贵阳市幸福学堂学费多少

1. 什么是未来社区

你好，不知道你问的这个问题是否指的是南湖未来社区，以下我就这个话题来回答你。

2019年8月13日，瓯海区南白象街道，“南湖未来社区”项目一期用地已经拆迁清理完毕，项目招投标正在进行，预计10月开工。三年后，一座集邻里共享、生态集约、智慧服务于一体的南湖未来社区（以下简称南湖社区）将拔地而起。

这个“未来社区”会是什么样？温都记者专访项目有关负责人、规划起草者，为你揭开神秘面纱。

什么是未来社区？

未来社区是今年浙江省推进大湾区建设的标志性项目，是指围绕社区全生活服务链需求，以未来邻里、教育、健康、创业、建筑、交通、能源、物业和治理等九大场景创新为引领的新型城市功能单元。目前，我市已有鹿城集新社区、龙湾富春社区、瓯海南湖社区、永嘉雅林社区入围首批省级未来社区试点建议名单，数量居全省第二。

南湖社区以“塘河文化社区”为主题，将通过TOD（以公共交通为导向的开发）双创复合中心开发、智慧生态生活区打造、塘河民间博物馆展览区建设、推进项目工程总承包（EPC）等四大举措，争取形成智慧宜居水乡、民间文化博览、TOD多功能集成三大特色，打造以文化传承与生态康养为特色的未来水乡社区。

九大特色服务细细讲

项目实施方案的起草人、温州设计集团有限公司建筑规划院规划所副所长李超，分别介绍九大场景。

未来邻里场景设计，提供多层次的邻里交往空间。

“我们设计以‘社区即城市文化公园’为定位，打造一个‘没有围墙的开放社区’，把社区变成该区域的文化公园，社区周边的人们也能来社区享受其公共服务。”李超说，这里设计了不同层次的邻里交往空间，例如邻里互助生活空间，通过构建“服务换积分、积分换服务”的邻里贡献积分机制，制定邻里公约，建立邻里社群，形成远亲不如近邻的邻里共同体。“邻里贡献积分机制在新加坡等国家很常见，人们可以参加社区志愿服务换取积分，再用积分换取社区里的理发、托儿等服务。”

未来教育场景设计，打造全龄终生教育体系。

“现在教育服务的最大缺口主要是3岁以下的托儿服务，在这个社区里将建设24小时托幼所，通过引进社会力量，探索临时看护、家庭式托育等多元化模式，实现3岁以下幼儿24小时全托及托育全覆盖。”李超介绍，通过配套幼儿园、小学建设，依托温州中学、温州市第二外国语学校，温州大学、温州医科大学等高校，打造满足老、中、青和儿童全年龄的教育场景。同时，通过建设城市书房、社区“幸福学堂”、社区达人库打造社区学习平台，并通过线上线下多角度开展与温州第二外国语学校、温州中学、温州大学、温州医科大学的教育共享。

未来健康场景设计，提供智慧型家门口健康服务。

“以健康生活、优质医疗、幸福养老为核心，打造智慧型家门口健康服务。”李超说，在健康生活方面，在15分钟步行圈内配置健身场馆、球类场地，在5分钟步行圈配置室内、室外健身点。同时，打造无间断慢跑绿道、游泳馆等。

在优质医疗方面，依托构建温州医科大学附属第一医院，探索名医名院零距离服务机制，打造名医馆＋社区卫生服务中心＋家庭远程问诊医联体，以及社区健康数据共享，“病人在家就可以通过视频联系社区的家庭医生，享受诊疗，还可以直接对接医院名医。”

在幸福养老方面，建设托老中心、残疾人康复站等设施，支持“互联网＋护理服务”等模式，推广老人健康穿戴式智能终端，促进居家养老助残服务全覆盖。

未来交通场景设计，打造智能便捷交通网络。

“在社区内部构建人、车、物分层立体交通体系，实现5分钟智慧取停车，10分钟步行可达公交站，30分钟智能物流配送到户。”据介绍，社区计划通过室外路面层、地上架空层、半地下层、地下层四个空间维度，区分车流、人流、物流。

其中，室外路面层、地上架空层为人流承载层，半地下层是社区下沉绿化及快递物流的主要承载层，地下层则为社区车流的主要承载层。同时，建立智能停车系统，实现5分钟取停为目标，统筹车位资源。打造“社区家庭”智慧物流服务集成系统，实现30分钟配送入户。

未来建筑场景设计，打造绿色智慧建筑。

“社区建筑给大家最直观的惊喜应该是立体绿化，将在建筑物顶部、墙面等区域进行不同层次的绿植布局，利用雨水实现梯度灌溉。”李超说，除此以外，还将依托社区边的公交首末站打造社区TOD综合体。

未来服务场景设计，提供智慧管家全服务。

“阿里巴巴公司将为社区免费实施‘未来社区CIM智慧平台’。在住户入住之前，所有的住宅内都将安装智慧终端，实现家庭‘小脑’与社区‘中脑’的信息联通，实现社区的智慧化管理。”李超说，这样居民家就可以实现智慧家居，点点手机就能操作家电；社区可以实现智慧安防、智慧运营。同时，还将构建“平台＋管家”物业服务模式，按照居民基本物业服务免费和增值服务收费的原则，提出全生命周期物业运营资金平衡方案。

未来创业场景设计，打造创业服务孵化平台。

社区将推出多类型人才公寓，采用定对象、限价格等方式，建立利于招才引智的出售出租政策机制。同时按照“未来创客厅”理念，打造TOD双创空间，并提供复合优质创业服务空间，规划社区双创办公面积2万平方米。

未来低碳场景设计，实现资源循环利用。

例如，建设集约高效的供水系统，打造节水社区和海绵社区，推进雨水和中水资源利用；科学规划布局社区垃圾分类投放、分类收集和分类运输的分类体系。

未来治理场景设计，建立社区“党建引领+社区自治”的治理机制，构建社区基金会、社区议事会、社区客厅等自治载体和空间，激发多方主体广泛参与社区治理。

希望以上的回答能帮到你！

2. gtv好消息幸福学堂婚前性行为

婚前性行为产生的主观因素有如下几种：
①恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动
②恋爱期间一方恐怕另一方变心，有意造成性关系的事实以便达到与另一方结婚之目的
③青少年出于好奇心和性体验心理
④要求结婚但不符合法定条件便先同居而后登记

