什么叫幸福青春年华

Ⅰ 什么叫幸福

幸福，一个永恒不变的话题，成为多少人茶余饭后讨论的对象，有的人认为有房有车是幸福，有的人认为家庭幸福、父母安康、夫妻恩爱是幸福，有的人认为名利双收是幸福，而有的人呢则认为天天早晨起来可以看到第一缕的阳光是幸福。

而我认为幸福其实是一种心态、是一种意境，也是一种精神追求，一个人幸福不是因为他得到的多而是因为他计较的少，任何事情他都能用从容的态度去对待，遇到任何困难他都以乐观的心态去解决这件事情。

越单纯越幸福，也许真是如此，我们如果能始终以孩童的眼睛去看这个世界，那这个世界对于我们来说永远都是那么的完整，没有一点瑕疵，没有一点污浊的地方。

有一天幸福和痛苦相遇了，幸福就对痛苦说：你为什么老是出来制造混乱呢，就不能安分守已的藏在某个角落里面吗？难道看到人们痛苦的样子你就开心、快乐了吗？而痛苦却说：如果没有我痛苦的话，你想能显示你们幸福的重要性吗？而当此时幸福被说的哑口无言了。

当人们看到身边的人事业有成、感情稳定，认为他（她）就是幸福，记得曾经有人说过，别人看到的幸福不是真正的幸福，可能只是被表面现象给迷惑了双眼，我想应该是吧，幸福只能是自己去感受、去领略，而并非物质的东西，它只是一种精神，是一种较虚拟的东西，只有自己用真心去感受才能体现得到。

多少人为了追求所谓的幸福牺牲了自己的大好青春年华，而又有多少人为了追求所谓的幸福最后搞得遍体鳞伤呢，到最后却发现自己追求到的幸福并不是自己想要的东西，于是乎后悔的种子在此刻萌牙了，并且在心里深深的扎下了根，永远也无法将它铲除。任他恶意的成长，导致最后失去所有包括生命。

不要刻意去追求幸福，只要你用心去感受，幸福就像影子一样随时陪伴在我们左右，只要用心去发现，幸福无处不在，我想大家有时觉得不幸福是因为没有让自己喧嚣的心情安静下来，不要一味的活在自己纷杂而又矛盾的心情世界里，每当这时不妨闭上眼睛感受身边的一切，品味身边的所有。你会发现幸福原来就存在你的心灵最深处，只是一直没被发现而已。

幸福不会像时间一样流逝亦不会像岁月一样慢慢变老，它会围绕在每个人的身边守候着人们，直到生命终结的那一刻！

Ⅱ 怎样写好《幸福在我们身边》或《青春年华》这篇作文

幸福就在我们身边

幸福似阳光洒在人们的心间；幸福像清泉滋润人们的心田；幸福如佳肴美酒为人们的生活增加香美；幸福就人类奏响在大自然中最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望幸福？有人说自己得不到幸福，真的是这样吗？不，只要你用心去体会，你就会发现幸福，幸福就在身边。
幸福就在身边！不是吗？获得是幸福，享受是幸福……人人都在感受幸福。每当我过生日时，同学们都会为我祝贺。最难忘记的还是我十岁的生日。同学们都很高兴，我们一边吃着甜甜的蛋糕，一边拆开同学们为我送的礼物。看着眼前的一切，享受着暖暖的友情，我像浸在蜜罐里似的，别提有多快活，多幸福了！
幸福就在身边！不是吗？一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福……人人都在体味幸福。那天，我自己在教室里，觉的很无聊，心想：反正也没有事，不如打扫一下教室吧！于是我右手拿了一把笤扫，左手拿了一个撮子，扫了起来。我先扫第一行，我弯着腰，两只手一摆一摆的。过了十分钟，整个教室就被我给弄好了。上课了，同学们那一双双充满关切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激荡着！我虽然累的满头大汗，我想这就是奉献的幸福吧！
幸福就在身边！不是吗？给予是幸福，奉献是幸福……人人都在创造幸福。记得那上是个炎热的夏天，我坐公共汽车回家，上了车，我找到了一个位置，可知道，那时候要是站着别提有多难受了。正巧，在我的身边有一个老奶奶，她的脸色很难看，我急忙的站了起来，对老奶奶说：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面庞看着我，说：“谢谢你，好孩子。”全车的人都在看着我。虽然站在车里很难受，但我想这就是奉献的幸福吧！
体味幸福吧！珍视生活中的点点滴滴！这样，还何愁没有幸福之歌在传诵，还何愁没有幸福之鸟在飞翔，还何愁没有幸福充满人间！
就给小弟一点分吧！！！！

