幸福拍手对宝宝有什么好处

① 每天拍手有什么好处

每天正确的拍手，可起到养生保健的作用。
人体的手有78个反射区，如心、肝、脾、胃、肾、大肠、小肠、膀胱、前列腺等；还有针对症状治疗的高血压、低血压、遗尿、失眠、多梦、胆囊炎、左头痛、右头痛等相应的敏感点。较长时间的拍手可以震荡气脉，带动十二经脉和奇经八脉（含任督二脉）的循环，把身上的污秽毒素通过排泄器官排出去，若是亚健康可趋于健康，倘若反射区所对应的脏器有病，通过反复拍手震荡刺激可逐渐改变病态而走向健康。
大拇指是脾胃二经的反射区，食指是肝经胆经的反射区，中指是心包经小肠经的反射区，无名指是肺和大肠经的反射区，小指是肾与膀胱、心经的反射区。手掌上也有很多反射区，通过不断的反复震荡刺激而促使神经中枢作出调节，从而祛病保健康。如患了感冒，拍手拍到汗流浃背即好；心脏功能不佳、心律不齐，拍手2、3个月会有改善；手指酸麻或颤抖的拍手1、2个月会痊愈；高血压的拍手血压会下降：低血压的拍手血压会上升；痛风、头晕、头痛、过敏性鼻炎通过拍手可逐渐痊愈；便秘的人练拍手功可逐渐改善而趋于正常。关键在于“持之以恒”。

② 如何教3436个月宝宝感受音乐律动

音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，是培养孩子良好审美情趣的基础。音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，而节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉，也是音乐构成的第一要素。培养幼儿的节奏感，能使其体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受到节奏的美，并能准确地再现节奏的能力。但是幼儿因其年龄特点，大脑及身体动作的节律对音乐节奏的感受不能相互协调，所以节奏感较差。
工具/原料

培养幼儿音乐节奏感
方法/步骤

一、音乐节奏感培养的意义
有人说，幼儿园里没有真正的学习内容，培养幼儿兴趣是第一要务。兴趣是最好的老师，如果幼儿对某一项活动毫无兴趣可言，那么幼儿很难掌握这方面的能力。还可以寻找日常生活中的节奏，以激发幼儿对节奏的兴趣。节奏的概念比较抽象，幼儿难于理解，但幼儿对节奏却是敏感的，节奏就存在于我们的周围生活中，因而要让幼儿理解节奏，对节奏感兴趣，必须从现实生活入手，挖掘节奏，寻找节奏。如下雨的哗啦声，猫、狗的叫声、打鼓声、马蹄声，走路的笃声，拍球的咚咚声等。在活动中，我告诉幼儿，这些有规律的声音叫做节奏，并让幼儿自己去寻找节奏，幼儿对此非常感兴趣，很快就举出各种各样的节奏：火车的隆隆声，啪啪的打枪声，闹钟滴答声等，每当幼儿发现一种新的有节奏的声音，就感到特别兴奋，常会自豪的说：这是我听出来的。由此，主动地到周围生活中去寻找各种节奏的兴趣更浓了。我将这些声音组成各种不同的节奏型，用拍手和敲击物体的形式表现出来，让幼儿反复倾听，感受和理解，使他们形成节奏意识。虽然幼儿本身对逗节奏地并不理解，但是他们已能在模仿中感受并理解节奏，对节奏产生了浓厚的兴趣。从而为进一步培养节奏感打下了良好的基础

