松鼠先生找幸福怎么导入

Ⅰ 有趣的睡前小故事有哪些

一、《小铃铛》

小花猫今天真漂亮，脖子戴上了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零”响。

小花狗看见了，说：“哟，小铃铛圆溜溜，多好玩!给我戴一下好吗?”

小花猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”

小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好看!给我戴一下好吗?”

小花猫说：“不行，不行，会让你弄坏的。”

小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听!给我戴一下好吗?”

小花猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”

小花猫蹦蹦跳跳，走到河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜，亮晶晶，还会“丁零丁零”响呢!它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚下一滑，扑通一下，掉到河里去了。

小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。

“嗨哟——”哎呀!小花狗拉不动小花猫。

小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。

“嗨哟!“嗨哟!嗨—”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧!”

二、《小鸭子借笔》

上写字课时，小鸭子写的字很不好看，东倒西歪的。它看看小鸡写的字。啊!小鸡写的字真好。他羡慕极了。它看见小鸡用的笔跟自己的不一样。心想：是不是我用的笔不好?于是，它就开始向小鸡借笔。

下课了，它去找小鸡借笔。小鸡说：“好呀，不过，我要和你换笔。”小鸭子同意了。它高高兴兴地玩去了。

第二次上写字课时，小鸭子用小鸡的笔写。可是，过了一会儿，小鸭子还是感觉自己写的字东倒西歪的。他再看看小鸡写的字。小鸡写的字还是跟以前的一样好。它问小鸡：“为什么你不管用谁的笔，都能把字写好呢?”小鸡

回答：“那是因为你写字总是注意力不集中，才会导致写的字不好。”

小鸭子明白了，它把笔还了回来。从此以后，小鸭子写字就认认真真地写。老师还因为它的字写得好，让它代表全班去参加写字大赛呢!

三、《骄傲的小青蛙》

有一天，小青蛙出门找朋友玩。

小青蛙来到绿油油的草地上，看见一群小兔子，就说：“你们都不如我，我比你们强的多，我会游泳！”

小兔子们不高兴，不喜欢它，把它赶走了。

小青蛙来到蓝凌凌的小河里，看见一群小鱼，说：“你们都不如我，我比你们强的多，我能够跳到岸上去玩！”

这些小鱼们也不欢迎它，把它赶走了。

小青蛙很伤心，哭着回来找爸爸。 爸爸听了原因后，语重心长地说：“傻孩子，你专拿自己的长处比别人的短处，小朋友们当然不愿意跟你玩儿啦，记住，以后可不能这么骄傲了。”

小青蛙点点头，说：“喔，我明白了！”

说完，蹦蹦跳跳的来到小兔们身边，和小兔们道歉，小兔们原谅了它；它又来到小鱼群那儿，真诚的道歉，小鱼儿们也原谅了它。

它们一起快乐地玩游戏，可开心啦！

故事点评：小青蛙专拿自己的长处和别人的短处相比，小动物们当然不愿意跟它玩儿啦，我想小朋友们身边有这样的人，你也不会愿意理他的吧！以后可不能这么骄傲，小青蛙才能拥有朋友。这个故事告诉我们，虚心使人进步，骄傲使人落后！小朋友们，我们都要做个谦虚的孩子哦！

四、《蜻蜓和癞蛤蟆》

突然，小蜻蜓看见了一只癞蛤蟆，癞蛤蟆正在田里蹦来蹦去的，伸长了舌头捉虫子，小蜻蜓嫌恶的说：“呀！哪儿来的丑家伙，快走开！”

癞蛤蟆听了，鼓着腮帮子生闷气。 蜻蜓妈妈看见了，说：“妈妈觉得它非常好看啊！”

小蜻蜓惊讶的说：“什么？我可一点儿也没看出来啊！”

蜻蜓妈妈说：“孩子，你只看到它的外表，可是妈妈看到的是它的内心，你知道吗？它和我们一样，可都是捉害虫的高手，是蟑螂、农作物、牧草和森林害虫的天敌呢！”

小蜻蜓不好意思地说：“原来是这样啊！是我错怪它了。”

小蜻蜓对癞蛤蟆说：“对不起，我不该这么说你，请你原谅我好吗？”

癞蛤蟆说：“没关系。”

从那以后，小蜻蜓和癞蛤蟆成了好朋友，它们一起穿梭在稻田里，帮助农民伯伯捉害虫。

故事点评：漂亮的外表并不是最重要的，真正值得追求的是一个人的内涵和修养。所以，在我们交朋友的时候不要光看外表，更重要的是交朋友要交心，要不然怎么能成为朋友呢！

五、《小蚂蚁运花粉》

春天到了，小蚂蚁开始忙碌了。

小蚂蚁很喜欢花粉的。春天到了，开了很多的花，花粉自然就多了起来。小蚂蚁喜欢吃甜食，花粉柔柔软软，又香又甜，别提小蚂蚁有多幸福了。

小蚂蚁住在森林里。森林里有露水，有月亮，有大大小小的鲜花。小蚂蚁从小就住在这里，但小蚂蚁不太喜欢和别人说话。

这不妨碍小蚂蚁很快乐。

这一天，微风轻轻地从一棵树后刮来，小蚂蚁正悠闲地剔着牙齿，忽然，一粒淡黄色的花粉落在了她的头上，她赶紧把花粉装在口袋里。

她就是这样的，一见到花粉就赶紧拾起来。

可是，今天的花粉一直不断地落下来，小蚂蚁的小口袋很快就满了。

小蚂蚁就又把花粉给掏了出来，放在地上，她拾了大半晌，堆了很大的一堆。

但现在的问题是：怎么把这么一大堆花粉弄到家里去呢。小蚂蚁有点着急，她一着急，就不停地、飞快地转圈，她总是转着圈思考问题。

转到三圈半，小蚂蚁果然想了一个好办法，她爬到小溪旁，把自己弄湿，然后，回到花粉里打了一个滚，花粉就沾满了身子。小蚂蚁现在是一个穿着花粉衣服的小蚂蚁了，她的小腿是金黄的，头顶也是金黄的，她把所有的花粉就这样聪明地全部背回了家。

Ⅱ 我是S女士，你是S先生。这是我们的故事。

我写下这些的时候，我多么希望它只是一个我编写的故事

1 谢谢你对我的爱

2 我们有不同的姓氏 可是首字母一样 S

3 那时我们还没好 你请我去吃饭 必胜客 真的吃了好多啊 吃完你还问我要不要打包一份蛋糕等回去吃 原来我们的爱情是从吃开始的 那时候班里人问我开车接送我的是谁 我说是一个哥哥 哈哈你个老男人

