中学迁建项目用什么经济科目

‘壹’ 建筑经济管理自考科目是哪些

建筑经济管理自考科目有：01564工程建设监理概论，02447建筑经济与企业管理，02460工程质量与进度控制，02657建筑工程技术经济学 02658建筑工程项目管理 02204经济管理。

建筑经济管理专业培养的建筑经济管理人员具有较强的专业技能，必须有大专院校相应的学科支持和培养。形成以工程计量与计价理论、工程经济理论、工程项目管理理论以及先进的管理手段与方法为代表的建筑经济管理学科。

为政府造价管理部门、建筑企业、工程咨询产业提供大量的高素质、高能力复合型人才。

(1)中学迁建项目用什么经济科目扩展阅读：

一、建筑经济管理专业的职业能力：

具有建筑企业建筑材料的识别能力；具有建筑材料的仓储管理能力；具有建筑材料用量计算能力；具有市场营销的基本常识；具有一定的谈判技巧；具有合同管理能力。

二、建筑经济管理专业的主要课程：

高等数学、微机基础与应用、建筑识图与构造、建筑经济、政治经济学、施工技术、会计学基础、统计基础、建筑材料、物质供应与管理、建筑工程概预算、建筑企业经营管理、合同管理、建筑法规、管理心理学。

参考资料来源：网络—建筑经济管理

‘贰’ 如何正确使用政府收支分类科目

1. 年实行政府收支分类改革以来，由于各种原因，在预算编制和预算执行中经常出现错误使用政府收支分类科目的问题，主要集中在支出功能科目、特别是项级科目的使用上。本人结合政府收支分类改革以来的工作实践和认识，谈谈如何正确使用政府收支分类科目。

2. 实行政府收支分类改革的背景和主要内容 政府收支分类，就是按照一定的原则、方法对政府收入和支出项目进行类别和层次划分以便客观、全面、准确地反映政府活动。2007年以前我们使用的政府预算收支科目分类，是参照原苏联财政管理模式确定的，与计划经济体制下的建设型财政管理体制相适应年来，根据不同时期财政经济运行情况和特点，也作过一些小的调整，但基本分类方法和体一直没有大的改变。概括讲主要存在“体系不合理、内容不完整、分类不科学、反映不明细”的问题。针对上述问题，为了适应深化财政改革和加强财政管理与监督的需要，财政部自2007年1月1日起正式实施的政府收支分类改革，按照国际货币基金组织的分则，结合我国国情，重新制定了分类方法。新的政府收支分类与原预算收支分类相比分类更加科学和规范,涵盖的内容和范围进一步扩大，使用也比较方便。

3. 政府收支分类改革主要包括建立新的收入分类、支出功能分类和支出经济类三方面内容。收入分类主要完整反映政府收入的来源和性质，说明政府的钱是从哪里来的，这是一种经济性质分类；支出功能分类主要完整反映政府各项职能活动，要说明政府究竟做了什么，比如说，是搞了国防，还是办了教育；支出经济分类也是一种经济性质分类，主要明细反映政府支出的具体用途，即政府的钱究竟是怎么花出去的，是付了人员工资、会议费、咨询费还是买了办公设备等。支出功能分类和支出经济分类从不同侧面、用不同方式反映政府支出活动它们既是两个相对独立的分类体系，可以分别使用；同时，又相互联系，可以结合使用。

4. 支出功能分类科目的设置方法 现行政府收支科目分为类、款、项三级。类级科目设置了一般公共服务、外交、国防、公共安全、教育、农林水事务等科目；款级科目对类级科目细化，如一般公共服务设置了人大事务、财政事务、税收事务等科目，教育类下设置了教育管理事务、普通教育、职业教育等科目；项级科目是对款级科目的进一步说明，如人大事务下设置了行政运行、一般行政管理事务、代表培训等科目；普通教育。

