学习什么最幸福

⑴ 学会计时候，最快乐最幸福的时候是什么时候或什么事呢

学习一些专业知识的普适性要求：包括要持之以恒、有一定的理解能力、识字等 会计专业的一些要求：

1.基础的数学能力，基本上应具备9年义务教育的数学水平

2.因为是信息社会，会计信息化发展要求你具备一定的电脑应用基础

3.因为会有一些数据分析及报表注释，最少应该具备一定的语言组织能力

在学习会计专业知识的过程中，我们会遇到特别专业的会计名词，上课时候老师会一个一个解释给我们听，不过有时候脑子就是反应不过来，不理解什么意思。单从定义上来看，是理解不了的，特别是认真钻研每个会计专业术语，在猛然间顿悟，突然理解内涵，那会应该是最高兴的，也觉得最值得的。

⑵ 现在学什么技术最吃香

现在还是一些实用的技术更吃香，比如设计行业，尤其是UI设计。就UI设计来说，现今随着网络的飞速发展，过去的软件程序已经不能适应用户的要求。软件产品在激烈的市场竞争中，仅仅有强大的功能是远远不够的，不足以战胜强劲的对手。国内一些高瞻远瞩的民族企业已经开始意识到UI给软件产品带来的巨大卖点了。据调查显示， 我国UI设计工程师缺口15万，当前UI设计工程师专业水平者只有8000人，UI设计工程师已经成为中国信息产业中极为抢手的人才之一。设计是一个非常吃香的行业，但不是每个人都能胜任的，最好在学习之前先来做一个小测试→→点击测试我适不适合学设计目前UI设计的市场缺口很大，需要大量的人才。伴随着手机APP等的发展，市场对UI人才的需求在将来还有继续增加的可能，由此看来UI的就业前景是非常乐观的，而在薪酬方面也会总体高于其他行业，因而现在学习UI设计将是一个不可错过的机会。对于有学UI设计需求的学员推荐选择天琥教育，天琥研发团队深入网络、新浪、凡科等百余家公司， 对接企业需求，围绕优秀UI设计师拥有的技能研发课程，让学员成为企业争抢的UI设计师。

⑶ 业余学习些什么能力对增加生活幸福度有好处

可以学下摄影
每一张照片都是时光的标本
有人说，摄影只不过是一场记录孤独往事的过程，然而你却乐在其中。

拍摄照片可以留住当下，让记忆成为永恒。
摄影会改变你"观看"的方式，这是个很神奇又有趣的转变：忽然你会留意到光线、形状、色彩、质感、人物、建筑、树木、花朵……当你成为摄影师，你身边的所有事物都会变得不一样！
当你开始留意细节，就必然会找到很多日常生活中的美，你开始会在当中寻到乐趣。
当你拍摄时，你必然注意到细节、环境或其他当下的事情，而不会总是在想过去的事情，或是考虑将来如何，却是专注于现在，这是很有意义也很实在的。
摄影的重要价值之这，就是我们可以与最爱的人分享，不论是父母、朋友、邻居都能够参与其中，甚至我们可以透过摄影把爱传至下一代。

⑷ 大学有哪些幸福感比较高的专业

市场营销专业的男生永远是学校里面参加营销大赛、创业大赛等类型的比赛中最积极的参与者。思维活跃、做事浪漫，跟市场营销专业男生谈恋爱总有你想不到的惊喜。

⑸ 学什么专业幸福感最强

学习哪个专业好，要看你的兴趣爱好。你喜欢的学课，自会专心去学，用功去钻研。学有建树，有了成就，也就有了强烈的幸福感。

⑹ 如何从学习中收获幸福感

我刚刚高中毕业，奋斗拼命了两年半，现在无聊回想起来，努力读书的时候真的最幸福，我觉得第一要热爱学习，这是一个自身不断进步和成长的过程，如果清晰的意识到这点，在背完了今天的单词，做完今天的试卷，就会无比满足和幸福。当然，每天埋头读书是很辛苦的，推荐慢跑，超级减压而且健康。不可能人人都爱学习，如果你实在不喜欢目前的功课，就像我不喜欢数学，你就告诉自己，这是你成功的跳板，你只有征服了它才能实现梦想，才能迎娶白富美，走向人生巅峰。我从高一19分的数学，到高考129分，一次一次进步的感觉，真的满足又高兴。

⑺ 什么是学习幸福感

引子：期末考试前的某一个课间休息的时候，我和我的一些学生聊天，我问他们：“想不想取得很好的考试成绩？”