二、音乐节奏感培养的基础——听觉
音乐是听觉艺术，各种音乐活动都离不开听觉，因此，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。许多音乐能力都是来自听觉的，如音乐感受能力、音乐记忆能力、音乐领悟能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣赏能力、音乐表达能力以及节奏感等都与听觉有着必然的联系，所以要学会用听的方法探索节奏的能力，幼儿有了这种能力就能主动积极地学习。我们生活在声音的世界中到处都充满各种奇妙的声音：清脆的鸟叫声；此起彼伏的汽车喇叭声；悠扬的钟声等。让幼儿仔细聆听这些声音不仅能给幼儿一种美的享受和体验，更重要的是幼儿学会了倾听，然后将这些声音用音乐来代替，让幼儿听着音乐自由做各种动作，亲自感受各种各样的节奏，慢慢地幼儿就会发现这些声音在不停的变化，又有一定的规律性，从中体验了快乐，从而对节奏有更细致、全面、深刻的理解。

三、音乐节奏感培养的方法——身体动作
用身体动作表现节奏，也就是幼儿在有音乐或无音乐伴奏的情况下，把自己对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来。动作由幼儿根据自己对音乐的体会自己表演，比较自由、灵活，而不是由教师一招一式地教。但教师必须加以引导、启发，循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。
如在训练| x x x x | x x xx x | 节奏型时，开始时我让幼儿随意用自己身体的任何部位来打节奏，只要卡准节拍就行，渐渐的我要求幼儿四分音符用手拍，八分音符用脚来代替，并将此节奏型变成各种形式让幼儿进行训练，如：| x x x x | xx x x x || ; | x x x x | x xx x x || ; x x x x | xx x x x ||等等。 孩子们的兴趣都很高涨，很多幼儿都能看着节奏谱，手脚并用打出旋律，除此以外我还在活动设计时，注意活动方法的多样性，让幼儿的嘴巴、身体及思维都动起来，以保证激发和维持孩子的学习热情。让幼儿的身体动起来，可以请幼儿为歌曲编创动作，或在游戏中歌唱，或用身体动作为歌曲伴奏。那些歌词具体形象、动作性强或叙事风格的歌曲，都可以巧妙地激发幼儿的想象力。从而为歌曲创编动作。例如歌曲《小鸭子》、《鞋子嗒嗒响》等。有的歌曲游戏性强，可以让幼儿边玩边唱，例如，歌曲《小鸡小鸡在那里》、《吹泡泡》等，老师和幼儿一起捉迷藏，围成圆圈吹泡泡，边玩边唱，多么快乐呀！用身体为歌曲伴奏，即引导孩子用拍手、拍腿等身体动作拍出节奏，或在前奏间奏处填充，或突出乐句重音。例如歌曲《三轮车》，在间奏处或2、4、8小节加上拍手、跺脚。或者声音伴奏：叮铃、叮铃，哈哈、哈哈，或者重复句末词语逗跑得快地、逗老太太地、逗真奇怪地，以使演唱更加诙谐有趣，让小朋友在笑声中歌唱。在即兴创编表演过程中，幼儿体验到创造和成功的乐趣，获得了成就感和自信心。
四、培养幼儿节奏感应把节奏融于歌曲中
在歌唱活动中，歌唱形式是多种多样的，总的说来可分为八种：独唱、齐唱、领唱与齐唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、表演唱等。怎样把节奏和歌唱融为一体呢看唱歌是人们表达情感的一种方式,而节奏是为了学习音乐歌唱服务的，光靠节奏是无法将音乐的美升华的，所以培养幼儿音乐节奏感时让节奏和歌曲结合在一起，既能提高幼儿对歌曲速度的理解，也能加强了乐感的理解及体验。如：在学习《火车开了》歌曲中，按照音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，以便更好的掌握音乐的节拍、节奏、速度、力度。同时让幼儿们在教室里排成长队，模仿火车开动的轰隆轰隆的声音和亲身感受火车开动的有规律、有节奏的转动的音响效果，幼儿理解后开始唱，在唱的过程中理解了歌曲的意境。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着孩子们的兴趣，他们一边哼唱一边做起了相应的动作。在进行歌唱教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学活动过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考，在乐曲伴奏下能充分发挥想象力、创造力同时也感受出的各种各样的节奏，对发展幼儿们的智力、个性及能力的发展起了不可低估的作用。

