如何看待当今西方经济学的阶级性

① 马克思主义视角中的西方经济学目录

马克思主义经济学与西方经济学的比较，探讨了两者在理论体系、研究方法、以及实践应用方面的差异与互补性。西方经济学被视为“真科学”的论点，实际上在经济理论界引发了广泛讨论。本文深入分析了正确认识与对待马克思主义经济学和西方经济学的重要性，强调了在当代经济背景下，理解和融合两种经济学的精髓。

中国主流经济学的现代转型中，马学为体，西学为用，体现了将马克思主义的理论基础与西方经济学的分析工具相结合，形成了具有中国特色的经济理论体系。本文指出，中国经济学与国际接轨的过程中，应避免几个误区，如盲目推崇西方经济学，忽视本土经验的重要性。

对两种教条主义的进一步分析，旨在澄清理论上的误区，促进经济学研究的深入与科学性。对中国经济学发展方向的思考，从马克思主义经济学与西方经济学的关系出发，为理论创新和实践指导提供了方向。

加强马克思主义对西方经济学教学工作的指导，有助于培养具有批判性思维和实践能力的经济学人才。试论经济学的阶级性，揭示了经济现象背后的深层次社会关系。

马克思国际贸易理论与西方国际贸易理论的比较，及其相互借鉴，展现了不同理论视角在理解全球贸易中的价值。马克思扩大再生产系统的均衡解，以及资本社会化进程与西方职工股份所有制的分析，深入探讨了资本运作与社会结构的关系。

当代西方经济理论的发展，展现了经济学研究的多元化与复杂性。新兴新古典综合学派、萨缪尔森经济学方法论研究、市场过程经济学的视角、证伪主义、历史主义与经济科学的标准，以及“华盛顿共识”的理论基础辨析，揭示了西方经济学理论的演变与反思。

行为资产定价理论与经济学“后现代转向”，反映了现代经济学对行为因素和心理机制的重视。从社会核算矩阵到可计算一般均衡模型的演进，展现了经济学模型的不断优化与应用。

在当代西方的区域金融研究、三维线性商品空间中比较优势的效率、克鲁格曼产业内贸易理论的述评、国家与制度分析等方面，经济理论与实践结合得更为紧密，推动了经济学研究的深化。

激进政治经济学对“人力资本理论”的批判与启示，强调了制度与社会结构对经济发展的决定性作用。制度演化分析需要综合运用方法论个人主义与制度主义的视角，以更全面地理解制度变迁。

社会资本理论、企业多元化经营战略的演化经济学分析、自主创新与经济发展等议题，凸显了创新、可持续性与合作在经济发展中的关键作用。关于中国转型约束条件的分析、发展中国家农业问题的再思考，提供了对特定发展背景下的经济策略的深入理解。

以科学发展观为指导，重构以人为本的政绩指标，旨在实现经济、社会与环境的和谐发展。提升我国经济发展的自主创新能力，产业集群战略、区域经济联盟的战略基地、金融视角下的经济可持续发展等议题，体现了经济政策的创新与实践。

深圳建立自主创新体系的途径研究、CEPA背景下的深港经济关系探析、湖南省农产品的绿色营销策略探讨、借鉴西方经济理论实现新疆区域经济协调发展，展现了地区经济发展策略的多样化与个性化。

教育的外部影响与投资主体分析、GATS与中国高等教育服务贸易等议题，揭示了教育在经济活动中的重要角色与国际经济合作的挑战。

② 如何认识经济学方法的主体性

认识经济学方法的主体性方法：承认经济学的主体性和阶级性。

经济学课程体系：

实行学分制的学校，培养方案总学分应控制在150学分左右，其中理论教学课程为125学分左右，实践教学课程为25学分左右。在理论教学课程中，思想政治理论课程16学分左右，通识课程30学分左右，专业基础课程25学分左右，专业课程39学分左右（其中专业必修课程21学分左右，专业选修课程18学分左右）。

任意选修课程15学分左右。在实践教学课程中，原则上专业实验和实训（含就业指导）12学分左右，专业实习4学分左右，社会实践（含创新创业实践）5学分左右，毕业论文4学分左右。高校可根据自己的实际情况对实践教学中的学分安排做适当调整，但实践教学各项学分之和应保持在25学分左右，约为总学分的15%。