政治人生幸福需要通过什么获得

① 关于政治哲学如何实现人生价值

1、在劳动奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，劳动和奉献是实现人生价值的必由之路。

2、在个人与社会的统一中实现价值。

拓展资料：

政治哲学，政治学的一个分支学科，它是研究政治关系的本质及其发展一般规律的科学，又是政治理论的方法、原则、体系的科学。

它主要关注政治价值和政治的本质，是关于一般政治问题的理论，也是其他政治理论的哲学基础。

政治哲学即便在今天也并不是一个普遍接受的学科名称，在德国哲学家们依然还愿意按照德国学术传统使用“法和国家哲学”或“法和国家的哲学伦理学”这样的名称，尽管政治哲学这一名称为越来越多的人所接受。

政治哲学在英语学术界是一个广为接受的概念，然而即使在那里，不少人依然宁愿将政治哲学归在道德哲学或伦理学之下。

在一些着作和大学课程里面，政治哲学也与社会哲学放在一起讨论。这些现象在给确切地理解政治哲学的界定带来困难的同时，却也为把握政治哲学的对象提供了指针。

法和权利、国家、社会以及组成社会的个人都是政治哲学的关注对象，而道德哲学则是奠定政治哲学的基础的一个部分。儒家学说的核心是它的政治哲学和道德哲学。

从字面的意义上来看，政治哲学应当被理解为关于政治的哲学研究，就如法哲学乃是关于法和权利的哲学研究，国家哲学乃是关于国家的哲学研究一样。秉承欧洲理性主义传统的美国政治哲学家施特劳斯就是这样认为的，他说，“要做出正确的判断就必须了解真理的标准。

如果政治哲学希望正确处理本学科的论题，就必须争取获得有关这些标准的真正知识。政治哲学就是要试图真正了解政治事务的性质以及正确的或完善的政治制度这两方面的知识。”

但是，这个定义本身就包含了许多需要澄清的概念，比如真理、真正的知识、政治和政治事务和完善的政治制度。

而不同的学派，不同的思想家对这些概念通常具有不同的、大相径庭的乃至正相冲突的理解和诠释。

这些歧见不仅牵涉观念和社会-历史背景的差异，而且也关涉方法和视野的殊致。这些概念以及理解和诠释的异趣在下文都会得到讨论，这里首先从关于政治的诠释着手分析。

网络_政治哲学

② 政治考点实现人生价值的知识点

1、价值、人的价值的内涵与评价

价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。

人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。

对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的.贡献。

2、价值观的导向作用原理

价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。

【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。

【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

3、价值判断与价值选择

3.1、价值判断和价值选择的客观依据

树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

3.2、价值判断和价值选择的特点

价值判断与价值选择的社会历史性。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

价值判断与价值选择的阶级性。人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。

3.3、价值冲突与评价标准

当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。

当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。

当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。

3.4、价值的创造与实现

3.4.1、价值的实现方式

人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。

在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值

实现人生价值的根本途径：

人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。人只有在劳动中，才能创造价值。劳动是人的存在方式，也是拥有幸福的根本途径。

在个人与社会的统一中实现价值。实现人生价值需要社会提供客观条件：社会所提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等客观条件是实现人生价值的基础。

在砥砺自我中走向成功，实现人生价值离不开个人的主观条件：实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

3.4.2、个人价值与社会价值的统一

第一：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

第二：人的价值包括人的社会价值和人的自我价值。二者是相互联系、密不可分的。人的自我价值的实现是社会价值的必要基础和前提。社会价值决定自我价值。人的自我价值需要通过社会价值得以实现和表现。

第三：对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会为人民贡献了什么。

③ 运用生活与哲学的有关知识，谈谈我们应该怎么样才能获得真正的幸福人生，

1发挥主观能动性（一般哲学题没有限制范围这个是通用的）2坚持正确的价值观3做出正确的价值判断与选择4在劳动与奉献中实现价值、与社会的统一中实现价值、在个人的砥砺中实现价值

④ 高中政治关于实现人生价值的知识点分析

高中政治关于实现人生价值的知识点

1、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准

人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

2、理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系?