五、寻找节奏感教育的有利契机
在我们的生活中到处充满了节奏，如自行车的逗嘀铃铃地；门铃的逗丁冬地；下雨时的逗沙沙沙地逗哗啦啦地逗滴答滴答地等等，为了从小培养幼儿的节奏感，我就让幼儿去发现在我们周围的一些声音，然后再用小手、小脚以及身体上其它部位进行表现出来，通过一段时间的实践后，发现幼儿的兴趣非常高，他们都愿意去捕捉生活中的一些常见的声音，同时用节奏来表现，久而久之幼儿的节奏感加强了，同时又发展了他们的观察能力。无论是音乐还是语言都是以一定的节奏组合和变化，表现作品的情绪情感，引发听者的共鸣。在平时语言活动，特别是儿歌的教学活动中，我就经常用不同的节奏表现同一儿歌的内容，这样幼儿在学习儿歌的同时又觉得比较新鲜有趣，更进一步激发他们学习的兴趣。如在儿歌逗嫩芽地的教学中，我就变换了两种不同的节奏让幼儿进行表现，为了避免幼儿有一种枯燥的感觉，我就请幼儿从小脚开始到大腿、腰部、肩最后到头进行表现，并用嫩芽长高的情节吸引幼儿，使幼儿在欢快的情绪中体验了不同的节奏。
总之， 每个幼儿都或多或少的具有音乐的潜能，我认为在节奏教学活动中，教师不是致力于教会幼儿什么，而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过这些形式，让幼儿在这些活动中学习音乐，了解音乐，提高他们的音乐素质。
END
注意事项

教师不是致力于教会幼儿什么，而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过这些形式，让幼儿在这些活动中学习音乐，了解音乐，提高他们的音乐素质。

这篇文章是帮助爸爸妈妈们来对自己的宝宝进行早期教育的经验分享，作为一名育婴师的我希望通过自己的分享让爸爸妈妈们知道简单而实用的早教方法

工具/原料

平和优美的音乐CD，一定不要是那种节奏太快或者太忧郁哀伤的，比如《爱和乐》

儿童玩的小乐器，比如幼儿电子琴

方法/步骤

早上宝贝醒来时，打开音乐CD，放一些比较安静，平和的音乐

宝宝玩耍的时候，可以把幼儿电子琴放在他们面前，让他们自己去玩按

吃法的时候，放一些利于进食的北京音乐，比如：轻音乐，抒情的那种英文歌

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晚上睡觉的时候，放一些利于安眠的音乐，比如：神秘园之歌，雪之梦，安妮的仙境