4 后来我们在一起了 你让我做你老婆 我们第一次出去是七月九日 还记得么 晚上我们去工体 我问你你喜欢我什么 你说 我喜欢你一旦爱了就付出全部 一旦离开就不会回头  后来回酒店 你告诉我 别羡慕别人 因为你会让别人都羡慕我 那天晚上我夜里醒了好几次你都在搂着我 早起胳膊都麻了你也没说什么 我觉得你好有魅力 那时候我觉得自己好幸福

5 你对我越来越好 特别惯着我 逛街陪逛一天 爱吃海鲜去大陆海鲜 爱吃巧克力你去香港回来先见我买了好多 至今我都不怎么吃了

6 我们玩了一个暑假 后来我去蓟县上学了 每天晚上你都会等我放学给我打电话 你说你好不喜欢当时的生活 没办法总联系我

7 你总去找我 只要我放假就去陪我 星期日我们只放半天 你坐三小时的车来找我 然后和我呆半天 你就走 那时候我时常想 什么时候我们不用这样 那时候同学都羡慕我 说你对我真好 我心里听了可开心了

8 还记得圣诞节么 我们不放假 可是你来找我 为了见我一个半小时 送我项链 一直到现在我也一直喜欢带你给我买的东西 当时我提议去吃火锅  你说好 可是我不知道你一吃火锅就闹肚子 你陪我去了回来肚子疼的难受你才告诉我 你真傻

9 你去北京工作了 放假我开始跑北京 我们一起玩 王府井 国贸 大悦城 还有好多吃饭的地方 那时候我们在万达住 晚上就去看电影 好喜欢那个酒店的味道

10 再后来因为我 你开始不和你家人住 开始出来租房子 我们有了一个自己的小家 那时候好开心啊 在家里我说我给你做饭 你说不用 怕我辛苦 那我就帮你收拾屋子把 你在床上玩 我就开始干家务了 你说 媳妇这样的生活真好 有你在真好 我心里想 那当然了你媳妇可不是白吃饭的

11 你总是叫我老婆 媳妇 尚思妞 亲爱的 那时候我经常叫你名字对你呼来喝去还叫你臭狗屎哈哈哈

12 我们第一次闹分手了 那天我们准备去天津坐摩天轮 可是当你来找我我们东西都买好的时候 我爸给我打电话说他来学校接我了 当时你很生气 其实我也很委屈啊 我怎么会想到我爸爸会不通知一声就来带我回家 那天我一直和你道歉 你都不同意 后来我想 那算了吧  我这个人没挽留过别人 总觉得是自己的不用这样 可是你发信息你说不和我分手 你说你离不开我这个女人了 我看见信息 哭了也笑了 后来我们还是去了天津 你带我去滨江道逛街吃东西晚上我们就去了摩天轮 我也是小女生么 总想着小说情节坐了摩天轮我们就可以一直在一起了

13 我在学校干的最多的事就是织围巾 晚上熄灯借着灯光织围巾 想让你早点带上 导致掀开了一阵织围巾风波哈哈哈 灰白色的围巾 我送给你的时候你说好喜欢 我曾经有过很多男朋友 可是我从来没送过别人礼物更加没对别人温柔相待过 我一直觉得遇见你真好 在我懂爱的年纪 能付出一切的年纪 疯狂的年纪 我从来都是这样分得清清楚楚 爱的明明白白 以至于现在我也会离开的彻彻底底

14 那时我们说去旅游 最后我说去厦门 鼓浪屿 真的好兴奋 在飞机上我睡着了 你居然拿着冰豆浆嘴对嘴喂我喝！你真的是够了啊！ 我们十一点多才到酒店 可是订的海景房居然给了别人只好第二天才能换回来  早起我们早早就起床啦 哈哈哈我们要去鼓浪屿了 最浪漫的地方 有我和你的回忆 我最爱喝甘蔗汁 你把甘蔗汁放进了矿泉水瓶 我嘲笑你在喝尿 哈哈 我成功把你恶心啦 我们拍了好多照片啊 还有在轮船上我们合照 可是我居然晕船了！浪费了美好的景色！妈蛋！ 我心爱的人穿着我给你买的蓝色衬衫和我一起去最浪漫的地方 心里鸡冻死了 对啦 我最心爱的男人特别胆小 他居然不敢去看干尸 让我一个弱女子自己进去看 嘲笑他好长时间 我们去中山街吃了好多小吃啊 哎呦 想想就好吃啦 从头吃到尾啊 撑的要爆了 晚上你还陪我一直逛街  等晚上回来在海景房 你从后背抱着我 我们一起看外面的景色 多想时间停下

15 我们去怀柔 去长城 还看了小松鼠 你对我说 媳妇 你要是敢走到长城那头 你让我干什么就干什么 我说我要真走到那头我就让你干的第一件事就是也给我走过来 想想那时候咱俩就是两只逗逼  我这人天生不会好好走路 下长城的时候我在前面蹦蹦跳跳的 你温柔的叫我站住 我站在原地一脸迷茫问你怎么了 你过来牵起我的手说媳妇这里太陡了 你知道我当时啥感觉么 我觉得你真的超级好 幸福感瞬间爆棚啊 我们去雁栖湖 那里还有酸枣 我就摘了几个你居然还和我抢你个坏蛋啊  瞬间好印象都没了！回北京市区的路上我们去采摘 好大的苹果啊 你让我登梯子去摘最上面的 我天不怕地不怕的就上去了 可是下不来了！太高了！现在想起来我还觉得你一定是故意这样的！你让我跳下来 你接着我 然后我傻逼的就闭眼往下跳 现在想想我果真是信任你啊 你要是接不住我我现在就是个残废了 我们还去薰衣草庄园 好多结婚的在照结婚照 你也给我拍照 让你把我拍的美美哒

16 后来不知道过了过久 你出差了 没办法看见我了 三个月没见面 我这种爱粘人胡思乱想的人怎么可能承受啊 还有两个月在一起两年的时候 我们分手了 嗯 第一次 我同意你提出分手了 不联系 当时我就在想 你是第一个我这样用心对待的男人也是最后一个 后来我和别的男人在一起了 有天晚上你给我打电话说和好 你哭了 我什么都没说 还有一次我喝酒了借着酒劲我给你打电话了  在我们两年的纪念日那天 你给我打电话 你说你没办法离开我 我们和好了 后来你说 尚思奇你是一个特别狠心的女人 别人都是对别人狠 可是你对自己狠 是啊 我不对自己狠一点能怎么办呢 我没资格哭 我没资格站在原地 日子一天天过 我得让自己扛下来

17 从那天开始我发现你更加爱我 更加包容我 不 应该说我们在一起三年多你是在纵容我 你把我惯的好多臭毛病和坏脾气 一不对我心事我就和你耍 你看 你成功了 你不在了 没人敢要这样的我