3. 贵阳有哪些着名的历史人物

1、王守仁

王守仁（1472年10月31日－1529年1月9日），汉族，幼名云，字伯安，别号阳明，浙江绍兴府余姚县（今属宁波余姚）人。因曾筑室于会稽山阳明洞，自号阳明子。

学者称之为阳明先生，亦称王阳明。明代着名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者，精通儒家、道家、佛家。

弘治十二年（1499年）进士，历任刑部主事、贵州龙场驿丞、庐陵知县、右佥都御史、南赣巡抚、两广总督等职，晚年官至南京兵部尚书、都察院左都御史。

因平定宸濠之乱而被封为新建伯，隆庆年间追赠新建侯。谥文成，故后人又称王文成公。王守仁与孔子、孟子、朱熹并称为孔、孟、朱、王。

王守仁的学说思想王学（阳明学），是明代影响最大的哲学思想。其学术思想传至中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚，立德、立言于一身。

成就冠绝有明一代。弟子极众，世称姚江学派。其文章博大昌达，行墨间有俊爽之气。有《王文成公全书》。

2、杨文骢

杨文骢[明]（1596—1646）字龙友，贵州人，流寓金陵（今南京）。万历四十七年（1619）举人，六次会试不中，崇祯七年（1634）选为华亭县教谕，后迁青田、江宁、永嘉等知县。

为御史詹兆恒参劾被夺官。弘光元年（1645年），擢升为右佥都御史，郑鸿逵隔江乱放炮弹，清军佯败，以大筏置灯火于江中。杨文骢直向妻兄马士英报捷。

是夜清兵乘夜，渡江而来。因不敌清军，逃至苏州，清军派降臣黄家鼒劝降，杨将黄斩首。再退至处州（浙江丽水市），大募义军。

唐王朱聿键在福州称帝，授兵部右侍郞，兼右佥都御史提督军务，后升浙闽总督，因马士英沆瀣一气，为世所诟病。

后以率众抗击清军负重伤被执，谕降不屈，乃被杀。举家三十余口同时遇难。康熙元年（1662）同孙临葬于枫香岭。

3、姚茫父

姚茫父（1876——1930年），与张樾臣是同时代人，又是好友。姚茫父，字重光，别署莲花龛主，贵州贵筑人，光绪进士，后来留学日本。

民国后曾出任北平女师、美专校长，其多才多艺，一生作品甚丰，有《弗堂类稿》31卷行世。早年，姚经常在琉璃厂出入，与张樾臣结为至交，并开始合作，由茫父作画，樾臣镌刻。

后两人常合作刻铜墨盒，姚往往署名茫父。而姚自刻之作品，则落款姚华，其作品多篆印章文，刀法清晰，气韵婉丽。

于诗文词曲，碑版古器及考据音韵等，无不精通。书、画则山水、花卉，篆、隶、真、行，亦有高深造诣。好许慎所着之《说文解字》、收集金石文字，传世作品颇多，驰誉中外。

4、李端棻

幼岁而孤，曾随叔父李朝仪赴京城求学，1889年秋季，李端棻以内阁学士身份出任广东乡试主考。阅卷时，慧眼识拔考生梁启超，该生以“熔经铸史”的文笔应答考题。

以为是“饱学宿儒”，李端棻非常欣赏，于是将他录取，榜上排名第八。后来，年仅16岁的梁启超前来拜见这位识才的主考官。

才华横溢的梁启超给李端棻留下深刻的印象。之后将堂妹李蕙仙许配予梁为妻。“自是颇纳启超议，娓娓道东西邦制度”（《清史稿》）。

光绪二十二年（1896）疏请立京师大学堂，各省府、州、县遍设学堂。并建藏书楼、仪器院、译书局，广立报馆，选派留学生。

又举荐康有为、梁启超，支持变法。百日维新期间，授礼部尚书。戊戌政变后，被充军新疆。后赦归，主讲贵州经世学堂。晚年归故里，死后葬于永乐乡。

5、谢六逸

谢六逸（1898－1945），中国现代新闻教育事业的奠基者之一。着名的作家、翻译家、教授。号光燊，字六逸，笔名宏徒、鲁愚。1898年8月12日生于贵阳一个仕宦之家。

1917年以官费生赴日就读于早稻田大学。1922年毕业归国，入商务印书馆工作。后历任神州女校教务主任及暨南、复旦、大夏大学教授。

1930年任复旦大学中文系主任，又创设后来闻名于海内的新闻系，任主任。并提出新闻记者须具备“史德、史才、史识”三条件。此举为全国大学设新闻系之嚆矢。

4. 关于有朋友很幸福的诗句

1.关于幸福的诗句

1、垂钓绿湾春，春深杏花乱。潭清疑水浅，荷动知鱼散。

2、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

3、粗布衣裳胜丝棉。冬也不寒，春也不寒。忽见桃鲜，又见梅鲜，四时佳景任我观。鱼在一边，酒在一边。

4、面朝大海春暖花开从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

5、日高三丈我独眠。夜归儿女话灯前。今也言言，古也言言，不是神仙，也似神仙。

6、大雪纷纷冬又到。叹人生容易老，不如盖一座安乐窝，上挂着琴棋书画，下摆渔读耕樵。

7、茅屋任意自消遥，山路崎岖宾客少。

8、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

9、看的是河边无名草，听的是暮间禽声噪。

10、问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水杳然去，别有天地非人间。

11、倚山靠水房数间，一犋犁牛半顷田。收亦在天，荒亦在天。

12、数间茅屋低低檐。风也遮严，雨也遮严。粗茶淡饭饱三餐，早也香甜，晚也香甜。

13、喜的是青山隐隐，乐的是绿水涛涛。

14、春花开得早，夏蝉枝头闹。黄叶飘飘秋来了。

15、闲向河边钓，闷来把琴敲。吃一醉乐涛涛，这滋味谁人知晓？

2.关于朋友之间友谊的诗句有哪些

海内存知己，天涯若比邻.--------王勃《送杜少府之任蜀州》

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人.―――王维《送元二使安西》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流.―――李白《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.――――李白《赠汪伦》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君.―――高适《别董大》

思君若汶水，浩荡寄南征.