Ⅲ 什么是幸福

青春匆匆，越过岁月的枝头，我想抓住它无形的翅膀，却倍感脚步的沉重。青春，本该是纯洁而青涩，斑斓而冲动的。在读书的年华里奋发，在友谊的默契中懂得，在甜蜜的初恋中沉浸。青春，其实不是为赋新词强说愁，特定的年龄，特定的经历，都会让原来懵懂的心收获不一样的心情。或许，我们在青春的四季经历过生根发芽、开花结果、叶落飘零、白雪纷飞，而后又一次次循环。可不一样的故事，不一样的心态成就了不一样的人生。或者如春，繁花似锦;或者如夏，火热多雨;或者如秋，硕果累累;或者如冬，遭遇冰冻。平凡的四季里孕育着不一样人生色彩。
青春，是一个说不完的话题，而我们始终在心底埋藏着一种希翼，期待一种幸福，跌跌撞撞走来，越长大，在寻寻觅觅中盼望着灯火阑珊处的幸福。对处于青春年华的我们，什么是幸福?一直在寻找。
读书是一种幸福。在城市的我们，有着一流的基础设施，椅子是新的，结实的，干净的;书包里装着父母沉重的教诲，载着他们满满的希望，也载着我们儿时的梦想;黑板上，点点粉灰沾满了老师辛勤的汗水。课堂上，语文老师是那么漂亮，穿着一身洁白的长裙，散发着淡淡的香水的气息，她的一颦一笑、一转身一回眸，令多少女生为之羡慕，让多少男生为之倾倒。在她清澈的眼睛里，我们学到了善良;在她优雅的举止中，我们懂得了礼貌;在她抑扬顿挫的朗诵中，我们深深陶醉。数学老师是那样的温文儒雅，配上金色边框的眼镜，高大笔挺的身段，令多少学生以之为榜样。在他锐利的眼光中，我们感染了那份过人的智慧;在他滔滔不绝的讲解中，我们增强了分析事物的能力;在他鼓励我们的微笑中，我们感受到一种从未有过的自信。老师，以身作则，教书育人，指引了我们前进的方向，鼓励着我们对待学习乃至工作的严谨态度。
友谊是一种幸福。于茫茫人海中相遇，这不是缘，是什么?青春的友谊，纯洁无暇、温暖润心。以前，以为越多朋友越好，在打打闹闹、熙熙攘攘中才发现，到了最后，剩下的几个人才是我们真正的朋友。有的朋友，给你物质的享受，请你喝酒吃肉，随便借钱给你，只为引你走上犯罪的道路。有的朋友，打扮得花枝招展，无尽的挥霍，“邀请”你到她们贵族般一样华丽的舞宴，只为利用你的无知消遣她们的寂寞。人心，不是靠金钱和物质享受可以收买的。真正的友谊，是一种心灵上的默契;是一种不求回报的帮助;是一种发自内心的关心与鼓励。你伤心了，他递上一张纸巾;你摔倒了，他扶你去医院;有心事了，他愿意分享你的忧乐。这样的朋友，才是真的朋友。天下没有不散的筵席，世间没有永久的缘分，当彼此步入青春的尾班车，道别就成了我们最伤心的遗憾。多年以后，你我相隔两地，各自成家立业，各有各的生活，各有各的烦恼和精彩。翻开旧时的相片，那张脸依然在记忆深处清晰浮现，怎么会忘，虽然，谁也不属于谁，那份情谊和感动永藏于心。人生，有一知己，两三闺蜜足以，何苦纠缠过去的友谊不放，耿耿于怀友谊的离去和误会的结局，何必?珍惜现在的友谊，才是自己最大的幸福。