18 我18周岁的生日 2.11日 我永远忘不了 你还记得么

19 我19周岁的生日 你没陪在我身边 可是那个生日有我最爱的两个女人陪我

20 我20周岁生日 你陪在我身边 我们去温泉酒店 你给我过生日送我闪闪亮的手链 我真的觉得只要你陪在我身边我就特别幸福 可是现在呢 这些都是奢望了

21 你家里不同意我们在一起 我们还在努力还在坚持 可是不行了 我们没办法了 看到这里有人一定会说如果相爱就一定不会放弃你 我想说 他从来没放弃过我 他做了很多努力 他也有压力好么 他也是没办法 请你们不要说任何关于他不好的话 谢谢

22 S.还记得第一次过年么 你和我说睡觉了 我说好 可是心里还是挺失落的 等到凌晨的时候你给我发信息 说我是你最爱的女人 不会离开我 会娶我 .你是一个从来不会说过多情话的人 你也从来没对我承诺太多 你说怕做不到会让我失望

23 你不光温柔对我 还特别爱吃醋 恨不得有时候连我爸的醋都吃 还特别小心眼小孩子气还爱胡思乱想怕我爱上别人和别人在一起可是表面还特别傲娇 明明这些都是我该担心的好么！

24 有一次我们吃饭 你先吃完了看着我 我笑着问你怎么了 你说媳妇你真好 我当时开心的心里一万个草泥马奔腾 但是表面矜持地问你我哪里好啊 然后你笑着说 胃口好 当时我真的是！！！想灭了你！

25 咱俩出门吃饭 正两个人走呢 你突然自己跑了 然后我看着你自己躲起来 我就没搭理你就一直走 一会你突然从我后面冒出来吓我 哈哈你真的好幼稚啊 当时你还感冒了 你就拿着纸擤鼻涕 完了你就要往我这边扔 还怕我打你 你就一边有扔的动作一边跑 纸还没扔过来你就崴脚了 给我笑的啊 真是报应 你就骂我煞笔

26 走路我经常让你慢点走 我很累 你说我腿短 其实我还很嫌弃你高呢好么

27 在家里我做家务你在床上看小说 “媳妇拜托你一件事好不好 ” “放” “帮我去冰箱拿个冰棍好不好 谢谢你啦亲爱的” “......” “媳妇你怎么不理人家啊” “等会！” “媳妇你凶人家～555555555” “你哭一个啊 你真哭一个我就给你取”

28 一年四季你都是出去买早饭的那个人 有我最爱吃的大包子 那天你买了饼还有包子还有粥 然后我就做那里吃啊吃啊 一会我和你说 爷们我吃不了了太撑了 你买了六个大包子  你过来就爆粗口了 尚思奇这是我们两个人的饭啊你就给我剩了两包子？！ 第二天早饭和前一天照常不过你买了八个包子 你进门喊在被窝的我 媳妇吃饭了 我说我不饿啊不想吃  你又凶我“尚思奇我今天买了这么多你居然不吃了？！快给我过来 不吃塞你！” 为啥我吃不吃都会被骂啊真是好伤心

29  你生病了 一直发烧 后来你告诉我医生说要做手术 有东西长在了心脏旁边 你知不知道我当时吓得半死我真的好害怕 你发信息说 媳妇如果你在我身边就好了 我听了这句话没回给你什么 我就开始想办法从学校出去 后来我让朋友帮我请假骗老师 我就去北京找你了 你没想到我真会去 晚上你快睡觉的时候亲亲我的额头对我说 谢谢你媳妇 能陪在我身边 我爱你 当时听了我觉得自己心里好踏实

30 我每次大姨妈你好像也大姨夫所以总会吵架 有次吵架你说分手我也没搭理你 后来你给我打电话问我干啥呢 我笑着和你说话 你又生气了 你说尚思奇我都要和你分手了你还这么开心？！ 我没正形和你说 我就当你再问我吃饭了么吃的啥好吃么 你说哪天我真和你分手你就不这样想了 你看 现在我依然好好地活着呢

31 那时我天天给你发天气预报 告诉你天冷加衣雨天带伞早晚冷记得拿外套 穿得少了就告诉你回家吃药预防生病 我记得我曾经说过 你不就仗着我喜欢你 是 现在这句话原分不动的还给你 我确实也在仗着你喜欢我 所以我才敢肆无忌惮的和你闹脾气

32  你在北京工作的时候我觉得是我们过的最好的时光 一星期两份之一多的时间都是和你在一起

33冬天我大姨妈去找你 我就躺在沙发上 你突然说哎呀忘了 我就看你跑到床边 原来你去拿暖宝 你说媳妇我知道你每次都肚子疼来来快点放肚子上 我还记得你给我买卫生巾去 还有半夜我居然把血弄到了床单上...当时我好丢人

34 我朋友咱们三个一起吃饭 我盘子里有肉的 去厕所回来发现我得肉少了 我就开始骂你 还和你生气 后来我回学校我朋友说 原来你知道我不吃皮 你把皮吃了 然后把肉给我 我听了就愣住了 冤枉你了

35 三年多每次吃牛排我从来没动手过 都是你给我切好了我吃然后你看在切你自己的  你这么惯这我导致我现在根本切不好那玩意我都不敢去吃

36 今年元旦我们一起跨年得 我记得我看见一个写的 如果跨年半夜和对方嘿咻过了凌晨就可以和别人说我们嘿咻到了明年 然后这事我和你说了 晚上你居然照做了 真是两个奇葩

37  每次基本在一起我们都会去看电影 以前我不爱看电影 可是后来我就觉得喜欢了 记得一次我要吃哈根达斯抹茶得 你去给我买 我进电影院坐下就开始吃 你说快点吃这个也是你的 我说你不吃啊 你说不吃啊 两个都是你的 我靠！是想让我吃的冻成狗么 还有一次看电影我大姨妈了不能吃 你就举着冰淇淋开始吃 你就故意馋这我 还说好好吃！

38  刚上大学我军训 我给你打电话 说了一会你就语气不好了 问我还有事么挂了啊 就给我挂了 我刚想发信息给你你信息就过来了 打开一看笑喷了 上面写着 媳妇 我和朋友在一起呢我装逼呢

39 记得你要和朋友去香港玩 那天问我学校地址 你说给我邮东西 我就把地址告诉你了 你说邮的东西下午就到 让我别出去 下午了你给我打电话说让我去门口取快递我就去了 然后发现你把自己邮过来了 我也是傻 邮啥东西能这么快 哈哈 我们宿舍说你爷们真好 等你从香港回来就直奔天津 早起我就找你 你送我的礼物 后来聊天才知道 你自己都没舍得没什么却给我买的花了不少钱

40 愚人节那天上午我忽悠你说我怀了你的孩子 下午你居然和我说你过来天津找我了 我以为你在骗我 然后你说煞笔才骗你 我就知道你真来了 咱俩都是够了

41 圣诞节你为了给我惊喜不到五点就起床来天津找我 在我们宿舍下等我 我一出门就看见你了 被你抱在怀里 还送了我香水和化妆品 你是在暗示我要学化妆了么 那天我们去看了新警察故事 朋友说我们好浪漫

