经济学是怎么

㈠ 经济学是什么

经济学是现代的一个独立学科，是关于经济发展规律的科学。从1776年亚当斯密的《国富论》开始奠基，现代经济学经历了200多年的发展，已经有宏观经济学、微观经济学、政治经济学等众多专业方向，并应用于各垂直领域，指导人类财富积累与创造。

定义
一、经济学的定义一

经济学是研究经济活动规律的科学；也就是说，经济学是有系统地探索财富的转化和传递规律的一门学科，财富的转化和传递就是指财富的创造，财富的消费，财富的传递等过程；经济学的核心就是经济规律。新定义出自刘德着作的《财富论》。

二、经济学的定义二

经济学是关于经济发展规律的科学。对称经济学是政治经济学的终结，科学经济学的开始。政治经济学是研究各个阶级在经济发展过程中的地位和作用的经济学。由于政治经济学不可能以经济发展的一般规律为对象（虽然有的政治经济学也标榜自己以经济发展的一般规律为对象），所以政治经济学作为范式是前经济学。对称关系是宇宙的最深层本质，对称规律是社会的最根本规律，对称原理是科学的最基本原理，也是经济学的最基本原理。对称经济学，是用对称的方法嘎嘎嘎，五度空间的方法，系统论的方法，对人类经济活动中的各个因素与结构及其相互关系作逻辑的、历史的、现实的分析，从中揭示人类经济活动的一般规律的经济学。只有以对称哲学为哲学基础、以人类社会经济活动的对称关系为自己的对象、出发点和建构体系的基本原则的对称经济学才是科学的经济学。

经济学的最新发展
一、能力创造财富，财富体现能力

人们在日常生产生活中，需要各种形式的财富。例如：维持人们的生活需要衣服、食品、房屋、车辆等财富。衣服具有遮蔽身体、御防寒冷的能力；食品具有提供热量，解除饥饿的能力；房屋在空间上能与外界有一定程度的隔离，具有提供居住休息，提供活动场所的能力；生产需要电灯、煤、电动机等财富，电灯、煤具有发光发热的能力，煤燃烧放出大量的热，具有提供熔化铁矿石的能力，电动机转动具有使机器运动的能力。可见，凡是具有某种形式能力的物质，统统称为财富。这是人们对财富地高级认识。新定义出自刘德着作的《财富论》。物质的存灭是不取决于人的意识，但是能被人的意识所感知。财富是客观存在的，能力则是变化式发展的。新时代、新视角、新观念。几乎全世界所有的人都认为：“我能利用的就是财富。”因此，财富蕴藏着人们需要的某种能力，财富能够满足人们的某种欲望，人们千方百计想要获得财富，其实就是想得到某种能力；能力就是形态各异、用途千差万别的财富所共有的东西；能力是财富的本质，也是所有财富的共性。总之，财富的本质就是能力，或者说，能力是所有财富的共性。可见，具有能力的物质称之为财富，这样可以简述为“能力就是财富”。能力和财富本身就是客观实在的，本身就是物质，因此，不需要“什么的物质是物质”。
综上所述，能力创造财富，财富体现能力，是最明了、最简洁不过了。这是从感性到理性的深化，是认识领域一次重要、深刻地革命。“能力是所有财富的共性”这一观点，出自刘德着作的《财富论》，对财富与能力的关系也有深刻地剖析。

二、生产力是人们创造财富的能力

生产力是人们创造财富的能力。生产力属于经济学、或者社会学范畴的概念，新定义出自刘德着作的《财富论》。新定义的出炉是我们认识生产力的里程碑。
第一里程碑：人类改造自然的能力叫做生产力。出自《资本论》，作者：马克思
第二里程碑：科学技术是第一生产力。出自《邓小平文选》，作者：邓小平
第三里程碑：生产力是人们创造财富的能力；资本是第一生产力。出自《财富论》，作者：刘德

