‘壹’ 《魔法师的帽子》读后感500字
读完一本经典名着后，相信大家都增长了不少见闻，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是我精心整理的《魔法师的帽子》读后感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读着《魔法师的帽子》就被魔幻、温馨的气氛所吸引，仿佛我也跟着进入了美好的梦境中，一起和姆咪们把每一次冒险，经历并闯过。
《魔法师的帽子》讲述了一个一个“姆咪”的故事，里面有一个个像人但不是人的小姆咪。他们在姆咪谷找到了一顶神通广大的高筒黑礼帽，当他们把帽子当纸篓时，扔进去的蛋壳变成了小云彩；小姆咪钻进帽子“躲猫猫”，出来就变成了妖怪；流进帽子里的水变成了木莓汁……就是这顶魔帽让姆咪谷的居民们体验了许多闻所未闻的冒险经历。
魔帽太神奇了，不管什么，一放到帽子里，就会变成意想不到的结果。我也想钻进魔帽，变成勇士去拯救被茂密的植物藤蔓裹了个严实的姆咪的家，然后小姆咪他们邀请我吃美味烧烤鱼；当斯诺尔克小妞的头发被烧光后，我急切的想变成魔发师，用章光101让他的头发快快生长，变得跟白雪公主一样美；我还想把魔帽带进我们班，让不爱学习的同学钻进帽子，出来就爱上学习；把调皮捣蛋的“四大张”引进去，出来就变成老师的得力助手；哈哈！让魔帽把我班的成绩提升到全级第一。哈哈！只要大家团结起来没有跨越不了的困难，是不是我亲爱的同学们。
《魔法师的帽子》太好看了，值得我们去拜读。“书籍是人类进步的阶梯，”每一次的读书，都会让我的心灵得到了满足和安慰。读了扬松的童话故事，让我成长，让我学会团结并善待身边的人，让我拥有面对困难接受生活挑战的决心。读《魔法师的帽子》就像轻松愉悦的梦境旅程，所以我喜欢读书，更喜欢做有诗意的梦。
暑假期间我读了一本书名字叫《魔法师的帽子》这本书的作者是托芙·杨松，这也是她最出色的童话作品。
书中写的是以生活在自由天地里的矮子精“木民”为主人公，这部童话的主人公姆咪特罗尔是根据北欧民间童话传说中一种林中精怪、小矮人创造出来的。活跃在这本童话里的木民实际上是想我一样的一群孩子，故事主要讲述了一顶魔法师帽子的神奇故事。这是一顶木民在姆咪谷找到的高筒黑礼帽，他们捡回来的时候没想到帽子是魔法师的，不知其中有魔气，能产生魔力。但是帽子的奇迹使他们不能不相信，这是一顶神通广大的帽子：当他们把它倒过来当字纸篓时，扔进去的蛋壳尽然变成五朵云彩，小伙伴们就驾着云彩飞了起来，到处飞来飞去；姆咪特罗尔钻进帽子“躲猫猫”，出来就成了谁也认不出的怪物；魔帽能把一只被姆咪特罗尔诱捕来的蚁狮变成一只小小的刺猬；流进帽子里的水会变成木莓汁；姆咪妈妈无意中把几株植物标本扔进了魔帽，枝条就以神奇的速度在妈妈睡觉时生长起来，最后像厚厚的绿毯子把姆咪家的房子裹了个严实。于是，姆咪家没门没窗，只是密密一大片野草野花。这些绿色的藤条把木民头上的帽子给卷起来，举到高处……
看完这本童话书之后，我感觉到已经走进了童话故事里的美丽世界，给爱热闹、爱冒险的我们以一个表现乐天性格和历险精神的天地。
《魔法师的帽子》这本书的作者是托芙。扬松，他创作的“姆咪谷系列图书”收到大家的欢迎，并于1966年获得儿童文学界的诺贝尔奖——安徒生奖。
这本书主要讲了姆咪谷中下了一场雪之后，姆咪一家人开始冬眠了。一个春天的早晨，姆咪一家人醒了，小嗅嗅、小吸吸和姆咪从山顶上找到了一个帽子，姆咪爸爸戴上了这顶帽子，有点大，就让这顶帽子做了学纸篓。
夏天的一天，姆咪他们在玩捉迷藏的时候，躲到了那顶帽子的下面。等他出来的时候，大家都认不出他来了，大家就此知道这是一顶能人变形的帽子。在渡河的时候，他们发现帽子可以把河水变成木莓汁。
姆咪一家人出发去哈蒂法特纳岛，在哈蒂法特纳敲了敲哈蒂特纳人的晴雨表，险些丧命。当天晚上，下起了暴雨，哈蒂法特纳人夺回了晴雨表。
姆咪妈妈的手提箱找不到了，最后被某甲、某乙两位老鼠找到了。为此，姆咪妈妈特地举办一场庆祝会。就在这时，从远处走来一个自称是魔法师的人，要求某甲某乙交出手提箱，某甲谋乙当然不同意了，魔法师就用宝石山来交换，他们还不情愿，魔法师对他们说了实话：“手提箱中有宝石之王，你们给了我，我可以给你们每人实现一个愿望。”
魔法师给姆咪一家人实现愿望之后，便拿着宝石之王，走了。
这本书是一本童话，全文结合起来看只有一个字：“奇”如不可能有一顶把一切都能变形的帽子，这是奇，不可能实现任何愿望的魔法师，这也是“奇”。
这本书非常好看，期待大家也能拿来看一看。
《魔法师的帽子》这本书引起我的注意，于是，我认真地看起来。
木民一家和其他人物，虽是妖精，其实他们具有“人”的特点。他们是些淘气的孩子，具有乐天的、爱冒险的孩子的特点。