价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。价值观对人生道路的选择具有导向作用。

※3、联系社会发展的规律和推动社会历史发展的主体等相关知识，明确价值判断与价值选择的标准

自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。

4、懂得劳动及奉献对人生的意义

创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展;在奉献中实现人生价值，体验人生幸福。

5、思考为什么强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值

社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。完全脱离社会的“个人奋斗”是不可能的。

6、理解自我砥砺是一种人生的修炼，是抗挫折，抵诱惑的能力

实现人生价值，需要：发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息;发展自己的才能，全面提高

高中政治的选择题的答题技巧

1.解题的基本要求

①掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。因此，在平时的复习中必须力求全面、准确地掌握《考试说明》中规定的知识要点。

②仔细阅读与分析题干，明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。因此，在平时的训练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干材料，吃透题干精神。

③坚持以干求肢的解题原则。即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之挂钩的选项，排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项，才能做到准确无误的选择。

1.看设问，一次性将所有的问题看完(主观题需要把几个问题综合起来考虑)。注意限制性提问：政治或经济常识，民主制度、国际社会、政党知识、宏观调控等

2.抓材料中关键词：审好叙述语，概括主旨，即主体做了些什么

如：主语---人大、市委、政协、联合国、东盟;房价、中国人民银行、财政部、企业、人均GDP等叙述语的内容---

3.领悟出题者的意图——考什么原理

4.想二个政治术语即：书本术语和时政术语(准确、完整地想)

5.扣住题目的材料思考 ：引用材料后说明材料体现了哪一原理。

高中政治的答题的技巧

1.经济意义

描述国内经济意义：

①(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

③(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

⑤(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

⑥(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义：

①(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

②(有利于)建立国际经济新秩序等。

2.政治意义

对国家的政治意义：

国内有关活动

①(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到三个代表巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

②(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

③(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

①对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

②对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展

对党的政治意义：

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到三个代表，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

3.思想文化意义

⑤ 高二政治题。辛勤劳动，努力奉献是拥有幸福人生的根本途径。这句话对么

积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

⑥ 政治 获得美好情感的方式有哪些

一、实现情感态度与价值观目标的意义

1、会为学生的一生奠基。实现情感态度与价值观目标，如果着眼于目前，会让学生情通理顺地自觉地进入学习、探究的专注状态，学生会觉得学习不仅是乐事，而且会在学习中发现自己的价值，会把通过学习、探索当成实现其价值的手段。

因此，实现情感态度与价值观目标会使学生欣欣然进入乐学之境。如果着眼于长远，在政治课堂上培养的健康积极的情感、正确的人生态度以及明确的价值观，会成为学生日后人生道路上的动力器、方向盘，会为学生的一生奠定坚实的基础。

2、会使教师体验到教育教学的幸福。教师教育教学的幸福与其价值实现是直接相连的，教师的价值实现主要体现在学生的健康成长上。

当学生在政治课堂上收获了情感态度与价值观之时，正是其进入了主动学习、积极探索、收获学习的快乐与成功之时，而这种状况会带给教师极大的满足感。

而且，实现情感态度与价值观目标，会使教育教学过程由师生间的智力交往过程转化为师生间的情感交流过程。在这个过程中，师生的情感都是在至诚至纯状态下的自然渗透、影响，这种特有的情感只有在新课程目标得到实现时才能体验到，这是一种无以言表的幸福体验。

3、会使新课程焕发出迷人的魅力。如前所述，情感态度与价值观目标是新课标的灵魂，在新课程的课堂上，实现了这个目标，就会使学生收获学习的成功与快乐、教师体验到教育教学的幸福，政治新课程更会因此而焕发出勃勃的生机与迷人的魅力。

二、情感态度与价值观目标的实现策略既然政治新课程与情感态度与价值观目标的实现有着必然的联系，那么，为了有效落实新课程，就要进一步探讨情感、态度与价值观目标的实现策略。

