幸福的小象童话故事明白了什么

⑴ 幼儿园识宜的故事

1、爱笑的小花

公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

天天问花儿："你叫什么名字？"

花儿只是笑，不说话。

天天伸出小手，要采这朵花。

外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"

外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"

故事目标：

1.知道微笑是一种美。

2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）

可设置一些问题让幼儿讨论：

1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？

2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？

3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？"

让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

2、笨狼阿灰

笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。

引导幼儿讨论下列问题：

1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？

2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。

3、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

4、老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。

故事目标：

1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。

3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。

5、想飞的小象

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"

狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"

老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"

爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

故事目标：

1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2.学习动词：爬、摔、钩、搬。

3.学说完整句："我不会×，可是我会×××。"

4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。

与幼儿讨论：

1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？

2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。"

学习完整句："我不会×，可是我会×××。"

请幼儿说一说："我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。"

6、小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。"说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢！"天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢？"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。"月亮说："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。

幼儿讨论：

1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？

2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？

3.小荷花最后找到朋友了吗？

7、小猪和靴子

清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？

小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？"

树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"

"噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子？"

狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

"嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。

"谁丢了瓶子？"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。

这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"

小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。

目标：

1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。

2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。

引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、助人为乐］

可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？如果你捡到了东西会怎么做？

学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。

8、借你一把伞（童话）

下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。

小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说："借你一把伞。"娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。

青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说："借你一把伞。"青蛙的伞是漏斗伞。

兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说："借你一把伞。"兔子的伞会漏雨。

小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。

大熊拿着大大的荷叶过来说："借你一把伞。"大熊的伞好大好重啊。

小狗强强拿着伞跑了过来，说："借你一把伞。"啊，那就是娜娜的伞嘛！

下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？

故事目标：探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。

幼儿讨论：故事中出现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎样？

学习句式："××拿着××说：'借你一把伞'。"启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。

9、胆小先生

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。

一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。

"你放了我！"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。"

胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。

地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。

"不行，不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。"

"换房子？"胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。

"你应该搬出去！"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？"

"什么？"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚--"老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。

"哦，原来我是很有力量的！"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，

⑵ 教育意义简短幼儿小故事有哪些

1、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

2、老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。

目的：引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。

3、想飞的小象

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

寓言故事

中国民间寓言极为丰富。除汉族外，还有各少数民族寓言。各族人民创作的寓言，多以动物为主人公，利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意，达到讽喻的目的。反映了劳动人民健康、朴实的思想，闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。

世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其它比较着名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等…

⑶ 幼儿故事剧本五个人角色扮演的

四、想飞的小象

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：＂世界真大呀！＂这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：＂要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，＂哎哟＂一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说：＂小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。＂

狮子说：＂我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。＂

老虎说：＂我不会飞，可是，我会游泳。＂

爸爸妈妈对小象说：＂我们大象力气大，这是小鸟不能比的。＂

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：＂我是小象真幸福。＂

(3)幸福的小象童话故事明白了什么扩展阅读

故事目标：

1．专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2．学习动词：爬、摔、钩、搬。

3．学说完整句：＂我不会×，可是我会×××。＂

4．知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。

与幼儿讨论：

1、小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？

2、小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。"学习完整句：＂我不会×，可是我会×××。＂请幼儿说一说：＂我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。＂

⑷ 能让幼儿喜欢睡觉的故事有哪些

笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。" 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标： 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。 （周末带孩子去公园看花） 可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？" 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。 -------------------------------------------------------------------------------- 想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！ 小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。 蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。" 老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。" 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。" 故事目标： 1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2.学习动词：爬、摔、钩、搬。 3.学说完整句："我不会×，可是我会×××。" 4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。 与幼儿讨论： 1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？ 2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。" 学习完整句："我不会×，可是我会×××。" 请幼儿说一说："我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。" 老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。 目的： 1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 -------------------------------------------------------------------------------- 小荷花找朋友 一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。"说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢！"天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢？"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。"月亮说："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。 幼儿讨论： 1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？ 2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？ 3.小荷花最后找到朋友了吗？ 小猪和靴子 清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？ 小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？" 树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！" "噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子？" 狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！" "嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。 "谁丢了瓶子？"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。 这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！" 小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。 目标： 1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。 2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。 引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）〔憨厚、善良、助人为乐〕 可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？如果你捡到了东西会怎么做？ 学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。 借你一把伞（童话） 下雨了，糟糕了，娜娜没有带