文章主要讲一个魔法师赶路的时候不小心掉了一顶帽子，掉在一个名叫木民谷的地方，木民在木民谷找到捡回来的时候，没想到这是魔法师的帽子，这是一顶神通广大的帽子。自从那有了这顶帽子，发生了许多有趣的事。
有一次，它们把它当做垃圾桶，把它倒过来。扔进一些费纸，令人奇怪的是，突然变成了许多五彩云。伙伴们坐上去飞来飞去，犹如八方飘游那种感觉。还有一次小木民在帽子里捉迷藏，……
我喜欢他们这个家庭，你知道为什么吗？因为他们懂得互相帮助、是个十分喜欢热闹的家庭、他们的幽默和他们的爱心。在童话里有一句话叫：让我们把尾巴缠在一起吧！这句话显示出了他们团结互助、热爱生活、关心别人的精神。我们以前的社会，打日本鬼子时，日本鬼子在我们的八路军中安排了许多奸细。就像有眼睛在监视我们的一举一动，在八路军中一点都不团结，怎么能打好仗呢？要是我们不学习他们团结互助的精神，连家里人都可能不团结呢！
所以，让我们把尾巴缠在一起吧！学习他们团结互助、热爱生活、关心别人的品质。
那天，我翻起了这本书，奇妙又神秘的有事让我一读起就停不下来……
这本书的作者是世界着名儿童文学大师，女画家：托芙.扬松。她出生于1914年，她创作的“姆咪谷”系列故事向读者展示了一个充满真诚、善良和美丽的新奇世界。她作品里那些鲜活可爱的姆咪们住在森林里，样子像直立的微型小河马，胖胖的，很羞涩，热爱阳光。他们同自己生活的森林环境形成了一个统一、和谐的世界。扬松笔下的这些故事现在已拍成了卡通片在世界各地上映。因此，姆咪特罗尔在世界各国也成了孩子们耳熟能详的形象。由于其文学艺术活动为世界儿童文学做出的巨大贡献，扬松于1966年荣获国际安徒生儿童文学作家奖。
《魔法师的帽子》这本书不得不用欣赏、赞叹的眼光去面对，里面的姆咪和他的朋友们都 个个生动有趣，和人一样，童话故事虽然是幻想出来的，但是却和我们的生活处处有关。其实生活中也有许多稀奇古怪的东西，就等着你用大大的眼睛去观察它、发现它。姆咪世界里的故事，个个都像一点正燃烧的火焰，温暖在我的心中。
盛夏八月的夜晚，姆咪一家正与小动物们在森林中举行盛大的庆祝晚会，神秘的魔法师骑着黑豹从天空中降临到姆咪谷，他来到这里要干什么呢？想知道答案，就自已去看吧！
帽子有遮阳、装饰、防护等很多作用。不仅如此，颜色也五彩斑斓，式样更是形态各异。我特别喜欢帽子。有一天，我来到图书馆，发现了一顶神秘的&ldqu;帽子&rdqu;‐‐《魔术师的帽子》。
这本书是芬兰世界着名儿童文学大师托芙杨松写的。她出生于1914年，荣获了国际安徒生儿童文学作家奖。这个故事描述了一群天真可爱的小姆咪和魔术师的帽子之间发生的有趣的事情。它告诉我们：要礼貌地待人待事；要克服自私自利、改掉坏思想；抵制生活中的诱惑、别被诱惑左右；从自已开始，让生活变得真诚、善良，这样就能让世界统一、和谐。
其中，我印象最深的道理是‐从自已开始，让生活变得真诚、善良。书中是这样描写的：在一次宴会上，大家发现某甲和某乙的手提箱里藏着一块耀眼的红宝石。魔术师为了得到这块红宝石，无怨无悔地实现了大家的愿望。这说明，魔术师是一个善良的人。接着大家都为别人真诚地许了愿。最后，某甲和某乙为魔术师许了一个愿，魔术师如愿以偿得到了一块和某甲和某乙一模一样的耀眼的红宝石。这真是一个真诚、善良的和谐世界啊！
世界上的帽子千奇百怪，各人有各人的喜爱。唯有图书馆里的那顶《魔术师的帽子》深受世界人民的喜爱。
《魔法师的帽子》是芬兰着名女作家托芙·杨松创作的童话故事。故事讲述的是小木民矮子精和他的朋友小嗅嗅和小吸吸找到的一顶魔法师的帽子。不管什么东西到了这顶帽子里就会变成谁也想象不到的别的东西，他们把蛋壳放进了帽子里，结果变成了小彩云；木民矮子精被魔法师的帽子变成了一只怪物，还把一只蚁狮变成了一只刺猬……
最精采的要数结尾，魔法师在月亮上发现了宝石之王，于是黑豹便驮着主人来到木民谷，他们成了黑猫和白鼠，来到木民妈妈为工人开个晚会上，魔法师说明来意，但某甲、某乙不同意交换宝石之王。魔法师答应为在坐的每一个人变出想得的东西。某乙希望得到和宝石之王一样的宝石。魔法师变出了宝石之后，某乙便把宝石之王送给了魔法师，魔法师拿着宝石走了。从此木民谷的谷民都过着快乐的生活。
这个故事里魔法师有能力得到宝石，但他没有利用魔法夺取宝石之王。他采用满足大家愿望的方法，最后每个人都得到了满足。同时，魔法师也得到了想得到的东西。读了这个故事，我懂得了不管做什么事情都要以理服人，不能专横武断，应该克服自私自利的坏思想，从小培养人与人之间相互合作的好思想。一定要做到“己所不欲，勿施于人，”也就是说自己不愿别人对自己做的事情，自己首先应该不对别人做这种事。
暑假，我读了一本非常有趣童话书，名叫《魔法师的帽子》。这本书是芬兰世界着名儿童文学大师托芙杨松写的，主人公是系列故事的人物，直到现在还深受世界儿童喜爱。