结交在相知，骨肉何必亲------汉乐府民歌>

丈夫志四海，万里犹比邻------三国.魏.曹植>

相知无远近，万里尚为邻------唐.张九龄>

少年乐新知，衰暮思故友------唐.韩愈>

以文常会友，唯德自成邻------唐.祖咏>

人生结交在终结，莫为升沉中路分------唐.贺兰进明>

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3.朋友幸福诗词

幸福的季节已开始

你的笑容是否

满足我的心灵啊

在这里牵手吧

我给你温馨的回答

来吧请坐下

爱是一糊亲切的荼

我的祝福洒在里面啊

朋友你的心

永远是我为你解答

下次再来

我想为你呵护啊

一生的朋友

祝你美丽无侠

海誓山盟总有真情

伴随着我呀

朋友你是我

最唯美的友谊啊

我会将你永远铭记

一辈子也不能忘语的

容颜啊

不管你怎么想

我终究为你迷恋啊

一刹那

微风送走了夕阳

带来了奇妙的晚霞

你看那是我的流年啊

虽然发白了

可也曾想起你呀

朋友你是当年的

最美年华

我知足了

祝你幸福啊

4.表达朋友间深情厚谊的诗句

1.与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃：《送杜少府之任蜀州》）

2.又送王孙去，萋萋满别情。（李白：《送友人》）

3.春草明年绿，王孙归不归？（白居易：《赋得古原草送别》）

4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维：《送元二使安西》）

5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》）

6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适：《别董大》）

7.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白：《赠汪伦》）

8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白：《送孟浩然之广陵》）

9.轮台东门送君去，雪上空留马行处。（岑参：《白雪歌送武判官归京》）

10.长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。（李叔同：《送别》）

5.祝福别人幸福的诗句

你的幸福~

我的快乐~

你不幸福~

我不快乐~

你要快乐~

我就幸福~

你不快乐~

我不幸福~

你不健康~

我心悲伤~

你很健康~

有泪都甜~

永远永远。

只有幸福

才能永恒~~~

无力给你

那种幸福

但要求你

定要幸福。

还要记住

不管你在

何处生活

你要知道。

这一秒钟

我一定在祝福你！！！

永远永远~~~

醉里吴音相媚好

白发谁家翁媪 --辛弃疾的清平乐.村居

6.表达对好友的美好祝福的诗句是哪些

桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情

莫愁前路无知己，天下谁人不识君

海内存知己，天涯若比邻

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流

与君离别意，同是宦游人

水调歌头/苏轼

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

西江月/苏轼

顷在黄州，春夜行蕲水中。过酒家饮酒，醉。乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓。乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

今年花胜去年红，

料得明年花更好。

向前，陈三愿：

一愿郎君千岁，

二愿妾身常健，

三愿如同梁上燕，

岁岁长相伴。

7.有关于友谊的诗句

海内存知已，天涯若比邻 。

-（唐）王勃 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 -（唐）白居易 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

-（唐）高适 万两黄金容易得，知心一个也难求 。 -（清）曹雪芹 换我心，为你心，始知相忆深。

-（宋）顾夏 钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。 -《汉书》 山河不足重，重在遇知已。

-鲍溶 大丈夫处世处，当交四海英雄。 -《三国志.蜀书.刘巴传》 君子上交不诌，下交不渎。

-《周易》 若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。 -陈刚中 路遥知马力，日久见人心。

-《元曲选.争报恩》 相知无远近，万里尚为邻。 -（唐）张九龄 相逢方一笑，相送还成泣。

-（唐）王维 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 -（唐）李白当君远相知，不道云海深。

——王昌龄 相见情已深，未语可知心。——李白 相知在急难，独处亦何益。

——李白 投我以木瓜，报之以琼琚。（《诗经·卫风》） 求友须在良，得良终相善。

求友若非良，非良中道变。欲知求友心，先把黄金炼。

——孟郊 结交非贤者，难免生爱憎。——孟郊 亲之割之不断，疏者属之不坚。

——韩愈 当君远相知，不道云海深。——王昌龄 相见情已深，未语可知心。

——李白 相知在急难，独处亦何益。——李白 山河不足重，重在遇知己。

——鲍溶 掘井须到流，结交须到头。——贾岛 近贤则聪；近愚则聩。

——皮日休 百年心如同，谁限河南北？——姚合 人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音，把握机会珍惜缘份，祝愿我们友谊长青。 l 在些诚挚在友谊不须太多言语，一声问候，一声关怀，流露着真情，交织在彼此心灵，就能使友情涓涓而流长。

l 遥寄一份对远方友人的思念尤其在这美好的季节里````````愿您每一刻时光，都洋溢着欢欣与喜悦。 l 让记忆顺着友谊的脉络，寻回往日美好的时光。

祝您欢乐的年年，平安幸福。 l 虽只是一句轻柔的祝福，却是我心声。

虽只是一份寄语，却牢系我俩的友谊。 l 纵然岁月流转，空间分隔了我们，时间冲走了你我，而"关怀祝福"之心却长伴左右。

l 繁花绿叶，又见白鸽飞过，惊起旧梦如潮涌，遥想当年情深处，携手夕阳中；不知今日远去，何年何月再相逢。 l 无尽的人海中，我们相聚却又分离，但愿我们在友谊冲破时空，随岁月不断增长。

l 人海茫茫，知音何在？远在天边近在咫尺，不是一个影，乃是一颗心。 l 朋友，不要让时间冲洗友谊的情，不要让距离拉开思念的手，祝福你永远万事如意。

l 成长的标志是踏上一个新的旅程，好友，深深祝福你，在生命的崭新岁月里，更绚丽，更丰硕。 l 像首小诗，像首小夜曲，宁静是传出柔和的音符，为你带来健康快乐的心，迎接未来的每一个时光。

