经济学通识课有什么用

㈠ 经济学专业就业方向

经济学毕业生就业方向主要有政府机关、科研高教机构、银行证券等金融机构、各类工商企业、中外咨询机构等；可从事营销、管理、数据分析、会计等工作。

如果具有相关的专业资格认证，如能通过会计从业资格考试和助理会计师、注册会计师考试，以及证券从业人员资格考试等则就业郑猛含层次相对较高。实行学知轿分制的学校，培养方案总学分应控制在150学分左右，其中理论教学课程为125 学分左右，实践教学课程为25学分左右。喊笑在理论教学课程中，思想政治理论课程16学分左右，通识课程30学分左右，专业基础课程25学分左右，专业课程39学分左右（其中专业必修课程21学分左右，专业选修课程18学分左右），任意选修课程15学分左右。在实践教学课程中，原则上专业实验和实训（含就业指导）12学分左右，专业实习4学分左右，社会实践（含创新创业实践）5学分左右，毕业论文4学分左右。高校可根据自己的实际情况对实践教学中的学分安排做适当调整，但实践教学各项学分之和应保持在25学分左右，约为总学分的15%。

经济学专业是普通高等学校本科专业，属经济学类专业，基本修业年限为四年，授予经济学学士学位。该专业以理论经济学为主，兼有应用经济学的属性，也具有很强的应用性与实践性；旨在培养出具有扎实的专业基础知识和基本理论，以及有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才。

㈡ 经济学通识课

经济学就是教我们如何满足需求，获得富足快乐的人生。
                                                                     ——尼尔·基什特尼[英]

      经济学是对社会以及在社会中生存的人 如何使用资源 的研究（如何利用稀缺资源满足需求，人类在历史上如何通过耕作、工厂劳动以及囤积来努力解决稀缺性的问题），也帮助人们生存并保持健康、接受教育（如何避免稀缺性所导致的最糟糕的影响），理解人们如何满足需求，获得富足快乐的人生以及为什么有些人生活得不幸福。

      最开始思考经济问题的人是古希腊人，经济学这个词来源于希腊语，字根是房屋和法律，意思是一家人如何利用手头的资源。而今天学校里学的经济学是一个新生事物，伴随资本主义的出现而出现的，大部分内容是有关资本家的事情：购买、出售和价格。

       经济学有一个特殊的看待资源的方式，就是 稀缺性 。总数有限，然而人类的的欲望无穷无尽。还有 机会成本 。稀缺性和机会成本揭示了一条基本的经济学原理：我们需要在医院和火车站之间、大型购物中心和足球场之间作出选择。

       英国经济学家艾尔弗雷德·马歇尔(1842-1924,微观经济学创始人)曾经说过，经济学家需要“ 冷静的头脑，善良的心地 ”，要像科学家那样描述世界，但同时对周遭人类的悲惨命运（比如弱势群体）抱有同情，并努力做出一些改变。为了保持冷静的头脑和善良的心地，经济学家还需要 自我批判的眼光、超越自身局限的视野以及训练有素的观察世界方法 。

      《建议》强调，“十四五”时期，经济社会发展要以深化供给侧结构性改革为主线，形成 需求牵引供给，供给创造需求 的更高水平动态平衡。

       经济学历史上素来有供给学派和需求学派。

       供给学派代表人，19世纪法国经济学家萨伊命名的“萨伊定律（Say’s Law）”, 供给创造自己的需求是对萨伊定律最常见的表达形式。萨伊定律主要说明，经济一般不会发生任何 生产过剩 的危机，更不可能出现 就业不足 。但是20世纪30年代初的经济危机中，人们仍旧有需求，需要靴子、帽子和车，生产他们的工人和工厂也随处可见，但是人们的需求和经济生产之间的联系被切断。而传统经济学观点认为，经济会从衰退中自寻出路，并回到充分就业的状态。

       英国经济学家凯恩斯提出了着名的凯恩斯主义，政府需要干预经济，需要创造需求。如果经济处于衰退之中，工厂和工人闲置，政府就要 增加开支和减税 ，以此促进经济需求，让企业增产和增加雇员。

      2022年，世界局势复杂演变，国内疫情近期多发，中国经济运行面临较大下行压力，使出的手法招数即是凯恩斯主义。财政加大支出，新增3.65万亿元专项债额度，全国一般公共预算支出安排26.71万亿元、比上年扩大2万亿元以上；中央对地方转移支付增加约1.5万亿元、规模近9.8万亿元；减税降费发力，组合式税费支持政策正在各地落实，预计全年退税减税规模约达2.5万亿元。