对班级经济困难评定有异议怎么办

① 高等学校家庭经济困难学生认定申请表怎么盖章

家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖公章。

家庭经济困难学生认定程序

1、成立认定小组家（学院认定工作组、年级（专业）认定评议小组、班级认定小组）。

2、本人申请，上交相关材料｛《家庭经济困难学生认定申请表》、《高等学校学生及家庭情况调查表》、家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖公章等｝。对已被认定困难的学生，再次申请认定时，可只提交《家庭经济困难学生认定申请表》。

3、班级认定，推荐名单。根据家庭经济困难学生认定标准，结合学生日常消费水平，以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真组织民主评议。

4、年级认定评议小组推荐名单。依据学生提交的《东华理工大学长江学院家庭经济困难学生认定申请表》和《高等学校学生及家庭情况调查表》，根据家庭经济困难学生认定标准，结合学生日常消费水平，以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真组织民主评议，确定本年级（专业）各档次的家庭经济困难学生资格，报学院认定工作组进行审核。

5、学院认定工作组认真审核年级认定评议小组申报的初步评议结果。如有异议，应在征得年级认定评议小组意见后予以更正。

6、学院认定工作组审核通过后，要将家庭经济困难学生名单及推荐档次进行汇总，填写《家庭经济困难学生认定结果汇总表》

7、以适当方式、在适当范围内公示5个工作日。

8、学生资助管理中心负责审核各学院通过的家庭经济困难学生认定结果，报学校分管院领导审批，并负责建立学院家庭经济困难学生信息档案。

帮助困难学生的方法

1、积极对待学习有困难的学生

态度决定一切。孩子年龄小，还不能很好地评价自己。你觉得他好，他就好，他可能因此而信心十足，发奋进取，越来越好；你觉得他差，他就可能觉得自己差，是个差生。他就可能因此而自暴自弃，反正差生一个。

因此，教师对学生的态度，往往会影响孩子的自我评价，会影响孩子的学习积极性。这就要求教师要积极对待孩子，给孩子有个好的感觉。尽可能去挖掘他们的潜力，发挥他们的潜能。

2、激发学习兴趣

兴趣是可以培养的，关键是自己要有积极的态度。教师要利用心理暗示的方法，帮助学生克服消极、悲观的心理，促进学生积极去学习。此外，可以增加学习内容的趣味性，激发学生学习的积极性。

3、改良学习习惯

学习有困难的学生，往往都伴随着学习习惯不好的现象。需要有耐心地引导孩子看到自己做的好的地方是怎么做到的，看到好习惯给自己带来的好处，然后再改良一些阻碍自己学习成绩提升的习惯，一定要先肯定，再引导，这样孩子才容易接受。

② 家庭经济困难生需要经过哪几层认定

1、学生根据个人家庭状况,提供相关证明材料和《家庭经济困难学生认定申请表》向班级认定评议小组提出申请,经审定合格后确定申请认定资格。证明材料包括建档立卡、特困供养、城乡低保、孤儿、烈士子女、残疾及自然灾害、突发事件、重大疾病的直接证明材料。

2、学生登录认定系统,完善个人信息，签订诚信承诺书客观、公正地选择符合个人的相关情况,在规定时间内完成家庭经济状况自我测评确认无误后提交。

3、学生完成自我测评后,班级认定评议小组根据申请学生的自我测评情况进行充分讨论综合评议打分，并登录认定系统录入评议分值。

4、根据学生自我测评和班级评议结果学院学生资助工作组确定出家庭经济困难学生的初定人选和等级并在学院一定范围内进行 公示。公示无异议后，学院登录认定系统提交本学院认定结果。

5、经学校学生资助工作领导小组审批后学校发布2020-2021年家庭经济困难学生认定结果，学生可以登录认定系统查询认定结果。

温馨提示：以上内容仅供参考。
应答时间：2021-10-27，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。