⑸ 故事对幼儿的教育意义

小朋友们很爱听故事。故事可以培养孩子良好的品德、提高孩子的语言表达能力、丰富孩子的知识面。现在市面上的儿童故事内容有很多很多，不但有生活故事，还有童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。下面挑几篇有教育意义的儿童故事供各位家长讲给小朋友听。

1、借你一把伞

下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。

小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说："借你一把伞。"娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。

青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说："借你一把伞。"青蛙的伞是漏斗伞。

兔子拿着上头有叶须的萝卜，说："借你一把伞。"兔子的伞会漏雨。

小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊，雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。

大熊拿着大大的荷叶过来说："借你一把伞。"大熊的伞好大好重啊。

小狗强强拿着伞跑了过来，说："借你一把伞。"啊，那就是娜娜的伞嘛！

下雨天，大家都拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？

这个故事的主要目的是让宝宝探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。妈妈可以给宝宝讲完这个故事，再带宝宝去外面认识一下可以遮雨的植物。

2、想飞的小象

有一只小象，刚刚从妈妈肚子里出来，那一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，有一只小鸟飞过来了，它在天空中飞来飞去。

小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"

狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"

老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"

爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

小象明白了，于是，他回头跟着爸爸妈妈一起运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

这个故事主要是为了：1、让宝宝专心听故事，记住故事中的各种角色，让宝宝对有生活哲理的童话故事感兴趣；2、学习动词：爬、摔、钩、搬；3、学说完整句："我不会×，可是我会×××"；4、知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。

3、爱笑的小花

公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

天天问花儿：“你叫什么名字？”

花儿只是笑，不说话。

天天伸出小手，要采这朵花。

外公摆摆手说："天天别采！你看，花儿对你笑咪咪的，你一采下来，花儿就要哭了。"

天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对我一直笑，一直笑。"

外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"

这个故事告诉我们：1、知道微笑是一种美德；2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花可以告诉孩子）

以上这三个故事都是十分嚷嚷上口，适合儿童听的，有教育意义的儿童故事。这几篇故事的语言简练，十分具有口语化，充满了人文关怀，十分优秀。故事不但以口语化的语言吸引小朋友的注意力，还告诉了我们许多人生道理，非常适合家长讲给小盆友听。听完故事，我们还可以行动起来，带宝宝去认识一下故事中所提到的动植物。

⑹ 故事善良的小象读后感

这是一个来自非洲大草原的童话.巴比是个黑孩子,他为了救一只小象,结果自己变成了小象.当他孤独地在草原上流浪时,被一个象群收留,他在跟随这个象群进行旱季大迁徙的途中,学习了很多.后来巴比成为了一个勇敢、善良、有爱心的孩子.他勇敢地在法庭上作证,并且亲手惩治坏蛋,为父亲、爷爷和大象报了仇.
我要向小象巴比学习,将来做一个勇敢、善良的人,必要时敢于牺牲自己,造福大家.

⑺ 小象阿考的故事告诉了我们一个什么道理

小象阿考法国童话在世界童话中同样有着不可动摇的地位。法国童话字里行间不仅洋溢着法兰西人的机智和俏皮，而且还生动地揭示出深刻的人生哲理，其中不缺魔法，不少浪漫。在这套囊括全世界最经典的、影响几代人的精美童话绘本中闪烁着舒畅睿智的光芒，能够在孩子们的心田里种下希望的种子。

⑻ 小象的故事告诉我们一个什么道理

小象的故事告诉我们的道理是：动物是人类的朋友，它们对人类忠心，帮助人类做事，像牛、牧羊犬等。动物是自然的精灵，是人类的好伙伴，它们本应自由自在的生活，却不断被人类滥杀。

目前，动物的种类已经很少了，因此，我呼吁人们：加入到保护动物的行列中，不要让更多的动物绝迹。

故事讲述了：

巴比渴望到部落之外去看世界。他为了救一只小象，结果自己变成了小象，独自一人的巴比被象群收留。它在与象群迁徙的途中，看见了很多，学会了很多，也懂得了很多。

一群不法分子为了盗窃大象墓地，杀害了巴比的爷爷和父亲。当象群与墓地受到这伙坏蛋的威胁时，巴比又变回了人，带领反偷猎巡逻队员抓住了坏蛋，保护了墓地和象群。巴比成了一个勇敢、善良、有爱心的孩子。他勇敢的在法庭上作证，亲手惩治坏蛋，为父亲、爷爷和大象报了仇。