他们几乎是异口同声回答：“当然想！”

我又问：“为什么要追求更好的成绩？”

有的说：“为了学习更出类拔萃。”

有的说：“为了得到老师和父母的赞赏和奖励！”

有的说：“考了好成绩，我会很开心的。”

还有的说：“好成绩可以让我觉得我是快乐的，我是成功者！”

我追问：“你们学习出类拔萃又为了什么？”

……

传统教学观认为增加学生的成绩（分数）就是提高学生快乐幸福感的最有效的方法和手段。的确，成绩可以使学生得到某种程度上的快乐和幸福，但现代教育理论认为，成绩（分数）仅仅是能够带来快乐幸福感的很小的因素之一，学生是否快乐（幸福），很大程度上取决于很多和绝对成绩无关的因素。

国际知名的心理学家奚恺元教授，指出我们学习的最终目标不是最大化绝对成绩，而是最大化我们在获得成绩历程中收获的点滴幸福。

那么除绝对成绩外，还有哪些因素影响学生的快乐幸福感呢？

时间性的比较和人际之间的比较可以给学生带来快乐幸福感。比如一位学生最近在一次考试中取得了前所未有的好成绩，他觉得特别得开心。但实际上他的快乐感只有很少一部分是因为他取得的成绩给他带来的，更多的是因为比较而产生的，从时间性比较来说，如果他以前的成绩一直位于班级中下水平，那么现在取得的好成绩就会使他感到快乐幸福。而如果他以前的成绩就一直是很优秀的，那么他也就不会对这次的好成绩有过多的快乐感。

快乐的另外一个来源就是脉冲式的变化所带来的。如果一个学生一直成绩优秀而没有什么变化，他是不会比其他同学幸福快乐的。也就是说，好成绩并不是快乐的重要因素。而当一个学生学习成绩并不是太高，但是他时不时滴会有一些起伏变化，比如体育比赛获奖、做好事受表扬等，这些脉冲式的快乐就能使人感到更加幸福。

同样的道理在对待学生鼓励方面是很有用的。假定你的学生需要得到你的鼓励和表扬，而作为教师的你有两种给予鼓励的方式：一种是你可以给学生过多过密的关注、鼓励；另一种是可以给学生相对少一点、相对平和的鼓励、关心，但是你可以时不时对他们给与鼓励和支持。客观地讲，虽然你在第一种方式中给与学生的鼓励和关注是巨大的，但是学生往往在第二种方式中更能得到快乐、享受幸福。

但我们同样无法回避这样的事实，学习成绩不可能人人都出色，至少在现在这个阶段，我们还不可能期望人人都快乐地拥有好成绩。成绩优秀群体和弱势群体之间的分数鸿沟也不可能完全消失。

从这个意义上讲，“学习的终极目标是幸福的最大化”的理论，为我们打开了一扇新的视窗。绝对分数的鸿沟无法填平，而快乐、幸福感却可以被每一个学生拥有。我们关注成绩分数，希望成绩分数提高的同时，幸福感也能与日俱增。我们同样关注弱势群体，希望每一个普通学生都拥有幸福。增加每一个学生的学习幸福感，这是教师的责任，也理应成为教育战线中每一个教育工作者自发的责任。当然，社会在进步，满足感和不满足感都是相对的，不以偏概全，新的教育成才观可以引导学生看自己成功的一面，不把缺憾的一面放大，来让每一个学生尽量大地获得快乐幸福感。

21世纪的教育，将是追求人性最大化的时代，也将是追求学习幸福感的世纪。

归根到底，学生最终追求的是学习的快乐，而不是有更好的成绩。因为，从“效用最大化”出发，对人本身最大的效用不是成绩、分数，而是学习的快乐本身。

另，幸福教育论
http://www.sysy2000.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=2&ID=265&page=5