42 你记得5.11日么 我记得

43 我翻留言板好多都是问我们什么时候结婚什么时候发喜糖 我不敢在随便乱翻了 44 我送你最有纪念价值的东西应该就是围巾和一张你出生那年的邮票了

45 你记得我所有的习惯 我穿衣风格 我衣服尺码 我大姨妈日期 我身份证号码 我生日更是记得

46 我们真的分开了 你马上结婚了 马上我连说出你名字的资格都没有了 我什么都不是了 到时候你一定很帅气把 你从小时代1陪我看到三 你问我以后你结婚了新娘不是我怎么办 我说我当然要去啊 我说我把我们做的事发的信息干的所有的事弄成个VCR 等你在台上要拨视频的时候全是咱俩的 你在台上我就死盯着你 你说媳妇你太恶毒了 终于 到了这么一天 我做不到 我真的害怕看见 我们最后一次见面 我陪你买你结婚要穿的 是我要求的 那么是不是我就能想象那天是怎样的一个场景 我们买东西的时候售货员看着我和你说 先生你真有眼光 知不知道 这句话真是讽刺 我最讨厌你和我说对不起 最讨厌你说委屈我了 那天见面你妈妈给你打电话骂你 说买衣服非要来天津 说马上结婚了还有好多事你什么都不管 我们去吃了我爱的烤肉 我像每次一样吃不了的东西就夹到你盘子让你吃 你背着我上台阶居然说我胖！ 你说有我在的时候天气也是好的 你离开了 我送你到火车站 我们像曾经所有每次分别那样 看着你进去 我们吻别 你说过 你舍不得我 我也说 走吧 迟早都要走 那天你真的走了 我浑浑噩噩不知道怎么回来的 我感觉时间真是好慢 我感觉一切都是一场梦 我写下这一切我没有掉眼泪可是心里真的是堵的要死 我就写下这么多 不过我要写下第47条 47 思奇的谐音 那条现在什么也不写 等未来的某一天 我可能在上面写上 再见 你不要我了 也或是 你终于 回来了

（这篇日志写了很长时间了 你结婚已经有九个月了。月底，就能写下了结局。我真的很害怕 我写下的是你不要我了）

47.

Ⅲ 睡前小故事

《小狐狸与道长》、《小猪变干净了》、《河马大叔开店》、《蚂蚁和西瓜》、《狼大叔的红焖鸡》、《矮婆婆的树皮小屋》、《坚持，小兔胜利了!》、《曹冲称象》、《狐假虎威》，具体故事如下：

一、《小狐狸与道长》

山上的道长个个仙风道骨，身着白衫脚踩白靴，就连头顶都戴着坠着白纱的斗笠。贪玩的小狐狸躲在树后看了那个睡着的道士半天，轻手轻脚地爬过去，悄悄地把他头顶的斗笠摘下来戴在自己头上。

小狐狸看着闭目的道士，从自己怀里随手摸出来一个野果嘎嘣嘎嘣嚼：“这么好看的脸，为什么要用面纱遮起来呢？人类真奇怪。”他戴着那顶白纱斗笠，一会儿拿着自己尾巴当拂尘，一会儿踮着脚学道士的身姿，玩累了就躺在地上吃野果，白纱都被红野果的汁水染了个透。

夜深了，有人突然由后面搂住小狐狸的腰，将他提起来转过身。刚刚一直在闭目养神的道士看着惊慌失措的小狐狸，缓缓道：“行走江湖树敌太多，戴斗笠是为了遮掩容貌。一旦白纱被掀起来，说明死期将至。”小狐狸吸吸鼻子：“我还给你还不行吗！”道士摇摇头， 伸手去掀小狐狸的面纱：“既然你戴了，那这顶斗笠便是你的了。”

小狐狸腿都软了： “那你掀我白纱，我是不是要死了……”“我不杀你。”道士挑眉一笑：“况且你戴的已经被染红了。”小狐狸擦擦眼泪打了个嗝：“那你掀它做什么？”“良辰吉日。”道士掐掐他的脸：“掀红盖头。”

五、《狼大叔的红焖鸡》

从前，有一只贪吃的狼，住在小河边的木屋里。它吃过各种各样的食物，它总想着吃，忘不了，而且还什么都不干。有一天，它吃鱼的时候，自言自语地说：“明天没有食物，那我该逮一只什么动物呢?它又去厨房，看了看食普表。自言自语地说：”吃一只红焖鸡吧。“可是它打开冰箱就傻眼了，冰箱里连一根鸡毛都没有!

它走出家门，外面都是冰天雪地!冷得它身体直发抖。它走呀走呀，忽然它发现一只戴着头巾得老母鸡从他面前走过，它想到这只鸡做红焖鸡刚好。

它蹑手蹑脚轻手轻脚得跟着老母鸡。而那只鸡呢，一点都没有察觉到狼大叔在跟踪它。

Ⅳ 有小班幼儿讲的比较短的故事吗简单点最好

《大尾巴和长耳朵》： 小松鼠红红有一条毛绒绒蓬松松的大尾巴，可漂亮 了。红红每天甩着它那漂亮的大尾巴在树上跳来跳去， 又活泼可爱。 小兔白白长着一对长长的耳朵，白白的长耳朵配上晶莹 透亮的红眼睛，可招人喜欢了。 小兔白白和小松鼠红红是好朋友，经常在一起玩儿。有 一天，白白对红红说：“你的尾巴多漂亮啊...，要是我也 有那么一条好看的大尾巴，那该多好啊！”小松鼠 红红 也说：“其实，你的耳朵才漂亮呢！我真想要你那样的 长耳朵呢！”“那我们就换一下吧!”白白提议说，“我把长 耳朵给你，你的大尾巴给我。”“好呀，好 呀！”红红高 兴得拍起手来。 可怎么个换法呢？俩人想了半天，决定去找猫头鹰医 生，他是森林医院最有名的大夫，本事可大啦，他一定 会有办法。 小松鼠红红和小兔子白白来到森林医院找猫头鹰医生一 说，猫头鹰医生惊奇地睁大眼睛，他连忙摇摇头 说：“不行不行，自己的尾巴和耳朵怎么能随便换呢？” 推荐文章 可两个小家伙硬缠着猫头鹰医生给换，最后，猫头鹰医 生给缠得没办法，终于答应了。他说：“好吧，既然你 把小房子往地上一放，说也奇怪，风儿一吹，小房 们一定要换，那我就为你们换一换吧。正好，我刚发明 子就呼呼地往... 了一种新的药水，可以让伤口马上长好，现在正好可以 给你们用上。”“噢--”红红和白白高兴得欢呼起来。 地尖叫起来：蛇！蛇！ 小伙伴们都从藏身的地方跑 出来，问蛇在... 猫头鹰医生给红红和白白两个都打上了麻药，它们就都 呼呼地睡着了。猫头鹰医生飞快地把它俩的耳朵和尾巴 互相换了一下，再拿他发明的神奇药水一抹，嘿！新换 走进美丽的百亩森