本人根据自己多年的教学经验，从下面几个方面来谈谈在高中思想政治教学中，情感态度与价值观目标的实现的一些心得。

1、以情育情 ——和谐的师生关系是情感态度与价值观目标实现的前提。思想政治的教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。

“亲其师才能信其道”，教师对学生的热爱和期待是学生学习的动力，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱，感受到积极的期望时。

他就会有一种信赖，鼓舞与激励的内心情感体验，就会愉快地接受教师的教诲，并努力把这种教诲化为行动，变为努力学习和掌握知识的动力，从而实现教师对他的期望。

正如赞可夫所说；如果教师本身就实现“燃烧着对知识的渴望”，学生就会“迷恋”并获取知识在课堂教学过程中，我们老师要一视同仁地鼓励和引导每位学生发言和提问，增加学生主动学习的积极性。

我们都知道，人的本质中最殷切的要求就是渴望被肯定。每一个学生都有其优点和缺点。作为教师，我们要努力放大他们的优点，寻找他们的闪光点。

千方百计创造情境，创造机会，引发学生求知欲，唤醒学生好奇心，培养学习兴趣。例如：在我教得班里，有一位这样的学生，经常在我讲解时或同学回答问题时，情不自禁地“插嘴”。

刚开始的时候，我也曾经很生气和不满，但后来回头静下来仔细想想，觉得他“插嘴”也只是急切的向老师和同学们表达他的想法而已，这也是学习的欲望呀，也证明了他投入了学习，没有开小差。

于是，当他再次“插嘴”的时候，我转过来认真的倾听并耐心地等待他，对于他精彩的地方给予了表扬和喝彩。这样一来，不仅满足了这位学生的情感需求，还让他产生了积极主动地冲击式的学习欲望，学习也得到了不断地进步。

在课余时间里，当我们面对这些大多数都是独生子女的学生，知道他们也希望老师能和他们做朋友。这时，作为老师的我，深入地和学生一起活动和交流，让他们轻松流畅的表达自己的观点，这样我们老师既能共享学生成长的快乐和烦恼，还能借机引导他们。

只有这样，我们才能和学生，真正建立和发展现代社会背景下的新型师生关系。在这种关系中，老师和学生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师不仅是学生学习的合作者、引导者和参与者，更是学生的朋友。

尊重学生、鼓励创新，评价多元有利于实现思想政治课情感态度价值观目标。学生最为关注的就是教师在课堂上对他们的评价，评价往往会决定课堂气氛的活跃与否、学生学的状态与教师教的状态如何。

往往一堂课的失败很大程度上是由于教师不当的评价造成的。不当的评价会使教与学双方均不能进入状态，教师教得吃力，学生学得无趣，更谈不上情感态度与价值观目标的实现了。

而恰当的、鼓励性的、引导性的评价却会有力地促进情感态度与价值观目标的实现，因此，在政治课的课堂上，教师要特别关注学生情感态度与价值观方面的表现。

实际上，政治课教学，说到底是学生精神世界的成长过程，是其生命价值的成长过程，是人作为万物之灵的本性得以逐渐展开的过程。既然如此，我们的评价就应更关注有利于学生成长的每一个方面，我们的评价就更应多元起来。

(6)政治人生幸福需要通过什么获得扩展阅读：

向身边的人传递美好情感有很多方式啊，不过我觉得最好的是直接跟他们表达你对他们的情感，因为我们中国人的感情大多比较含蓄，很少有人直白的表达对身边人的情感。很多情况只有你勇敢的表达了，别人才能明白。

