Ⅰ 别人说我的爱人在我幸福摇篮里我该怎么回答
别人说爱人在你幸福的摇篮里，你可以说是的，我的幸福只给我的爱人，只给我最爱的人。
Ⅱ 为什么说家庭是幸福的港湾呢
当然了，谁都同意这种说法“家庭是幸福的摇篮”，我们每个人的大多数时间都是在家庭中与家人一起度过的。但就是在这一空间，因为许多原因，问题可能此起彼伏。
我们每一个人的大多数时间都是在家庭中与家人一起度过的。但就是在这一空间，因为许多原因，问题可能此起彼伏。
在我们的“成功学——积极心态的学习班”中，有一位有才能、有进取心、大约24岁的青年。我们问他：“你有什么问题吗？”
“有！”他答道，“我的母亲……实际上，我已决定在这个周末离开家庭。”
当我们要求这个学生讨论此问题时，事情就变得很明显：他和他母亲的关系不大和谐。而问题的关键之处似乎是，母亲的进取心和好强的性格是和儿子的性格相近的。
我就向全班说：“一个人的性格能够比作磁力，当两种同极磁力在一条线上、向同一个方向推或拖时，它们就互相合作。当两种同极磁力相互作用时，它们就互相抵抗和排斥。”
我直接对那个学生说：“你的行为和你母亲的行为好像是十分相似的，根据你对待她的方式，你能断定她将如何对待你。你或许能通过分析你自己的感情来评价你母亲的感情。所以你能够轻易地解决你的问题！
“当两种强有力的性格互相反对，而两个人又希望能和谐地生活在一起的时候，至少有一方必须应用积极心态的力量。
“你在本周的特殊作业就是，当你母亲要你去做什么事时，你就高兴地去做。当她提出一个意见时，你就以令人快乐的、诚恳的态度说出自己的意见，或任何话也不说，完全同意她的意见。当你企图找她的岔子时，你就压下火气找出好的话来说。这样，你将取得令人愉快的效果。”
“这不会起作用的！”这位学生答道，“她的确是顽固得无法相处！”
“你绝对正确。”我答道，“这可能不会起任何作用，但你能够试试用积极的心态去做。”
一周之后，我问这位青年情况怎样。他的答复是：“我很高兴，在这一周中，我们之间没有说过一句令人不愉快的话。了解吗？我已经决定留在家里了。”
人们有一种倾向，喜欢用他们自己的反应来断定别人的反应。这个结论对那些像那位曾同母亲不合的青年人一样的人来说，有时或许是正确的。但是许多父母同他们的孩子有矛盾，常是因为他们未能认识到孩子的性格和他们的性格不同。错误在于这些父母没有认识到时间既改变了孩子，也改变了他们自己，于是他们没有去调整自己的心态，以适应孩子和他们本身的变化。
一位律师和他的妻子有五个极好的孩子。但是他们并不快乐，由于他们最大的女儿——一个大学一年级的学生——不能按照他们所规定的方式生活。
“她是一个好女儿，可是我无法理解他。”父亲说，“她不高兴从事家务劳动，却辛辛苦苦地花几个小时去弹钢琴。夏天我给她在百货公司找到一个工作，但她不想去做。她只想整天弹钢琴！”
我们建议他们都做个活动向量分析，这种分析的结果是很能启发人的。我们发觉这位姑娘有雄心、有能力，并有自己的特点，这些都大大超过了她的父母，使得他们很难理解她对他们的反应。
这对夫妇以为学会弹钢琴是件好事，但一个女孩子做家务劳动和在商店里劳动也是很有必要的，想成为钢琴家的热情仅是在浪费时间。“总有一天她要结婚的，那时她就要理家。她应当更实际些。”双亲做出这样的推论。
我们把姑娘的才能和爱好与她的父母作了解释，并说明了他们为何不能理解女儿的原因。我们也向姑娘说明了为何她父母用一种方式思考，而她自己用另一种方式思考。当他们三人致力于相互了解并用积极的心态去解决这个问题时，他们便得以和睦地相处在一起了。
1.家庭幸福需要相互了解
要幸福，就要了解别人。要认识到别人不会和你完全相同。他不可能和你一样思考，他所喜欢的东西不一定就是你所喜欢的东西。当你认识到这一点时，你更易于发展积极的心态，更易于做一些事情，使得别人能做出称心的反应。
磁铁相反的两极互相吸引，而具备相反性格特点的人们也是这样。一个有进取心、乐观、有雄心、有信心，并且具有巨大的内驱力、能力和毅力的人，与一个易满足、胆怯、害羞、机智和谦逊，还可能包括缺少自信心的人在一起时，经常会互相吸引，互相补充、加强和完善。他们联合以后，便可融合他们的性格，这样，每个人的缺点也就互相抵消了。
假如你同一个性格恰好与你相同的人结了婚，你会感觉幸福和受到鼓舞吗？你如果做出真实的回答，那也许是“不”。
应当教育孩子们去了解和尊重他们的父母。家庭中许多不幸正是因为孩子们不了解、不尊重他们的父母所造成的。但这是谁的过失呢？是孩子的？还是父母的？或者是双方的？
不久以前，我们同一个大企业的总经理进行了一次会谈。这位大企业家因为工作卓越，大名曾出现在美国各大报显要的版面上，但是，在我们见到他的那一天，他最不高兴。