l 悄悄捎给你一份静静的祝福````````让幸福与快乐永远跟着你。 l 细数红尘住事，遂有一份荣耀及知遇，中因与你萍水结缘，只因彼此无比的关注。

l 愿喜悦与你同行，让好运永远相随。 l 不管你我各自身在何处，切记常常保持联系！纵然千山万水，情谊永不移。

l 当快乐是一个温馨的回忆时，愿你所有的日子洋溢着欢笑。 l 酿造友谊的温馨，愿你时刻绽开绮丽的欢笑。

l 想你的时候，不定能告诉你，如果不告诉，你也能会意，那我们就有了真正的默契，好朋友！当我放下手头繁忙的工作， 来到北大梦中的学堂， 儿时的回忆， 唤起我对友谊的感慨。 友谊本是人间最平凡的情感， 是人性最质朴的交流， 随着时间的推移， 不经意间她离我而去。

很多人问我， 什么是友谊， 我无奈地， 默默低下了沉思的头。 我想了很久， 没有找到这人生最简单的答案， 当我来到这北大的教室， 唤醒了我对友谊的记忆。

当同学们激情碰撞的时刻， 激起我对友谊的表白， 我心中的友谊如同奔腾的黄河一泻千里。 我要说，友谊是儿时的童贞， 友谊是少女的春心， 友谊是男儿的追求， 友谊是亲人的思念， 友谊是人们彼此的真情真爱。

步入社会的我， 一度放下对友谊的追求， 事业占据了我人生的重心， 竞争使我暂时忘却了珍贵的友谊。 当我走入人生的中年， 闲暇间感到了孤独， 似乎缺了点什么， 亲爱的朋友， 你不要为逝去的友谊而恋恋不舍， 更不要为找不到友谊而心存忧闷， 其实友谊就在你的身边， 只要你敞开心灵交流的窗口， 友谊将与你越来越近。

友谊 有时你很暖， 暖得犹如母亲的体温 浓缩着炙。

8.谁能告诉我一些关于祝福朋友幸福的句子

我们可以抛弃许许多多的东西，但只要不抛弃一颗友爱的心。

我已把玫瑰插上花篮，我已用甘露斟满酒盅，我衷心地祈祷：归来吧，我的朋友，让我们共同为故土的宏伟大厦添砖加瓦！？？依照自己的兴趣做事情，按照自己的方法过日子，凭着自己的感觉走自己的路，用真挚的感情交朋友。 啊，友情，人间怎能没有你！没有你，即使是在阳光下，也会感到心寒；即使是在人群中，也会感到不安。

或许是一阵风雨的洗礼，才使得心与心之间的碰撞更为清脆响亮，更为精彩晶莹绚丽。？？ 千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结下的友谊必将长驻你我的心间。

人们常说，战友与同学的友谊是世界上两种最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，不应该感到幸福么？？？ 有了理解，友谊才能长驻；有了友谊，生命才有价值。让我们发出理解之光。

我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和友谊。

在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。？？ 友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。

人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子就会变得丰富多彩。因为友谊是梦的编者，它在人生中绽放亮丽的青春，释放迷人的芬芳。

走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水；在逆境中拼搏的人，渴望有诚挚的友谊。？？ 以前盼望有一把别致牢靠的锁，是为了守护很多秘密。

而如今，我已坦荡得如同晴空。？？ 所有的寂寞，都抵不过没有朋友的寂寞。

人人皆有弱点，谁若想要寻个没有缺点的朋友，就永远找不着他所追寻的。虽然我们有过错，我们还是爱自己，因此我们也应该以相同的方式爱朋友。

生活是大海，那么，你我就是友谊号航船，往日从惊涛中驶过来，未来的骇浪也会冲过去 ——你坚信，我坚信 ——我们的信念不会改。？？ 知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用心去品尝。

在欢乐时，朋友们会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。？？ 友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。

让我们的手紧紧地握住，互相交流吧 ！心灵相通，快乐地笑吧 ！共同倾吐一下，各自向往的美好的未来。？？ 友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。

友谊能使人同舟共济，友谊能使人生活充实，五彩缤纷。如果失去了友谊，犹如航船在大海里失去方向，犹如红花失去绿叶没法生存。

小溪若停止了前进的脚步，也就失去了歌声；友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。？？ 友谊是什么 ？语 文老师说它是一版报纸，永远有新的消息；物理老师说它是没有电键的电路，永远有效应；数学老师说它是有定点无定长的轨迹，永远无终止；我们说友谊是旱地中的一场春雨，永远有生命力。

友谊的真谛在于理解和帮助，在开遍友谊之花的征途中，迈开青春的脚步，谱出青春的旋律吧 ！？？ 友谊是一杯愈陈愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，一种亲和力将我们结合在一起。友谊是一棵树，它的成长需要阳光、热情与真挚，也同样需要土壤、朴实和坦诚。

一切暂别都要重逢，一切遗憾都来圆满，一切看来隔离的，都不可分开。？？ 微笑并且流泪的日子永远是属于青春的时光，不要拒绝含泪的微笑，也不要拒绝含笑的眼泪。

微笑并且流泪的花朵在青春的季节里永不会凋谢。？？ 在你需要帮助的时候，友谊好似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，它会把我们紧紧地连在一起。

友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。？？ 友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己。

金色的太阳，辐射着友情；银色的月亮，传递着友情。友谊是沉甸甸的稻穗，友谊是郁葱葱的森林。

友谊好似溪中水，有人用玉碗来盛它。那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它。

无论什么人，只有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。？？ 不是每个人都能以心交心的，真正的朋友是不计较名与利的坦诚相待。

把太阳藏于心胸，让它成为美妙的梦幻；把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。

5. 爱的教育读后感

当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我为大家收集的爱的教育读后感范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱的教育读后感1

在这个假期里，我读了一本书，书名叫做《爱的教育》。这本书是一位意大利小说家亚米契斯所写的。

这篇文章主要讲了：一个叫恩里科的男生，在一年里和他的家人、同学、老师的童年生活，在一年中他发生了许多开心或悲伤的事情。还有家人写给恩里科的一些对恩里科建议和鼓励的信，让恩里科因为这些事情有了进步。