Ⅳ 给恋人的睡前小故事

故事一：

很喜欢一个人是怎样的感觉呢？小兔子很想知道。松鼠太太剥开一颗松子，把果仁塞进嘴里说：“每一次我感觉自己有一点点喜欢他，我就往自己的嘴里塞一个果仁。”

“很喜欢一个人，大概就是腮帮子鼓鼓的，都装着自己最爱吃的果仁的那种感觉吧。”她含糊不清的说。松鼠先生听到她的话从树洞里探出头来，笑了笑：“你又在跟小兔子讲你是怎么变胖的啦？”

故事二：

地铁里。

爸爸抱着一个大号的哆啦A梦玩偶，儿子手里抱着一个小号的。儿子眼馋的望着爸爸手里的。爸爸说：“乖，别吵，这昰给妈妈的。”

儿子眼馋的望着爸爸手里的。

爸爸说：“乖，别吵，这昰给妈妈的。”

故事五：

一对分手已久的恋人，在异国偶然相遇。

他问：你好吗？她答：我很好。

他问：他好吗？她答：他很好。

她问：你好吗？他答：我很好。

她问：她好吗？他答：她刚刚告诉我，她很好。

Ⅵ 在绘本阅读活动中应该注意哪些问题

真正的阅读就是一种创造性的活动——谈绘本阅读中应该注意的问题 阅读就是“看”或“诵”书面文字材料，并从中抽取和阐释意义的活动。可见，阅读活动是从看到的言语向说出的言语的过渡，在这个过程中不是机械地把原文说出来，而是经过内部言语用自己的话来理解和改造原文的句子、段落，从而把原文的思想变成自己的思想。因此，阅读具有求知、立德、开智、审美、养身、娱心等多方面的功能。中央教科所课程教材研究所戴汝潜先生明确提出：“尽早阅读就是一切！”人们普遍认识到：幼儿时期尽早阅读兴趣的形成，阅读习惯的培养，初步阅读方法的掌握和具有初步阅读能力是至关重要的。 《纲要》中明确指出：利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。早期阅读是指幼儿凭借色彩、图像和成人的语言以及文字来理解以图画为主的婴幼儿读物的活动。创造性的阅读是以形成读者自己的创见为目的，是一种最高级的，充满生命力和个性特征的阅读，也是一种最困难的阅读，培养幼儿具有独立的有创意的阅读能力是阅读教学最基本的目标。可见，阅读教学在致力于激发和保持幼儿的阅读动机和兴趣的同时，依据幼儿的年龄特点和个性差异，有计划地指导幼儿阅读能力的发展。 一、在阅读过程中，幼儿充分享受阅读。 美国作家毛姆说过这样一句话：“阅读应该是一种享受。”对于不识字的孩子来说，他们不会放过图画书中隐藏的细节之处，而这些细节渗透着作者的爱心、童心，有些细节与主题息息相关，缺少了这些细节作品就失去了发人深省的力量。日本着名的图画书之父松居直先生对画家的“用心”有过准确的描述：“老练的画家，非常了解儿童眼睛的画家，往往在图画书中搞点‘小把戏’，……谁会发现呢？画家抱着这样的想法，笑嘻嘻地给读者留下秘密的记号。”“绘本”就是这样一个崭新的读物，已悄悄地走进了幼儿园教师和家长的视线。绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事，表达特定情感、主题的幼儿读本。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本一个字也没有，只有绘画讲述故事，它是文学和视觉艺术的完美结合，其蕴含的艺术和智慧大大丰富了幼儿的想象力，对幼儿的情感、审美有着深刻的启迪作用，是幼儿快乐“悦读”的源泉。如在绘本《大卫不可以》的教学中，针对绘本的画面夸张有趣，文字穿插较少，我们可以充分利用画面让孩子进行观察、猜想：大卫怎么会变成脏脏的？他可能干了什么？他心里是怎么想的？孩子们发言非常积极，都愿意大胆发表自己的猜想。当我把答案告诉孩子时，猜想的孩子大声欢呼起来，体验到成功的快感，激起了孩子阅读的热情。因此，在教学中，解放孩子的双手，给予孩子想象的空间，让孩子真正感受到一幅好画，其绝妙出往往在无画处皆有妙境，一篇好的文章，其感人处往往是透过文字领会弦外之音，无字句处有华章。 二、在阅读过程中，幼儿逐步形成技能、技巧。 英国教育家洛克说：“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部交给学生，而是在于使得学生爱好知识，尊重知识，在于使学生采用正当的方法去求知、去改进他自己。”叶圣陶先生也曾说过：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法，尤其是重要的一个。”可见，让幼儿掌握技能、技巧是阅读教学过程中重要的组成部分之一。 任何一篇故事都包含六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。时间和地点是故事重要的组成要素，是事件得以发展、情节得以展开的基础和前提。教师引导幼儿观察和理解形象、直观的标志物来传达时间、地点的信息。如太阳表示白天，月亮、星星表示黑夜，一把小伞表示下雨的情境，琳琅满目的商品表示在超市等等。故事的主要情节往往都是围绕主要人物展开的，因而，故事中的主要角色会在书中占主要位置，形象也比较突出。在阅读过程中，教师要通过观察帮助幼儿辨别故事中的主人公，进入图画故事世界，帮助幼儿解读人物的表情，揣测人物的心理，促使幼儿对故事的情节、主题有一定深入的了解。如《春天的电话》，教师在出示自制大图书，一边翻阅、指读画面，一边生动完整地讲述故事，引导幼儿理解故事发生的时间——春天；地点——森林；人物——小熊→小松鼠→小白兔→小青蛙→小狐狸；故事的起因——睡了一冬的小熊被雷声惊醒，推开窗看到了“春天”；故事的经过——小动物之间通过打电话的方式传递着“春天来了”（雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子爬出来了、花开了）这个好消息；故事的结果——小动物们共同感受到春天的美好，共同感谢第一个打电话传播消息的小熊。通过教师的引导幼儿也能感受到小动物们的美好心灵和愉快情绪，体会小动物相互关爱的情感。 三、在阅读过程中，创设游戏情境，再现故事情节。 当阅读引起强烈的情感共鸣时，幼儿常常会以角色扮演和身体动作等方式对画面做出回应。教师可以根据故事情节及角色给幼儿创设游戏的场景（服装、道具、头饰等），引导幼儿分角色进行表演，幼儿的语言、表情、动作，通过多种感官进入故事的情境，这时的幼儿会从一个听众变成一个游戏者，在游戏的情境中，幼儿不是孤立存在的，他们有时会用自己独特的动作或是简单语言以示回应，他们将动作和语言结合起来表现对故事的理解，在创造性表达中体会文学语言的美，再现故事情节，加深对作品的理解和体验。 四、在阅读过程中，珍视幼儿的感受和体验。 阅读是一种纯粹的孩子与文本之间的对话和互动，阅读的过程是一个文化传递、精神传递的过程，是“文”与“我”回应交流的过程。在讲述中班语言领域《爱妈妈的小乌鸦》时，我做了授课前的准备工作：创设“妈妈爱我，我爱妈妈”主题墙饰。让幼儿搜集妈妈给“我”喂饭、洗澡、穿衣；陪“我”睡觉、玩耍；教“我”学走路、写字的照片。同时用米勒《小鸟的哺食》导入，引导幼儿观察画面：画面的远处孩子的父亲在地里劳动；画面的近处妈妈一勺一勺轮流给坐在门槛上的三个孩子喂饭的生活场景。让幼儿懂得“我”是这样长大的。在幼儿听故事之前我提出了问题，小乌鸦找虫子时遇到了谁？他们说了些什么？乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？妈妈老了的时候我们怎样做？最后用绘画的形式完成主题墙饰我为妈妈做事情。使幼儿感受到亲情的美好与快乐，理解爱与被爱是一种幸福，寓情感教育于语言活动之中。 五、在阅读过程中，发展和张扬幼儿的个性。 语文新课程标准指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让孩子在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此，在幼儿时期，应该重视语言领域的熏陶感染作用，注意阅读内容的价值取向，同时也应该尊重幼儿在学习过程中的独特体验。“独特”就是与众不同，就是个性化的解读。“独特体验”充分反映幼儿对作品的理解和感悟。“同阅一卷书，各自领其奥”说出了阅读的真谛。只有这样，阅读才是鲜活的、有个性的。例如在《哈利.波特》中有的孩子读到的是智慧；有的孩子读到的是魔法；有的孩子读到的是友情；有的孩子读到的是正义…… 阅读是为幼儿认识世界打开的一扇扇窗户，成为思维碰撞和心灵交流的动态过程。每天抽出一点时间阅读，让读书成为习惯，让孩子细心品尝书中的味道。法国着名作家莫洛亚曾说：“每个指导读书方法的人，都有一种力量可以把他自己放大，丰富他的生活方式，使他一生内容充实，富有意义，而具兴味。”这才是真正创造性的阅读。