Ⅳ 女人这辈子最大的幸福是什么

父母健在，儿女双全，爱的人就在身边。

女人这一生也许会遇到很多的困境和磨难，可同样也会有很多幸福。也许这辈子最大的幸福，就是父母还在的时候找到了自己爱的人，与最爱的人有了自己爱情的结晶。

只是幸福总是那么短暂，父母会离开孩子会展翅飞翔，只有爱的人会一直陪在身边，直到生命的终点。

好好珍惜那个爱你的人吧，这是你一生最重要的依靠，也是能陪你走到最后的人。

Ⅳ 青春年华 意思是啊

青春年华意思是青年时期，年纪轻。

拼音：qīng chūn nián huá。

青春是一个汉语词语，一指春天。春季草木茂盛，其色青绿，故称之，二指青年时期；年纪轻，三指年龄，年岁，四指美好的时光；珍贵的年华，五指酒名，六指年轻时代。

年华是一个汉语词语，释义为年岁，年纪；岁月；时光；春光；一年中的好时节；年成。

引用：

1、近代鲁迅《且介亭杂文二集·论“人言可畏”》：“一遇到女人，可就要发挥才藻了，不是‘徐娘半老，风韵犹存’，就是‘青春年华，玲珑可爱’。”

2、近代石三友《金陵野史·秦淮歌星王熙春》：“来此演出的歌女，有半老的徐娘，有青春年华的少年，也有未成年的幼童。”

(5)什么叫幸福青春年华扩展阅读：

在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段。

在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。

人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期的少年不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。