三、资本是第一生产力

在很长一段时期里，人们都把劳动力当作第一生产力，人为的扩大了主观意识，从而导致浮夸风盛行一时。后来，中国改革开放的总设计师邓小平同志是“第一个吃螃蟹的人”，将科学技术列为生产力，这也可以计入“中国特色社会主义理论体系”的一个重要组成部分。小平同志不仅把“科学技术”列为生产力，而且列为第一生产力。于是，“科学技术是第一生产力”的理念滋润着大江南北，推动了中国改革开放的步伐，并且取得举世瞩目的实效。可见，“科学技术是第一生产力”的论断的提出是客观认识生产力的里程碑。随着我们的研究不断的深化，需要再进一步认识生产力，才能解决现实问题。
（一）资本处于主动，劳动力处于被动。
在一个企业中，资本家对应资本；雇佣工人对应劳动力。资本家占有生产资料，雇佣工人虽有人身自由，却被剥夺了生产资料。只有当劳动者把自己的劳动力当作商品出卖并被资本家购买以后，劳动力和生产资料才能结合起来，才能进行生产。在企业生产的整个过程，都是资本家一手敲定，处于主动地位；一个企业生产什么、生产多少、怎样生产等，都是由资本家支配；雇佣工人在产品的生产、流通、分配和消费等过程中处于被动地位。
（二）资本可以改变和提高了劳动力水平。
1．劳动力就是人的劳动能力，是人的体力和脑力的总和。劳动力存在于活的健康的人体中，是社会生产的永恒条件。一个普通的劳动力叫做普通工人，或者叫普工，一个掌握高技能水平的劳动力叫做高级雇员，或者叫做工程师。可见，工程师=劳动力+科学技术+劳动技能。雇佣工人可以自我“投资”，改变自己的劳动技能，从而由普通工人变成高级工程师。这种自我“投资”所付出的货币不是资本，而是脑力工人的生活资料。我们也可以理解为：这里所讲的资本是广义上的资本；而资本家建造工厂付出的货币，这些资本就是狭义上的资本。
2．随着科学技术的日新月异，在现代化的企业中，对劳动力的水平要求越来越高。因此，一些企业单位投入大量的资本用来培训员工。目的就是：适应企业成功转行，适应操作先进的机器设备等。可见，企业提供资本培训员工，就是为了提高劳动技能。广大的发展中国家出台新政策，招商引资，其目的就是在于提高本地区的生产力水平。
（三）资本包括科学技术，包括劳动技能和先进的机器设备。
科学技术(主要是指自然科学)是第一生产力，是指科学技术对生产力发展的重要性而言的。科学技术是要通过运用于生产实践，从而推动和促进生产力发展的。二战以后，科学技术的突飞猛进为社会的加速发展注入了强劲的动力。随着科学技术在世界范围内的快速发展，科学技术在社会发展中的作用日益明显。随着改革开放地深入，“科学技术是第一生产力”越来越被人们所接受。邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断第一次确切地指出科学技术在社会生产和社会发展中的主导作用和重要地位。科学技术就是由劳动技能和先进的机器设备加上脑力劳动者的发明创造组成，而这些劳动技能和先进的机器设备就是由资本直接和间接转化而成，但是起决定意义的发明创造是人类智慧的结晶。
(四) 剩余价值和超额剩余价值的产生需要投入大量的资本。
1．在企业生产过程中，资本不仅处于主动，而且是整个企业生产的首要条件，是一切的一切。也就是说，资本是剩余价值产生的首要条件，没有资本就没有一切。在社会化大生产劳动中，资本家握着大量的货币资本，以便建造工厂，购买生产工具、原材料和劳动力等，这是生产的首要条件，也是剩余价值产生的必要条件。只有具备这个先决条件，雇佣工人才有发挥才能的地盘，才能生产出产品，才能产生剩余价值。
2．超额剩余价值的产生需要足够的资本。超额剩余价值产生的条件是自己生产出来的商品的劳动时间低于社会必要劳动时间。要达到这个效果，企业就必须不断改进生产技术，购买先进设备，提高员工的技能等。超额剩余价值实质上也是相对剩余价值，都是以劳动生产率的提高为基础，靠必要劳动时间的缩短和剩余劳动时间的相应延长而生产出来的。可见，只有劳动生产率提高了，必要劳动时间缩短了，剩余劳动时间相应延长了，这时才能出现超额剩余价值。因此，只有不断地投入资本，购买先进设备，改进生产技术，提高劳动生产率，从而缩短必要劳动时间，延长剩余劳动时间，这样才能产生超额剩余价值。生产力是人们创造财富的能力