⑻ 想学点东西充实自己，该学什么

可以学习烘焙。学习烘焙的好处如下：

一、带来不可小觑的成就感

全身心地投入到制作过程中，一边手忙脚乱地看着配方一边算时间。厨房以内是你的天下，认真地融入其中，听到烤箱计时器中“叮”的一声，一切努力都是值得的。

二、可以将自己的小宇宙丰富起来

奶油用量，泡打粉用量，虎皮蛋糕究竟做法，这都得实践出真知。只有在平时除了会多多阅读微信的食谱、心得外，偶尔去烘焙帮逛逛也会涉猎更多有意思的东西。

三、 亲手烘焙，健康放心

安静下来，做一个有内涵的人，将时间浪费在美好的事物上。去厨房里静待一炉面包的诞生，享受亲手烘焙的美好。亲手烘焙出多种品类的蛋糕，既美味又健康品种种类多。

四、技能再有，钱就到手

任何技能都需要量的积累从而达到质的飞跃，当你可以随心所欲天马行空地制作各种花样的蛋糕时，偶尔发发朋友圈或者开个私房烘焙，既能将自己的作品展现给更多的朋友又能为自己带来利益，将自己的兴趣做成事业。

五、让自己拥有好的人缘

美食是各种party，饭后闲谈中较常见的谈资。一个可以将美食相关的话题信手拈来，做得一手好吃的，俘获众吃货的心是分分钟的事，在选购好的食材，细致地处理每一个环节，从揉面到烘焙到包装，满满的都是心思。

⑼ 大学生活中学到什么最幸福

大学生活是丰富多彩的，每个从这座象牙塔走过的人，总会带走些什么，大学校园的总是那么得无私，将美好的记忆无偿送给每一位莘莘学子。在大学生活中，我认为有几件事情是非常幸福的，第一是交了一帮好哥们儿，朋友多了路好走，无论在什么地方，朋友都是你最宝贵的资源，何况还是一起走过来的好兄弟；第二是收获一段幸福的爱情，爱情是大学校园永恒的旋律，虽然很多有情人最终并不能走到一起，但是那美好的回忆，并且抱着为它负责的态度去经营的爱情，总会绽放出最美丽的花朵；第三是结识了学识渊博的老师，很多大学生会对老师敬而远之，对于自己人脉积累来说，是多么大的一个遗憾啊，任何一个有战略眼光的大学生都不会放弃这一重要人脉的。总而言之，我认为大学收获丰富而对自己有益的人际关系是最幸福的事情。将自己的感受分享给大家！

⑽ 学习让生活更幸福500字

其实，每个人的幸福其实都很简单，只是幸福每次来到我们身边的时候他总是那么轻轻的，好像就在你的身边，微笑着看着你，它可能是一个会心的微笑、可能是递上一杯水、也可能就是瞬间的一份心情……试着去感受它吧。有心的人永远幸福，因为他理解幸福。

——题记
快乐学习是方法，古人云“学以致用”，中高考就是提供给同学们最好证明自己实力的平台。快乐生活是目的，我们努力学习，最终目的是为了更幸福的生活。当我们怀着愉快的心情和周围的环境和谐相处时，学习时就会更加积极投入，学习效率当然就会加倍，这样就会形成一个良性循环。两个快乐，两层含义，环环相扣，层层深入。我们只有不断的学习新知识，新技能，不断丰富自我，充实自我，才能学到新的学习方法或方式，开拓自己的视野，拓宽学习思路。
有人说，把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力，何乐而不为呢？
或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和我们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡废品的钱作业学费……面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
我无羁的度过这青春的韶华岁月，又有多少暮然回首才发现的快乐与幸福啊，当回忆着，就抑或是痛苦的幸福着，抑或是温馨的感受着……，总之，活着，我就会不停的寻找幸福与快乐，活着，我就会不停的奋斗，让我爱的人和爱我的人一样的幸福……
体验幸福，是一个需要修炼和学习的过程。也许有人会觉得奇怪，感受幸福应该是人类与生俱来的一种能力，正如孩提时躺在慈母的怀抱里接受乳汁的哺育，没有人告诉，他也会感受到幸福的甜蜜。那么，怎么还需要“修炼和学习”呢？其实，幸福不单是一种生理上的满足，它还社会化了人们对幸福的体验，相对幸福客体来说，幸福主体的素质起着更重要的作用，它直接制约着人感受幸福能力的水平。一个人是否热爱生命，是否热爱生活，是否懂得被爱，是否懂得爱人。这一切都左右着人对幸福的感受和创造。也就是说，人能否感受和创造幸福的素质不是与生俱来的，是需要通过教育和学习逐步提升的。学生在学校接受教育的过程，就是提升他们感受幸福的水平与创造幸福的能力的过程。生活只一面镜子，你对它微笑，它就对你微笑，你对它生气，它就对你生气。一个人生活过得怎样，取决于他对生活的态度。只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天陪伴着我们。快乐学习，幸福生活！