❶ 能推荐一些关于国际经济法方面的书籍吗
能推荐一些关于国际经济法方面的书籍吗
国际经济法（第四版）
《国际经济法（第四版）》是根据教育部高等学校法学学科教学指导委员会的要求，为面向21世纪高等教育法学专业14门核心课程编写的专门教材之一。它结合了我国国际经济法律的发展变化和发展，全面、系统地阐述了国际经济法的基本理论和基本知识，有助于读者对国际经济法内容的理解和掌握。
余劲松，吴志攀着 /2014-06-01 /北京大学出版社
国际经济法（第五版）（新编21世纪法学系列教材；教育部全国普通高等学校优秀教材（一等奖）；北京市高等教育精品教材）
国际经济法（第五版）（新编21世纪法学系列教材；教育部全国普通高等学校优秀教材（一等奖）；北京市高等教育精品教材）
郭寿康，赵秀文主编 /2015-07-01 /中国人民大学出版社
国际经济法（第四版）（21世纪中国高校法学系列教材；普通高等教育“十一五”国家级规划教材）
国际经济法（第四版）（21世纪中国高校法学系列教材；普通高等教育“十一五”国家级规划教材）
王传丽主编 /2015-03-01 /中国人民大学出版社
国际经济法（21世纪普通高等教育法学精品教材）
国际经济法（21世纪普通高等教育法学精品教材）
王传丽主编 /2012-01-01 /中国政法大学出版社
国际经济法 第五版
国际经济法 第五版
王传丽主编 /2015-08-01 /中国政法大学出版社
国际经济法(第二版)
国际经济法(第二版)
陈安 主编 /2007-01-01 /法律出版社
国际经济法（第二版）（21世纪应用型法学系列教材）
国际经济法（第二版）（21世纪应用型法学系列教材）
杨帆 /2015-03-04 /中国人民大学出版社
国际经济法（第二版）
国际经济法（第二版）
左海聪主编 /2014-07-01 /武汉大学出版社
国际经济法
国际经济法
张庆麟主编 /2014-05-01 /武汉大学出版社
普通高等教育“十一五”国家级规划教材——国际经济法（第三版）
普通高等教育“十一五”国家级规划教材——国际经济法（第三版）
余劲松，吴志攀 主编 /2009-04-01 /北京大学出版社
❷ 中国政法的民商法和国际经济法专业好么
中国政法大学的民商法和国际家经济法很不错的；
自 1952 年北京政法学院成立时起即有了国际法学科，当时老一代的国际法学者、如汪暄、朱奇武等为我国的国际法研究作出过不可磨灭的贡献。 1979
年北京政法学院复办以来，国际法学科即成为法大的重要法学专业之一。而国际法学院的历史则可以追溯到 1989 年 3 月 12 日成立的国际经济法系。 2002
年，为了适应我国法学教育和我国经济建设的需要，中国政法大学决定在原来国际经济法系的基础上设立国际法学院。
民商法学院的学科的共同特点是与国家经济发展和人民生活有着很高的关联度，同时在国家立法和司法实践中具有很高的应用性。因此，各学科之间交叉性强，协作空间大。
建院以来，学院的教学科研按照"面向经济建设，贴近法律职业"的思路，注重基础研究与应用研究并举，实行多学科交叉协同，逐步形成了自己的优势、特色和风格。目前，我院这种具有高度外在延伸性和内在协调性的学科组合，在中国国内是独一无二的。
❸ 司法考试各科最好的老师都有谁
法考的老师们大多是很有经验的老师，知识体系全面，讲课方式各有特色。就我个人而言，特别感谢刑法陈永生老师、民法曹兴明老师、行政法与行政诉讼法的吴鹏老师、刑诉法宋桂兰老师和刘玫老师。
陈永生老师讲课的语速略微快，所列举的案例和教材中的总结十分实用，对我学习刑法帮助很大。
曹兴明老师讲课生动，为考生们操碎了心，重点知识点不厌其烦，反复讲解，十分耐心。
吴鹏老师的教材虽然只有40页，但已经涵盖了所有内容，将他的笔记和上课所讲的例子都记住，行政法与行政诉讼法这门课就不用担心啦；吴鹏老师给我传递的不仅是课本知识，还有做题方法和命题套路，这对我通过法考帮助很大。
宋桂兰老师和刘玫老师都十分强调刑诉法体系的构建，她们帮助我搭好了学科的框架，刑诉的学习如虎添翼。
“法考是一座桥，我们要走过去，不能在上面造房子。”通过考试，重要的不仅是知识，还有找到适合自己的方法。相信自己的选择，相信自己选择的老师，朝着正确的方向努力，法考其实并不难。我相信大家一定可以通过法律职业资格考试的！
❹ 国际经济法的理论基础
国际经济法是调整国际经济关系的法律规范的总称，主要包括国际贸易法（其中又包括国际货物贸易法、国际服务贸易法、国际技术贸易法）、国际投资法、国际金融法、国际税法以及国际经济贸易争议的解决等几大分支。
学习与研究国际经济法，首先要理解和掌握国际经济法的基本理论，其次就是要做到理论与实践相结合，了解国际经济立法与实践，特别是我国涉外经济立法与实践中涉及的各种法律问题。
国际经济法课程的学习对象是法学专业本科学生，使用的教材是由中国政法大学教授王传丽主编、中央广播电视大学出版社出版的《国际经济法》。学生可参考使用中央广播电视大学制作的《国际经济法》录音教材、电视直播课堂、IP网络课件等其他教学媒体讲授的内容进行学习和复习。