END
注意事项

在放一些北京音乐的时候，千万别放一些感情太成人化的音乐

整个过程都要自然进行，让宝宝自己慢慢的融入到这种音乐氛围之中

兴趣是幼儿学习音乐的原动力，幼儿有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。教师培养对幼儿音乐活动的兴趣，首先是要发现孩子的兴趣，其次在活动中激发其兴趣，使其产生积极愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受力和创造力。
一、要善于发现幼儿对音乐的兴趣
例如，我班的张可欣、纪瀚宇、徐子涵小朋友，喜欢边玩边哼小调，陈紫阳、马晨莒小朋友，听到节奏明快、活泼的音乐就手舞足蹈、摇头晃脑起来，脸上的表情就丰富起来时，我就知道孩子们是喜欢音乐的，对音乐是好奇的。而好奇心恰恰是兴趣的一个起点。
二、引起幼儿学习音乐的兴趣
在教学过程中，我有目的、有计划地采用一定的手段、措施和方法精心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲来诱发和引导幼儿对音乐活动产生好奇心，用客观事物的新异性吸引幼儿的好奇心，从而对音乐产生兴趣。充分调动幼儿学习的积极性，激发学习欲望。让幼儿多接触音乐，为幼儿创设音乐环境，并将音乐渗透在幼儿的日常生活中。
在来园时，我会播放轻柔悦耳的名曲、童谣迎接幼儿，激起幼儿愉快的情感，主动地参与到活动中。
在进餐时，我播放节奏明快的音乐，让幼儿边听边跟着节奏吃。边吃边听音乐创造了愉快的情绪，增加了食欲。午睡时，我播放柔和、恬静的摇篮曲，让幼儿自然而然地入睡，培养幼儿良好的午睡习惯。
在给幼儿上音乐活动课逗走路地时，用儿歌朗读和打击出象征小兔、小鸭、小乌龟走路的声音，让幼儿很快掌握了切分音的基本节奏。
与各学科配合，以音乐教育为手段，利用艺术的形式进行教育。我选择了一些和各学科有机结合的互相渗透的游戏活动。在学习儿歌或故事时，我选择配有音响效果为背景的儿歌或故事，既增强了幼儿语言的表现力，同时音乐促进幼儿大脑半球的活动，提高了记忆效果。如语言节奏逗叽叽喳喳地逗跟谁走地等。
三、以故事激发幼儿学习音乐的兴趣
语言在音乐教学中起着举足轻重的作用，它是音乐艺术的创造基础与创造核心。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。如果在音乐教学中失去了优美、生动的语言，就会使其变得枯燥、无味，失去了艺术的魅力。俗话说：逗言为心声，音为心语。地教师艺术化的课堂导语设计将引发幼儿想学的欲望，把音乐教材编成故事导入新课，使教学过程故事情节化，常能创设一种良好的课堂情境。
四、用律动舞蹈引导幼儿学习音乐的兴趣
音乐是时间艺术，节奏是音乐的骨骼。幼儿园的孩子特别好动，如果整个活动让孩子们坐着不动，他们会坐不住的，所以当孩子对一首歌曲能唱之后，就要选择适当的动作进行配合。教师根据课程节奏的重难点精心设计律动训练，不但可强化幼儿的音乐节奏感，而且可减缓教学坡度，为新课的传授增加情趣。如在《汪汪叫、喵喵叫》中歌词是逗汪汪汪、喵喵喵，汪汪汪、喵喵喵……地我通过边唱边模仿小狗叫、小猫叫的动作，调动幼儿的积极性，果然幼儿一边唱一边表演，特别投入，还特别开心。同时在做动作的时候，孩子们自然会表现出歌曲的强弱与诙谐幽默的韵味，这样就可以一举两得，既巩固了歌曲的演唱，又找到了歌曲的强弱规律。
五、开展游戏表演使幼儿体验学习音乐的乐趣
教学中边唱歌边游戏是激发幼儿音乐欲望的有效途径之一。幼儿园的孩子，天生好玩好动、好奇心强、想象力丰富，他们对音乐的感受喜欢通过各种动作表现出来。所以，教师要提高音乐活动的质量，就应根据孩子好动的特点，把孩子的音乐学习与游戏、舞蹈有机地结合起来，把抽象的音乐知识转化为生动有趣的游戏，让孩子通过自身的活动，把听、看、想和运动、唱歌、表演、游戏等结合起来，使他们在音乐的世界里轻轻松松地获得知识、技能，受到美的熏陶。
同时，在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。如在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范，用表情、动作等去调整幼儿的心理状态。我还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我不仅仅是教师，还可能是其他角色，如小狗、老虎、小蘑菇、蝴蝶等。通过扮演角色，逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
音乐家洗星海说过：逗音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。地在音乐教学中，教师要积极、努力地创造愉悦的学习情境，着力激发幼儿的兴趣，尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性。善于运用一切美的教学手段来唤起幼儿的美感，使他们在轻松、活泼、快乐的音乐气氛中感受美，表现美，创造美，让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取音乐知识。这对陶冶幼儿性情，培养兴趣，丰富他们的精神生活都有促进作用。