⑼ 小象日记读后感

读完这本书，我哭了。泪水中有恨、也有悲。恨的是偷猎者的恶行，悲的'是巴比失去了爷爷和父亲，失去了海蒂妈妈和儒勒。我恨，恨那些偷猎者的贪婪和残忍。难道只有猎杀动物才有钱赚吗?难道你们就那么铁石心肠?难道你们把看动物垂死挣扎的样子当作乐趣吗?难道你们从来不为你们的所作所为而羞耻吗?你们怎能因自己的贪念而让那么多可爱的动物生灵涂炭?我真想看看你们的心，是不是都是铁做的?如果不是，你们又怎能做出如此残忍的事?我真想撕开你们伪装的面具，看看你们的本来面目，是不是都是猎杀动物的恶魔!我难过，不光是难过生命的逝去，还难过偷猎者没有受到法律的严惩。他们本来没错，对吗?是的，但他们因自己一时的贪念而触犯法律，就应受到严惩!如果我是法官，我不会惧怕任何所谓的大人物，没有谁能凌驾于法律之上。
我会公正判案，给不法分子以严惩!
说了这么多，却没能做些什么，我实在惭愧。从现在开始，我会尽我的能力去保护野生动物，做到不食用珍稀动物，不穿戴皮毛衣物。现在，人们已经意识到自己的错误，都加入了保护动物的行列中，法律也有了相应的动物保护-法。等我长大了，我一定会参加动物保护组织，为保护动物尽自己的一份力量。我相信，只要人人都与动物做朋友，尽自己的一份力量保护动物，一定不会再有濒危动物出现!
动物是人类的朋友，它们对人类忠心，帮助人类做事，像牛、牧羊犬等。
动物是自然的精灵，是人类的好伙伴，它们本应自由自在的生活，却不断被人类滥杀。目前，动物的种类已经很少了，因此，我呼吁人们：加入到保护动物的行列中，不要让更多的动物绝迹。