5. 下设置了小学教育、初中教育、高中教育等科目、类、款两级科目主要按政府职能设置，反映政府做什么。 以教育为例：自治区本级教育部门包括教育厅、各类高校、中专和高中、初中等单位，都在从事与教育相关的活动。但比较起来，具体职能又有所差别，教育厅主要从事教育管理事务，各普通高校、高中、初中等单位，主要从事普通教育，各类中专，主要从事职业教育，各类成人高校，主要从事成人教育，广播电视学校，主要从事广播电视教育。这样就形成了教育的款级功能分类。

6. 采取上述方式，通过对其它政府单位的职能归类，就形成了整个政府支出的职能分类。 需要强调的是，支出功能分类不是部门分类。部门分类是机构分类，重在明确支出的责任主体；而功能分类是职能分类，着重说明政府在做什么。如：其他部门所属各单位中，凡从事于教育职能的，如部门办的中专学校，也应纳入教育的职能分类，而应不归入相关部门的职能。2、项级科目是在按职能划分类款的基础上，根据实际需要，分四种方式设置

7. 按职能设置：着重于相关单位支出的完整反映，如机关服务、小学教育、中学教育、高中教育、高等教育、中医医院、综合医院等。以小学教育为例，将原来用于小学教育的基本建设支出、教育事业费等归集在小学教育科目下，就能反映某个小学的完整支出。--按活动设置：着重于相关单位支出的细化。以人大机关的支出为例：对单位的基本支出，单独设置行运行科目反映，基本支出之外的项目支出，属于专门活动的，单设人大会议、代表培训、代表工作等科目反映，其他未单设科目的项目支出，则在一般行政管理事务中反映。

8. 分行业设置：对企业的支出，统一按国家统计局新的《国民经济行业分类》设置如，在制造业下设置了纺织业、医药制造业、非金属矿物制造业、电器机械及器材制造业等项，与国民经济行业统计一致。按资金用途设置：为保证管理的延续，对政府性基金支出等，分别在相关功能分类的类、款下设置项级科目。如：在教育下单独设教育附加费支出项、在交通运输类下单独设养路费支出项反映。这样在汇总时，不仅教育和交通运输两个功能支出是完整的，而且将上述项级科目单独拿出来，也能够得到整个基金的收支情况。

9. 三、项级科目的使用规律 支出功能分类的各个款级科目下，大多设置了行政运行、一般管理管理事务、机关服务、事业运行、其他五个项级科目。其中：行政运行（2XXXX01）只反映行政单位（包括实行公务员管理的事业单位）的基本支出，不包括行政单位的项目支出和企事业单位的各项支出。一般行政管理事务（2XXXX02）只反映行政单位（包括实行公务员管理的事业位）未单独设置项级科目反映的项目支出，不包括行政单位的基本支出和企事业单位的各项支出。机关服务（2XXXX03）只反映为行政单位提供服务的各类后勤单位的基本支出和项目支出，不包括除此以外的其他单位的支出。事业运行(2XXXX50）只反映事业单位的基本支出。

10. 需要说明的是，反映事业单位的基本支出有以下几种情况：一是在单设的项级科目反映如财政部门所属事业单位的基本支出在事业运行、林业事业单位的基本支出在林业事业机构反映；二是与其他支出合并在一个科目反映，如各类学校、医院的支出，要分别在高中教育、高等教育、中医医院、综合医院等反映；三是在其他项中反映，如教育厅所属的教育信息中心的支出，因没有单设科目，其基本支出在其他项反映。 其他（2XXXX99）在下面两种情况时使用：一是单位支出未单设科目，如教育信息中心，其基本支出及项目支出要全部在教育管理事务的其他项中反映；二是单位的支出已设置了多个科目，但还有一些支出不包括在已设置的科目中，这些未包括的支出，在其他项中反映。如：财政部门所属会计事务管理中心的基本支出在事业运行中反映，其项目支出则在财政事务的其他反映；林业事业单位的项目支出一部按活动在森林培育、林业技术推广等项中反映，还有一部分项目支出无法对应单设的项级科目，则在林业的其他反映。