“没有人喜欢我！甚至我的孩子们也恨我！这是为何呢？”他问道。
实际上，他是一个心地善良的人。他给了孩子们金钱所可能买到的所有东西，为他们创造了安逸的生活。但是，阻止孩子们取得某些必需品，这些东西曾经迫使他在童年时代取得力量，从而发展为一个成功的人。他力图使孩子们远离生活中那些对他来说丑陋的东西。他灭绝了孩子们奋斗的必要性，让他们不再像他过去那样必须进行奋斗。当他的儿女还是孩子的时候，他从未要求或盼望他们尊重他，而他也从未得到过尊重。然而他确定，孩子们了解他，并不必要努力去探索。
事情本来会与此迥然不同，假如他真的教育孩子们要尊重人，并且至少部分地依靠艰苦奋斗，依靠自己的力量安排自己的生活。他给了孩子们幸福，却没有教育他们使别人幸福，因而使自己更幸福。假如在他们成长的时候，他就信任他们，并且告诉他们，为了他们的利益，自己曾历尽坎坷，或许他们早就更加了解他了。
可是，这位总经理，或者和他处在同样境况中的任何人，没有必要依然处在不愉快中。赞别人，或者写一封短信，让他们了解你在想念他们，他们一定是很高兴的。
2.书信能给人带来幸福
彼此分离的人，假如常有书信往来，反而会觉得更亲密。有许多分居两地的人之所以举行了婚礼，就是因为在分别之后，他们的爱情通过书信反而变得更深厚的缘故。
通过书信交流，双方能够增强理解。每个人都能在信件中表达自己正直的内心思想。表达爱情的信件不必、也不应当因结婚而中止。马克·吐温天天都给他的妻子写情书，甚至当他们都在家的时候。也是如此，他们在一起过着确实的幸福生活。
你要写信，就一定思考。把你的思想提炼在纸上。你能够借助回忆过去、分析现在和展望将来发展你的想象力。你愈是常写信，你就愈对写信感兴趣。你写信时最好采用提问的方式，这样，易使收信人给你回信。当他回信的时候，他就成了作者，你就能够体验到收信人的欢乐。
你的收信人是依据你的思路进行思考的。假如你的信是经过周详考虑写下的，它就能使收信人的理智和情绪沿着你指引的路径前进。收信人读你的信时，信中令人鼓舞的思想被记录在他的下意识心理中，将不可磨灭地深印在他的记忆里。
3.知足者常乐
拿破仑·希尔曾经身为报刊专栏作家写过一篇文章，它的标题是《满足》。你会感到这篇文章很有用。下面就是其中的摘录：
全世界最富有的人住在“幸福谷”。他富有历久不衰的人生理想，富有他所不能失去的东西，这些东西可以给他提供满足、健康、宁静的心情和内心的谐和。
以下是他的财产清单，它们本身明确了他是怎样获得这些财产的：
我获得幸福的办法就是帮助别人获得幸福。
我获得健康的办法就是生活有节制，我只吃维持我的身体健康所必须的食物。
我不怨恨任何人，不嫉妒任何人，而是热爱和尊敬全人类。
我从事我所喜爱的劳动，我还把游戏与劳动相结合，所以我很少感到疲劳。
我每天祈祷，不是为了更多的财富，而是为了更多的智慧，用以认识、利用、享受我所已经拥有的诸多财富。
我不应用辱骂的语言。
我不要求所有人的恩赐，只要求我有权把我的幸事分享给那些需要帮助的人。
我和我良心的关系良好，所以它总是指导我正确处理一切事情。
我所拥有的物质财富多于我的需要。由于我清除了贪婪之心。我只需要在我有生之年能用于建设的那部分财富。我的财富取自分享了我的幸事而受益的那些人。
我所拥有的“幸福谷”的资产当然是不能课税的。它主要以无形财富的形式存在于我的心里，这种财富无法估计价值，也不能被占用，除去那些能接受我的生活方式的人。我用了一生的时间，尽力观察自然的规律，形成了遵循自然规律的习惯，因而创造了这种财产。
“幸福谷”中的人的成功信条是没有版权的。这些信条也可以给你带来智慧、宁静和满足。
宾斯托克在他的着作《信任的力量》中谈到幸福的问题时说：
人类是一起诞生的，整个人类原是一个整体。正是人类所形成的世界把人类分袭开了。多么愚蠢的世界！多么虚伪的世界！多么恐惧的世界！假如人类有了信任的力量，就可让人类重新聚集到一起——信任他自己，信任他的同胞，信任他的命运，信任他的上帝。那时，仅有那时，人类才能真正成为一个整体。那时，仅有那时，人类才能找到幸福和宁静。
4.拥有美好的姻缘
你想拥有成功和快乐的婚姻吗？当然，每个人都希望。有很多对夫妇因积极思想的帮忙，得以享有幸福的婚姻生活。
可是，也有人不以为然。举例来说，有一个嘲世讽俗的年轻人曾经说：“结婚？我一点也不想谈。我才不会上当。”他从第二次世界大战之后，便开始参加我们教堂所办的成年人社交联谊活动。他常和朋友相约外出游玩，可是，他每次都先把话说明白，他绝不结婚。
我很同意这个说法——懂得婚姻之道并且可以享受婚姻的乐趣，这是成功人生的一项重要因素。当人们了解如何享受亲密的关系时，那就意味着，双方能互相鼓励，互相合作，以实现健康而有创造性的婚姻。一方支持另一方，在这种关系里，子女也能够从中知道真正的温暖及互敬互爱。它使得家庭成为播洒幸福和创造幸福的中心。