这篇文章主要描写了恩里科的童年做过的很多帮助别人的事情，教会我们如何做人。这篇文章让我明白了外国的礼仪，看到了外国人在文明方面做的比较好的一面。反思我们中国，有很多中国人很不礼貌，也有很多不文明的现象发生。比如在新加坡，有人在告示牌上用中文写不要吸烟，不要随地吐痰等告示。新加坡是说英语，为什么用中文写这些告示，因为一般是中国游客吸烟，随地吐痰。想到这些，我都感到羞愧，也觉的是对中国的极大侮辱。

为了让别人尊重中国，我们应该讲文明，懂礼貌，做一个对国家有用的人，从身边的小事做起，从我们自己做起，让中国成为文明之国。

爱的教育读后感2

这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中――马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

爱的教育读后感3

这段时间，我看了《爱的教育》一书。“亲子之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最不幸的。”看到这句话，我深深陷入中国农村家庭教育现状的思考。我不由想起了前几年去家访时见到的痛心一幕。

在杜鹃花开的季节，一路上满山灿烂的杜鹃花，但今天我却无心欣赏，我有满心的困惑不解要从这次家访中得到答案，于是我加紧了步伐，暂且将那满山的灿烂留在葱郁的大山深处。

不久，眼前出现了一个小山村，偶尔会看见水泥的楼房，大部分是单间的瓦房。在一片灰瓦之中，我们远远地看见一家茅草屋，分外的刺眼，我正感慨怎么还有人家住这样的屋子时，去年来过的同事却说我们要家访的正是那家，我不由得内心“咯噔”了一下。

我的眼前出现了一幅熟悉的画面，我在杜甫《茅屋为秋风所破歌》里似乎见过的茅草房，此刻正跳入我的眼帘：矮房，屋顶茅草铺就，因为风吹雨打，茅草已微微泛黑，不知用什么搭着。门是木板门，侧面对着水泥路面，从正面看去恰是一个门洞立在那里。房子是一头朝外，另一面却是挨着左边一排邻家的屋子的，看上去呈三角形。

这间略微倾斜的“子女的避风港”给我内心的震撼绝不亚于那首古诗带给我内心的冲击，“贫寒。”我告诉自己，心里对这家庭大约也知道了几分底细。

应声而出的是一个五十多岁的男子，农民打扮，衣服薄而微黄，但身上没有泥点，显得有几分干净，只是脸很消瘦。

我对那肌黄微黑的肤色很熟悉，如果你曾在哪里看到过摄影作品中特写的农民的脸，你就不会对这些写在脸上的沧桑感到吃惊。画家的笔是最深邃的镰刀，镌刻了农民那岁月的斑驳脸肌。然而如果你还记得鲁迅笔下的那个老年闰土，你就更不会不熟悉笼罩着那微微蜷缩而拱背的身影。他让我记起李贺的诗句“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”,作为他的精神面貌的写照，确有几分相似。但不同于平常躬耕与黄土的农民的是，他显得并不是很黑，却于苍白中透露出几分黄不拉几的颜色，他应该不是常年忙于农活的人。

大约说了三五句话后，从侧面门槛中传来一个嘶哑的妇女的声音，可是迟迟不见人影，一会儿门槛前出现了一只斜着迈出的脚，然后我吃惊地看见一个熟识的女孩搀着妈妈出来。母亲很瘦，如一棵在秋风中脱光了叶子只剩一树黑白灰白的乌桕树。灰白的短发后同样苍黄消瘦的脸，眼睛却陷得更深了，眉宇间的皱纹拉成长长的“三”字形，仿佛写着“秋心”.看到她我的内心又经不住“咯噔”了一下，唯有用“心力憔悴”四字形容她最确切。藏在我心底的疑团似乎也有了些许的答案。

我之前已知道这是个普通又不普通的家庭。普通的是这是个完整的家，有爸妈，有姐弟，这家父母爱孩子与天底下所有的父母无异。不普通的是，在这样的茅屋里出来的两个孩子却有天壤之别。姐姐是位好姐姐，深深懂得生在这样的贫寒之家，享受不了与弟弟一样的幸福学堂生活。姐姐是自愿辍学的，也许这辈子都只能怀抱初中文凭遗憾终身了，然而所有的老师都夸姐姐懂礼、勤奋，无不为她回家要担当整个风雨飘摇的家，而没有空闲静心学习感到无奈。

在曾经的老师面前，姐姐恭敬地叫我们“老师!”,然而母亲却抬头用急切的眼神盯住我们：“是不是我家鹏又闯祸了?老师?”知道了我们的来意后，她稍稍放松了，谈起姐姐，母亲口中只剩辛酸和怜惜，更多的便是无奈。

然而很快就谈起来了这一年刚升入初中的弟弟，我分明看到了父亲的脸别过去了，那神情是万分的不愿谈起，冲口就甩出一句话：“我们不管他了!我们管不了他了!”继而神情低下，再不说话，只虔诚地听我们讲话。母亲似乎有很多话，但于神情中透露出淡淡的倦意，姐姐从门槛里头拿了把没有柄的矮倚，她坐下了，我们都站着听她讲话。

“上学后，我们就叫他在学校听老师话，一二年级都很乖，不知怎的，后来大了就学了一身的坏毛病，变成了这般模样。我多次叫他不要拿别人家的东西，会折寿的啊。每次他爸都要把他打得半死，他却哀求得很好：”爸，我不会了!真的不会了!真的，我再也不会了!“都怪我太心软，每次都相信他，心想‘这次以后或许鹏真的会改好的’。总哀求他爸放过他。可是每次打了之后他总还是那样啊，老师，我们实在没办法教好他了!把他托付给你们了，你们该打打，该骂骂，帮我们好好教教他啊!”