③ 妈妈经常抚摸宝宝的小手，对宝宝的好处都有哪些

妈妈的手是最温柔的，每个宝宝都喜欢妈妈的爱抚。经常抚摸宝宝，不仅能让宝宝平复情绪、吃得更好、睡得更香，更重要的是，妈妈每天抚摸宝宝下面这三个“智慧线“，可以刺激宝宝的神经系统发育，让宝宝更聪明。

孩子出生之后，给家庭带来的是欢乐和希望。当然家长也是对孩子寄予厚望，想孩子健康成长，又能够聪明伶俐。今天就一起来看一下父母经常抚摸宝宝这3部位，孩子越长越聪明，娃长大会感激你！

所以说父母经常抚摸宝宝文中这3部位，孩子越长越聪明，娃长大会感激你！

④ 儿歌大全5首歌词

儿歌大全5首歌词

儿歌大全5首歌词，很多人小时候都学过儿歌，这样的儿歌其实也都是我们童年的记忆，儿歌对于孩子而言也是具有一定寓意的，那么下面就为大家分享儿歌大全5首歌词。

儿歌大全5首歌词1

1、《小兔子乖乖》

歌词：

小兔子乖乖，把门儿开开

快点儿开开，我要进来

不开不开我不开，妈妈没回来

谁来也不开，小兔子乖乖，

把门儿开开，快点儿开开

我要进来，就开就开我就开

妈妈回来了，快点把门开

2、《数鸭子》

歌词：

门前大桥下，游过一群鸭

快来快来数一数，二四六七八

嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀

数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭

赶鸭老爷爷，胡子白花花

唱呀唱着家乡戏，还会说笑话

小孩，小孩

快快上学校，别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家

3、《拔萝卜》

歌词：

拔萝卜，拔萝卜

嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动

老太婆快快来，快来帮我们拔萝卜

拔萝卜，拔萝卜

嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动

小姑娘快快来，快来帮我们拔萝卜

拔萝卜，拔萝卜

嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动

小黄狗快快来，快来帮我们拔萝卜

拔萝卜，拔萝卜

嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动

小花猫快快来，快来帮我们拔萝卜

4、《采蘑菇的小姑娘》

歌词：

采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐

清早光着小脚丫走遍树林和山冈，她采的蘑菇最多

多得像那星星数不清，她采的蘑菇最大大得像那小伞装满筐

噻箩箩哩噻箩箩哩噻，噻箩箩哩噻箩箩哩噻

噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻，谁不知这山里的蘑菇香

她却不肯尝一尝，盼到赶集的那一天

快快背到集市上，换上一把小镰刀

再加上几块棒棒糖，和那小伙伴一起

把劳动的幸福来分享，噻箩箩哩噻箩箩哩噻

噻箩箩哩噻箩箩哩噻，噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻

箩噻

5、《幸福拍手歌》

歌词：

如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀

看哪大家一齐拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚

如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就快快跺跺脚呀

看哪大家一齐跺跺脚，如果感到幸福你就伸伸腰

如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福就快快伸伸腰呀

看哪大家一齐伸伸腰，如果感到幸福你就挤挤眼儿

如果感到幸福你就挤挤眼儿，如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀

看哪大家一齐挤挤眼儿，如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩

如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一齐拍拍肩

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手

如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手

儿歌大全5首歌词2

1、《找朋友》

《找朋友》是一首传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲。

歌词：

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友

敬个礼呀握握手，笑嘻嘻呀点点头

你是我的好朋友

2、《丢手绢》

《丢手绢》由着名音乐家关鹤岩谱曲，鲍侃填词，深受少儿喜爱，至今流传不衰，可谓是儿歌的经典。这首陪伴了无数人童年时光的歌曲，旋律优美依然，朗朗上口。

3、《拍手歌》

拍手歌是传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲。

4、《一闪一闪小星星》

《一闪一闪小星星》是英国经典儿歌，歌曲原名为“TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR”，在全球广泛流传2个世纪。

