，那就顺其自然吧。当然，让孩子获得生活技能是养育孩子的一部分，但那只是其中的一部分。你和孩子之间的情感交流比关心餐桌上刀叉是不是放在正确的位置更重要。

8、接触大自然

和孩子一起去滑雪，或者一起在公园里玩，和孩子一起骑车，可以让孩子更健康、更茁壮，还能让他拥有更多的欢笑。经常运动能让孩子身心放松，能让孩子有健康的体态，也能让孩子因为自己能完成一些体育运动而获得自豪感。如果你鼓励他去做他喜欢的运动，或许他还能从这项运动中得到更多的乐趣。

在活动的过程中，请和孩子发自内心地大笑吧!给他讲笑话、唱儿歌、告诉她你自己遇到的可笑的事，对孩子、对孩子都有好处。这纯粹是生理上的好处，当你大笑的时候，可以缓解紧张情绪，吸入更多氧气、让你的心灵有一次自由的翱翔，更重要的是让孩子在这样的轻松氛围下享受快乐、体验幸福感。

9、让艺术走进孩子的心灵

毫无疑问，我们都听说过古典音乐能促进大脑发育的理论。而且接触音乐、舞蹈、以及其他任何类型的艺术，都能丰富孩子的内心世界。弹钢琴、听音乐能给孩子一个情绪发泄的出口，这是孩子表达对自己、对世界的感受的一种有创造性的方法。这种感觉来自于他对艺术的感受过程，无论是他在学钢琴，还是参加幼儿园的演出，都能让孩子觉得他是优秀的。

总之，不同年龄段的孩子对幸福的理解存在着明显的差异。随着年龄的增长，孩子们幸福感的来源更注重精神的需求。请父母在为孩子准备更多的物质奖赏和礼品时，完全可以尝试着多了解孩子的幸福需求，让孩子的心理预期得到满足，而不是简单地以物质方面的满足来获得孩子对自己的接纳与认同。

8. 如何养出一个幸福感满满的孩子孩子的心思，其实很简单，你要懂

大家好，我是七悦妈~

吃午饭的时候大家一起闲聊，同事开始吐槽自己的“悲惨人生”。

她说自己一周7天，5天时间忙工作忙上班，剩下2天忙孩子，时间都安排得满满当当，根本没有一点自由时间。

同事介绍说，她家的孩子周六上午上钢琴课，下午上篮球课，周日上午上英语和编程课，周日下午还有跆拳道的课程。

每次孩子上课的时候同事就坐在外面傻傻地等着，直到孩子课程结束后就匆匆地带孩子赶往下一个场地。

听起来是不是觉得很耳熟，我想你的身边肯定也有类似的情况。

现在的孩子除了基本的学习之外大部分时间都是奔波在课外培训班的路上。

我们小时候的时光除了上课之外，基本上都是在玩 游戏 中度过的，踢毽子、跳绳、打篮球，大家每天放学一起溜达直到月亮升起来才到家。

春天的时候地里的油菜花都开了，大家跑到油菜花里面捉迷藏，一路闻着花香走回家。

这种幸福的时光现在想起来都令人觉得无比美好。

相比于我们小时候，现在的孩子们大多生活在城市的钢筋水泥之中，他们大多数时间都是被父母安排，自己在不停地学习，似乎只有掌握了更多的项目技能好像才能够变得幸福快乐。

之前听到过一个男孩子说，妈妈告诉他现在要不断努力，今天的辛苦才能换来将来的幸福。

作为父母我们常常会按照自己的意愿给孩子安排得满满当当，总是认为我们的安排就是最好的，孩子只要照做就行。

但是整个过程看似完美，实际上我们却忽略了最大的问题，孩子是否拥有幸福感。

一个内心缺乏幸福感的孩子不论做什么都会失去最大的意义，孩子只是为了完成既定目标却忽略了自己的内心感受。

所以，作为父母我们要尽量给孩子创造机会，培养出一个拥有幸福感的孩子！

幸福感是指孩子基于自身的安全感和满足感而产生的一系列的欣喜与愉悦的情绪体验。

拥有幸福感的孩子他的内心一定是自信和快乐的。想要孩子拥有幸福的童年，父母要做好2方面的工作。

给予孩子足够的鼓励和支持，帮助孩子树立自信心

高尔基说过只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中并认识自己的意志。

孩子的成长、学习不仅仅是需要掌握书本上的知识，更重要的是要汲取无形的力量，让这种力量慢慢成为自己性格中坚毅的一部分。

父母能够在生活中总是给予孩子不断地鼓励和支持，孩子就会明白自己是能够被理解的，自己做的事情也会被认可，孩子就会慢慢放开束缚的手脚，变得更加自信大胆，勇于去不断尝试。