Ⅶ 急!!话剧课，需要找剧本~!有追分！！！！！！！！！

多多日记
人物
多 多 男 职业不详
马尾巴 女 大学剧社成员
吴应力 男 同上
大 肚 男 同上
导 演 男 同上
（五人年龄均为二十出头的青年）
时间
当代某日，大学剧社公演时
地点
小剧场
主持人：同学们，非常抱歉，下面这个节目我们本来安排的是《多多日记》这个戏，可
是这个 戏的男主角多多不见了，那位同学知道他的下落，请马上与我们联系，谢谢。
（下 场）
（此时导演和大肚正在观众席中焦急地的寻找）
导 演：这位同学，请问你有没有发现一位中等身材，神色忧郁冷漠的男生？
大 肚：戴眼镜，比我高，还比我瘦！哎呀……（无奈）
导、大：多多！多多！
多 多：我不是多多！
吴应力：多多回来了！
多 多：告诉你们我不是，我不是多多……
（吴，多由观众席上台)
导 演：多多，你可回来了！
大 肚：你跑哪去了？大家都急死了！
导 演：好了，大家赶快准备，还上《多多日记》（暗场，追光）
多 多：这，这是哪里？你们，你们又是谁？我怎么会在这？
（马尾巴上，从后面蒙住多多的眼睛）
多 多：谁？
马尾巴：你猜！
多 多：我好像不认识你！
马尾巴：我还不认识你呢！原来你一个人躲在这儿，害的人家到处找你。
多 多：你，找我？
马尾巴：人家想你嘛！
多 多：我是不是和你的一个朋友长的有点像？
马尾巴：不是有点，是非常，而且是一模一样！
多 多：这事真是怪了，你帮我想想好吗？（马点头）我本来不是这个学校的。
马尾巴：我本来也不是呀，考上了不就来了！
多 多：你是这样的，可我不是，我好像是坐一辆卡车来的。
马尾巴：还是那种又脏又破的，一路的风尘，一路的憧憬，载着一颗流浪的心，还有一
车颠簸的薯仔。
多 多：我只是想到这里走一走，看一看。
马尾巴：因为这里是你梦想的天堂！
多 多：天堂？
马尾巴：天堂！
多 多：对，不过有没有薯仔我就不记得了。
马尾巴：好了，不要闹了，我饿了。
多 多：那到食堂多吃点。
马尾巴：食堂？想赖帐？今天不是说好了到饭馆吃吗？今天我要吃酸菜鱼、豆花鱼、清
蒸畹鱼、松鼠桂鱼、糖醋带鱼、红烧鲤鱼……
多 多：停，停！（掏出钱包，拿出仅有的几毛钱）拿去，我就这么点儿。
马尾巴：怎么了，你不喜欢我了？
多 多：不是，我不是多多，我是坐卡车来的。
马尾巴：你……你想甩了我是吧，我不是多多，多好听的故事呀。好，不用你撵，我自
己走！
（马下，多追，吴应力上拦住多）
吴应力：你小子不错啊，大家找的你团团转。你自个儿跟这清闲，你说……
多 多：你是？
吴应力：连我你都不认了，我叫吴--应--力。
多 多：欧--吴同学，你好，再见！
吴应力：回来，你，以后咱们得好好谈谈。呀，演出马上开始了，快走啊，你到是走啊
！
多 多：我，不是多多！
导 演：（上）多多，你可回来了！大家准背好，演出马上开始！灯光？音响？好，各
位，话剧《多多日记》马上开演，演出之前，我先向各位介绍一下演员：第一位，马尾
巴--沉鱼落雁，闭月羞花。
马尾巴：最是那一低头的温柔，恰似一朵莲花含羞。
导 演：第二位，男主角多多。
多 多：我不是多多！
导 演：（打断）英俊潇洒，少年老成。
多 多：黑夜给两我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
导 演：下一位，吴应力，他的特点就是……
吴应力：没有特点，我不得不存在，就像一粒尘埃。
大 肚：大家好，我是大肚。肚大如球，这里面都是--嘿嘿，不告诉你。
导 演：最后隆重推出本剧的灵魂人物，那就是我--导演，我的最大特点就是……
众 人：猥琐！
导 演：（无可奈何）好，演出正式开始吧。
（暗场，追光导演）三月六日，星期三，阴间或有小雪。有人说，每个人都有自己爱的
守护神。（下，全场灯亮。大肚、吴应力分别跟在多多和马尾巴身后）
大 肚：我就在你的身后，可是你看不见我。
吴应力：我也一直跟在你后边，你也看不见我。
马尾巴：又是一个无聊的晚自习，
多 多：我一个人走在路上，听松涛成曲，看星空灿烂，而心中还是一阵发苦的寂寞。