四、资本财富论

“资本是生产力”和 “资本是第一生产力”的科学论断的提出，发展了邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的理论，是我们正确认识生产力的里程碑。资本是第一生产力，生产力创造了财富，因此，资本创造了财富。从而形成了“资本财富论”。

五、生产力损耗的量化利润分配制

生产力是组成企业最基本的单位，也就是说，无数个细小的生产力结合，聚集在一起形成了企业。
如果我们把劳动力、科学技术、资本等都看作是生产力，那么一个企业实质就是由无数个微小的生产力为单位形成的组合，企业生产的过程就是所有微小的生产力耗费的过程。既然劳动力，科学技术和资本都是生产力，都是生产必不可少的因素，那么利润的分配就是由劳动力，科学技术和资本所代表的生产力的损耗量来决定。工程师就是由普通工人（劳动力）和科学技术组成。那么，工程师所代表的生产力单位数量就要多于普通工人；同理，同样工作一个月，工程师比普通工人耗费的生产力单位数量要多。因此，工程师的工资（或者说是利润）要比普通工人高。所有的企业生产都是为了追求利润，工人获得了工资，工程师也获得了工资，那么，企业也应该获得相应的利润。可见，这种由劳动力，科学技术和资本所代表的生产力的损耗量来决定各自的利润的原则就是生产力损耗的量化利润分配制。企业所获得的利润是由企业所代表的生产力的损耗量来决定的，而并非像马克思所说的“企业所获得的利润是雇佣工人创造出来的剩余价值”。因此，“资本是第一生产力”论断的提出，钝化了马克思所谓的政治经济学的锐度。
六、财富规律是当今世界最前沿的科学理论

财富规律属于经济学、或者社会学范畴的客观规律，出自刘德着作的《财富论》；财富规律是继马克思的价值规律、剩余价值规律之后的人类社会思想史的第三大规律。财富规律是21世纪人类社会最伟大的发现，是人类进步、社会发展的里程碑。
财富规律的基本内容：在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。只要是存在能力的转化和传递，财富规律就必然起作用。

经济学最有争议的领域

生产力是一个很玄的东西，在某些问题上，总是公说公有里，婆说婆有里。这样一来，生产力显得扑朔迷离。 在刘德着作的《财富论》中就提出了一些问题，特别供给致力于对生产力有兴趣的“学者”探讨。
“生产关系一定要适应生产力发展”是马克思主义政治经济学的重要组成部分，然而，这个所谓的经典理论其实是漏洞百出的谬论。更可笑的是，这个谬论一直被一些学疏才浅忠实的马克思主义者视为经典法宝，其荒谬程度不言而喻。几乎在所有马克思主义着作中都有“生产关系一定要适应生产力发展”和“社会主义代替资本主义是生产力发展的客观要求”。也几乎在所有马克思主义着作中再也找不到下文。
于是，阿德不由自主地想问：（一）.资本主义制度下的生产力是什么样？社会主义制度下的生产力是什么样？（二）. 资本主义制度和社会主义究竟谁的生产力更为发展？（三）.如果说“社会主义代替资本主义是生产力发展的客观要求”，那么这句话中的“生产力发展”的具体表现是什么？（四）.从什么样程度发展到什么样程度，或者说从什么样的台阶发展到什么样的台阶，就是生产力发展了？从而使社会主义代替资本主义。（五）. 从什么样程度倒退到什么样程度，或者说从什么样的台阶倒退到什么样的台阶，就是生产力落后了？从而使资本主义代替社会主义。（六）.既然“社会主义代替资本主义是生产力发展的客观要求”，那么，在中国社会主义制度代替资本主义制度就是生产力发展的结果，也就是说，社会主义的生产力比资本主义的生产力要发展。这就出现了一个天大的问题：在当今世界中，社会主义国家普遍落后于发达资本主义国家，并且相当落后？为什么社会主义中国要向资本主义国家招商引资，引进先进的科学技术，引进先进的生产力？对于以上六个问题，所有的马克思主义者都回答不上，在所有的马克思主义着作中都找不到答案。从而说明了一个问题，这个问题就是：“生产关系一定要适应生产力发展规律”是漏洞百出的谬论。前苏联的解体，是对“生产关系一定要适应生产力发展规律”的极大讽刺。
经济学规律之间的内在联系