一个总是被人支持和认可的孩子一定是幸福感很强的孩子，他的脸上一定会常常露出可爱的笑脸，拥有和善友好的品性，更懂得如何与人友好交往。

我的表姐就是这种类型的孩子，小时候的表姐不仅长得可爱，性格更是乖巧可爱。表姐不仅学习成绩好，各项琴棋书画都样样拿手。

表姐生活在一个幸福的家庭当中，姑姑姑父都是高知分子。听表姐说以前她自己也是很胆小害怕的性格，公众场所不敢表达自己，因为这样错失了很多很好的机会（例如班干部竞选等活动）。

每次自己错失机会之后自己也会很懊恼生气，姑姑姑父不但没有责备自己，相反他们更懂得表姐内心担心的地方，总是找机会不断地鼓励表姐，姑姑经常带着表姐去外面的世界看看开阔眼界，哪怕表姐有一点点的进步姑姑姑父都给予十分的鼓励和赞扬。

正是姑姑姑父这种无条件的鼓励和支持，让表姐慢慢找到了力量和方向，表姐开始学会给自己松绑，不再束缚和拘束，她开始大胆地表达自己为自己争取机会，后来一直成为班级语文课代表，各项综合成绩都很亮眼。

如今表姐名牌大学毕业，也找到了很好的工作，她坦言真的很感谢自己的父母，正是因为父母的不断支持和鼓励才让当年那个小小的她慢慢开窍找到了自信，才成就了今天的自己。

所以说，父母的支持和肯定就是孩子强大的靠山，孩子在父母那里获得了幸福感和满足感，孩子才能卯足了劲勇往直前。

以身作则创造一个和谐的家庭氛围

好的亲子关系绝对不是孤立的，相反它是与夫妻关系紧密相连的。

父母之间能够和谐相处的家庭亲子关系一定不会差，相反，父母关系不和谐的家庭亲子关系也会受到影响，孩子的幸福感会大大降低。

试想一下，当孩子放学回到家之后看到的是父母之间永无止尽的争吵，孩子怎能静下心来安心地学习呢？

父母都想要给孩子一个好的环境，这种环境不仅仅指家庭物质条件，更多的时候需要父母经营的这种软环境。

想要孩子获得幸福感，父母就要以身作则，不断地提升自己修炼自己，努力塑造更好的自己，给孩子做好榜样的工作。

我之前住的地方就有一个邻居，两口子从来没有吵过架，每天都是和和气气，妈妈说话都是轻声细语，家庭氛围感特别好。

他们的儿子也养育得很优秀，不仅成绩好，说话做事也像极了妈妈的风格，在我们小区里都是孩子们学习的榜样。

这样的孩子你一看就觉得很温暖，因为他的脸上总是洋溢着幸福的感受，让人不自觉地就会想要亲近。

幸福感不是嘴上说出来的，是父母每天不间断地浸润出来的，孩子在这种耳濡目染中自然就能净化心灵。

希望你也能养育出一个幸福感满满的孩子！

9. 幸福幼儿儿童幸福指数表现在哪些方面

幸福幼儿儿童幸福指数表现在三个方面，即为安全感、满足感、和获得感。
安全感是孩子拥有幸福感的最基础性条件。孩子的安全感集中表现为父母的亲密陪伴、家庭的和睦相处、物质生活条件的富足、和精神生活的丰富多彩，生活中这样家庭环境中的孩子会比较有安全感。因而，为人父母者既要勤奋学习，努力工作，创造出更多、更好的物质与精神财富；同时又要抽出更多的时间陪伴与教育孩子，给予孩子足够的安全感，从而增加孩子的幸福感。
将来拥有幸福感的孩子，一定拥有四个迹象：拥有基本生活技能，能够自由玩耍，有主见，内心强大。

10. 什么样的家庭氛围能让孩子感觉幸福感爆棚孩子的幸福感来源于哪里

父母在对于孩子教育热点问题上较为民主化，不以自己的意向、历经来断气刹孩子遵循父母的意向，会懂得尊重孩子的心里话。日常生活气氛较为轻轻松松温暖，父母非常少由于矛盾争议大吵大闹，有不同意见能立即交流沟通处理。那样孩子在这类家庭环境中有着平和的心态，有意见会立即找父母沟通交流，父母也可以认真倾听孩子的心里话。

作为家长在孩子眼前要持续保持积极向上的生活观念，不能将自身生活中的不高兴或是工作压力主要表现为自己的孩子。打造积极主动的学习环境。父母是孩子的浴室镜子，父母喜好学习培训，会给孩子树立榜样。平常生活中，父母培养学习习惯，常常购买书籍，常常带上孩子一起读书，说故事，孩子在常识的陶冶中成长。文化教育孩子讲礼貌，知感恩。