男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

⑦ 什么是人生真正的幸福怎样赢得幸福 思想道德考试！！急急急！！

幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态，幸福的特征就是心灵的平静，所谓知足者常乐就是这个道理。 幸福就是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦。人们获得的幸福感都是暂时性的，就像不幸一样，随着时间的流逝，幸福感以及不幸感都会逐渐淡化的，所以，我们如果想继续拥有幸福，想过幸福的生活，就必须去不断地满足更多的渴求。人们得到一个幸福后，那么人们对同一个或同一类幸福的渴求度就会递减，当人们再次获得这个或这类时幸福时的幸福感就会逐渐递减，当达到足够多的N次时，渴求度会变为零，幸福感也就变为零了。当你实现一个愿望、达到一个目的、爱一个人、被人爱、一时的心情愉悦、快乐等等都属于幸福。幸福没有距离、没有标准，幸福是一种感觉。当你心满意足时，就是幸福。知足常乐能使幸福保鲜。 有人说幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；是“长记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。 人为了自己而活.每个人都有自己的秘密,自己的愿望.我们活着,是为了能够自己亲自体会这些愿望成真的喜悦.我们活着是为了让自己可以幸福,更幸福.我们活这是为了让我们自己知道成长的快乐.我们活这是为了让我们自己了解,只要我们付出艰辛就会有回报. 人到底为什么而活?就是为了自己.我们来到这个世界,是因为上天觉得我们很善良想让我们更快乐.不是吗? 人生怎样才有意义?我们活着想得到的是快乐!只要自己觉得快乐,只要自己觉得这样做对,只要我们觉得这样有意义,那就是人生的意义~!人生不是别人掌握的,是在我们自己手里的不要对自己的人生失去希望,因为活着会更快乐.即使所有人都讨厌你,即使所有人都觉得你的命运很悲惨,那并不重要啊.重要的是我们自己的想法.只要你相信你永远是繁星中最亮的一颗（执着）。

希望采纳

⑧ 高二政治关于实现人生价值的知识点

高二政治关于实现人生价值的知识点分析

4.4、人生价值

1、价值、人的价值的内涵与评价

价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。

人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。

对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。

2、价值观的导向作用原理

价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。

【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。

【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

4.5、价值判断与价值选择

4.5.1、价值判断和价值选择的客观依据

树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

4.5.2、4.5.3、价值判断和价值选择的特点

价值判断与价值选择的社会历史性。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

价值判断与价值选择的阶级性。人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。

4.5.4、价值冲突与评价标准

当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。

当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。

当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。

4.6、价值的创造与实现

4.6.1、价值的实现方式

人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。

◎在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值

实现人生价值的根本途径：

人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。人只有在劳动中，才能创造价值。劳动是人的存在方式，也是拥有幸福的根本途径。

在个人与社会的统一中实现价值。实现人生价值需要社会提供客观条件：社会所提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等客观条件是实现人生价值的基础。

在砥砺自我中走向成功，实现人生价值离不开个人的主观条件：实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

4.6.2、个人价值与社会价值的统一

第一：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

第二：人的价值包括人的社会价值和人的自我价值。二者是相互联系、密不可分的。人的自我价值的实现是社会价值的必要基础和前提。社会价值决定自我价值。人的自我价值需要通过社会价值得以实现和表现。

第三：对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会为人民贡献了什么。

高二政治的政治生活的易错知识点

1. 人民当家作主≠公民当家作主≠人民直接行使国家权力

【剖析】首先，公民是法律概念，与外国人和无国籍人相对应;人民是政治概念，与敌人相对应，在不同历史时期有着不同的内涵。在现阶段，依据《宪法》规定，人民是指全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。其次，二者的法律地位也有区别。我们讲“人民的权利”，主要是指人民当家作主的政治权利;讲“公民的权利”，指的是所有具有中国国籍的人所享有的法律权利。在我国人民当家作主，但人民行使管理国家事务的权力是通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。人大代表直接行使管理国家事务的权力。

【典例1】(2009福建文综)随着互联网的快速发展，越来越多的公民通过网络参与政治生活，以网络为媒介的“政府——民间”互动模式已成为我国政治文明的重要元素。“政府——民间”互动模式()

①方便了公民直接管理国家事务

②充分体现了我国公民当家作主的地位

③拓宽了公民参与民主监督的渠道

④有利于政府了解民意和汇集民智

A. ①②B. ②③C. ①④ D. ③④

【答案】 D

2. 人民民主专政的特点≠人民民主的特点

【剖析】人民民主专政的特点包括了民主和专政两方面的特点，即新型的民主和新型的专政的统一，其最大特点是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。而人民民主的特点只是指人民民主专政中民主这一方面的特点，我国人民民主具有广泛性和真实性的特点。