经济学的核心就是经济规律，价值规律，剩余价值规律，财富规律都是经济学的客观规律，它们有哪些密切的内在联系呢？

一、财富规律是价值规律的发展

在价值规律中蕴藏着财富规律，价值规律的发展——财富规律。商品生产和商品交换的过程，实质就是能力的转化和传递的过程，能力从一种形式转化为另一种形式，或者从一个商品传递给另一个商品。在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。只要存在着能力的转化和传递，财富规律必然起作用。
1 、根据价值规律的基本要求：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。生产一辆汽车要比一辆自行车耗费的劳动量多，那么作为商品，汽车的价值量要比自行车大。饲养一头大象要比一只母鸡耗费的劳动量多，那么作为商品，大象的价值量要比母鸡大。因此，生产商品的社会必要劳动时间多，耗费的人类劳动多，那么这种商品的价值量就大；生产商品的社会必要劳动时间少，耗费的人类劳动少，那么这种商品的价值量就小。可见，在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。
2 、根据价值规律的要求：商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。如果一把斧子交换15千克大米是等价交换，那么10把斧子就可以交换150千克大米。如果一担米交换十尺布是等价交换，那么10担米就可以交换100尺布。因此，商品的价值量大，那么交换的价值量就大；商品的价值量小，那么交换的价值量就小。可见，在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。
3 、根据价值规律的基本要求：货币是衡量其他一切商品价值大小的尺度。一件衣服标价50元，一张桌子标价100元，一公斤蔬菜标价3元，那么，十件同样的衣服就标价500元，十张同样的桌子就标价1000元，十公斤同类蔬菜就标价30元。因此，商品本身的价值大，那么价格就高；商品本身的价值小，那么价格就低。可见，在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。
4 、同理，如果50元能购买到一件衣服，100元能购买到一张桌子，3元能购买到一公斤蔬菜，那么，500元就能购买到十件同样的衣服，1000元就能购买到十张同样的桌子，30元就能购买到十公斤同类蔬菜。因此，货币量大，购买的能力就大；货币量小，购买的能力就小。这就是价值不均衡规律的客观要求和必然结果。可见，在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。
价值规律是商品生产和商品交换过程中的客观规律，在价值规律中，马克思对价值的质、量、表现形式的转换和传递进行了深刻的分析和阐述，为财富规律的创立提供了坚实依据。
5 、财富规律的基本内容是：在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。只要存在着能力的转化和传递，财富规律必然起作用。