⑽ 有一只小象的童话故事叫什么名

一头小象的故事
2016-05-17 12:50:57 /故事大全 /被围观 10+

亲爱的小朋友，象有一只大鼻子，那只是现在的事。在很久很久以前，象根本没有长鼻子的。那时候，象的鼻子像饼一样，黑黑的，同一只鞋子差不多大小。这只鼻子伸来伸去，一点没有用。
就在那时候，有一头小象，它的好奇心很强，无论看见什么总要问这问那，有一天，小象跑到了它的又高又瘦的阿姨——鸵鸟那里，问它：为什么鸵鸟尾上的毛长得这副这样子。又高又瘦的鸵鸟阿姨听了，很不高兴地用非常硬的脚踢小象。
小象又去找长脚叔叔——长颈鹿，问它为什么它的身上有花斑，长颈鹿听了，也非常不高兴地用非常硬的蹄踢小象。
可这一切都没有影响小象的好奇心。
后来，它又问自己的胖阿姨河马，为什么它的眼睛这么红。不知怎么搞的，胖阿姨河马听了，用非常非常粗的蹄踢小象，但是这也没有影响小象的好奇心。
它又去问长毛叔叔狒狒，为什么瓜都是那么甜的。长毛叔叔听了，不耐烦地用自己的毛茸茸的脚爪踢小象。
但是这一切仍没有影响小象的好奇心。它无论看见什么，听见什么，嗅到什么，就马上会问。可是，得到的都是自己叔叔阿姨们的拳打脚踢。
但是这一切都没有影响小象的好奇心。
有一天发生了这样的一件事：在一个阳光明媚的早晨，就是这头小象又问了一件事，这件事，别人可从来没敢问过。它问：
“鳄鱼吃什么？”
大家听了，都非常害怕，都发出“嗤——嗤——嗤”的声音。
接着，又是对它一阵拳打脚踢。
打完后，小象马上跑到小鸟柯洛柯洛那里，小鸟正栖息在有刺乌荆子里。
小象说：
“我的父亲打我，母亲打我，阿姨们都打我，叔叔们也打我，都是因为我忍不住的好奇心而打我，但是我还是要弄明白，鳄鱼是吃什么的？柯洛柯洛说：
“你跑到河边去，那条河流得缓慢，发出臭味，混浊得水都变成绿颜色。
河岸上长满了树木，传说，这些树木会使大家生冷热病。”
第二天早晨，这头好问的小象摘了许多香蕉，还有十七颗绿油油的甜瓜，都背在肩上，它祝愿自己的亲人幸福后，就出发了。
“再见吧！”小象对它们说，“我到绿色的河边去；河边上长满能使大家生冷热病的一种树，我在那里无论如何要弄明白：鳄鱼吃什么。”
在告别时，亲人们再一次狠狠地打了小象一顿。
小象离开了大家，它一边走，在路上一边吃甜瓜。它来到了路边，那里果然长着柯洛柯洛鸟所说的那种树。
它第一眼看到的是双色蟒蛇和露出牙齿的蛇。
“对不起，”小象非常恭敬地问，“你们在附近一带遇到过鳄鱼吧？”
双色蟒蛇、露出牙齿的蛇听了，表示出轻蔑的样子：
“真奇怪，找这种问题来问！”
“请原谅！”小象继续说，“你们是否能告诉我，鳄鱼吃什么？”这时双色蟒蛇、露出牙齿的蛇已经忍不住了，迅速转过身体，用巨大的尾巴打小象。
“真是奇事！”小象说，“难怪父亲打我，母亲打我，叔叔打我，阿姨打我，所有的人都打我，大概都是由于我强烈的好奇心引起的！”
于是，小象很有礼貌地同双色蟒蛇和露出牙齿的蛇告别后走了。没多久，它碰到一块木头，这木头横放在河边，河的两岸是传染冷热病的树。
亲爱的小朋友，事实上这不是木头，这是鳄鱼。
“对不起！”小象十分恭敬地对鳄鱼说，“您在这附近地方遇到过鳄鱼吧？”
鳄鱼用一只眼睛看了一下，说：
“我的小娃娃，你过来！说实在的，你为什么问这个？”
“对不起，”小象非常有礼貌他说，“我父亲打我，母亲打我，瘦高阿姨鸵鸟打我，长脚长颈鹿打我，我的另一个阿姨、胖胖的河马打我，另一个叔叔毛茸茸的狒狒打我，双色蟒蛇和露着牙齿的蛇刚刚狠狠地打过我，现在但愿您不要愤怒，我不愿您再打我。”
“我的小乖乖，你走过来，”鳄鱼说，“因为我是鳄鱼。”
于是鳄鱼流了眼泪，表明它真的是鳄鱼。
小象高兴极了，它透不过气来，跪了下来，喊道：
“我正需要您！我找了您多少天啦！请您快告诉我，您吃什么？”