【典例2】(改编题)与剥削阶级的国家政权不同，我国人民民主专政的最大特点是()

A. 具有真实性和广泛性

B.具有鲜明的阶级性

C.属于统治阶级的民主

D.对人民实行民主，对极少数敌人实行专政

【答案】 D

3. 公民的选举权利≠民主选举权利

【剖析】选举权有广义和狭义之分。公民政治权利中的选举权利是狭义上的选举权，仅指选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。选举权和被选举权是公民基本的政治权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。而公民的民主选举权利是广义上的选举权利，在现实生活中，公民选举居委会、村委会干部，人大代表选举国家机关领导人都属于广义上的选举权利。

【典例3】(2008宁夏)不少地方在选举中采用了“海选”方式，设立秘密划票间，候选人向村民发表治村演说，公开唱票、计票，当场公布选举结果，绝大多数村庄选出了群众满意的村委会领导班子。这说明()

A. 保障公民的选举权利是公民参与管理国家的基础和标志

B. 实行民主选举是公民参与政治生活的重要途径

C. 村民选举是我国政府机构改革的重要组成部分

D. 实行“海选”是加强行政执法队伍建设的重要途径

⑨ 什么是人生的真正幸福思修

1、在暴风雨中搏击的海燕，绝不美慕被人们豢养在金丝笼中的鹦鹉。每个人都是自己幸福的工匠，若想使自己一生幸福，必须先学会吃苦。古人说：“富贵必从勤苦得”。认为生活富裕，雍荣华贵就是人生莫大的幸福，其实不然。幸福与享乐是有区别的。如吃的好，感到舒服；穿的好，感到偃意；玩的好，感到潇洒…享乐是感受器官的满足。俗话说“人心不足蛇吞象＂，人都是由小满足到大满足，从大满足到不满足，这说是人们常讲“填不满的欲海”。人是能思考和有理想的最高级的动物，不仅要和其它动物一样过物质生活，还有精神生活的追求。人的精神生活的满足，才是最大的幸福。因此说，感受器官的满足容易使人堕落。精神生活的升华才使人进步。

2、培根说：“人的天性与他的职业要求相适合，这是很幸福的事。”每个人都想使自己幸福和家庭美满，必须用自己辛动的劳动和努力オ能实现，不然是不会有幸福的。常言说：“福不会从天降，美满生活等不来。”整个社会、国家、民族、人类的幸福和繁荣昌盛，必须由每个人努力去奉献和创造。对每一个人来说，笑口常开，也是一种人生的幸福。面对着多彩、百味的人生，无论在什么样的恶劣环境中，只要能保持着乐观的心情，就能感受到幸福。乐观的情绪能使人身心健康、精神振奋。一个人能有强健的体魄，是人生中莫大的幸福。幸福在每个人的身边，必须用汗水、血水，甚至是青春和生命才能获得到。俗话说：“幸福千万种，起点是汗水。”

3、一个人能得到集体和人们的信任，也是幸福。一个经历长途跋涉的人，才知道家中的幸福，只有经历严寒的人，才知道炉火的真正价值！只有历尽坎坷磨难的人，才懂得什么是幸福和甘甜！

⑩ 实现人生价值政治知识点有哪些

实现人生价值政治知识点有：

1、价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。

2、人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任（即社会价值），二是社会对个人的尊重和满足（即自我价值）。

3、对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。

4、价值观的导向作用原理，价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。

5、价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。

6、树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

7、对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会为人民贡献了什么。

8、人的价值包括人的社会价值和人的自我价值。二者是相互联系、密不可分的。人的自我价值的实现是社会价值的必要基础和前提。社会价值决定自我价值。人的自我价值需要通过社会价值得以实现和表现。

9、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

10、实现人生价值的根本途径：人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。人只有在劳动中，才能创造价值。劳动是人的存在方式，也是拥有幸福的根本途径。