5、《两只老虎》

《两只老虎》是根据一首在法国叫做《雅克兄弟》（另译《雅克教士》、在德国叫做《马克兄弟》、在英国叫做《约翰兄弟》）的.歌曲重新填词改编成的儿歌。

在中国，将第一二句的“雅克弟兄”改为“两只老虎”，歌词大意也改为这只老虎没有眼睛（或没有耳朵），又或没有尾巴而惊叹其“奇怪”。

儿歌大全5首歌词3

儿童歌曲大全

娃哈哈、小小少年、马兰花丢手绢、哆来咪、小喇叭、英文字母歌、泥娃娃英文版、学习雷锋好榜样、泥娃娃、童年、找朋友、雪绒花英文版、健康歌、祝你生日快乐、幸福拍手歌、鲁冰花、妈妈的吻、祝你圣诞快乐、闽南语童谣系列。

小蜜蜂、摇篮曲、读书郎、聪明的一休、我的果汁分你一半、打电话儿歌、小草、蜗牛与黄鹂鸟、家庭称呼歌、快乐的节日、春天在哪里、葫芦娃、虫儿飞、生日歌、游子吟、夜静思、一分钱、金兔大拜年、新年好、Where has My Little Dog Gone、鹅咏古诗。

响叮当（英文版）、少年司马光、小白兔乖乖、洗澡歌、布娃娃弹琴、一个师傅仨和尚、白雪公主、我的糖果在哪里、时尚新版圣诞歌、一代猪侠、我爱洗澡三只小猫、做早操歌、26个字母歌、摇篮曲、赶海的小姑娘、白龙马、小白兔乖乖、爸爸妈妈听我说。

花仙子之歌、小老鼠上灯台、捉泥鳅、数鸭子、卖报歌、学英文歌、小白兔过小桥、可爱的蓝精灵、小燕子、小毛驴、小红帽、拔萝卜、少年英雄小哪咤、上学歌、小海螺、世上只有妈妈好、新年好、三个和尚、两只老虎。

小兔子乖乖、采蘑菇的小姑娘、十二生肖歌、吉祥三宝、我的好妈妈、机器猫、猪都笑了、恭喜你、洗刷刷、Five_Big_Dump_Trucks、Good Night、稍息立正好、大千时间真奇妙、八荣八耻歌、十个兵、大家来劳动、种太阳、秋天秋天多么美、法国号、如果感到快乐、歌声与微笑。

(4)幸福拍手对宝宝有什么好处扩展阅读：

一般来说，教给2--3岁的孩子的儿歌不要太长，以4--8句为宜，儿歌内容要选择与孩子生活接近并容易理解的。教几歌的方法是多样的，要因孩子的不同情况而异。

可以是念一句，孩子跟着念一句；有的是家长整段地念，孩子听边跟着家长小声地念。各种方法可以结合使用。每次教孩子的时间不要太长，以10分钟以内为宜。当孩子已掌握一首儿歌后，可以经常让他当众背诵，以复习巩固。

儿歌对宝宝和语言发展大有好处，因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。儿歌有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏。

儿歌大全5首歌词4

好听的儿歌有《小跳蛙》、《农家小女孩》、《宝贝宝贝》、《哈巴狗》、《小草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《白龙马》、《葫芦娃》等等。

2010年，青蛙乐队发布专辑《我们爱音乐》其中有首《小跳蛙》，是三人与一位小朋友共同演唱的一首作品。这首歌至今，依旧是很多歌手喜欢翻唱的“魔性神曲”，更有许多网络达人拍摄的视频，用这首歌作为背景音乐，是一首传唱度极高的流行金曲。

而这首歌开始也是为了给美国某玩具厂商量身定做的一首广告歌曲。青蛙乐队The Frogs由三位来自湖南的大男孩组成。主唱彭钧敏锐的音乐感觉，吉他手杨世云卓越的技术素养，还有贝司手杜渡跳跃的音乐动机，使得“青蛙”的音乐激情而又严谨。