“你走近一点，我靠在你耳朵边上讲。”
小象低下头，紧紧地凑近牙齿很多而犬牙特别长的鳄鱼口腔。于是鳄鱼一口咬住小象的小鼻子，而在这星期以前，在这天以前，在这小时以前，在这分钟以前，这小鼻子一点也不比鞋子大。
亲爱的小朋友，小象当然非常不喜欢这样，所以它瓮声瓮气他说：
“放开我，我痛死了！”
这时，双色蟒蛇、露牙蛇走到面前，说：
“我的小朋友，如果你不马上用尽力气后退，你就活不了了。”小象开始往后退了。它退啊，退啊，它的鼻子就开始拉长了。后来，鳄鱼终于放开了小象的鼻子，而小象站着、坐着都感到非常痛。但它还是及时地向双色蟒蛇和露齿的蛇道了谢，然后用凉快的香蕉叶子裹住鼻子后，把鼻子放到河水里，想让鼻子稍许凉一点。
“你这是干什么？”双色蟒蛇、露出牙齿的蛇问。
“对不起，”小象说，“我的鼻子已变形了，我在等鼻子再变短一些。”
小象在河边坐了三天，它一直在等待着自己的鼻子变得短一点。可是鼻子不但没有变短，甚至，连它的眼睛也由于这只鼻子变得有点斜了。
在第三天将要结束时，飞来了一只苍蝇，咬了一下小象的肩。小象不由自主地举起鼻子，“呼”地一声，打死了苍蝇。
“这就是你的第一个好处！”双色蟒蛇、露齿的蛇说，“你自己想想看，你过去的鼻子做得到刚才的事吗？”
小象摇摇头。双色蟒蛇、露齿的蛇又问：
“你想吃点东西吗？”
小象听了，它把长鼻子伸向地面，摘了一束嫩草，放在前脚上，去掉脚上的灰尘，然后又马上送进嘴里。
“这是你的第二个好处！”双色蟒蛇、露齿的蛇说，“不信，你用过去针头那么大的鼻子试试看！顺便说说，你现在是否发现，太阳烤得太热了？”
“对，是太热了！”小象说。
它自己也不知道，是怎么做成这件事的：它用长鼻子从河里吸来水撒在自己头上，顿时，感到浑身凉快。
“这就是你的第三个好处！”双色蟒蛇、露齿的蛇说，“要不，你用过去针头那么大的鼻子试试看！顺便说说，你对挨别人拳打脚踢是怎么想的？”
“对不起，”小象说，“我不喜欢拳打脚踢。”
“那么打别的人呢？”双色蟒蛇、露齿的蛇说。
“打别人我可高兴！”小象说。“你还不了解自己的鼻子！”双色蟒蛇、露齿的蛇说，“这是宝物，而不是鼻子，它可以打任何人！”
“谢谢您！”小象说，“我一定记住您的话。现在我该走了，我要到自己亲人那里去，检验一下我鼻子的用处。”
小象在非洲土地上走，它玩着，挥动着自己的长鼻子。它想吃水果，就直接用鼻子从树上摘下来，不要像从前一样等水果掉到地上。它要吃草，就站着用鼻子从地上取，不要像过去那样“噗通”一下跪在地上了。苍蝇们来惹它，它就从树上摘下树枝，象扇子一样挥动。太阳烤得热了，它就把长鼻子伸到河里去，于是在它头上就有一股又凉、又湿的泥。它独个儿在非洲的土地上走得寂寞了，就用长鼻子唱歌，它的长鼻子要比几百只铜喇叭还要响。
小象在一个晴朗日子的晚上回到了自己的亲人那里。它把长鼻子卷成圆圈，说：
“你们好！你们怎么样？”
它们看见小象高兴得很，马上异口同声说：
“你过来，你过来！我们不能忍受你的好奇心，要打你一顿！”
“哼，你们敢！”
小象说着，伸开长鼻子，马上把它的两个兄弟头朝下地抛到空中。
小象的亲人高声说：
“你这是在哪里学会的？你的鼻子是怎么搞的？”
“我这个鼻子是河里的鳄鱼送给我的。”小象说。
“鼻子没一点样子！”长毛叔叔狒狒说。
“你说得对，”小象说，“但是它有用处！”
于是，小象抓住长毛叔叔狒狒毛茸茸的脚，摇了摇，把它扔进了胡蜂窝里。
小象就这样使起了性子，把家里所有的象都打了一顿。
后来，小象的全部亲属都到河边去找鳄鱼。它们认为鳄鱼也会给它们一个这样长的鼻子。
事情也果然是这样，它们回去后，所有的象，你看见过的和没看见过的象，都有了小象那样的长鼻子了。
一头小象的故事
2016-05-17 12:50:57 /故事大全 /被围观 10+