《魔法师的帽子》讲述了米姆和小溴溴在山顶上捡到了一定黑色的帽子，它们都以为是普通的帽子而已。可是有一次玩捉迷藏，米姆躲进了帽子里，就变成了一个可爱的小怪物；又有一次，米姆妈妈将一粒种子扔到里头，没想到，不一会，米姆的家就变成了一座大森林……就这样这顶神奇的帽子给米姆和他的家人带来了许许多多的冒险经历。
这本书除了故事情节引人入胜外，语言也特别生动。令我印象最深刻是：米姆的妈妈将一粒种子放进了帽子里后的描写， “屋子里充满了轻柔的簌簌声：有时候听见豆芽爆炸的声音，有时候听见果子成熟落在地毯上的声音。”这样的描写，顿时让我身临其境，仿佛亲眼看见这些植物发芽、开花和结果，置身在这美丽的大森林中。读到这里，我非常的为小主人公米姆感到开心，它如此的幸运，可以获得魔法师的帽子，能拥有这样神奇的魔力。
这个故事告诉我们，只要每一个都心存善良，那么世界将会和平，所以我们都要做一个善良的人。就像某甲和某乙为魔术师许了一个愿，魔术师如愿以偿得到了一块和某甲和某乙一模一样的耀眼的红宝石。
读完这本书，一个个像人但不是人的人物有浮现在我眼前，小姆咪和朋友们在山顶上找到了神奇的魔法师帽子，将帽子带回家里，大家决定把帽子当纸篓，小姆咪把早饭的'蛋壳被放进了帽子里，蛋壳变成了五朵云彩，小姆咪他们坐在云上帮赫木伦想出了新花样。第二天下雨，小姆咪和朋友玩捉迷藏时藏在了帽子下面，变成了一个怪物，最后又变回来了，他们还对蚁狮进行了报复，把蚁狮变成了刺猬，小姆咪的爸爸妈妈经历了这些事后把帽子扔到了小河里，晚上小姆咪和小嗅嗅进行了一次冒险，把帽子拿回了山洞，第二天麝鼠经历了可怕的事，姆米一家在岛上遇到了暴风雪和哈蒂法特纳人，回来后把房子给变成了森林还掉到了大马梅卢克鱼，他们在房子里玩人猿泰山的游戏，最后某甲某乙带着红宝石来到姆咪谷，还招来了格罗克，某甲某乙还找到了姆咪妈妈的手提包，使姆咪妈妈在姆咪谷开了一个聚会，某甲某乙还让大家看到了红宝石并引来了魔法师某甲某乙最后同意了把红宝石送给魔法师。
这个故事情节丰富、有哭有笑，生动的描写了一个个像人但不是人的“童话人”和一顶魔帽的故事，他们是非真假、众说纷纭、胡说八道，给童话届增添了许多光彩。
书是开启智慧的大门，让我们一起读书发现新的智慧的大门。
这个暑假，我读了一本书叫《魔法师的帽子》，这本书让我至今难以忘记里面有趣的情节。
一个春天的早上，姆咪特罗从冬眠慢慢苏醒，他和小吸吸和小嗅嗅在山上找到了一顶神奇的帽子——魔法师的帽子。这顶帽子可以把大海变成甜甜的莓汁；把鸡蛋变成一朵朵白色的小云……盛夏八月的夜晚，它们在森林里举行晚会……
读完这本书，我对主人公产生了无限的向往和好奇，它们乐观、羞涩、热爱光明，他们快乐的在姆咪谷和谐的生活，我想，如果让我拥有一顶神奇的帽子——魔术帽，我会为大家做许多有意义的事。
假如我拥有一顶神奇的魔术帽，我要变出许多大大小小的帽子和手套。我要送给穷人们，更要送给那卖火柴的小女孩，让他们变得温暖起来。我还要送给农夫们一些太阳帽，让他们夏天在田里干活时，晒不到太阳。
假如我拥有一顶神奇的魔术帽，我要变出香喷喷的大米饭、面包等食物。我要送给世界上所有的灾民们，让他们从此不再挨饿了。
假如我拥有一顶神奇的魔术帽，我要变出课本、书包等文具用品。我要送给贫困山区的孩子们，让他们和我们一起走进知识的殿堂，我们一起共同成长。
假如我拥有一顶神奇的魔术帽，我要变出五颜六色的鲜花，种在花园里，把我们的祖国建设得更美；九月十日教师节那天，我要把鲜花献给亲爱的老师，感谢他们为我们付出的辛勤劳动。
这本书一共讲述了三件事第一件讲述了姆咪特罗尔和他的小伙伴：小吸吸、小嗅嗅一起从东面中醒来后，在山顶上找到了一顶帽子——魔法师的帽子。这顶帽子可以把鸡蛋皮变成五朵小云彩，把河水变成木梅汁，把蚁狮变成世界上最小的刺猬，还把姆咪家变成了一片大森林，等等令人瞠目结舌的一些有趣事情，接二连三的发生。
第二件讲述了姆咪一家和姆咪的伙伴们一起去航海的一些精彩冒险，和赫木伦遇到了哈蒂法特纳人，因为这次别哈蒂法特纳人的夜袭的遭遇，因此斯诺尔克小妞还是去了她一头如海浪般弯曲美丽的头发。
第三件事讲述了某甲和某乙像格罗克光明正大的买下了世界上最大的宝石，他们还帮姆咪妈妈找到她的手提袋，因此在盛夏八月底余万，姆咪一家正与小动物们在森林中举行生的大庆祝晚会，为了感谢大家的好意某甲和某乙。他们把世界上做大的红宝石给山谷里所有的动物看，正好陪被魔法是给看见了，最后某甲和某乙还是把那璀璨的红宝石送给了魔法师。
我对整片故事的感想是，这个世界是多姿多彩的，有很多新奇的东西等着你去发现，比如，故事中魔法师的帽子就是一件非常新奇的东西也给姆咪谷带来了很多变化，其次我认为世界这么的大就应该出去闯一闯，快阔视野。就应该像故事里的姆咪一家一样驾驶着冒险号去海上航行，最后我想说这本书真是太好看了！
托芙。扬松写的《魔法师的帽子》。是一个崭新的世界。童话里的人物的心灵都很童真呢！性格都是独一无二的，每一个人物的模样也很特别。