国家教育协会曾开了一次会，全国差不多每所大学的校长都参加了。会议讨论的中心议题是学校能做些什么来适应时代的需要。时代的需要是什么呢？是要与俄罗斯竞争的科学教育？空间教育还是经济教育？这些都不是。教育家们指出，现代社会最迫切的需要是幸福而有意义的家庭生活。幸福、健康的家庭是健康社会的基础。家庭中的健康氛围会向外延伸，影响到社会的商业、工业、教育、政府等各个领域。
所以，怎样建立成功的婚姻关系是最重要的事情，应该是我们如今关注的焦点。
积极心态的显着效果之一便是对面临困境的婚姻发生影响力。当人们在婚姻出现危机时，假如能运用积极心态去对待，通常能改善并加深婚姻的关系。当夫妇双方可以用相应想法来处理问题时，就一定得到建设性的结果。
“我的婚姻生活能有如今的成就，得归功于积极心态的协助。”
实际上，婚姻关系是人类关系之中最敏感也最难处理的一种关系，需要两个不同的人相互调整成为一种亲密的结合。要拥有幸福的婚姻绝不能靠运气，而必须建立一种清楚、明确、实际的计划，使双方都能借此成长并成熟。这样，子女们才能有充实、圆满、幸福而有创造性的人生，这正是婚姻的目的。这点要求大家谨记在心。再说一遍，一个快乐的婚姻，是要使先生、太太、小孩均能从中获得最大的满足。
我们来看看婚姻中常出现的一些问题，再看看怎样成功地解决这些问题。
婚姻中我们最常听见的一种抱怨是双方没有共同志趣。老实说，丈夫和妻子想拥有共同的兴趣实在不容易。许多情况下都是这样的：丈夫每天一大早上班、下午六七点钟回来。一天之中劳碌奔波，但他从不讲给妻子听，由于他觉得妻子对这些不感兴趣，或者他是太累了不想讲。而妻子呢？她的兴趣是逛街、购物。她总喜欢把这些琐事讲给丈夫听，无论丈夫认为这些多么无聊。最后，两个人的兴趣差异越来越大，两个人也就越来越难以沟通。
几年前，我曾遇到过这样一件事。我的一个教友对我说，他和太太常会因看电视而出现冲突。当时，电视刚上市，大家都只能买得起一台电视机。因此，每天晚上坐在客厅中，丈夫要看体育和西部片，太太则要看文艺节目。他们便为此争吵，口出恶言，伤害对方。即使不至于离婚，但关系也很不和睦。
另外一个大家常会提到的问题是，某些人仍然存有以前的老观念，以为男人是一家之主，应当掌握家中大权，掌管金钱，分配家用；认为妻子完全不懂这些世俗问题，愚蠢得像个小孩。
谈到这里，又引出了另一个误区。很多女性有意或无意的将自己视为一件艺术品。认为结婚之后，过去受父亲的照顾，如今就当然应该由丈夫照顾。这种不成熟、长不大的心理状态，使她们在主观上认为作为一个妻子的权利便是当个知足而自得其乐的女人。在她的想法之中，婚姻的整个目标，便是丈夫要提供幸福给她。也就是说，她要从这个“爸爸式”的丈夫那里得到她盼望的一切。
可是事与愿违，丈夫并不愿扮演“爸爸”的角色。他期待的伴侣是成熟的女性，对于生活能有共同的奉献。这样一来，做妻子的由于观念错诨，而对丈夫有了强烈的不满情绪，婚姻便出现了解体的危险。
因此，夫妇间要培养成功的婚姻，最重要的步骤之一就是双方都要成为成熟的人。可能这正是人生给予我们最难的一项作业。布兰顿博士是美国宗教及精神病基金会的会长，他本人也是一位精神治疗专家。他在专家的协助下，曾经设计出一种“成熟计分表”。凭借这个简单的计分表，每个人均可以自行测试他是否需要在婚姻生活乃至一般的生活态度上多加努力，这个计分表包括八项内容，你能够就每一个问题作“是”或“否”的回答。
1.你是否会大发脾气，气得跺脚，随便摔东西或踢东西？
2.你是否对别人像对自己一样体贴？
3.你是否会在别人面前批评你的太太或先生？
4.你是否总是固执己见，自以为是，别人假如不依，便会大发雷霆？
5.你是否常会为很多事担心？
6.你是否信仰上帝，然后尽自己最大的努力去做事？
7.你对于人生的顺逆境以及某些无法避免的事是否能宽容地接受？
8.你是否有积极的信念来承担并解决所有的问题？
假如你对1、3、4、5等四个题目回答“是”的话，表明你是个不成熟的人。
假如你对2、6、7、8等四个题目回答“是”的话，则显示你是个成熟的人。
用这个测试表的结果，作为一个标准，便知道你的情绪是否成熟，要不要再进一步努力。最主要的困难是，有很多人对于爱情都有一种不成熟的观念。美国流行的“好莱坞式的爱情”，对很多人的婚姻已经造成了很大的伤害。我们好像总认为爱情应该是花前月下，情意缠绵。
性的兴奋只是成功和欢愉的婚姻的一部分，有许多年轻的夫妇认为，当性的兴奋消失之后，爱情也不存在了。他们没有在性以外的各方面互相协调适应。由于这种不成熟的态度，他们不肯在婚姻生活的其他方面去努力。生理方面的关系虽然很重要，但绝不是婚姻生活的全部。