Ⅵ 幸福是什么演讲稿 小学的

2002年，经济学家卡尼曼，因在经济学研究中导入心理学创立“前景理论”而获诺贝尔奖，在颁奖演说中他花了3分钟推介华裔学者奚恺元的“幸福学”研究，学术界终于睁开了被GDP增长红尘所遮蔽的双眼，发现人生还有更深层次的“鹄的”，即追求幸福。人生来就是受罪，这话的反面恰恰告之我们：人生来就是不甘于受罪的，是不懈地追求幸福的。而幸福决不等同于金钱，甚至与之关联甚远。人们往往在行走的途中，错误地把行走当作目的而忽略了观赏沿途的风景，造成人生的错乱。这种现象在教育中尤为严重，教育是心灵的事业，更应是幸福的行业，可是教师生命状态的低下和灰暗令人心颤，不久前有统计公布，教育工作者的心理疾病、工作焦虑、职业倦怠等指数都居行业前列，引起了广泛的关注和担心，教育是灵魂唤醒灵魂，人格塑造人格的事业，如果教育工作者本身就是“心残者”，那能培养出怎样的学生是值得怀疑的。就教师个体的生命而言，教育教学活动占据了核心部分，占有着大额比重，如果在教育教学过程中寻找不到人生的幸福，那么他整个人生的幸福又在何处？做个幸福的教师，幸福地做教师，既是教育事业的必需，也是教师个体生命的必需。
幸福，是人的主观感受。主观是受客观因素影响的，但也决不是客观因素的愚忠的风方标和传声筒，常说的“当我不能改变环境时，我可以改变我自己对环境的态度”，“仁者乐山，智者乐水”等等，都是主观感受独立性表现。幸福是需要通过发掘、锻炼和学习才能愈益强健的心理品质，是一种积极、开朗、向上的正面心态，是满意和自足，是感激与感恩。学校是师生心灵的成长的场所，可我们的教育服务对象-——学生却也正逃离幸福，变成失却歌喉的百灵。学习本身应是快乐的：知识的获得，想象的拓展，兴趣的探究，思维的升华，思想的交锋，心智的提升，其中就蕴涵着无穷的快乐，有一种不假外求的满足和惬意；同伴的交往、集体的氛围、自然的融洽、师生的沟通、青春的躁动等本身都蕴藏着、生产着快乐。学校是师生的精神家园，是幸福的伊甸园，可对我们学生而言，曾几何时，正变成暗无天日的人间“炼狱”，“朝六晚十”，一天14个小时的读、写、练、听，做不完的作业，上不完的课，再加上分数“催命”，考试“压迫”，哪有幸福的立锥之地？心灵和情感已“沙化”得刮起“沙尘暴”，大家都把幸福预期在将来，把希望寄托在高考，已经忘了“活在当下”，认为人生是可以轻易调度和置换的，窄化了视野的同时也窄化了心灵，机械地记忆、反复地操练，斫伤了灵性，斫伤了创造力，更斫伤了完整的心灵情感，不仅使得校园成为“失乐园”，而且也使得学生成为被幸福遗忘的人，被幸福流放的人。新童谣“起得最早的人是我，归得最迟的人是我，睡得最晚的人是我，活得最苦的人是我，是我是我还是我”便是学生生命质量的活证。其实，对人生而言，幸福是不可以存储和转移支付的，我们不能牺牲今天的幸福去换取明天的幸福，幸福是一种生命元素，与生命是水乳交融的，幸福是一种生命技能，错过了学习最佳时机是很难补救的。珍惜生命，包括珍惜生命的每一部分，因为它们都是同样独特而珍贵，教育和教育者无权舍弃学生青春年华的幸福，不管以什么样崇高的理由，即使是学生自己也没有这样的权利。
教书育人的根本目的，既不是“传道、授业、解惑”，也不是为社会培养“人力资源”，教育的根本目的是提升人的生命质量，让人成长为自由的、全面的、大写的。其中幸福是最关宏旨的要素，可现今我们教育工作者对学生精神成长关注甚少，更多地局域于知识、能力，甚至是只关注成绩分数、中考高考，抓了芝麻忘了西瓜，或许不能说“忘了西瓜”，干脆就是“不要西瓜”，这种本末倒置，有着深刻而广泛的背景因素，与素质教育未能真正落实有密切关联。这种错误的教育理念在伤害学生、伤害教育的同时也伤害着教育的主体——教师，或许这种伤害的循环互动中我们找不到真正的“兇手”，只是不幸福的教师在不幸福地教书，教出一群不幸福的学生，创造出一个缺少幸福的校园。这样的教育生态、社会生态的质量是可忧的，我们不知道为何而生、为何而教、为何而学，或者只是把人生痛苦地附着在物质、名利、金钱之上，直抵人生目的的内核，便是幸福，尽管幸福的定义有无数种，但为幸福而幸福地活着是恒久的，这是我们心灵的依靠。幸福需要培养、需要学习，同时幸福也会传递、也会传染，一个教育工作者心灵灰暗，精神颓唐，既不能使自己获得教育生命的意义，也不会有效地传授给学生有意义的人生。教育工作者被尊崇为“灵魂工程师”，“太阳底下最光辉的事业”的原因，就是因为他不同于其他的行业和职业，一个心情糟糕的医生尽管服务态度有问题，但他看病的质量不会受影响，而教师他尽管可以做到传授知识、培养能力但他却不一定做到培养真正的人，我们教育者中的大部分人往往满足于教的成绩，满足于升学率等等，而很少反求诸己，审视自己生活质量和幸福的指数，更难惊醒这本身也是教育工作的关键。把自己的幸福寄居在身外，把自己的幸福预期在明天，忘却幸福是最“当下”，最“私己”的事。常说的“学高为师，身正为范”中“正”字，是比较局限的界定，教师对学生的精神影响不只在“正”的方面，应该包涵更丰富的精神内容。正如圣哲德谟克利特所言“学生不是等待填充的容器，他是等待点燃的火种”，要想点燃别人的心灵，首先自己的心灵是点燃着的，正如一个没有素质的教师，无法实施素质教育，一个缺少创新的教师无法进行教育创新，一个教育人生不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要，教师的“幸福”，也是教育的资源，也是有待于深入开掘的校本教材。
我们一直提倡“书香校园”、“绿色校园”、“数字校园”等等，但我们更应该提倡师生携手共建幸福校园，让学校成为人类精神的家园。