《魔法师的帽子》这本书的人物很有创意，是一种叫做“姆咪”的物种，而故事却恰好发生在这一个个像人却又不是人的身上。读完这本书以后，在我的潜意识里，好像真的有一个“姆咪谷”，在“姆咪谷”里面，有一个“姆咪”们住的大房子，打开门来的是一个个可爱的小“姆咪”，在房子里住着快乐而可爱的“姆咪”们过着属于他们的幸福生活。其实整个故事想要向我们大家表达的事情很少，也很简单，就是：“姆咪”们捡到了魔法师的帽子，后来，“姆咪”们用魔法师的帽子换得了一个名叫“宝石之王”的东西，最后，魔法师骑着他的黑豹，到“姆咪谷”，拿走了“宝石之王”。
在整个故事中，有些人物和事情给我留下了非常深刻的印象。
小吸吸平时很自傲，他以为他什么事自己都会，都能做得很好很好。但是，当他给大家帮忙的时候，他却把事情弄得一团糟。所以，我们决不能学小吸吸这样自以为是，到处乱逞能！到最后发现自己一无是处。我们应该谦虚，友善，不要总是以我为中心，要勇于接受别人的建议和批评，在成长中不断学习，在学习中慢慢成长。
还有一件事就是某甲和某乙为魔法师许下了一个让魔法师开心的愿望。在这件事中某甲和某乙对魔法师很有同情心，我们也要学习他们，要多帮助多关心他人，但是，千万要记住，不要把同情心放在那些面部看似善良内心却十分险恶的人身上，防止自己上当受骗。
《魔法师的帽子》这本书给了我们很大的启示，我希望有更多的人去阅读它，宣传它。
这本书主要讲了：姆咪谷刚过完冬天，在春天的时候小吸吸和小嗅嗅找到了一顶魔术帽，那是魔法师的帽子，而小吸吸和小嗅嗅不知道。
魔术帽第一个变的东西是：鸡蛋，因为小嗅嗅无意间把鸡蛋掉进了魔法师的帽子里，你才变成了什么？——是好几朵云！第二个变的是：姆咪特罗尔，因为在捉迷藏的时候，姆咪特罗尔没有地方藏，就藏在了魔法师的帽子里边，结果变成了一个怪物，还好最后妈妈认出了姆咪特罗尔，他才变了回来！第三个变的是：他们的敌人——蚁狮，因为蚁狮是他们的敌人，所以他们把蚁狮故意引到了瓶子里，把瓶子放在帽子里，最后跟上头的结过一样，也变成了怪物，可是比他们弱得多而且没变回来。有一天他们发现了一个小岛，在晚上被人袭击，斯诺尔克小妞因为丢掉了头发而沮丧，但是他们有在这个小岛上找到了不少好东西。过了几天回了家，小嗅嗅离家出走，某甲某乙，住在了姆咪谷，并且让大家看了手提箱了的东西，是一块红宝石，魔法师正好在月球上，看见了地球上有一快闪着红光换的地方，魔法师就骑着黑豹飞到了闪着红光的地方，那是世界上最大的红宝石！魔法师非常想要，与时尚大家都需一个愿望，最后魔法师不但拿到帽子了，还拿到了世界上最大的红宝石了。
我感觉魔法师的帽子真的特别、特别的神奇、好玩！能把这个东西变成那个东西，我也好想要一个！
在这个暑假里，我看了一本十分有趣的童话书叫《魔法师的帽子》。
你们听说过大名鼎鼎的小木民矮子精吗？他可是《魔法师的帽子》这本书中的小主角。这本书写了小木民矮子精和小嗅嗅在山顶上捡到一顶魔法师的帽子之后发生的一些稀奇古怪的事。书中还有很多精彩绝伦的句子、段落。读了以后，让我如同来到了这些鲜活可爱的木民矮子精们居住的森林里，和他们一起生活、一起玩耍、一起快乐感受到一个充满真诚、善良和美丽的新奇世界。这本书虽然讲的是一个虚幻的故事，但从中我却看到了做人的基本准则：真诚、善良。如果我们每一个人多一份真诚，多一份善良，多一份平和，那么世界上就不会再有战争、饥饿、贫穷，人类就会生活得更加幸福！
一顶魔术师的帽子失落在木民谷，木民小吸吸在无意中发现了魔法师的帽子。他们不知道是魔帽，而且也不知道有魔气，能产生奇异的事情。后来，他们玩“躲猫猫”，一个小木民——木民矮子精被魔法师的帽子变成了一只怪物，还把一只蚁狮变成了一只刺猬。他们把蛋壳放进了帽子里，结果变成了小彩云。有一次，他们遇到了哈蒂法斯特纳人。因为小木民不听话，拿走了哈蒂斯特纳人的晴雨表。
在雷雨交加的夜晚，哈蒂斯特纳人竟把斯尔克小妞的头发被烧了。早上起来，经过家人的安慰，振作起来。他们还在海里找到不少好东西……
读完这本书，使我懂得了什么是人间的友情，只要团结有爱、关心集体没有什么做不到的事情。
最近，我读了一本书，名字叫做《魔法师的帽子》。书的内容大概为：在一个春天的早晨，小吸吸和小嗅嗅发现了一顶魔法师的帽子，这顶帽子给它们带来了无穷的乐趣。
这顶帽子十分神奇，只要把鸡蛋壳放进帽子里就能变成云朵，把水放进帽子里，就能变出木莓汁．．．．．．书中比较有趣的情节是：有一次姆米妈妈把一个有毒的植物放进了帽子里，然后就去睡觉了。过了一会，家的里外变得花团锦簇，鲜花绿草到处都是，整个家就好像个小花园似的，姹紫嫣红。姆米妈妈以为是姆米爸爸给她的惊喜，于是就去找姆米爸爸。只见姆米爸爸正在吃力的开门，一边叫姆米妈妈。原来家里的植物过多，并且生长得很快，已经把它们都托到空中了，锁在屋里。所以，这顶帽子不仅给它们带来了乐趣，还给它们带来了一些困扰。