我未曾想，这样一位农村妇女能讲出如此流利的话语来，我看见姐姐和父亲偶尔看看妈妈，始终没讲话，然而神情中分明写着淡淡的怨气。我不明白，这样的眼神包含着怎样的言外之意，只是更确定了这样的看法：姐姐在校如此乖巧董事，确是受父母明事理的影响。

断断续续间，母亲就叫姐姐硬塞橘子给我们吃，可是我站在这间茅草屋前怎么也提不起吃的劲，我似乎知道这二十几个应该是家里全部的橘子吧，我深深地遗憾这男孩染上了这身坏习性，可是从妈妈的倾诉中我分明听出了溺爱的内在气息。

我的脑中出现了另一幅奇异的画面：昏暗的茅房灯下，立着恨铁不成钢的棍棒呵斥的父亲，地上跪着蓬头烂衫的男孩。眼前是拉扯父亲衣角，帮着孩子哀求的母亲。这是一幅辛酸而无奈的家庭教育的画面。对于一个偷摸成性，对逃学习习以为常的小学刚毕业的男生，进入初中后该何去何从，无助的家庭教育该怎样托起奠基子女学业和成长的价值观形成的阶段呢。“棍棒教出忤逆子”,在农村这在某一程度上还是起效的，而在这个贫寒之家，当连最憋足的恶棍教育都失去了警示效果之后，该用什么唤醒浪子回头呢。我真希望现在鹏就在这里，可是我又担心难道鹏仅是不明白父母这份苦心吗?

我分明看见沉默的父亲对母亲阻拦的做法有怨气，因为母亲在讲这些话脸上写着很无奈的悔意。可是天底下的感情有什么能比一位妇女对男孩的溺爱更胜的呢。自古如此，《触龙说赵太后》中的赵太后早已演绎了母对子爱之彻骨的一幕。母爱无私是不分社会历史时代和家庭贫寒背景的，帝王之家如此，贫苦之家亦然。我心中的疑团终于有了解答。

但我无法责怪这深山之中平凡的农家良妇，就算父亲是一家之主也经不住老来得子的骨肉亲情的考验，棍棒只是吓唬的工具，真舍得从孩子身上下去么?我亦是为人父母，平日里儿子感冒发烧都会让我寝食难安，更何况棍棒当头呵。而舍得自愿放弃学业全家供弟弟念初中的善良的姐姐又能教育弟弟多少呢，不幸已经铸成，唯感慨难息。

我才知道，就在两天前弟弟还对母亲撒谎，说班级里要交班会费要去了家里五十块钱，对这个一年收入只有一千块政府补贴的寒酸之家而言，对一个残废的母亲，对一个疾病交加的父亲，对一个辍学初中的姐姐而言，鹏要去的就只是“五十块钱”吗。

母亲显然无奈了，不知讲什么，而父亲只剩下“家门不幸，愧对外人”的神色。

气氛很沉闷，彷佛阴天在我们头顶上压着一大块乌云，“黑云压城城欲摧”,我真真有这样的感觉，越发觉得那间茅草屋是那么的没有安全感。原本我是来探疑的，可眼前分明是个明理之家，姐姐懂事，父母各自身残但都坚强地维持家计，没有分裂与不和谐，然而有了这样的一个弟弟怎不令这个原本贫寒之家更加凄惨。

“我们在校会尽心教育的，但是他在校内校外违规实在严重了。作为走读生，在校时间很短，希望家里和他多沟通沟通”,我还抱着几许期望。

“他现在真没救了，放假了不到天黑不回家，哎……”,这是母亲的声音。

“我们不要他了!教给学校了!不到天黑他是不会回家的……”显然这是父亲的声音。姐姐无语，沉默啊沉默。我愕然……

我知道这是气话，可是我从父亲的脸上只看到满脸的无助，那是年老力衰，无法再承受更多打击的男子的自尊之心的崩塌，我曾在生活中目睹过这样的眼神，在电视中听到过这样的啜泣，人世间有多少凄楚的哭泣，最揪心莫过于此。

他终于没有掉下眼泪，仿佛再没有一颗多余的`泪珠能在承担这茅屋一家之外再为不孝之子流淌。很久之前看过影视剧《上海一家人》，那老上海屋檐下的人生无奈此刻全涌上了我心头。

我们就这样走在了回校的路上。一路沉默的我必将经过来时杜鹃满地的山路。我抬头望见一大簇映山红正迎面朝我摇摆身姿，我不禁思考了很多。

是啊，家庭教育是何等重要，父母的溺爱到无助以至于赌气不管，无不体现了至真的亲情。亲子之爱也就如此，但正如这样的亲子之爱，却使孩子走上不正之路。作为我们教育者，如何办好家长学校，引导家长正确教育孩子，是我们无可推脱的责任。

爱的教育读后感4

今天我要跟老师同学们分享的书是世界名着《爱的教育》，《爱的教育》自问世以来，已被翻译成数百种文字和方言，还多次搬上银幕和舞台，成为各国一代又一代读者尤其是青少年读者爱不释手的读物。《爱的教育》这本书的作者是意大利着名的小说家、旅行家亚米契斯，这本书的写作形式与众不同，是以一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记为主要题材，描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身患残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却都有着一种共同的东西—同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱以及对祖国的爱。使人读着读着，犹如在爱的海洋中遨游，感觉特别温馨。

我在读这本书时有感动，有感激，也有为师的思索。我觉得这本书更是我们每一位教师应该读一读的好书。因为书中一些发生在老师与学生之间的故事，仿佛就是我们与学生每天生活的缩影，而让我受到启发的还是在作品中，那些老师在处理学生的一些突发事件时与众不同的处理方法。当然，虽然每位老师性格特点各有不同，但他们的出发点都是对学生的爱，他们的爱是那样深沉，那样有教育意义。教育中有爱，有助于学生个体生命的舒展，有助于学生个体生命的涌动。正如夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。愿我们老师心中有永不枯竭的无限情爱，爱满校园。

为师还需要谙熟教育爱的艺术，因为很多时候，我们缺的不是爱心，而是爱的合理方式。教育爱没有逻辑的条块，不能像硬件那样起运、加工、生产……教育爱适宜的方式是浸润，潜移默化。因此，教育爱需要身体力行、春风化雨。是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。