本课程为72学时，4学分。教材共有10章，分别是：第一章绪论、第二章国际货物买卖法、第三章国际货物运输法、第四章国际货物运输保险、第五章世界贸易组织多边贸易体制、第六章国际知识产权法、第七章国际投资法、第八章国际货币金融法、第九章国际税法、第十章国际经济争议的解决
国际经济法是第二次世界大战之后开始形成的一门新兴边缘性学科。目前，我国的对外经贸交往和国际经济法实践迅速发展，人们对国际经济法知识的需求越来越迫切。加入WTO以后，我国开放的程度更加提高，中国人，中国的商品，中国的资本甚至中国的货币都要在国际市场发挥更大的作用。在市场经济条件下，人们进行商业交易，涉及到最多的、最基本的就是商品、货币和资本了。如果商品交易跨越了国境，就成为国际贸易，货币要是跨越了国境，就成了国际金融，资本跨越了国境，就成了国际投资。
国际经济法究竟包括哪些内容？作为一种法律规范，国际经济法究竟是从何时开始出现的？后来如何逐步发展？它与相邻的各种法律门类或学科之间有何联系？有何区别？在学习国际经济法之前，应该对这些基本问题有一些了解。
早在公元以前，地中海沿岸亚欧非各国之间已经出现频繁的国际经济往来和国际贸易活动。在长期实践的基础上，各国商人约定俗成，逐步形成了处理国际商务的各种习惯和制度。这些习惯和制度，有的由有关国家的法律加以吸收，规定为处理涉外商务的成文准则，有的则由各种商人法庭援引作为处理国际商务纠纷的处理根据，最终，逐步形成了有约束力的判例法或习惯法。实际上，这些商事法规和商事习惯法就是国家经济法的最初萌芽。
在古代的罗马法中，有“万民法”和“市民法”之说，前者就是用来调整罗马公民与非罗马公民之间，以及非罗马公民之间贸易和其他关系的法律。罗马法中有大量关于国际商务来往的规定，逐渐推广到西欧大陆，以至于影响到世界许多地区。
中世纪时期，欧洲继承了罗马法的基本原则，在其基本原则基础上丰富和发展了罗马法，形成了欧洲的国际性商事习惯。
17世纪以后，资本主义世界市场逐步形成，世界各民族与国家之间的经济贸易交往日渐频繁，国际经济关系空前密切，国际经济法的发展也进入了一个新的发展阶段。从17世纪到20世纪40年代有关国际经济关系的条约，以及国际习惯和相关的国内立法，不断大量出现，而且日臻完善。
第二次世界以后，国际社会发生了重大变化形，不断有新的民族独立，成了新的国际力量的对比。这些政治和经济大变化，引起国际经济关系逐步发生重大转变，出现新的格局。国际经济法的发展也进入新的发展时期。
国际经济法是泛指调整国际经济关系的各种法律规范。要学好国际经济法，还要了解国际经济法与其他法律学科的联系和区别。
国际经济法与国际公法的区别是，国际经济法调整的是国际经济关系，国际公法调整的是国际政治关系。例如《关税及贸易总协定》、《国际货币基金协定》、《各国经济权利和义务宪章》属于国际经济法范围。《维也纳外交公约》、《维也纳条约法公约》属于国际公法范围。
国际经济法也不同于国际私法。国际私法又称为“法律冲突法”，其作用是在各国法律，例如民法或商法相互冲突的情况下，确定应当适用哪国法律。它所调整的对象主要是各国涉外的私人之间的关系，而不是国家与国家之间的关系。
国际经济法与国际商务惯例的区别。国际商务惯例在这里主要是指由各种国际性民间团体制定的用以调整国际私人经济关系的各种商务规则。国家或各国政府间组织如果以非主权实体的身份与异国私人进行经济交往，从事跨越一国国境的一般经济贸易活动，并且自愿选择适用国际商务惯例，在这种情况下形成的国际经济关系也受国际商务惯例的约束。
国际经济法是一门实务性很强的法律学科。掌握国际经济法知识的目的是付诸实际应用。所以，要坚持理论联系实际的学风，做到理解掌握，学以致用。要在学习理解国际经济法规则时，应当与实际生活中的相关现象联系起来。可以通过案例来获得对国际经济贸易方面的知识。
在有了一些实际感受以后，还要结合国际经济法课程的内容，学会站在国际经济法的立场上进行思维，或者说，学会站在一个企业家、投资家、交易当事人的立场上来判断一桩交易的是非曲直，或者利弊得失。国际经济法的许多规则都是来源于实践。所以，你要真正掌握一项国际经济法规则，就要能够把它还原为生活现象，还原为交易实践。
学习国际经济法，要以制度和规则为中心。具体说，要在掌握各有关法律规则的制度理性（即有关“为什么”的问题）和操作技术（即有关“如何做”的问题）的基础上，全面、准确地了解各有关规则的涵义和它们的相互联系，以便融会贯通，付诸应用。在学习过程中，掌握基本概念是十分必要的。但是，概念只是法律现象的描述。国际经济法具有很强的实用性，不能从概念到概念，不能脱离实际。
需要注意的是，要真正理解掌握一项制度或规则，必须“知其然，又知其所以然。”也就是说，要掌握制度和规则后面的法律政策。你要明白这个规定的意思，就必须知道它是用来解决什么问题的，还要知道为什么要采用这种规定来解决这个问题。
在了解规则的内容和理由的基础上，就要进一步懂得规则的应用。你要考虑，这项规则在适用时会发生什么问题，有哪些难点，如何解决这些问题，如何克服这些难点。因此，你需要观察一些实践中的做法和案例，把规则与生活现象联系起来，与当事人的利益和行为联系起来，考虑各种可能发生的情况，思考如何运用规则解决问题。