后来魔法师找到姆米一家，并且把帽子送给了姆米一家。并且送给它们一颗宝石，能够实现除了魔法师他本身以外所有人的愿望。魔法师这个人钟爱宝石，希望能够得到世界上最大的宝石。姆米妈妈它们知道了就许了一个愿望，变出了世界上最大的宝石，送给了魔法师。
读完了这本书，我有很多感触。我懂得了：无论遇到任何事情，都要乐观的看待，对待事情要认真，不能疏忽，也不能轻易放弃，做一个积极、乐观向上的学生。并且，当你愿意与别人分享美好的事物时，也会得到别人的回报。正所谓：“赠人玫瑰，手留余香”。
‘贰’ 奇怪的帽子读后感
品味完一本名着后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，以下是我为大家收集的奇怪的帽子读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
假期里我读了《奇怪的帽子》这本书，故事的第一篇讲了森林里住着一位白头发的老奶奶，老奶奶非常有爱心，常常撒些麦粒喂小鸟。冬天到了，老奶奶戴上了绒线帽，好奇的小鸟们发现老奶奶的白头发不见了，就想一探究竟。有一天老奶奶在听着小鸟优美的叫声时睡着了，于是趁老奶奶睡着了就把帽子取了下来往森林飞去了。结果，绒线帽的线挂在了树枝上，拉了好长好长的线，把老奶奶戴的绒线帽拆坏了。一只红嘴鸟想出了好办法，用它们的羽毛编了顶帽子，戴在了老奶奶的头上，老奶奶醒了很惊讶她很喜欢，躲在屋檐下的小鸟们笑了。结果老奶奶戴着这顶长着羽毛的怪帽子，整个冬天连个喷嚏都没打。
读完这个故事，我心想假如我有一支马良的神笔，我会画出许多顶奇怪的帽子，送给身边所有的人，让他们可以在寒冷的冬天摆脱感冒的困扰，永远拥有健康快乐。
第一次拿到《奇怪的帽子》这本书，粉色的书皮，奇怪的名字，我立刻对它产生了强烈的`好奇。一篇篇暖人心的小故事，读着读着我的心也被融化啦！
书中的第一篇正是《奇怪的帽子》一文，我静下心来细细品读，一顶温暖而又赋予爱的帽子在我的脑海里渐渐勾勒出来！白头发的老奶奶住在森林深处，她天天喂“喳喳”唱歌的小鸟们，彼此之间感情很深厚。当老奶奶戴上厚厚的黑色绒线帽过冬时，小鸟们担心地啄开黑帽子找熟悉的白头发。好奇的他们不小心弄坏了绒线帽，却又害怕老奶奶没了帽子会着凉感冒而难过。最终在小红鸟的带领下，每个小鸟奉献出自己身上最漂亮、最柔软的羽毛为老奶奶织了一顶奇怪的帽子。这顶帽子像鸟窝一样布满了各色漂亮的羽毛，老奶奶戴上后整个冬天从未生病。
这是一顶什么样的帽子呢？我陷入了久久的沉思。我认为，它是一顶汇聚了爱和关怀的帽子，一顶表达了小鸟们对老奶奶爱的帽子。小鸟们为了这顶帽子不怕疼痛，不吝啬自己的爱，老奶奶也真心待小鸟们好，我不由地想到了自己的父母和身上承受的亲情，这一切的一切不都源于家人的爱吗？真心付出爱才会享有真挚的人间亲情。就像老师常说的那句话，“只有你让身边的人感到幸福，你才是最幸福的那个！”是啊，爱如此简单、纯净、默默无声，这也正是它打动人心的地方。
‘叁’ 格林童话里的小红帽读后感是什么
格林童话《小红帽》读后感]
《小红帽》读后感
读了格林童话后我最喜欢的故事就是《小红帽》，格林童话《小红帽》读后感。这个故事主要讲述了：妈妈叫小红帽去看生病的奶奶。她走时妈妈告诉她要走大路，不要走小路。小红帽走着走着，遇到了大灰狼，大灰狼问“你去哪里”她说：“我去奶奶家”狼便骗她说：“森林的小路上有许多许多漂亮的鲜花，给你奶奶摘一些来。她一定会很高兴的。”小红帽觉得狼的提议很好，就离开大路到森林里去采花了，于是狼便装扮成小红帽，悄悄地来到奶奶家，想方设法的把小红帽的奶奶吃了，读后感《格林童话《小红帽》读后感》。
读了这个故事，它提醒了我：在现实生活当中，经常会有“小红帽”这样的故事，老师和家长经常告诉我们不要跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，不要轻易将自己家的住址告诉陌生人。有些坏人用引诱和欺骗的手段拐卖儿童，使很多原本幸福的家庭承受失去亲人的痛苦。所以我们要提高警惕，遇事要多动脑筋，不要轻易地相信陌生人。不要接受诱惑，才能避免不该发生的事情。
周稚桓
〔格林童话《小红帽》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
‘肆’ 奇怪的帽子故事读后感300字第一篇奇怪的帽子
奇怪的帽子故事的读后感种知了
童话——纯洁、美好.就像一颗甜甜的糖果,充满特别、幸福的味道.淡淡墨香的书页在我指间翻动着,一个个引人入胜的童话故事跃入我的眼帘,纸张偶尔会湿,故事中,当蔷薇花最后一片花瓣落下时,我似乎也明白了什么,是那么伤感.一个美好的童话故事总是充满作者所有的情感.我想,或许拥有童真的人永远不会老吧?