二、财富规律是剩余价值规律的发展

在剩余价值规律中蕴藏着财富规律，剩余价值规律的发展——财富规律。剩余价值生产的过程，实质就是能力的转化和传递的过程，能力从一种形式转化为另一种形式，或者从一次竞争传递给另一次竞争。在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。只要存在着能力的转化和传递，财富规律就必然起作用。
1 、资本家把一定数量的货币当作资本，用其中的一部分购买厂房、机器、原材料等生产资料，用另一部分购买劳动力。可见，资本家投入了大量的资本，投资大。其次，资本家为工人准备好了一切生产条件后，雇佣工人不需要携带任何机器、工具或原材料，独身一人投入厂房进行劳动。可见，雇佣工人投资小。最后，资本家得到的利润是所有雇佣工人产生的剩余价值的总和，是相对巨大的；雇佣工人得到的收入只是个人微薄的工资，是相对微小的。这就是所有雇佣劳动制不可更改的关系和规律，是剩余价值不均衡的客观要求。总之，在任何雇佣劳动生产制中，资本家投资大，收入就大；雇佣工人投资小，收入就小。可见，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。
2 、 雇佣劳动生产的动机和目的，就是为了追求剩余价值。资本家对剩余价值贪得无厌的追求，促使了资本主义基本矛盾的日益尖锐。在雇佣劳动生产制的生产关系中，资产阶级和工人阶级的对立和斗争一刻都未停过。资产阶级作为强势群体，力量大，因此在斗争中处于主动，想尽一切办法尽可能的压榨剥削工人阶级。工人阶级作为弱势群体，力量小，因此在斗争中处于被动，总是处于被宰割、被伤害、被剥削的位置。这就是资产阶级和工人阶级在雇佣生产关系中固有的本质的必然的关系和规律。可见，在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。
3 、 剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值都是在资本家高额投资下产生的。资本家实力强，投资多，购买先进的生产机器，提高生产技术，那么就能榨取更多的剩余价值。相反，资本家实力弱，投资小，使用陈旧的设备，生产技术水平不高，那么资本家榨取的剩余价值就少，有时甚至无利可图。可见，在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。
4 、纵观企业、工厂有不计其数，他们是不是都有等额的利润呢？当然不是，不同的行业、不同的生产规模、不同的技术含量，利润是不同的。如果雇佣一名纺织工人一天能榨取剩余价值30元，那么，甲资本家实力雄厚，投资大，可雇佣1000名工人同时生产，从而一天能够榨取的剩余价值是30000元；乙资本家实力相对薄弱，投资小，只能雇佣100名工人同时生产，从而一天能够榨取的剩余价值是3000元。可见，企业的投资跟收效总是联系在一起的。一般来说，投资大，利润就大；投资小，利润就小。可见，在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。
5 、在市场竞争中，企业之间存在着激烈地优胜劣汰，弱肉强食，大鱼吃小鱼。一方面，不但使小商品生产者贫困或破产，而且小资本家的资本也不断为大资本家所排挤和吞并；另一方面，一些资本家的资本越来越雄厚，终于发展成为垄断资本。因此，在激烈地市场竞争中，实力雄厚的企业，能够立于不败之地，并且发展壮大；实力薄弱的企业，经受不起残酷的竞争，就会导致失败，甚至被淘汰。可见，在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。
6 、财富规律的基本内容是：在能力的转化和传递过程中，能力大，体现出来的能力就大；能力小，体现出来的能力就小。只要存在着能力的转化和传递，财富规律必然起作用。这就是敏锐的洞察力，这就是力量，这就是智慧，出自刘德着作的《财富论》。

财富规律在经济学中的运用

经济学理论五花八门，但是，能够解决实际问题的理论就是经典理论，就是先进理论。在人类文明历史发展的长河中，涌现出无数思想家和艺术家，他们留下许多不朽的经典之作。这些经典，可能是一本着作，一部电影，一幅绘画，一首乐曲，也可能只是一个公式，甚至是几个字符，它们推动了人类社会文明历史的进程，从而形成了一座座色彩绚丽、永垂不朽的里程碑。财富规律就是众多里程碑中耀眼的一座。

㈡ 经济学是什么意思

经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。

政治经济学根据所代表的阶级的利益为了突出某个阶级在经济活动中的地位和作用自发从某个侧面研究价值规律或经济规律，科学经济学自觉从整体上研究价值规律或经济规律。

对称经济学就是科学经济学。经济学的核心是经济规律；在对称经济学看来，资源的优化配置与优化再生只是经济规律的展开和具体表现，经济学的对象应该是资源优化配置与优化再生后面的经济规律与经济本质，而不是停留在资源的优化配置与优化再生层面。

(2)经济学是怎么扩展阅读：

经济学的对象：

经济学的对象是人类经济活动的本质与规律。社会经济发展是以主体创造价值活动为主导的、主客体从不对称向对称转化的动态平衡过程；以主体创造价值活动为主导的、主客体从不对称向对称转化，是社会经济发展的最根本动力。