我在报纸上读过一则报导，是通过调查400对幸福夫妇所得的结论。这项调查指出，一般夫妇互相适应的平均时间是六年。这是一个平均时间，许多夫妇大概适应的时间要更长。当一对年轻的夫妇结婚几个月或几年之后，发现那种紧张兴奋的感觉没有了，他们不应该因此感到沮丧，婚姻幸福需要时间和耐心。当罗曼蒂克的热情消失，便丢寻找另一个伴侣，确实是一种错误的想法。
夫妻双方性关系失调，确实会造成严重的后果。事实上，性行为是两个人精神上合二为一时的神圣行为《圣经》上说：“汝等合为一体”。即使性行为是属于生理方面的，但它同时也是爱情之中最高尚、最纯真的情绪表达，把性爱当做粗俗的行为是错误的。
但是，请你注意，即使我们讨论性爱一事，但我始终认为婚姻生活中的精神因素才是重点。精神因素才是真正的力量来源，这正是积极思想重要的领域之一。积极思想以为经由精神的力量，我们才能克服困难及婚姻以外的其他问题。
Ⅲ 请问股票方面，成交量低位放大和高位放大是什么意思
你好，实成交量低位放大的意思是，主力正在购买进这只股票，对于这一只股票来说，这是好事。反之，成交量若是在高位放大，那么意思就是，主力正在抛出这只股票，对于这只股票来说，那就是利空。
一般情况下，大家都是在低位时买进股票，因为这样只要上升了，就可以抛出了。所以大家一般都会选择成交量低位放大的时候来选择购买进这只股票。然而还是有人会反其道而行之，在成交量高位放大时才买进。
虽然每个人玩股票的方式不一样，但是对于新手来说，高位放大时才买不但成本高，而且还具有比较大的风险。若是新手玩股票，还是尽量建议在成交量低位放大时才买进，这样涨了卖出去才能赚钱。不过想要买那一只股票，应该在什么时候买进，具体想要怎么操作，还是要根据自己实际情况而定。
本信息不构成任何投资建议，投资者不应以该等信息取代其独立判断或仅根据该等信息作出决策。
Ⅳ 愿乘夕阳,做你永远的摇篮什么意思
这句话的意思就是说，愿意在美好的时光里永远的陪在你身边，保护你，给你带来快乐和幸福。
Ⅳ 安徒生卖火柴的小女孩的课文讲解
【教学教案】
《卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生。安徒生生于鞋匠家庭。童年生活贫困不堪。1835年开始写作童话，《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求他写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。文中那小女孩的模特儿是安徒生的母亲。
☆学习目标：
1.使学生了解卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了资本主义社会的罪恶。
2.掌握动脑、动口、动手的学习方法。理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。
3.学会本课生字新词。
4.有感情地朗读课文。
学习重难点：理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情：
☆学习内容：
（一）字词：
1.重点字：
（1）查字典
“魂”查“鬼”部
（2）注意下带点字的读音：
（4）易错易混字：
蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）
倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）
跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（冻僵）篮（摇篮）
栅（栅栏）厨（厨房）疆（边疆）蓝（蓝天）
2.词语解释：
精致--质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。
蹒跚--腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。
慈爱--仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。
灵魂--迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。）
（二）重点理解内容：
1.课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。
提示：课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。