童话,一个美丽的梦.在童话世界中,一切都附有生命：会到处演讲的黑猫；拥有长长的胡子的萝卜先生；在图书馆里阅读的狗熊；想要发明洗衣机的黑色鼹鼠米加翻开这本书,让我印象最深的是《蔷薇别墅的老鼠》：有一只不受欢迎在外流浪的老鼠班米被蔷薇小姐好心收留了,蔷薇小姐不计较班米的缺点,还为它而流泪.当蔷薇小姐在收留黑猫皮拉的时候,它离开了蔷薇小姐.当班米再回到蔷薇别墅时,只看见黑猫拉皮静静坐在蔷薇花瓣下.花落了,班米流泪了,就像当年蔷薇小姐为它流泪一样我想,蔷薇小姐一定有一颗善良、纯洁的心,而正是那份纯洁、那份包容在悄悄地感动着我.虽然故事的结果是悲伤的,但忽然间,我发现不知不觉沉静在了于作者笔下一个个童话故事,随着故事的情节我的心也在颤抖着,蔷薇花轻轻地凋落了,满天飞舞着,泪水打湿了纸张
童话,像一杯浓浓的咖啡,充满着幸福、温暖的浓香,需要你去细细地品味,爱童话吧,拥有童真的人永远不会老
‘伍’ 小学生读后感怎么写
小学生读后感的写法
一、什么是读后感？
读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留
下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
阅读时，往往会
由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些
感受的文章就是读后感。
二、怎样选书目？
选择你感兴趣的书文，
有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章；
有人喜欢选写景
状物的。哪些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。
因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。
三、怎样定标题？
读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。
读后感可简单归纳为三段法。
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、
开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二
部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法，
叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，
议就是抒发我们的感受。
要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才
能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起
来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，
提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。
介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚，抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但
在写感受时，就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一句或几句重
点的话来写自己的感受；还可以根据文章中某些含义深刻的句子，来写出自己的想法。建议大家写读后感时
可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富，更具说服力。
要结合自己的感想，事情（最好是自己和他人的各一件）再加联想。
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提醒大家注意一种常见的问题：有些同学选的文章不适合写读后感，读完后因为没有太多的感受可写，
为了凑字数就把内容介绍得非常详细。因此，事先一定要先选好文章。
读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中。对于小学生来说，议论文太
难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。
小学生怎样写好读后感
一、通读全文
只有掌握了全文，才能谈得上写读后感，是不是？这其中，特别是精华段落，要重点的多读几次。其次，
要了解作者，以及作者的写作风格，写作本文的背景。
第二、掌握写作的目的和背景
作者为什么会写这篇文章呢？他当时处于怎样的环境？他想通过文章表达一种怎样的思想和意思？理顺