亲爱的小朋友，象有一只大鼻子，那只是现在的事。在很久很久以前，象根本没有长鼻子的。那时候，象的鼻子像饼一样，黑黑的，同一只鞋子差不多大小。这只鼻子伸来伸去，一点没有用。
就在那时候，有一头小象，它的好奇心很强，无论看见什么总要问这问那，有一天，小象跑到了它的又高又瘦的阿姨——鸵鸟那里，问它：为什么鸵鸟尾上的毛长得这副这样子。又高又瘦的鸵鸟阿姨听了，很不高兴地用非常硬的脚踢小象。
小象又去找长脚叔叔——长颈鹿，问它为什么它的身上有花斑，长颈鹿听了，也非常不高兴地用非常硬的蹄踢小象。
可这一切都没有影响小象的好奇心。
后来，它又问自己的胖阿姨河马，为什么它的眼睛这么红。不知怎么搞的，胖阿姨河马听了，用非常非常粗的蹄踢小象，但是这也没有影响小象的好奇心。
它又去问长毛叔叔狒狒，为什么瓜都是那么甜的。长毛叔叔听了，不耐烦地用自己的毛茸茸的脚爪踢小象。
但是这一切仍没有影响小象的好奇心。它无论看见什么，听见什么，嗅到什么，就马上会问。可是，得到的都是自己叔叔阿姨们的拳打脚踢。
但是这一切都没有影响小象的好奇心。
有一天发生了这样的一件事：在一个阳光明媚的早晨，就是这头小象又问了一件事，这件事，别人可从来没敢问过。它问：
“鳄鱼吃什么？”
大家听了，都非常害怕，都发出“嗤——嗤——嗤”的声音。
接着，又是对它一阵拳打脚踢。
打完后，小象马上跑到小鸟柯洛柯洛那里，小鸟正栖息在有刺乌荆子里。
小象说：
“我的父亲打我，母亲打我，阿姨们都打我，叔叔们也打我，都是因为我忍不住的好奇心而打我，但是我还是要弄明白，鳄鱼是吃什么的？柯洛柯洛说：
“你跑到河边去，那条河流得缓慢，发出臭味，混浊得水都变成绿颜色。
河岸上长满了树木，传说，这些树木会使大家生冷热病。”
第二天早晨，这头好问的小象摘了许多香蕉，还有十七颗绿油油的甜瓜，都背在肩上，它祝愿自己的亲人幸福后，就出发了。
“再见吧！”小象对它们说，“我到绿色的河边去；河边上长满能使大家生冷热病的一种树，我在那里无论如何要弄明白：鳄鱼吃什么。”
在告别时，亲人们再一次狠狠地打了小象一顿。
小象离开了大家，它一边走，在路上一边吃甜瓜。它来到了路边，那里果然长着柯洛柯洛鸟所说的那种树。
它第一眼看到的是双色蟒蛇和露出牙齿的蛇。
“对不起，”小象非常恭敬地问，“你们在附近一带遇到过鳄鱼吧？”
双色蟒蛇、露出牙齿的蛇听了，表示出轻蔑的样子：
“真奇怪，找这种问题来问！”
“请原谅！”小象继续说，“你们是否能告诉我，鳄鱼吃什么？”这时双色蟒蛇、露出牙齿的蛇已经忍不住了，迅速转过身体，用巨大的尾巴打小象。
“真是奇事！”小象说，“难怪父亲打我，母亲打我，叔叔打我，阿姨打我，所有的人都打我，大概都是由于我强烈的好奇心引起的！”
于是，小象很有礼貌地同双色蟒蛇和露出牙齿的蛇告别后走了。没多久，它碰到一块木头，这木头横放在河边，河的两岸是传染冷热病的树。
亲爱的小朋友，事实上这不是木头，这是鳄鱼。
“对不起！”小象十分恭敬地对鳄鱼说，“您在这附近地方遇到过鳄鱼吧？”
鳄鱼用一只眼睛看了一下，说：
“我的小娃娃，你过来！说实在的，你为什么问这个？”
“对不起，”小象非常有礼貌他说，“我父亲打我，母亲打我，瘦高阿姨鸵鸟打我，长脚长颈鹿打我，我的另一个阿姨、胖胖的河马打我，另一个叔叔毛茸茸的狒狒打我，双色蟒蛇和露着牙齿的蛇刚刚狠狠地打过我，现在但愿您不要愤怒，我不愿您再打我。”
“我的小乖乖，你走过来，”鳄鱼说，“因为我是鳄鱼。”
于是鳄鱼流了眼泪，表明它真的是鳄鱼。
小象高兴极了，它透不过气来，跪了下来，喊道：
“我正需要您！我找了您多少天啦！请您快告诉我，您吃什么？”