主体创造、转化、实现价值过程中主客体的对称关系，就是人类经济活动的本质；以主体创造价值活动为主导的、主客体从不对称向对称转化的规律，就是人类经济活动的根本规律。

参考资料来源：网络-经济学

㈢ 经济学是怎样产生和发展的

经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。
经济学起源希腊色诺芬、亚里士多德为代表的早期经济学，经过亚当·斯密、马克思、凯恩斯等经济学家的发展，经济学衍生出了演化证券学、行为经济学等交叉边缘学科。随着国民经济的高速发展，经济学研究和应用受到国家和民众的关注越来越高，理论体系和应用不断完善和发展。
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㈣ 经济学是学什么的

很多学生以为经济学是一门商科。其实，经济学是社会学下的一个科目，是对商务和服务的生存，分配以及消费进行的研究的社会科学。在中文里最早出现经济学是在隋朝王通《文中子》：“皆有经济之道，谓经国济民”。经国济民四个字就充分描述了经济学里的“政治统治”---宏观经济和“社会管理”---微观经济。

经济学有非常多的分支和流派。不过总体来看，分理论和实践。理论建立在假设和模型上，从而对经济状况进行推断。而实践在于采集数据进行分析研究并向相关部门提出建议。虽然每个大学都有经济学这个专业，但是每一所大学所的研究方向都会有很多不同比如韦士顿大学的 Honors Specialization in Politics, Philosophy, and Economics，而卡尔顿大学的经济学更多的是数据研究以及可持续发展的控制的比如 Economic Data Science 和Natural Resources, Environment, and Economy 等8个方向。

在本科阶段中，同学们一般都会对经济学先有一个大致的了解，然后在大四，或者研究生的学习中选择自己的专业（concentration）。如果一开始要学好经济学到底要掌握什么能力？我们特意找了大一经济学的课本来研究一下。

粗略的翻读了一下大一的经济学课本，里面运用到大量的数学和建模。比如，经济学里非常经典的需求和供给的曲线。经济学另一个很重要的学习部分：统计。学生在之后的学习，也会运用数据分析等工具来建模。

经过四年的学习和熏陶，从经济学毕业的学生，除了逻辑思考，计算分析，实际运用等能力有所提高，同时统筹，全面思考等力量也不甘示弱 。所以，根据LinkedIN，韦士顿 （Western）大学的经济学毕业生中，排名前三的技能分别是领导力，管理，和研究。经济学的学生真的是软硬实力兼顾。

㈤ 通俗点讲什么是经济学

经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。
经济学有很多的定义，目前没有一个统一的定义。这是因为在不同时代、着重不同研究重点、用不同研究方法、不同学者对经济学都有自己的定义。
现代经济学家梁小民认为“经济学研究的是社会中的个人、政府、企业和其他组织如何选择，而这些选择又怎样决定社会资源如何被利用。”由此他把经济学研究的内容归结为：（1）生产什么，产量有多大（2）产品是怎么生产的（3）产品为谁生产（4）谁做出经济决策，以什么程序做出决策这四个方面。
经济学就是研究经济行为主体如何对有限的资源进行有效利用和合理配置,以使人们的欲望和社会的福利要求得到最大满足的一门科学。作为一门最主要和基础的社会科学,它所研究的核心问题就是资源配置。而资源配置的基本问题具体包括以下四个方面:
第一，生产什么, 即总量是既定的资源用来生产哪些产品。资源的有限性决定了人们不可能生产人类所需要的所有物品, 而必须有所取舍；
第二，怎样生产, 即采用什么生产方式进行生产。每种生产要素一般有多种用途, 而任何一种产品的生产一般也可采用多种生产方式。比如说同一种产品, 既可采用劳动密集型方法生产, 也可采用资本密集型方法生产。这里就有一个如何组织生产使要素能够最有效率地被使用的问题；
第三，为谁生产, 即指生产出来的产品如何在社会成员之间进行合理分配的问题。这直接关系到社会的稳定和再生产的进行。究竟应选择怎样的分配原则和分配方式才是公平合理的, 究竟怎样才能既让大家比较满意, 又有利于生产和社会的发展等等。这些都有待于经济学作进一步的深入研究来解决；
第四，一个社会既定的生产资源总量是否被充分利用以及如何得以充分利用。一般来说, 社会实际上经常有一些劳动者处于闲置状态, 生产设备和自然资源也经常没有得到充分利用。