书中讲到的人间各式各样的情感，每一种都能感动人心。例如同学之间的友情，是一直以来陪伴我们的成长、生活和学习的守护者。而又有多少人忽视了它的存在!书中的主人公恩里科和他的同伴之间的呐喊，是最最诚挚的友情。如果同学们的生活中也有像驼背的内利，拄拐杖的罗贝蒂，我们是不是也应该会去全心全意地帮助他们呢？我想等你读完这本书一定会有肯定的回答！当然，书中最令我心潮澎湃的是父母与子女间的亲情和孩子们对父母亲的依恋和热爱。其间有一对子女听到父母亲生意遭受了挫折，便主动向母亲要求放弃今后的礼物，甚至在饮食方面也要有所节制。这一切让父亲听到了，第二天这对父母买来礼物，悄悄放在熟睡中的孩子们的枕下。

世间有种种爱，父母对子女无微不至的爱，老师对学生循循善诱的爱，朋友之间亲密无间的爱，人民对祖国深沉坚毅的爱……让我们用心品读《爱的教育》，用心灵感受爱。将我们的爱化作流星雨，在宁静的夜空划过，即使流逝，但美丽依旧存在；将我们的爱化作长河，永不停息的流淌着，即使天气寒冷，但依旧温馨……让我们手拉手，彼此牵起心灵的港湾，用实际行动帮助需要帮助的人。让这个世界永远温馨，让世界上的每个人感受到爱的存在……

爱的教育读后感5

和妈妈一样，我也是一口气就读完了《爱的教育》这本书。我被书中处处时时散发的爱深深感动了，给予别人爱，接受别人的爱，那种温暖洋溢心中的感觉，朋友你体会过吗？这样甜蜜即是在睡梦中也会蔓延在我们的嘴角。

书中的安利柯是多么的幸福啊！他在爸爸，妈妈，老师，同学，朋友们的爱中快乐成长。同时在爱的感染中，他又把爱传递给了他身边的人。爱是人和人之间最好的语言！

潘克希的爸爸是一个穷苦的铁匠，常常因为生活的重压打骂他，但这个坚强的小朋友一直默默忍受着，还主动帮父亲做活。同时更发奋学习获得了学校的优良奖，而爸爸也在儿子的小小年纪对父亲有如此尊重宽待之爱中学会了宽容。改掉了自己的坏脾气，重新给予了潘克希慈祥温和的父爱。

葛禄西的命运更加悲苦，父亲犯案入狱，生活只能靠母亲卖菜苦苦支撑。但他的同学安利柯，戴洛西等不但没有因此歧视他，反而一再小

心翼翼维护家庭对于他的自尊的伤害。这是朋友之间最大的爱了。

爱润物无声，朋友们，当你在课堂上是否体会到了老师的声声教导，尊重我们的老师，完成老师的每一点要求也就是对老师最大的爱的回报。在家中是否为爸爸妈妈的辛苦操劳深深感动过？当灾区人民饥寒交迫时，我们是否伸出了援助之手？

《爱的教育》教会我们去爱人，爱是每天多付出一点点，爱是我们收获了来自别人的一点点温暖，爱是通往智慧的桥梁，爱是你我之间的温暖！

爱的教育读后感6

早就听闻《爱的教育》这本书的魅力，却一直没机会拜读，不久前有幸得此一书，如获至宝，故细细品味起来。

《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，此书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。主要是发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱。书中所描写的那一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。然而爱在生活中越来越少越来越被人们所淡忘，爱需要每个人在平凡的生活中去用心去专注的感受和感悟。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对爱的一些思索。

读《爱的教育》，让我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

而作为老师，我深深感到自己的责任。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的未来，只有不断地与孩子沟通和反思，审视自己的行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，使孩子的潜能得到充分的展示。我们要关注生活中的一点一滴，让孩子学会感知爱，学会爱别人，培养孩子养成良好的生活态度，作一个有爱心的社会人，与孩子一同成长、提高。要想成为一名优秀教师，更要有童心、爱心、耐心常随左右。

面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

6. 我们是通过相亲结婚的，在结婚之前感觉还好，但是结婚之后现在我结婚后发现对方并不是自己真正理想的另

既然结婚了，就要慢慢适应对方吧，两个人一块成长，互相帮助，两个人的结合，就像两个世界的结合，是两个不同的人，存在理想和现实的差距，即使一个你认为很完美的人，结婚后也有各种各样的问题，有的人成熟一些，其实结婚前就应该多了解一下。你有空可以看看好消息卫视的《幸福学堂》，有多方面的分析和一些现实婚姻问题。

7. 贵阳市双龙公立幼儿园有哪些

贵阳市双龙公立幼儿园有贵州双龙航空港经济区第一实验幼儿园、幸福学堂幼儿园。
公办幼儿园跟民办（私立）幼儿园相对。幼儿园的一切财产均属公有，园长由教育局任命，建设经费、办公经费、教师及保育员工资均为财政拨付。公办幼儿园又可细分为教办园、集体园、部门园等。

8. 对于孩子来说，什么样的家庭是“好家庭”

这是一个非常好到问题。

孩子眼里的幸福家庭，说难也不难，说易也不容易做到，我想象是下面的样子：

1，爸爸妈妈相亲相爱

2，爸爸妈妈都无条件地爱自己

爸妈非常在乎孩子的感受

爸妈不会嫌弃孩子

爸妈总给与孩子坚定的支持

爸妈愿意陪孩子玩

3，适当的回应

在孩子需要父母的时候，父母总能给予适当到回应

以上三条是基础

4，生活中充满情趣

父母不总是严肃，端着父母的架子，能玩得开心

5，父母懂得逐渐退位

随着孩子年龄增大，父母会悄悄把更多主动权交给孩子手中，不企图控制孩子的人生

6，不打不骂

用理性平等对待，不打不骂孩子，有比较高超的处理问题能力。

以上是比较高到要求

不知道你有没有听过这种说法： 家庭的好坏，很大程度上决定一个孩子人格的建立。

一个残缺不健全的家庭，很难能够培养出人格健全的孩子，人格不健全的孩子，就算长大后事业成功，也会很难组建出自己觉得幸福美满的家庭。

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前段时间热播了一部剧，叫做“都很好”。我并没有看过那部剧，不过剧里面有个词，被那部剧带火了----原生家庭 这个词是心理学词汇，我最早接触是在“萨提亚家庭治疗模式”里看到，指的是子女结婚前，和父母组建的家庭。

