A. 教育经济与管理和教育管理专业有什么区别
教育经济与管理学学科较新，它重点体现的是经济管理，而教育管理它体现的全面管理
B. 教育经济与管理专业未来发展前景如何
“教育培训”是“大教育”的重要组成部分，是指除全日制教育（幼儿园教育、中小学教育、高等教育）之外的培训。
中国教育培训领域最早起步于公办高校剩余教育资源的利用与发掘。改革开放以来，肇始于出国潮、学历热、考试热等市场需求情势之下，很多公办高等院校从培养公费出国语言类能力入手，开始了中国教育培训的起始阶段。很多中国知名高等院校成立的继续教育学院，以及后来规模越来越大的各级网络学院，通过各种垄断的学历颁发等手段进行各种配套培训课程，也是公办教育资源涉足教育培训行业的重要组成部分。
近年来，我国教育培训市场高速增长。根据前瞻产业研究院发布的《2014-2018年中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告前瞻》，截至2011年年底，我国全国共有就业训练中心2300所，共有民办培训机构2万所，2011年全年共组织开展各类职业培训1900万人次；在市场规模方面，2009年中国教育培训市场总值约6800亿元，2011年约为8700亿元， 2012年整个教育培训市场规模达9600亿元。
C. 教育经济与管理专业的就业方向是什么
本专业毕业后授予的是管理学硕士学位，因为你专业考研代码为120403。具体就业如下：
可在中小学、高等院校中从事行政管理、学校管理等工作，比如担任辅导员、学校行政管理，工作时间久了可以担任校长、副校长等高级管理岗位。如果你喜欢教育管理，喜欢在教育行业中担任管理者，那特别适合。
也可进入国家机关、教育行政部门等从事政府微观和宏观教育管理。这个专业考公务员也是一个好去处，尤其是进入教育行政部门，特别适合。
也可进入企业中从事企业财务管理、人力资源管理工作。
总结，该专业毕业后可进入学校、政府、企业中进行工作。
D. 教育经济与管理怎么样
教育经济与管理的硕士生如果不考博的话，基本是进高校担任辅导员或行政人员，但是竞争比较大，进中学的也有，不多。另外，考教育部门的公务员有些时候比较占优势。
个人认为这是学教育方面的专业中最好就业的一个。
确切的讲，教育技术更多的属于技术层面，而非理论研究，对计算机要求更高一些，与教育管理的就业方向也存在很大区别。
高等教育学不如教育经济与管理和教育技术学好就业。
教育经济与管理跟教育技术学相比，二者都比较好就业，一定要选的话，建议你从你自身的知识基础和兴趣爱好出发。
E. 教育经济与管理的就业前景（详细)
就业前景
教育经济与管理学学科设置的内在动力是教育在现代社会中的地位的变化，既教育重要等级趋向中心地带。未来社会不管如何发展，知识作为一种生产要素在社会中的作用会日益重要，而教育作为一项生产和传承知识的大业，无疑具有举足轻重的地位。改革开放以来，随着我国经济强劲增长，教育资源的优化配置与教育制度的公平需要坚实的理论基础，教育经济与管理学科更加受到重视，逐步成为公共管理领域的重要学科。因此，该学科的发展就业前景是令人鼓舞的。
作为一门新兴学科，在过去的几年时间里，教育经济与管理从极不成熟到如今形成一定风格的学科体系，该学科成为公共管理领域的一个重要组成部分，为国家公务员制度提供理论研究以及为国家培养一批高级公共管理人才。在提倡建设中国特色社会主义的今天，教育领域要立足本国，学习国外先进的理论与实践，加强国际交流，创建有中国特色的教育经济与管理学教学和研究体系，从而为广大毕业生提供了更广阔的人生舞台。
就业方向
毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。
F. 教育经济与管理专业怎么样，属于教育学还是管理
不属于教育学也不属于管理学，不是国家统考科目，是学校自己定的
G. 教育经济与管理和教育管理专业有什么区别拜托了各位 谢谢
教育经济与管理学学科较新，它重点体现的是经济管理，而教育管理它体现的全面管理
求采纳
H. 教育经济与管理专业以后是做什么的
教育经济与管理专业就业方向是：
高等院校或科研机构的教学、科研工作以及教育行政部门的管理工作。
I. 教育经济与管理这个专业的就业前景真的很不好吗
说白了就是民办教育职业培训教育发展的产物，分支与市场营销，懂点政策法规教育知识而已。
没前途。
J. 考研的教育经济与管理专业怎样
教育经济与管理专业的考研考试科目为：
1、101思想政治理论：主要包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养和法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。
2、201英语：也叫英语一。他一般是考学术型应该考得英语。
3、311教育学专业基础综合：教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
4、教育经济学：研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。 研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。
5、教育心理学：是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
6、管理学原理：是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。