㈥ 什么是经济学请举例说明你对经济的理解

经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。经济学的研究对象和自然科学、其他社会科学的研究对象是同一的客观规律。

㈦ 什么是经济学，经济学因何而生

经济学是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学。就是研究社会中的经济现象，以达到利用有限的资源来满足人们日益发展的物质文化需要的一门学科。经济学研究的范围很广，按不同的划分标准它可以分为宏观经济学和微观经济学、实证经济学和规范经济学。
经济学产生于西方，根源于经济的发展，人们思想的进步越来越觉得社会现象的奥妙，于是便有人从事专职的研究。主要内容有：
一、起源

“经济学之父”亚当·斯密的《国富论》是近代经济学的奠基之作。在亚里士多德时代的观点是：政治学、伦理学、政治经济学三位一体，诺贝尔奖获得者阿马蒂亚·森在《伦理学与经济学》说道：在很长一段时间内，经济学科曾经认为是伦理学的一个分支。

经济活动是人们在一定的经济关系的前提下，进行是生产、交换、分配、消费以及与之有密切关联的活动。在经济活动中，存在以较少耗费取得较大效益的问题。经济关系是人们在经济活动中结成的相互关系，在各种经济关系中，占主导地位的是生产关系。

经济一词，在西方源于希腊文，原意是家计管理。古希腊哲学家色诺芬的着作《经济论》中论述了以家庭为单位的奴隶制经济的管理，这和当时的经济发展状况是适应的。

在中国古汉语中，“经济”一词是“经邦”和“济民”、“经国”和“济世”，以及“经世济民”等词的综合和简化，含有“治国平天下”的意思。内容不仅包括国家如何理财、如何管理其他各种经济活动，而且包括国家如何处理政治、法律、教育、军事等方面的问题。

包括在“经世济民”内的“经济”一词，很早就从中国传到日本。西方经济学在19世纪传入中、日两国。日本的神田孝平最先把economics译为“经济学”，中国的严复则译为“生计学”。 二十世纪80年代以来，经济学已逐渐成为各门类经济学科的总称，具有经济科学的含义。

现代经济学在研究方法上大量运用现代数学方法和现代计算机技术，进行经济数量关系的分析，这是由于现代经济发展日益错综复杂，在此过程中出现的新情况、新问题需要运用这些新的方法进行精确的描述和解释。经济学各门学科依据本身的特点，适当运用现代数学和计算机技术的新方法和新成果，对于增强经济科学的精确性，具有重要的意义。

二、经济学发展简史

经济学作为一门独立的科学，是在资本主义产生和发展的过程中形成的。在资本主义社会出现以前，对当时的一些经济现象和经济问题形成了某种经济思想，但是并没有形成系统。

在以历史和文明悠久着称的民族和国家中，以中国、古希腊、古罗马及西欧中世纪保存的历史文献最为丰富。它们是两个独立发展的文化系统，在经济思想方面都有重要的贡献。

古希腊、古罗马及西欧中世纪的经济思想

古希腊在经济思想方面的主要贡献中，有色诺芬的《经济论》，柏拉图的社会分工论和亚里士多德关于商品交换与货币的学说。

色诺芬的《经济论》论述了奴隶主如何管理家庭农庄，如何使具有实用价值的财富得以增加。色诺芬十分重视农业，认为农业是希腊自由民的最好职业，这对古罗马的经济思想和以后法国中重农学派都有影响。

柏拉图在《理想国》一书中从人性论、国家组织原理以及使用价值的生产三个方面，考察社会分工的必要性，认为分工是出于人性和经济生活所必需的一种自然现象。这种分析与中国古代管仲的“四民分业”论和孟子的农耕与百业、劳心与劳力的“通功易事，以羡补不足”的理论，基本上是一致的。

亚里士多德在《政治学》与《伦理学》两书中指出，每种物品都有两种用途：一是供直接使用，一是供与其他物品相交换，而且说明了商品交换的历史发展和货币作为交换媒介的职能，指出货币对一切商品起着一种等同关系的作用，从而成为最早分析商品价值形态和货币性质的学者。