这首小跳蛙第一次听起来还会觉得有点幼稚，这分明就是一首儿歌，而当你第二次听的时候会觉得很上口，等到第三遍，就会“啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦 啦啦啦Leap frog”

《农家小女孩》”竹篱笆呀，牵牛花，浅浅的池塘里有野鸭，弯弯的小河到山下，山腰有座小农家。”这意境太美好了，简直就是我梦寐以求的童年时光。

每次唱都仿佛看见一个小女孩背着书包，走在放学的路上，池塘里野鸭子拖出长长的水纹，蓝紫色的牵牛花快收苞了，炊烟袅袅从山腰升起，猫咪阿黄在院子门口迎接小主人，一切都那么宁静美好。

⑤ 拍手有什么好处

按照杨弈老师的说法，人的手上有多种反射区，在传统的拍手治百病的思维模式下，经常不断地拍手刺激这些区域，激发人体的自治力和免疫力，能起到预防甚至治愈某些疫病的可能，特别是一些慢性病。但拍手不是万能的，对重病和大病还是要上医院，这是应当肯定的。
关于拍手治百病，不是说今天拍了明天就能好，而是说过了一段时间，三个月、五个月或者一年、二年，通过返回头来看时你的身体是不是比以前好些来判定。

⑥ 孩子从0岁开始，常念儿歌玩手指操，对宝宝有什么好处

孩子益智，是从0岁就开始了的。

而益智最简单有效的方式，就是手指游戏，手指游戏是一种手脑连动的活动。

手是人的第二大脑。脑科学研究表明，手指在大脑中的反射区是最大的。宝宝小的时候，不仅要锻炼他手的大动作发展，更要锻炼手指的精细动作和灵活性。可以说，手指游戏是最实用的益智游戏，既不需要花钱，还简单好玩。

怎么做？

父母从孩子出生开始，跟他互动时，不妨多给他念儿歌，小宝宝做被动操，妈妈手把着宝宝的手，跟着儿歌的韵律，做伸手，拍手等手部大动作；

等宝宝大一些，五六个月之后，除给宝宝手指抚触外，就可以带着宝宝做手指精细动作了，大拇指点点，食指弯弯，小指勾勾等。

8、《手指一家亲》

大拇哥是爸爸， （伸出大拇指）

爸爸开汽车笛笛笛， （大拇指交替向前按几次，表示按喇叭）

二拇哥是妈妈， （伸出食指）

妈妈洗衣服嚓嚓嚓， （食指对在一起搓一搓）

中指头是哥哥， （伸出中指）

哥哥打电脑嗒嗒嗒， （中指向前左右交替做打电脑状）

无名指是姐姐， （伸出无名指）

姐姐拉琴mi so la ， （左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状）

小指头就是我， （伸出小拇指）

我敲小鼓咚咚呛。 （左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状）

⑦ 亲子跳绳、蹲跳拍手，常做这些亲子运动对亲子关系有什么好处

传球不仅可以训练孩子，还可以让孩子当教练训练家长。这项运动可以很好地训练心肺功能和快速反应能力。你可以在家里找一个球和一块空地来玩。你可以试着和一个人和另一个人一起跳。跳绳的过程中，走路要轻，手脚要协调，掌握好两边的节奏。也可以试着一个人扔绳子，另一个人跳。连续跳10次以上就是成功。也可以尝试两个人同时跳绳。在跳跃的过程中，两个人的身体尽量靠近。可以一起喊口号，提高同步性。这是解决亲子矛盾的一个出口。无论是对父母，还是对作为孩子的我们来说，都可以解决长久以来父母与孩子之间的矛盾，思想在一定程度上同步，这是一个进步点。