马尾巴：到处都是春天了，只有我的内心还是寒冬。
多、马：直到那一刻。
多 多：想谈恋爱吗？
马尾巴：想。
（两人跳一段探戈后摆一定格）
导 演：（突然出现）哎呀，发什么愣，赶快发展情节呀！
吴、大：(向两人洒雪，暗场，追光照马和多）
马尾巴：下雪了。
多 多：雪停了。
导 演：从此两人卿卿我我、如胶似漆。
马尾巴：你看今天的月亮多大呀！
多 多：今天的月亮多圆呀！
马尾巴：今天的月亮多亮呀！
多 多：今天的月亮好黄呀，像个煎饼。
马尾巴：早上你吃煎饼了吗？
多 多：没有，我吃的是烧饼。
马尾巴：不对，你吃的是煎饼。因为我吃的是煎饼，所以你也吃煎饼……
多 多：这都是什么呀！（跑开，亮场,导演上）
导 演：多多！这可是你自己的日记呀！
吴应力：就是嘛。
马尾巴：神经病。
导 演：好了好了，安排下一场。四月十七日，星期二，晴。下面开始上课，点名！和
尚甲（吴敲木鱼表示答到）、小尼姑（马敲木鱼)、和尚乙（多敲木鱼）、和尚丙（马、
多一起敲木鱼）、和尚丁（大肚打鼾）,和尚丁?和尚丁！（大肚被惊醒，敲锣）下面开
始上课，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，还有一个小和尚在讲故事，他们
讲的是什么哪？从前有座山！下面进行一个小测验，和尚甲！
（吴应力、马尾巴、多多、大肚分别用不同的方式表达）
导 演：你们，你们简直是太聪明了！把我的意思全都表达出来了，真可谓举一而能反
三，触类而能旁通……
（多多腾的站起来就走）
大 肚：多多，你上去，还演着戏哪！
多 多：我不是多多，我是坐卡车来的。
导 演：（冲上来）多多，你……你真是个天才！大家跟我来！
众 人：我不是多多，我坐卡车来的。（重复三遍）(暗场）
导 演：《多多日记》第三幕，4月29 日，星期六。今天我坐了一个非常奇怪的梦，梦
见我来到了一个阴森恐怖的大森林……（下，灯亮）
马尾巴：多多，你被捕了！
多 多：什么，我犯了什么罪，你们为什么抓我。
马尾巴：你可以保持沉默，但是你所说的每一句话都有可能作为呈堂证供。
多 多：我知道我的权利。
吴应力：《多多日记》道德法庭现在开庭，陪审团来了吗？
导 演：来了。
吴应力：下面对《多多日记》男主角多多进行审判，你要郑重宣誓，你在此法庭所提供
的证词将是实情，全部实情，除实情外别无他物。
多 多：我宣誓。
马尾巴：法官大人，我请求被告的守护神列席审判。
多 多：我反对，我根本就没有什么守护神。
大 肚：（跳出）我早说过，我就在你身后，只是你看不见我。
吴应力：反对无效，请检察官继续。
马尾巴：谢谢。清说出你的姓名、年龄、职业。
多 多：我不叫多多，我还不足二十二岁。我不是学生，我是坐卡车来的。
马尾巴：请问火箭上天为什么打不着星星。
多 多：我反对，这与本案无关。
马尾巴：法官大人，这涉及被告的智商测定，与本案直接有关。
吴应力：反对无效，被告必须回答。
多 多：因为星星太高。
大 肚：不对，因为星星会闪，左一闪呀右一闪。
马尾巴：你已经学习了多长时间？
多 多：大概十五、六年了吧。
马尾巴：你还要学习多长时间？
多 多：五、六年足够了吧。
大 肚：不够，不够，要活到老学到老。
马尾巴：小时候，你想干什么？
多 多：当一个科学家。
马尾巴：现在你想干什么？
大 肚：大款。
马尾巴：为什么？
多 多：现在不是已经到了把知识转化为经济的时代了吗？
马尾巴：那你需要多少金钱呢？
多 多：这还用说吗，当然是越多越好。
马尾巴：你需要多少朋友呢？
大 肚：越少越好。
多 多：你给我闭嘴。
大 肚：哈哈，你终于意识到我的存在了。
多 多：你……你（二人揪打在一起）
吴应力：肃静，肃静，请保持法庭秩序！（对检察官）你可以继续了。
马尾巴：你最敬爱的人是谁？
大 肚：毛主席或者是我妈妈。
多 多：我的上帝就是我自己。
马尾巴：你的生日？
多 多：7月1日。
马尾巴：你女朋友的生日？
多 多：11月10日？
马尾巴：你母亲的生日？
多 多：……
大 肚：8月1日！
多 多：你怎么知道的？
大 肚：在你谈恋爱的时候。
马尾巴：你最喜欢的三个字母？
多 多：G、R、E，我向往美国。
大 肚：U、S、A，我是来自美国的守护神。
马尾巴：（指大肚）他是谁？
多 多：他是我精神领域的一部分。
马尾巴：为什么他站着而你坐着？
多 多：因为他不会占坐！
马尾巴：喜欢足球吗？
多 多：喜欢。
马尾巴：喜欢中国足球吗？
多 多：除了假球和黑哨。
马尾巴：中国足球输了怎么办？
多 多：我摔酒瓶，摔板凳。
马尾巴：做事之前你先想什么？
多 多：别人是怎么想的。
马尾巴：做事之后你又想什么？
大 肚：管他们怎么想。
马尾巴：每天早上你都想什么?
多 多：今天我要好好做人。
马尾巴：每天晚上你又想什么？
大 肚：千万别把自己当人。
马尾巴：吃饭时你想什么？上课是你想什么？洗澡时你想什么？睡觉时你想什么？
多 多：我抗议，这纯属个人隐私！
马尾巴：我没有问题了。
吴应力：陪审团有结果了吗？
导 演：有了，经裁决被告多多的随波逐流罪成立，漠不关心罪成立，自私自利罪成立
，崇洋媚外罪、浪费时间罪都成立！
多 多：够了，够了，不要再读了！我不是多多，我是坐卡车来的，我到这里来只是想
看一看，这里是我梦想中的天堂。不，这不是天堂。这本日记也不是我的，他是你的，
你们中的一个人的，他就坐在你们中间，瞧瞧你们每天都做了些什么？不思进取，爱慕
虚荣，贪图享乐，不负责任，（众人忙七手八脚将多多拉下台）你们……你们……
（暗场，只剩导演，面对大家微笑，空中忽然掉下一本书，导演拣起）
导 演：这就是多多日记，你看懂了吗？
完