“你走近一点，我靠在你耳朵边上讲。”
小象低下头，紧紧地凑近牙齿很多而犬牙特别长的鳄鱼口腔。于是鳄鱼一口咬住小象的小鼻子，而在这星期以前，在这天以前，在这小时以前，在这分钟以前，这小鼻子一点也不比鞋子大。
亲爱的小朋友，小象当然非常不喜欢这样，所以它瓮声瓮气他说：
“放开我，我痛死了！”
这时，双色蟒蛇、露牙蛇走到面前，说：
“我的小朋友，如果你不马上用尽力气后退，你就活不了了。”小象开始往后退了。它退啊，退啊，它的鼻子就开始拉长了。后来，鳄鱼终于放开了小象的鼻子，而小象站着、坐着都感到非常痛。但它还是及时地向双色蟒蛇和露齿的蛇道了谢，然后用凉快的香蕉叶子裹住鼻子后，把鼻子放到河水里，想让鼻子稍许凉一点。
“你这是干什么？”双色蟒蛇、露出牙齿的蛇问。
“对不起，”小象说，“我的鼻子已变形了，我在等鼻子再变短一些。”
小象在河边坐了三天，它一直在等待着自己的鼻子变得短一点。可是鼻子不但没有变短，甚至，连它的眼睛也由于这只鼻子变得有点斜了。
在第三天将要结束时，飞来了一只苍蝇，咬了一下小象的肩。小象不由自主地举起鼻子，“呼”地一声，打死了苍蝇。
“这就是你的第一个好处！”双色蟒蛇、露齿的蛇说，“你自己想想看，你过去的鼻子做得到刚才的事吗？”
小象摇摇头。双色蟒蛇、露齿的蛇又问：
“你想吃点东西吗？”
小象听了，它把长鼻子伸向地面，摘了一束嫩草，放在前脚上，去掉脚上的灰尘，然后又马上送进嘴里。
“这是你的第二个好处！”双色蟒蛇、露齿的蛇说，“不信，你用过去针头那么大的鼻子试试看！顺便说说，你现在是否发现，太阳烤得太热了？”
“对，是太热了！”小象说。
它自己也不知道，是怎么做成这件事的：它用长鼻子从河里吸来水撒在自己头上，顿时，感到浑身凉快。
“这就是你的第三个好处！”双色蟒蛇、露齿的蛇说，“要不，你用过去针头那么大的鼻子试试看！顺便说说，你对挨别人拳打脚踢是怎么想的？”
“对不起，”小象说，“我不喜欢拳打脚踢。”
“那么打别的人呢？”双色蟒蛇、露齿的蛇说。
“打别人我可高兴！”小象说。“你还不了解自己的鼻子！”双色蟒蛇、露齿的蛇说，“这是宝物，而不是鼻子，它可以打任何人！”
“谢谢您！”小象说，“我一定记住您的话。现在我该走了，我要到自己亲人那里去，检验一下我鼻子的用处。”
小象在非洲土地上走，它玩着，挥动着自己的长鼻子。它想吃水果，就直接用鼻子从树上摘下来，不要像从前一样等水果掉到地上。它要吃草，就站着用鼻子从地上取，不要像过去那样“噗通”一下跪在地上了。苍蝇们来惹它，它就从树上摘下树枝，象扇子一样挥动。太阳烤得热了，它就把长鼻子伸到河里去，于是在它头上就有一股又凉、又湿的泥。它独个儿在非洲的土地上走得寂寞了，就用长鼻子唱歌，它的长鼻子要比几百只铜喇叭还要响。
小象在一个晴朗日子的晚上回到了自己的亲人那里。它把长鼻子卷成圆圈，说：
“你们好！你们怎么样？”
它们看见小象高兴得很，马上异口同声说：
“你过来，你过来！我们不能忍受你的好奇心，要打你一顿！”
“哼，你们敢！”
小象说着，伸开长鼻子，马上把它的两个兄弟头朝下地抛到空中。
小象的亲人高声说：
“你这是在哪里学会的？你的鼻子是怎么搞的？”
“我这个鼻子是河里的鳄鱼送给我的。”小象说。
“鼻子没一点样子！”长毛叔叔狒狒说。
“你说得对，”小象说，“但是它有用处！”
于是，小象抓住长毛叔叔狒狒毛茸茸的脚，摇了摇，把它扔进了胡蜂窝里。
小象就这样使起了性子，把家里所有的象都打了一顿。
后来，小象的全部亲属都到河边去找鳄鱼。它们认为鳄鱼也会给它们一个这样长的鼻子。
事情也果然是这样，它们回去后，所有的象，你看见过的和没看见过的象，都有了小象那样的长鼻子了。