课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。
2.读下面的句子，回答括号里的问题，理解句子的含义：
提示：这些含义深刻难理解的句子①要充分朗读课文②要抓住重点词语，理解他的字面意③联系上下文，体会其中的含义，也就是说明白作者这样写的目的，即要说明什么？表达什么？揭露什么？
（1）“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？）
提示：小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花，确实很美，但她顾不了这些，因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜，这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。
（2）“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”（小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？）
提示：这句话的意思是小女孩冻死了，但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往，在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
（3）“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（这句话是什么意思？把他放在全文结尾有什么意思？）
提示：第一个幸福是指小女孩死时是在种种美妙啲幻觉中度过的，是幸福的；第二个幸福是指小女孩死了就没有寒冷饥饿和痛苦孒，就彻底幸福了.表达了作者对穷苦人民的深切同情和对但是社会啲强烈不满，揭露了社的黑暗.这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。
把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会，对小女孩的不幸遭遇深切的同情。
【解词造句】
[拖鞋] 后半截没有鞋帮的鞋。
[摇篮] 供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。
[围裙] 工作时围在身前保护衣服或身体的东西。
[哆哆嗦嗦] 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。例：寒号鸟被西北风吹得哆哆嗦嗦。
[烤鹅] 一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。
[圣诞树] 圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。
[大年夜] 就是一年的最后一天。也叫除夕。
[富商] 拥有大量财产的商人。
[橱窗] 指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。
[灵魂] ①相信迷信的人认为附在人身上的主宰人活动的一种非物质的东西，灵魂离开身体后人就死亡。②人格，良心。本课是一种迷信的说法，认为一个人有一个灵魂，人死亡后灵魂升到天上去。
[喷香] 形容香气非常浓厚。例：桌上的饭菜散发出喷香的热气。
[穷苦] 贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。
【近义词】
奇异（奇特）穷苦（穷困）慈爱（慈祥）
【反义词】
飞快<缓慢> 温暖<寒冷>
精致<粗糙> 慈爱<冷酷>
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快乐<痛苦>
【词义辨析】
[温暖温和] 都是形容词，都有温度不冷也不热之意。“温暖”强调不冷，含有“使人感到舒适”的意味，多用于气候、阳光等。“温和”强调没有冷意，可用于气候和环境，也可用于性情、态度、言语等。
【难句讲解】
1.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”
这表明小女孩家里非常穷。她自己没有鞋，寒冬腊月出门，穿着一双大拖鞋，就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的。