Ⅶ 正值青春年华后面一句是什么

1、正值青春年华，为了自己的目标，奋力前行！处于青春时代的朋友：扬起理想的风帆，潇潇洒洒给我人生画卷。

2、正值青春年华，把握好自己的人生航标，不要总是沉浸在风花雪月中，用我们的实际行动去谱写自己的青春，让它更加绚丽多彩。我们因为拥有青春而幸福快乐，不要给自己留下太多的遗憾，不要等到失去的时候才懂得珍惜。

3、正值青春年华，哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

4、正值青春年华，不惧怕风雨，只为那绚丽的彩虹。

5、正值青春年华，他们看到你中午才起，不知道你天亮才睡；他们嘲笑你痴人说梦，看不到你背后决心；他们觉得你嘻嘻哈哈没心没肺，不知道你也曾独自难过伤心。奋斗吧，坎坷的路、跌跌撞撞的伤，只为青春不留遗憾。

6、正值青春年华，而留不住青春的年华，就在年轻时燃烧青春；留不住时间的脚步，就努力奔跑追赶上时间；用青春的年华握紧时间的手，让我们的此生不虚度。

Ⅷ 什么是青春呢

我理解青春就是指人的青春年华和人的青春心理两个方面！

第一人的青春年华：

根据生物学的角度讲，人在20岁左右的时候进入青春时期，也可成为青春时代，这是人的状态最佳时刻，无论是身体素质还是智能以及想象力等各方面都是成的长鼎盛时期，这时候的人最有激情，最有活力，最具年轻靓丽风采，所以这一时代也是人们向往和回忆中，引以为豪的青葱年华，阳光岁月。

如果你是现在正处于青春年华的朋友，希望你利用好这段美好时光，抓住机会学好知识和本领；如果你已经青春不在，那么我也想说，朋友只要你保持青春的心态，你的生活将永远充满阳光！

Ⅸ 不负韶华是什么意思

不负韶华指不辜负美好的时光、美好的年华。指把自己的梦想作为前进的方向和动力。不辜负自己的努力，不辜负每一分钟。

不负韶华出自诗人海子的名篇《以梦为马》，意思是把崇高理想当做自己不断前行的动力，拼搏进取不辜负这大好的岁月年华；原句为“和所有以梦为马的诗人一样，我不得不和烈士和小丑走在同一道路上”

美好的瞬间，成为永恒的记忆；奋斗的历程，挥洒出梦想的华彩。我们需要珍惜时间，不虚度光阴，做有意义的事情。

(9)什么叫幸福青春年华扩展阅读：

不负韶华的现实启示：

1、把握时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就像我们的生命一样宝贵。莫等闲，白了少年头，空悲切。时间总是不待人，若我们自小不懂得珍惜时间、努力学习，等我们老去时，再后悔也来不及了。

2、要珍惜当下，每天努力奋斗，不要辜负我们的青春年华。幸福的生活是奋斗出来，而不是抱怨出来的，不要辜负每一分每一秒。

Ⅹ 青春年华什么意思

回答：《青春年华》是浙江九星连珠影视文化有限公司2015年出品的中国电影。

延伸：

剧情简介

讲述的是从小一起长大的李雷和韩梅，高中时展开他们的地下恋情。同学林少杰是位阳光暖男，语言障碍的他一直暗恋韩梅。后来李雷的价值观发生了变化与韩梅之间冲突不断，林少杰以自己对爱的理解追求韩梅，最终获得韩梅的爱情。

备案单位：浙江九星连珠影视文化有限公司

备案立项号：影剧备字[2015]第1966号