古罗马的经济思想部分见于几位着名思想家如大加图、瓦罗等人的着作中。古罗马对经济思想的贡献，主要是罗马法中关于财产、契约和自然法则的思想。

古罗马早期有十二铜表法，以后在帝国时期有适用于罗马公民的民事法律—市民法，和适用于帝国境内的各族人的万民法。在这些法律中，对于财产权、契约关系以及与此相联系的买卖、借贷、债务等关系都有明确的解释。万民法所依据的普遍性原则和自然合理性，以后逐渐形成自然法则思想，成为资本主义初期的自然法、自然秩序思想的重要来源。

西欧中世纪虽然经历了千年之久，但封建制度是在十一世纪才真正建立起来。中世纪的学术思想为教会所垄断，形成所谓经院学派。

经院学派主要用哲学形式为宗教的神学作论证，但也包含某些经济思想，用来论证某些经济关系或行为是否合法或是否公平。后来由于商品经济的发展和城市的兴起，教会不得不回答当时社会上出现的两个重要问题：一是贷款利息的正当性问题，一是交换价格的公正性问题。

贷款取息与教义抵触，教会曾一再明令禁止。但后来迫于大量流行的贷款取息的现实，经院学派不得不采取调和态度。

在中世纪神学家中较早论述公平价格的是大阿尔伯特，他认为公平价格是和成本相等的价格，市场价格不能长期低于成本。对这两个问题，在中世纪并未形成有说服力的观点，但为以后的经济学家提出了研究的课题。
三、经济学分为宏观经济学和微观经济学两部分:
一.宏观经济学是研究国民经济系统整体运行的经济理论。
宏观经济学研究的主要内容
第一：作为消费者的家庭部门和作为生产者的厂商部门如何作出选择，以决定消费和投资数量，从而决定整个经济的总需求。
第二：家庭和厂商部门如何选择供给投入以决定整个经济的总供给。
第三：经济中的总需求和总供给决定资源总量和价格总水平。
第四：资源总量和价格总水平的长期变动趋势。

二.微观经济学以单个经济单位作为研究对象，围绕稀缺资源的配置，研究经济变量的单项数值定，其中心理论是价格理论。具体来说，就是研究均衡价格的决定和变动，消费者行为的决定和变动，生产者行为的决定和变化，市场结构差异，要素市场的价格决定和变化，一般均衡过程以及福利经济等问题。
微观经济学通过对以上理论的研究，为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。所以，微观经济学的内容包括一般包括均衡价格理论、消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构理论，要素市场理论，一般均衡理论，福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上，既采用实证分析方法，又采用规范分析方法，大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。

㈧ 什么是经济学如何系统学习经济学

经济学是研究人类社会各个发展阶段人们经济关系的发展规律、国民经济运行、经济管理、资源有效配置和提高经济效益的科学。它包括理论经济学、应用经济学、管理经济学、经济史学等学科。
经济学在西方国家发展的较为完善，相关的理论和学派很多。学习主要是了解各学派的经济理论及模型(一定的高等数学知识也是必要的)，系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，并通过了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状，了解经济学的学术动态等；最终达到具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。
主要课程有政治经济学、数量经济学、制度经济学、西方经济学、会计学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
随着社会不断发展，经济学的门类也不断增多。目前，在我国，经济学已形成门类、分支众多的的经济学科体系。其中，有政治经济学等理论学科；有研究部门经济活动的学科，如工业经济、农业经济、商业经济、运输经济等；有研究再生产过程某一环节的学科，如消费经济学等；有研究微观经济活动的学科，如企业管理等；有研究国民经济活动核算和分析方法的学科，如会计学、统计学等；有研究经济计量方法的学科，如经济计量学等；有研究特定领域经济活动的学科，如国防经济、人口经济学、旅游经济学等；有研究国别和国际经济活动的学科，如世界经济、国际贸易、国际金融等；有研究经济史的学科，如中外经济史、中外经济思想史、马克思主义经济思想史等。
你可以先学习经济学的一些理论基础知识，然后选择一两个分支学科方向进行深入的学习和研究，如果在某一分支学科方面有所成就很不错了。