不能把亲子运动局限在一些特殊的活动上，这样会影响亲子运动的多样性。亲子运动最大的好处不仅仅是锻炼身体，提高孩子的运动能力，更重要的是培养孩子团结协作的性格和不怕困难的意志，加强家庭之间对教育孩子方法的沟通。虽然工作对每个家长来说都很重要，但在百忙之中抽出时间和孩子一起参加亲子运动，不仅给自己和孩子带来乐趣，还能让你看到孩子茁壮成长，让孩子在运动中快乐健康成长，这才是家长最大的心愿。

⑧ 幼儿园音乐游戏'幸福拍拍手'的反思

团结就是力量，通过幸福拍手歌引导孩子感受幼儿园教案大家庭的温暖，本次活动是大家一起合作完成的，千万注意拍手要一起。 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手, 看哪大家一齐拍拍手. 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福就快快跺跺脚, 看哪大家一齐跺跺脚 活动目标：边玩边感受，激发幼儿参加音乐活动的愿望。 活动准备：儿歌曲图片、舞板 活动过程： 一、听音乐进教室： 1、小宝宝，快快快，找椅子，坐下来。 2、拍手点头的音乐伴奏下，老师边念歌词《拍手点头》幼儿边敲舞板进活动室。舞板宝宝快回家，小门关紧，顶呱呱。 二、在玩游戏的过程中掌握节拍： 1、看样学样： 老师按歌词顺序做动作，幼儿模仿。 2、看谁做得对： 老师说：请你拍手，幼儿说：我就拍手（拍肩、拍肚、拍腿等） 3、感受音乐： ①老师边唱边表演后问老师先做什么动作？出示相应图片，又做了什 么？（拍拍手、点点头）拍手点头以后老师又做了什么动作？（边做动作边暗示：小脚走走）小脚走走转几圈呀？（转一圈）介绍转一圈(我先看着小朋友，我走呀走又看到你了老师边说边示范)出示相应图片。转弯一圈后，老师心里怎样呀？（高兴）高兴脸上就干什么？（笑了）怎么笑的?幼儿学笑。 ②教师边指图片，边做动作。

⑨ 用《幸福拍手歌》的音乐，小班幼儿可以练习怎样的舞步呢

跑跳步 和立半脚尖的碎步

⑩ 击掌有什么好处对身体

拍手是老年人晨练时常做的动作，对养生保健有很好的促进作用。

据中医介绍，人身上有12条正经，与手掌相连的就有6条，分别是手少阴心经、手厥阴心包经、手太阳小肠经、手少阳三焦经、手太阴肺经和手阳明大肠经。如果要是经常拍手的话，就可以帮助人体补充足够的氧气，可以对人体的正常细胞起到保护的作用，同时还可以对癌细胞的复制进行的抑制，还能帮助患者缓解一切的慢性疾病。比如，像头痛头晕、心悸、肥胖、神经衰弱、皮肤病、便秘、手脚冰冷等。

中医认为，人的手部穴位丰富，拍击手掌能刺激穴位，促进全身气血通畅，有助于预防多种疾病，例如便秘/失眠、高血压等。拍手的时候，动作要缓慢，力度适中，最好每次连拍30下。在吃晚饭的时候，不妨练练拍手，有助于促进胃肠的消化。

大家不要小看拍手，它可是能起到防治疾病的效果。像各种的慢性病都可通过拍手的方法而得到缓解，同时拍手还能起到抗癌的作用。拍手不单单是一种动作，而且还是一种保健养生的方法。但是，拍手也不能随便乱拍，它是讲究一定的方法的。拍手锻炼法有一定的技巧的。

1、口平击36次，打击大肠经--合谷穴。可用于预防及治疗颜面部位的疾病，如视力模糊、鼻炎、口齿疼痛、头痛及预防感冒。

2、利用手掌进行侧击36次，可以击的是小肠经-后溪穴。通过这种方法，可以缓解头颈强痛，可以帮助患者放松颈部的肌肉群。