了这些问题，读后感就酝酿的差不多了
第三、你读了这篇文章，有什么收获？
读文章只是途径和方法，读的目的并不单纯为了欣赏，读后感的重要目的之一就是，读后，你有什么收
获？欣赏完了这篇文章，你有什么感悟？会对你在现实生活中有什么帮助？总结好这部分，就可以完成读后
感了。
小学生怎样写读后感
读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写
的感想，叫“观后感”
，与“读后感”的性质性同）
，属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议
论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。
“读”
，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；
“感”
，是在“读”的基础上，通过联想谈自己
的感受。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。原则上
讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文
体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：
第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中
有所感悟。这是写好读后感的基础。
第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”
，千万马虎不得。选好了
这一“入手处”
，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，
也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，
一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面
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面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我
们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点）
，就可以确立为“感发点”
。例如：以写人为主的记叙文，感发
点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。
第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和
总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感
的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在
述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，
要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样
“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种
论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。
第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。
“文无定则”
。
内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
例文
读《皇帝的新装》有感
今天我读了《皇帝的新装》这篇故事
,
他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》
.
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服
.
一天来了两个骗子
,
自称织出的衣服不但漂亮
,
而且能看出哪些大臣是苯
或不称职
.
为了表示自己聪明
,
称职大臣都装做看见了
.
皇帝给了骗子好处
,
穿上’
衣服’
出去了
.
百姓都夸耀皇
帝的新衣
,
一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了
.
读完这篇童话
,
我不禁问自己
,
作为一国之君怎么会被骗呢