心理学里的观点就是：一个残缺的原生家庭的孩子，需要组建幸福的家庭，就需要付出比别人多很多倍的努力，这个努力，不是指努力获得的物质上的丰厚，而是在家庭里人际关系的维护。

建立好的原生家庭看看这几点：

1、 父母之间和谐的关系，是能够给予孩子最珍贵的礼物。

很多父母认为，和另一半关系不好，那我就努力把精力放在孩子身上，好好把他培养成人才。经过自己几十年的辛苦努力，总算把孩子培养得出人头地了，成为了业界精英。

但是很奇怪，业界精英却总是不能和自己的爱人很好的相处，三天两头闹矛盾。

其实，这就是 父母在养育孩子的过程中，没有通过自己的行动，教给孩子该如何去处理家庭的矛盾。

例如，父母总是用冷战处理两人之间的矛盾，会发现孩子长大后，也是用相同的方式处理矛盾。

记得以前看过一些女性论坛有说，最好不要找单亲家庭，其实也就是这个道理。

2、父母与孩子之间的关系，也会构成孩子性格的一部分。

有心理学书籍里也有提到这样一个观点：父母与孩子的链接建立得是否成功，决定了孩子是否拥有两种能力。

他们是 父亲所代表的“力量”，母亲所代表的“爱” 简单的说就是，如果一个人和父亲的关系不好，就会缺乏勇气和自信；如果一个人和母亲的关系不好，他就很难学会去“爱”自己的爱人（表现大概是：只要自己不喜欢就不愿意迁就另一半……）

我就自己身边人的表现来看，这个现象非常准。

3、家庭成员都被尊重，包括他的价值观和信念

很多家庭会以培养“听话的孩子”为骄傲，夸孩子总是用“这孩子真听话……”，其实，这个观点并不太靠谱。 为什么会有“听话的孩子不好”这么奇怪的观点呢？

首先，我们来看看“听话”是什么意思，其实说白了就是：不能用你的价值观，只能用我的价值观，因为我的才是正确。

在心理学上，要别人 放弃自己的价值观，等同于剥夺别人生存在世上的资格。

具体表现就是，缺乏主见，碰到问题第一反应不是想办法解决（因为自己没有解决问题的资格） 很多家长出门前，总是喜欢对孩子说“你要听话哦”，这就是要孩子放弃自己的价值观，用自己的价值观。

这也是为什么，当我们出门后，看到孩子踢路边的可乐罐，告诉他“不能踢这个……”孩子会很抗拒，或者口服心不服。

因为,我们这么做是要他放弃自己的有价值观的资格。

更好的做法是出门前，蹲下来告诉孩子，哪些事情需要他做，哪些事情不能做，并且得到他肯定的答复。 例如：不能去抢其他小朋友的东西，见到人要喊你好……

今天分享的能够对你有所启发

希望知道更多的关于家庭 育儿 ，

好家庭有很多公认的考量指标，比如夫妻关系融洽和睦，能够理解孩子并给予适度的支持，懂得尊重孩子给孩子成长的空间，能够成为孩子的知心朋友一起学习进步等等。这样的家庭有如肥沃的土壤和适宜的生长环境。

不过，这样的家庭对很多孩子来讲是完全不可能实现的。很多孩子生活在并不和睦的家庭中，很多夫妻都已经离异或已经貌合神离。有些父母受认知水平所限不能做到尊重孩子，给孩子机会和空间，共同成长更是不可能的。这样的家庭有如贫瘠的土壤和恶劣的生长环境。

任何人都是生长在环境之中的，当我们把问题的根源归结为环境问题之时，就是我们把解决问题的主动权放弃了，自己的种种不如意都是环境的问题，也就是别人的问题。用一己之力对抗环境，毫无意义是不会成功的。即使是想稍微改变一下爱自己的父母，也几乎比登天还难。

当我们视角做一个转换，首先要全然地接受我们所在的环境，当然也包括我们的家庭环境。然后找到对我们有利的几个方面，真正地相信这几个方面对我们的成长是有帮助的，在这样的家庭环境是自己的幸运。这是与世界和解，也是与自己的内心和解的方式。依靠自己、改变自己才是最可靠的，把幸福学堂权利握在自己的手上！

让孩子知道，这个世界没有完美家庭的标准，如果真的有这么一个标准，那也几乎没有多少家庭可以符合这样的标准。接受当前不完美的状态，积极地去追求完美，才是应有的人生态度。任何人的不完美都和他的人生经历有关，不能苛求别人的完美，不能把别人的不完美作为自己不幸的理由，因为那一定是借口！

我认为好家庭需要具备几个方面：

第一是精神层面，好的家庭需要爱情亲情，家庭成员相亲相爱，每个人都可以在家庭中胜任自己的角色，爱作为家庭存在的纽带牢不可破，共同描绘和谐温馨的画面。

第二是物质层面，好的家庭未必物质多么丰富，生活水平多么奢华，但必须有着相对稳定的经济基础。这样可以为你身心愉悦提供必然的支撑，而不必因为生存做出一些困难的选择。

第三是比较具体的一点，一个好家庭必然是 健康 的，家庭成员的身体康健直接影响到整个家庭幸福指数的高低。

中国有句古话，家和万事兴，但也有贫贱夫妻百事哀的谚语。流传至今的两句话也反映出以上两个层面的相辅相成关系。在此也祝看到这里的人们有个好家庭，身体 健康 ，生活幸福。

你好！这个问题，我们可以这样看:

1.每个孩子心中都有一个好与坏的标准，这个标准是从原生态家庭相处方式中感知或是从外在家庭参考得知。

2对于孩子而言，懂得尊重自己，宽容和理解自己的父母才是值得称赞

9. 为什么要参加总裁培训