Ⅷ 小学语文课文资料！急~~~~~

课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。

课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。

选编这篇课文的目的在于：让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。

本课教学的重点是练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。

课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望。读着课文，一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上。

文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。

选编这篇课文，目的是让学生在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。

2．词句解析。

（1）对句子的解析。

①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。

②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？

松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。

③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”

读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。

④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。

松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。

（2）对词语的理解。

橱柜：放置餐具的柜子。

储备：储存起来准备必要时用。课文指松鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。

哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。

蹿：向上或向前跳。

垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。

二、教学目标

1．读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。

2．有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。

这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。

课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”（第1～4自然段）、“重披战甲”（第5～11自然段）、“凭吊战场”（第12～16自然段）、“庄严归去”（第17～23自然段），把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。尤其是对嘎羧动作、神态的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致。如，嘎羧再次见到象鞍时的举止、神情，在打洛江边的久久凝望与全力吼叫，在“百象冢”旁默默掘墓的情景，都会给读者留下深刻的印象。

文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。读完全文，令人回味，促人深省，动物尚且有此高尚情怀，我们人类是否应该从中感悟些什么，学习些什么？

本课学习应引导学生阅读要有一定的速度，在把握课文主要内容、理清条理的基础上，练习用自己的话复述课文；并通过入情入境地品读，感受课文饱含深情的语言，体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀；难点是通过朗读感悟，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。

11*《金色的脚印》
教案
教学内容：九年义务教育六年制小学语文课本第十册第三组课文的第四篇课文。
教学目标：
(1)通过教学使学生知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。
(2)通过阅读及细节描写的欣赏让学生体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。
(3)认识本课6个生字，能有感情的朗读课文。
教学重点：了解故事的内容和意义。
教学难点：如何引导学生通过这个故事认识人与动物之间的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。
教学方法：讨论交流、自主探究、读写结合
教学用具：幻灯片
教学用时：一课时
教学过程：
一、激趣导入，引出课题
1．出示狐狸图片，启发谈话：同学们，我们在一年级的时候学习了《狐狸和乌鸦》的有趣故事。后来又学习了成语故事《狐假虎威》。请问，在你的心目中，狐狸是一种什么样的动物？（请三、四名学生说。可以谈对狐狸的印象，也可以让学生讲有关狐狸的故事。）
谈话后小结：看来狐狸在大家的心目上不是好东西，今天我们再来学一篇关于狐狸的故事的文章，学了以后，也许你会给狐狸“平反”了。
2．板书课题：11*金色的脚印。
3．质疑课题。如“为什么课题要以《金色的脚印》为题？”等有价值的问题，老师要加以肯定。
二、出示目标，初读课文，理清脉络。
1． 幻灯出示学习目标：
(1)认识本课6个生字。
(2)能有感情地朗读课文。
(3)体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。
(4)知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。
师快速读学习目标，让学生懂得本节课的学习目标。
2．轻声自由读课文，边读边想：A课文重点写了哪几个角色？B老狐狸为救小狐狸都做了哪些事？正太郎做了哪些事？C当正太郎失足受伤时，狐狸们是怎么做的？
3、让学生自由读书后讨论，在学生讨论后汇报，幻灯认读生字，引导学生完成以下板书：

小狐狸

喂奶 要回
咬木桩 放归树林
喂食
老狐狸 正太郎

搭救
4、让学生根据板书简要说说课文讲了一件什么事？起因、经过、结果怎样？这样能使学生对整篇课文有一个整体把握。
三、自主探究，讨论交流
1．过渡谈话：刚才同学们围绕老师提出的三个问题认真地进行了研究和讨论。但请大家记住：提出一个问题比解决一个问题更重要。除了这些问题，你还能提出更有价值的问题吗？（教师根据学生提出的问题进行点拨，把有价值的问题提出来让学生分组讨论。）
2．教师归纳梳理学生问题，进行四人分组讨论：A老狐狸为什么要冒着生命危险去救小狐狸？B正太郎为什么能和狐狸建立亲密关系，并能得到狐狸的救助？C课文为什么以“金色的脚印”为题目？D课文哪些地方给你感受最深，有何感受？你能把相关句子读好吗？
3．讨论后各小组选一个代表在全班交流。教师相机指导。
4．教师小结：看来，同学们真的给狐狸“平反”了。老狐狸冒着生命危险去救小狐狸，使我们明白，动物之间也像人类一样有着不可割舍的亲情，尤其是作为父母的老狐狸对自己的孩子小狐狸非常关心和爱护。（动物如此，何况人呢？）另外，我们还明白，大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和睦相处，这个世界才更加美丽！
四、解决质疑，体会文章思想。
1、齐读课文最后一个自然段，说说你有什么感受？(为狐狸一家的团聚而感到高兴，也为正太郎的做法感到欣慰)
2、指导朗读，读出故事结局的那种圆满蕴味，读出团聚后的那种愉悦。多让几个学生读。
3、交流解决质疑：课文为什么要以“金色的脚印”为题？让同桌交流意见，然后班上交流。( “金色的脚印”表面意思就是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。另外一层意思就是“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义纪念的东西，文中的结局就是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的脚印”来赞美这件事；小狐狸一家虽是动物，但是它们也像人一样，它们的生命也同样珍贵，这脚印中，饱含人类美好的思想，这金色的脚印中，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。动物再怎么狡猾也有其“亲情”。人和动物是可以在地球上和谐共处的。
五、读写结合，升华主题
1．启发谈话：是的，能够回到属于自己的家是多么幸福的事。请看看这幸福的一家。（出示图片）
2．看到如此幸福的一家，你会想到什么？请以《相亲相爱的狐狸一家》为题，续写这个故事。

Ⅸ 《松鼠先生找幸福》读后感

        这本书讲的是松鼠和刺猬各自寻找自己幸福的故事。刺猬通过自己的努力最终鼓起勇气向自己的姑娘表白，虽然那只是一把毛梳子，而松鼠通过帮助刺猬实现目标找到了自己的幸福。

        在生活中我们的幸福和满足感来自于不断的自我提升，所以我们应该树立自己长期和短期的目标，在实现目标的路途中不断磨练自己，战胜困难，努力前行，最终到达自己幸福的彼岸。

        同时本书隐性地向我们传递了环保的倡议，我们每个人都应该，保护环境卫生，不要乱扔垃圾，否则就会造成书中出现的毛梳子刺猬姑娘的闹剧，在为刺猬英雄深感遗憾的同时要深刻反思。