2.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手。她没有卖掉一根火柴，自己却点掉一根火柴，她爸爸会打她的。她敢吗？难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。
3.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这是小女孩的幻想，说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。要想“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”，只有推翻那个人剥削人的社会制度。
4.谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
这位小女孩临死时“嘴上带着微笑”。人们看见了她那小小的尸体，只是淡淡地说：“她想给自己暖和一下”，谁也不关心她。可是作者却深入到小女孩临死前的心里。她看到过许多美丽的东西，尽管那是幻象；“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶”，她得到了人间的慈爱；奶奶把她带到“新年的幸福中去”，她怀着这样美好的愿望死去。而这些是“谁也不知道”的。
【佳句赏析】
1.可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上，可以看出，这是个美丽的小姑娘。但是，她没有心思去关心自己的美丽，她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚，她却光着头，赤着脚，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光，无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。多么“可怜的女孩”啊！这段描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。
2.这是一道奇异的火光！
这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。
3.她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。
【句式变化】
一、将疑问句改成肯定句。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
二、缩句：
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
烤鹅冒着香气。
【内容提要】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。
【分段段意】
第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。
第二段（第5—10节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。
第三段（第11、12节）：讲小女孩死了。
【中心思想】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
【写作特点】
一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。
二、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
学习要点提示
1．学习本课生字新词。
2．从理解重点词句中体会作者的思想感情。
3．体会作者由现实生活展开的合理想象。
4．有感情地朗读课文。
【原文】
作者：安徒生
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天—大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她∶一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
Ⅵ 仿写句子"家是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐"并写100字理解
原句：家是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐 仿写：家是一个温暖的港湾，大船小船都自得其乐