?
毫无疑问全是因为虚荣心
,
全天下的百姓
.
大
臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗
,
也心安理得地骗别人
.
骗子之所以得逞
,
是因为他们看清了人们心中的弱
点
---
甘愿被别人利用
,
为的只是满足他们可怜的虚荣心
.
实际上虚荣心是与生俱来的
,
但是孩子的心是单纯的
,
随着长大虚荣心也会越来越深
.
读了童话后
,
我想提
醒人们
:
保持一颗真诚的心
.
不要为了虚荣
.
放弃那颗真诚的心
.
想想自己其实也这样
.
看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕
,
怕爸爸妈妈不同意买
,
只能看着人家玩
,
可真
正买了又觉得别人的更好
,
总觉得永远满足不了自己的虚荣心
.
当我读完文章后
,
我明白了虚荣心是永远不可能满足的
,
要学会控制自己的虚荣心
,
亡羊补牢为时未晚
,
从
今天起我要做一个知足的人
.
读《钓鱼的启示》
读完《钓鱼的启示》这篇课文之后，心里久久不能平静。
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课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条
又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。
“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财
富。
这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突
然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！
我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很
快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得
到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训
练，才能获得道德实践的勇气和力量。
读《地震中的父与子》有感
如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果
你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》中，我找到了答案。
这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学
校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！
”
“我的女儿！
”喊完
后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！
在他不停的挖掘了
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个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的
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个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，
这个儿子又又是多么无私啊！
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱
离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！
”那他的儿
子和
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个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的
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个同学就有可
能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候，只知
道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与
子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为对国家有用的人。